文档内容
2015 年湖北省黄冈市中考语文试卷
一、古诗词名句填写（8分，每小题1分）
1．（1分）（1）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（2） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（3）黄州遗爱湖公园十二景之一的“幽兰芳径”，以各色兰草为主要景物。“幽
兰芳径”一语取苏东坡《浣溪沙》中“ ， ”的意
境。
（4）美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。韩愈《早春呈水部张十八员外》以
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘出了春雨的轻柔与小草的嫩绿；白居
易《钱塘湖春行》以“ ， ”描绘出了鸟儿迎春的
喜悦。
（5）韩愈说“李杜文章在，火焰万丈长”，可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径，用
“ ， ”道出唯有创新，才能领略时代风骚的创作
真谛。
（6）古代诗人写秋的诗句很多，如杜甫在《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江
滚滚来”两句写出了秋天空旷、萧条的景象；刘禹锡却在《秋词》诗中一反悲秋的
传统观念，其中“ ， ”两句用豪迈之情描绘出一
幅壮丽、开阔的秋日图景。
（7）李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
写出了与友人离别时依依难舍之情；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“
， ”也有异曲同工之妙。
（8）近期，中国南海局势渐趋紧张，越南、菲律宾等跳梁小丑在美、日的怂恿下，不
断挑衅中国人民守土卫国的心理底线，作为中华热血男儿，要有岳飞在《满江红》
中所说的“ ，笑谈渴饮匈奴血”的壮志豪情，敢于亮剑，勇于获
胜。
二、语言基础和语文实践活动（共23分）
2．（3分）请将下面语句准确、规范、美观地写在下面的田字格中。
投躯报明主，身死为国殇。
第1页（共39页）3．（2分）选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）
A．祈祷（dǎo） 恻隐（cè） 倒坍（tā） 龙吟凤哕（huì）
B．嗔怪（chēn） 涟漪（qǐ） 遒劲（qiú） 忍俊不禁（jīn）
C．阔绰（chuò） 伶仃（líng） 逶迤（yí） 鳞次栉比（jié）
D．真谛（dì） 炽热（chì） 酝酿（niàng） 惟妙惟肖（xiào）
4．（2分）下面各句中标点符号使用合符规范的一项是（ ）
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？
风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四
组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一
样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶
瓷…等。
5．（2分）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人
联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。
B．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C．她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的
东西多而杂。
D．从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态
营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
第2页（共39页）6．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人
的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。
B．在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥
调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。
C．2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物
剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电
视剧之一。
D．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北
河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
7．（2分）下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）
A．“陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词
B．“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相
同
C．“文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，
就到文博来’的市场氛围。”这个句子的主干是“文博会形成氛围”
D．“《特警力量》的收视率再创新高，是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风
采，而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神。”这个复句的第一层是递
进关系
8．（2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“一门三父子，都是大文豪。诗赋
传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙
B．林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱
隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。鲁智深是林冲的结拜兄弟，
他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋
C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一
系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了
狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉
D．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟
空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘
第3页（共39页）9．（2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网
络阅读远远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ，
．因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求
③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真
④提供读、看、听三方面的内容
⑤它改变了单一的文字或静态的图象的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性。
A．③②⑤④①⑥ B．⑤①④③⑥② C．③⑥⑤①②④ D．⑤④③②①⑥
10．（6分）语文实践活动。
2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全
民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有
的国家高度。
（1）阅读右边图表，在横线上写出调查结论。2015年3月，某中学文学社对全校学
生的阅读现状进行了调查，结果如右表：
阅读内容 认同率
玄幻武侠 35.1%
时尚娱乐 32.5%
文学经典 15.0%
时事先锋 17.4%
分析右表，你得出的结论是：
（2）如图两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告
诉我们的道理。我选幅 ，它告诉我们： 。
第4页（共39页）（3）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本
好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生
的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的
憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读 ，我 ；
读 ，我 。
三、浅层次阅读理解（共26分）
11．（4分）阅读下面这首古诗，回答下列问题
闻洮西捷报①
苏轼
汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③．露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫
⑥．似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧．放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。
【注释】①指元丰四年种谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故
称洮西。②是说将士身材像佛像一样高大。③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八
尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。
⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣
自称。⑩帝王的容颜。
第5页（共39页）（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是
A．首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝
廷抗敌的决心。
B．颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。
C．颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲
历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。
D．尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜
只能在盎然的春色中暗自神伤。
（2）阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
12．（4分）阅读下面的说明文段，回答下列各题
①Wi﹣Fi是英文WirelessFidelity的缩写，是一种把以太网和无线通信结合起来的
技术，能够让计算机和其它电子设备不用线路连接就可以在局域网中发送和接收
高速数据。这种网络的唯一缺点是通信距离很短，只有几百米。但是如果使用定
向天线来加强无线信号的话，通信距离就可以达到1公里以上。定向天线的构造
十分简单，只要在一个金属圆筒中放入合适的能加强信号的介质就可以了。
②一台装有无线网卡的笔记本电脑，可以在任何一个 Wi﹣Fi基站周围半径300
米的范围内实现无线上网。无线网卡其实是一种带有天线的调制解调器，目前它
所提供的上网速度可以达到每秒11Mb。
③连接的Wi﹣Fi网络可以覆盖公寓楼、校园和整个社区，无须为每栋楼挖开街道
以铺设光缆，也不用搭建一座座发射塔，Wi﹣Fi技术可以既便宜又轻松地扩展网
络连接光缆，其覆盖范围可以让所有信息流汇集到高速光纤主干网络的各个节点
上。
④不过需要提醒的是，如果Wi﹣Fi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，
作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
第6页（共39页）⑤首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必
要使用功率过大的无线路由器。
⑥其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小
孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离
⑦第三，最好不要将Wi﹣Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用Wi
﹣Fi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑧还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
（1）下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是
A．文章第①段运用的说明方法主要有下定义、作比较和列数字。
B．文中⑤﹣⑧段运用从主到次的顺序说明了在使用无线路由器时的注意事项。
C．文中加点词语“目前”“极可能”是不能删去的，删去后内容与实际情况不
符。这体现了说明文语言的准确性。
D．使用Wi﹣Fi网络的优点是上网速度快，设备简单，可以让所有信息流汇集到高
速光纤主干网络的各个节点上；唯一缺点是通信距离很短，只有几百米。
（2）读④﹣⑧段，概括使用无线路由器应注意的事项。
13．（4分）阅读下面的经典短文，回答下列各题
“看脸社会”的悲哀
①2014年8月25日，《人民日报》刊文《别让“看脸”蚕食社会风气》，指出在演
员柯震东吸毒被抓后，一票“粉丝”纷纷表示依然膜拜“男神”。这有别于其他
艺人吸毒被抓后网友恨之恶之奚落之的“待遇”，如此待遇之别无非因为柯是帅
哥。所以，“这是一个看脸的社会”，长得好看，连犯了错误都值得原谅，由此可
能催生人与人之间新的不平等。
②爱美之心，人皆有之，但什么是“真、善、美”，应该有基本的价值判断。遗憾的
是，这种价值判断在自媒体领域似乎已经失守，柯震东吸毒被抓，引来的却是一
众粉丝“我们依然爱你”的声援。
③在现实生活中，一些国人似乎总是热衷于膜拜，只要看到权、钱、脸的一面就尊
为至上，而不管权力是否违规和违法，不管金钱是否正当与正义，不管“高富
第7页（共39页）帅”和“白富美”到底都做了些什么。总之，见了权、钱、脸就追捧，并且在追捧
中迷失了自己和正确的价值判断，即便是权力明显出轨，金钱明显使恶，也少不
了追随者和点赞的声音。
④盛行于网络的“拜脸主义”，对应着“丑人没有青春”的论调，让喧嚣、浅薄
和浮躁流行开来，而理性的求真和基于事实的价值判断几乎完全退场。这难道不
是一种社会的悲哀吗？更不能忽视的是，这些青春偶像吸食毒品的行为，对于青
少年们将会产生错误的认识导向，一些人甚至可能会纷纷效仿，在追求快感中轻
易染上吸毒的恶习，并导致整个社会风气的败坏和道德的滑坡。
⑤任何社会都会有“追星族”，但追的不能只是一张脸蛋，而应该是其身上的正
能量。盲从到迷失自我和不辨大是大非的时候，“追星”也只能是追星者追来追
去追丢了自己。
（1）“拜脸主义”产生的根源是 ；其主要危害是
。
（2）结合文章④⑤段内容，想想：青少年应该怎样追星？
14．（14分）阅读下面文言文选段，完成下列各题
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳
楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之
心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之
远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于
民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响③．鲍氏之子年十二，预于次，
进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭
第8页（共39页）⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音
ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者
哉？”
（选自《诸子集成•列子•说符》
【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）．②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回
声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生
存而生存的。⑦本：本来，原本。
（1）解释加点的实词。
①增其旧制 ②或异二者之为
③众客和之如响 ④中坐有献鱼雁者
（2）选出下列语句中“于”字用法不同的一项
A．刻唐贤今人诗赋于其上 B．天之于民厚矣
C．齐田氏祖于庭 D．预于次
（3）用/给下面句子断句，断两处。
类 无 贵 贱 徒 以 大 小 智 力 而 相 制 迭 相 食，非 相 为 而 生 之。
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
②人取可食者而食之，岂天本为人生之？
（5）【甲】文段抒写了范仲淹 的报国情怀（用原
文中语句填写）．
【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是 。
四、深层次阅读赏析（共13分）
第9页（共39页）15．（13分）
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树
很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工
地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可
不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，
就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反
而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看
重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能
够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到
天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我
又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只
挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再
回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：
“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也
不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛
巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红
你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆!”我注
视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛
苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的
第10页（共39页）石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父
母的爱﹣﹣一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》，有删改）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应
该删除。
B．品读第③段画线句，这些语句表现了父母对我个性和爱好的尊重，是痴爱的表
现。
C．第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，
而选择了理解与尊重。
D．第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受父母的
爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
（2）面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，
这是为什么？
（3）品读下列语句，分析作者表达的情感。
①爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红
你觉得怎么样？”
②我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大
风里辛苦翻石头的画面。
（4）理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？
（5）文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结
合你的生活实际，谈谈你的看法。
第11页（共39页）五、写作展示（共50分）
16．（50分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙
文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写
出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住
有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：
“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披
发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，
题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
第12页（共39页）2015 年湖北省黄冈市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、古诗词名句填写（8分，每小题1分）
1．（1分）（1）独坐幽篁里， 弹琴复长啸 。（王维《竹里馆》）
（2） 晓镜但愁云鬓改 ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（3）黄州遗爱湖公园十二景之一的“幽兰芳径”，以各色兰草为主要景物。“幽
兰芳径”一语取苏东坡《浣溪沙》中“ 山下兰芽短浸溪 ， 松间沙路净无泥
”的意境。
（4）美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。韩愈《早春呈水部张十八员外》以
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘出了春雨的轻柔与小草的嫩绿；白居
易《钱塘湖春行》以“ 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 ”描绘出了鸟
儿迎春的喜悦。
（5）韩愈说“李杜文章在，火焰万丈长”，可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径，用
“ 江山代有才人出 ， 各领风骚数百年 ”道出唯有创新，才能领略时代风
骚的创作真谛。
（6）古代诗人写秋的诗句很多，如杜甫在《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江
滚滚来”两句写出了秋天空旷、萧条的景象；刘禹锡却在《秋词》诗中一反悲秋的
传统观念，其中“ 晴空一鹤排云上 ， 便引诗情到碧霄 ”两句用豪迈之情
描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景。
（7）李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
写出了与友人离别时依依难舍之情；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“ 山回
路转不见君 ， 雪上空留马行处 ”也有异曲同工之妙。
（8）近期，中国南海局势渐趋紧张，越南、菲律宾等跳梁小丑在美、日的怂恿下，不
断挑衅中国人民守土卫国的心理底线，作为中华热血男儿，要有岳飞在《满江红》
中所说的“ 壮志饥餐胡虏肉 ，笑谈渴饮匈奴血”的壮志豪情，敢于亮剑，勇
于获胜。
【考点】EF：名篇名句默写．
菁优网版权所有
第13页（共39页）【分析】本题要结合古诗文名句来分析。古诗文默写有三种：直接性默写、理解性
默写和拓展迁移性默写。直接默写比较简单，结合所给出的上下句，补充内容即
可；理解性默写和迁移性默写是要根据所给出的提示，结合自己掌握的内容来完
成。考试时，要静下心来，仔细分析题目，就一定会得出答案的。
【解答】（1）弹琴复长啸；要注意“啸”不要写成“萧”。
（2）晓镜但愁云鬓改；要注意“鬓”的书写。
（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥；结合《浣溪沙》的内容找出诗句即可，要注
意“芽”“浸”等字的书写。
（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；结合《钱塘湖春行》的内容，找出描绘出了
鸟儿迎春的喜悦的诗句即可，注意“燕”不要写成“雁”，“啄”字不要写错。
（5）江山代有才人出，各领风骚数百年；结合《论诗》的内容，找出表达唯有创新才
能领略时代风骚的创作真谛观点的诗句即可，注意“骚”字的写法。
（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；结合《秋词》的内容，找出用豪迈之情描绘
出一幅壮丽、开阔的秋日图景的诗句即可，注意“霄”不要写成“宵”。
（7）山回路转不见君，雪上空留马行处；结合《白雪歌送武判官归京》的内容，找出
描写友人离别时依依难舍之情的诗句即可。
（8）壮志饥餐胡虏肉；注意“虏”字的书写。
【点评】本题考查学生默写和理解的能力。要在平时学习中准确掌握诗句，做到不
填字，不漏字，不写错别字。
二、语言基础和语文实践活动（共23分）
2．（3分）请将下面语句准确、规范、美观地写在下面的田字格中。
投躯报明主，身死为国殇。
【考点】15：汉字临摹．
菁优网版权所有
【分析】本题考查学生的书写能力，方法：要求学生课下勤练硬笔书法，做到书写
正确、比较工整、结构基本匀称、笔画流畅。
【解答】答案：投躯报明主，身死为国殇。（评分标准：准确1分、规范1分，美观1
分。）
【点评】注意“殇”的写法。
3．（2分）选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）
第14页（共39页）A．祈祷（dǎo） 恻隐（cè） 倒坍（tā） 龙吟凤哕（huì）
B．嗔怪（chēn） 涟漪（qǐ） 遒劲（qiú） 忍俊不禁（jīn）
C．阔绰（chuò） 伶仃（líng） 逶迤（yí） 鳞次栉比（jié）
D．真谛（dì） 炽热（chì） 酝酿（niàng） 惟妙惟肖（xiào）
【考点】12：易误读常见字．
菁优网版权所有
【分析】此题考察学生对字音的积累与运用能力，解答此题需认真阅读选项中的
每个注音，并注意常用字、多音字、生僻字的读音。
【解答】A、“倒坍”中的“坍”读作tān；
B、“涟漪”中的“漪”读作yī；
C、“鳞次栉比”中的“栉”读作zhì；
D、读音完全正确。
故选：D。
【点评】本题考察汉字的读音的把握，需要平时我积累。
4．（2分）下面各句中标点符号使用合符规范的一项是（ ）
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？
风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四
组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一
样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶
瓷…等。
【考点】56：标点符号．
菁优网版权所有
【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句。常见标点符号有句号、逗号、问
号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案
就要静下心来，多读几遍，对照着标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确
答案的。
第15页（共39页）【解答】A．句中的顿号应为逗号，因为前后句子是短句，不是词组；
B．标点符号使用正确；
C．句中的问号应该在“罗丹大师”之后，表示整个句子是一个问句；
D．“等”与前面省略号不能连用，应去掉“等”或省略号。
故选：B。
【点评】本题重点考查学生辨析标点符号的能力。了解常见标点符号的用法是最
基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法；还要与同学多交
流，尤其是在作文互评中，要关注标点符号的使用是否规范，避免出现错误。这样
长期坚持下去，对标点符号的辨析能力也会提高。
5．（2分）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人
联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。
B．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C．她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的
东西多而杂。
D．从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态
营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
【考点】26：正确使用词语；49：成语．
菁优网版权所有
【分析】此题词考察学生正确使用成语的能力，解答此题，需注意平时多积累成语，
同时注意成语的用语习惯，感情色彩，还要结合语境来理解成语。
【解答】A、胸无城府比喻难以揣测深远的用心。原句想表达有些领导干部没有实
际才华，词与句意不符。
B、断章取义指不顾及全章内容，孤立的选取一其中一段一句来理解。而本句应指
经张山同学的知识广泛，词与句意不符。
C、成语运用正确。成语意为按照画图去找马，比喻按照线索去寻找，符合句意。
D、房企的降价式可用不约而同来表示。心领神会指对方没有明说，心里已经领会
一般仅指双方而非多方。
第16页（共39页）故选：C。
【点评】本题考察学生的成语理解及运用能力，需要我们正确理解成语的意思，辨
清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析其运用是否恰当。
6．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人
的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。
B．在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥
调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。
C．2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物
剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电
视剧之一。
D．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北
河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
【考点】79：病句辨析与修改．
菁优网版权所有
【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不
当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语
句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，
可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。
【解答】A．正确；
B．成分残缺，缺少宾语中心语，“资源”后加“的行为”；
C．语序不当，把“常见的”调到“都市情感剧”之前；
D．语言重复，“包括”和“组成”二去一。
故选：A。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表
达中，要注意病句的发生。
7．（2分）下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）
A．“陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词
B．“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相
同
C．“文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，
第17页（共39页）就到文博来’的市场氛围。”这个句子的主干是“文博会形成氛围”
D．“《特警力量》的收视率再创新高，是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风
采，而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神。”这个复句的第一层是递
进关系
【考点】21：词性；42：偏正短语；52：复句；53：划分句子成分．
菁优网版权所有
【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句类型的判断及句子成分的划分，注意
结合原句仔细分析。
【解答】A．“陨落”“消失”“愿意”都是动词，“勾当”是名词。
B．“雨后春笋”是偏正短语，“感谢生命”是动宾短语，“提纲挈领”是并列短
语，“非常坚强”是偏正短语。“雨后春笋”和“非常坚强”都是偏正短语。
C．正确；
D．第一层是因果关系，第二层是递进关系。
故选：C。
【点评】做本题时注意逐项分析，判断对错。
8．（2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“一门三父子，都是大文豪。诗赋
传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙
B．林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱
隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。鲁智深是林冲的结拜兄弟，
他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋
C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一
系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了
狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉
D．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟
空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘
【考点】F4：名著综合；F5：文学常识．
菁优网版权所有
【分析】本题要结合文学常识和名著内容来分析。我们要在平时的学习中做好积
累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。对于名著的重要的故事
情节必须熟记。
【解答】ABC．表述正确；
第18页（共39页）D．不是“金刚镯”，是紫金铃；
故选：D。
【点评】本题考查对文学常识的认知能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家
的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。对于名著中重点的故事情节，我们必须
牢记。
9．（2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网
络阅读远远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ，
，．因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求
③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真
④提供读、看、听三方面的内容
⑤它改变了单一的文字或静态的图象的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性。
A．③②⑤④①⑥ B．⑤①④③⑥② C．③⑥⑤①②④ D．⑤④③②①⑥
【考点】71：语言的简明 连贯 得体；72：排列句子顺序．
菁优网版权所有
【分析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的
中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式
特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
【解答】本文是一段说明文，按说明的顺序来判断语序。第一空，根据前面句子
“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”内容可判断“网络阅读”的优点是⑤
句的内容，排除AC项。再概括前句中的“改变单一”一可判断出①句承其后说
明“多样”，至此可判断答案为B。
故选：B。
【点评】是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯
是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推
理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以
从这几方面入手：
1：根据陈述对象的一致性原则制定选项；2：根据落脚点和后语境的衔接关系来
第19页（共39页）判定选项；3：根据语脉判定选项；4：根据事物的事理逻辑判定选项；5：据关联词
语判定选项；6：看题干和选项的意境是否吻合；7：根据选项的异点判定；8：根据
题干的叙述角度判定选项9：根据语意判断，考虑背景因素的客观表意。
10．（6分）语文实践活动。
2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全
民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有
的国家高度。
（1）阅读右边图表，在横线上写出调查结论。2015年3月，某中学文学社对全校学
生的阅读现状进行了调查，结果如右表：
阅读内容 认同率
玄幻武侠 35.1%
时尚娱乐 32.5%
文学经典 15.0%
时事先锋 17.4%
分析右表，你得出的结论是： 读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的快餐式阅读在
中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变
（2）如图两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告
诉我们的道理。我选幅 甲幅 ，它告诉我们： 读书能使我们有更加开阔的视
野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外
事 。
（3）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本
好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生
的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的
憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读 读冰心的诗歌 ，我 感悟了纯真细腻的情感 ；读 培根的随笔 ，我
体会到了 透彻深邃的哲理 。
第20页（共39页）【考点】77：仿写语句；82：图（表）文转换；84：综合读写．
菁优网版权所有
【分析】（1）本题主要考查考生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看
清题干，理解图表所要表达的内容，做到有的放矢；然后对图表进行仔细解读，掌
握图表中的数字信息，注意纵向和横向，理清各信息间的关系，找出其中的趋势、
变化或规律；最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。
（2）本题主要考查考生解读漫画内容及含义的能力。描述漫画画面时要注意：看
标题、看清主体、背景及其关系；揣摩细节以及文字信息；不可添枝加叶，不可主
观想象；注意顺序、主次要分明；运用恰当的表达方式。分析漫画寓意要注意：由
画的个别现象到现实的普遍本质；由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的
深刻道理；揭露讽刺；概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”
“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
（3）本题考查语言表达简明连贯得体。仿写句子时要注意：一是仿写的句式和修
辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个
整体，语意连贯，合理顺畅。
【解答】（1）首先根据“阅读现状”这一主题仔细观察调查表中的内容，了解表
中各标注项的内容以及有关的数据，从“认同率”两个方面来概括表中反映的信
息，得出结论。
（2）结合两幅画的主题“读书”，仔细观察图画中的内容，用简洁的语言描述出
来即可。如图一的主要内容是：一个人，站在书上往外看；图二主要内容是：一个
人被书给捆绑住了。据此来描述内容和分析寓意。
（3）结合所给出的例句，按照“读了谁（作家）的什么（体裁），我怎么样”的格式
进行仿写；注意要写出自己的阅读感悟，语言要简明连贯得体。
第21页（共39页）答案：（1）读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的快餐式阅读在中学生中流行，不重视
经典阅读的现状亟待改变。（意近即可）
（2）甲幅：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。
或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙幅：读死书会束缚人们的手脚。或：
不会活用知识的人是可怜的。（意近即可）
（3）示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了
透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高
尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，
战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。
【点评】解答此题的关键是在了解材料内容的基础上，结合题目的提示，完成各个
问题。第一题是难题，要能解读漫画的内容及含义。
三、浅层次阅读理解（共26分）
11．（4分）阅读下面这首古诗，回答下列问题
闻洮西捷报①
苏轼
汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③．露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫
⑥．似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧．放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。
【注释】①指元丰四年种谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故
称洮西。②是说将士身材像佛像一样高大。③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八
尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。
⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣
自称。⑩帝王的容颜。
（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是 D
A．首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝
廷抗敌的决心。
B．颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。
C．颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲
第22页（共39页）历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。
D．尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜
只能在盎然的春色中暗自神伤。
（2）阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
【考点】EB：咏志诗．
菁优网版权所有
【分析】（1）本题考查对诗歌赏析的辨析。涉及的考点有诗歌的表现和理解诗歌
内容。掌握诗歌表现手法有对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、
动静结合、虚实相生等，结合具体内容分析即可。
（2）本题考查体会诗歌感情的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背
景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情
感；④借助典故，探寻诗词的情感。
【解答】（1）阅读全诗，根据诗歌的内容，抓住各个选项的描述要点，与诗歌中相
关内容一一比较，判断正误即可。D项分析错误，这句诗写作者听到收复失地的高
兴心情，作者是用感情移入法，借草木之喜写人之喜，把一片忠君爱国之情表现
出来，所以“暗自神伤”不正确；故选D。
（2）抓住诗句的句子来理解诗歌的情感，如“露布朝驰玉关塞，捷书夜到甘泉
宫”，“捷书”指胜利的喜悦；“似闻指挥筑上郡，已觉谈笑无西戎”说诗人看
到胜利的喜讯心中快慰；“放臣不见天颜喜，但惊草木放春容”，诗人虽为“放
臣”依然为国家的安宁而欣喜不已，似乎感觉到春天已经来了；从这些诗句中可
分析出诗人的爱国主义。
答案：（1）D
（2）不计较个人得失，渴望国家强盛，渴望建功立业的爱国主义情感。
译文：
闻洮西捷报（苏轼）
汉家将士身材像佛像一样高大，皇帝赏赐的八尺龙。
征讨西夏的檄文到达边塞，胜利的捷书传到朝廷。
好像听到指挥修筑边境防御工事的声音，没有少数民族的侵扰感到很欣慰。
我尽管看不见皇帝的笑颜，但看到草木高兴地样子就像是看到帝王的容颜一样。
【点评】第一小题题属于选择题，解题方法：
（1）看是否曲解原意、以偏概全、张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部
第23页（共39页）分说成整体，把特殊说成一般，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉，把动
态（景）说成静态（景）等等。
（2）看是否随意引申、任意拔高或贬低。试题往往把浅显易明的道理表述得深奥
莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容，或故意漏掉一些相关内容，或故意
拔高（贬低）诗歌主题。
（3）看是否以假乱真，鱼目混珠。试题往往把正误表述内容糅合在一起，并用表示
否定或肯定判断的词作结，如“不”、“是”、“都”等。
（4）看是否无中生有、横生枝节。备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找
不到根据。
12．（4分）阅读下面的说明文段，回答下列各题
①Wi﹣Fi是英文WirelessFidelity的缩写，是一种把以太网和无线通信结合起来的
技术，能够让计算机和其它电子设备不用线路连接就可以在局域网中发送和接收
高速数据。这种网络的唯一缺点是通信距离很短，只有几百米。但是如果使用定
向天线来加强无线信号的话，通信距离就可以达到1公里以上。定向天线的构造
十分简单，只要在一个金属圆筒中放入合适的能加强信号的介质就可以了。
②一台装有无线网卡的笔记本电脑，可以在任何一个 Wi﹣Fi基站周围半径300
米的范围内实现无线上网。无线网卡其实是一种带有天线的调制解调器，目前它
所提供的上网速度可以达到每秒11Mb。
③连接的Wi﹣Fi网络可以覆盖公寓楼、校园和整个社区，无须为每栋楼挖开街道
以铺设光缆，也不用搭建一座座发射塔，Wi﹣Fi技术可以既便宜又轻松地扩展网
络连接光缆，其覆盖范围可以让所有信息流汇集到高速光纤主干网络的各个节点
上。
④不过需要提醒的是，如果Wi﹣Fi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，
作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑤首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必
要使用功率过大的无线路由器。
⑥其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小
孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离
第24页（共39页）⑦第三，最好不要将Wi﹣Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用Wi
﹣Fi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑧还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
（1）下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是 A
A．文章第①段运用的说明方法主要有下定义、作比较和列数字。
B．文中⑤﹣⑧段运用从主到次的顺序说明了在使用无线路由器时的注意事项。
C．文中加点词语“目前”“极可能”是不能删去的，删去后内容与实际情况不
符。这体现了说明文语言的准确性。
D．使用Wi﹣Fi网络的优点是上网速度快，设备简单，可以让所有信息流汇集到高
速光纤主干网络的各个节点上；唯一缺点是通信距离很短，只有几百米。
（2）读④﹣⑧段，概括使用无线路由器应注意的事项。
【考点】A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
菁优网版权所有
【分析】这是一篇说明文阅读，说明对象是Wi﹣Fi，设计题目较少，难度较小。
（1）该题目考查了说明方法的识别、逻辑说明顺序各分项的关系、说明文语言的
准确性特点、对文章的阅读分析等知识点，只要多读原文、细心分析题干，该题就
很容易答出。
（2）该题目考查了文章内容的概括能力。只要在原文上进行概括即可。
【解答】（1）该题目考查了说明方法的识别、逻辑说明顺序各分项的关系、说明文
语言的准确性特点、对文章的阅读分析等知识点，A选项中“文章第①段运用的
说明方法主要有下定义、作比较和列数字”一句中，下定义说明方法可以找到：
Wi﹣Fi是英文WirelessFidelity的缩写，是一种把以太网和无线通信结合起来的技
术，能够让计算机和其它电子设备不用线路连接就可以在局域网中发送和接收高
速数据。列数字说明方法也可以找到：这种网络的唯一缺点是通信距离很短，只
有几百米。但做比较说明方法不能找到。BCD三选项均正确。故选A。
（2）该题目考查了文章内容的概括能力。只要在原文上进行概括即可。从“首先，
人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功
率过大的无线路由器”一句中可概括出“家中没有必要使用功率过大的无线路
由器”；从“其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中
有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持
较远的距离”一句中，可概括出“最好让无线路由器与人的活动范围保持较远的
第25页（共39页）距离”；从“第三，最好不要将Wi﹣Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果
不使用Wi﹣Fi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险”一句中，可概括
出“不要将Wi﹣Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用，最好将无
线路由器关闭”；从“还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或
托架上”一句中，可概括出“别在腿上使用笔记本电脑”。
答案：
（1）A
（2）（1）家中没有必要使用功率过大的无线路由器。（2）最好让无线路由器与人的
活动范围保持较远的距离。（3）不要将Wi﹣Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床
边。如果不使用，最好将无线路由器关闭。（4）别在腿上使用笔记本电脑。
【点评】这是一篇说明文阅读，分别考查了说明方法的识别、逻辑说明顺序各分项
的关系、说明文语言的准确性特点、对文章的阅读分析、该题目考查了文章内容
的概括等知识点，难度较小。
13．（4分）阅读下面的经典短文，回答下列各题
“看脸社会”的悲哀
①2014年8月25日，《人民日报》刊文《别让“看脸”蚕食社会风气》，指出在演
员柯震东吸毒被抓后，一票“粉丝”纷纷表示依然膜拜“男神”。这有别于其他
艺人吸毒被抓后网友恨之恶之奚落之的“待遇”，如此待遇之别无非因为柯是帅
哥。所以，“这是一个看脸的社会”，长得好看，连犯了错误都值得原谅，由此可
能催生人与人之间新的不平等。
②爱美之心，人皆有之，但什么是“真、善、美”，应该有基本的价值判断。遗憾的
是，这种价值判断在自媒体领域似乎已经失守，柯震东吸毒被抓，引来的却是一
众粉丝“我们依然爱你”的声援。
③在现实生活中，一些国人似乎总是热衷于膜拜，只要看到权、钱、脸的一面就尊
为至上，而不管权力是否违规和违法，不管金钱是否正当与正义，不管“高富
帅”和“白富美”到底都做了些什么。总之，见了权、钱、脸就追捧，并且在追捧
中迷失了自己和正确的价值判断，即便是权力明显出轨，金钱明显使恶，也少不
了追随者和点赞的声音。
第26页（共39页）④盛行于网络的“拜脸主义”，对应着“丑人没有青春”的论调，让喧嚣、浅薄
和浮躁流行开来，而理性的求真和基于事实的价值判断几乎完全退场。这难道不
是一种社会的悲哀吗？更不能忽视的是，这些青春偶像吸食毒品的行为，对于青
少年们将会产生错误的认识导向，一些人甚至可能会纷纷效仿，在追求快感中轻
易染上吸毒的恶习，并导致整个社会风气的败坏和道德的滑坡。
⑤任何社会都会有“追星族”，但追的不能只是一张脸蛋，而应该是其身上的正
能量。盲从到迷失自我和不辨大是大非的时候，“追星”也只能是追星者追来追
去追丢了自己。
（1）“拜脸主义”产生的根源是 一些国人总是热衷于膜拜，并且在膜拜中容易
迷失自己和正确的价值判断。 ；其主要危害是 可能催生人与人之间的新的不
平等。 。
（2）结合文章④⑤段内容，想想：青少年应该怎样追星？
【考点】BC：议论文阅读综合．
菁优网版权所有
【分析】（1）此题考查学生对文章内容的理解，解答此题的关键是通读全文，明确
文章的主要意思，边读边思考。
（2）此题考查学生对文章的分析运用，解答此题的关键是熟读课文，了解课文内
容，结合生活实际来谈。
【解答】（1）前2段主要讲了生活中的例子，第3段开始分析根源，所以我们需要
从第3段中寻找答案：“现实生活中，一些国人似乎总是热衷于膜拜，只要看到
权、钱、脸的一面就尊为至上，而不管权力是否违规和违法，不管金钱是否正当与
正义，不管“高富帅”和“白富美”到底都做了些什么。总之，见了权、钱、脸就
追捧，并且在追捧中迷失了自己和正确的价值判断，即便是权力明显出轨，金钱
明显使恶，也少不了追随者和点赞的声音。”结合这段文字概括出答案即可。
（2）第4、5两段中的文字“理性的求真和基于事实的价值判断几乎完全退场”
可以概括出：青少年追星应该有理性的求真和基于事实的价值判断。“何社会都
会有“追星族”，但追的不能只是一张脸蛋，而应该是其身上的正能量”，“盲
从到迷失自我和不辨大是大非的时候，‘追星’也只能是追星者追来追去追丢了
自己”从此句可以提炼出，青少年追星应该追明星身上的正能量，不能盲从。
答案：
第27页（共39页）（1）一些国人总是热衷于膜拜，并且在膜拜中容易迷失自己和正确的价值判断。
可能催生人与人之间的新的不平等。
（2）答案要点：（1）要有正确的价值判断，要从明星身上吸取正能量。（2）不能盲
从，不能学习、仿效明星的恶习、怪癖。
【点评】此题考查学生的议论文阅读能力，平时学习过程中，了解议论文相关常识，
明确中心论点的辨析，把握论证方法及其作用，另外注意一些特殊题型，边做边
总结方法。
14．（14分）阅读下面文言文选段，完成下列各题
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳
楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之
心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之
远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于
民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响③．鲍氏之子年十二，预于次，
进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭
⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音
ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者
哉？”
（选自《诸子集成•列子•说符》
【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）．②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回
声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生
存而生存的。⑦本：本来，原本。
（1）解释加点的实词。
①增其旧制 旧有的规模
②或异二者之为 不同，不同于
第28页（共39页）③众客和之如响 应和，同意
④中坐有献鱼雁者 同“座”，座位
（2）选出下列语句中“于”字用法不同的一项 B
A．刻唐贤今人诗赋于其上B．天之于民厚矣 C．齐田氏祖于庭 D．预于次
（3）用/给下面句子断句，断两处。
类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
②人取可食者而食之，岂天本为人生之？
（5）【甲】文段抒写了范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 的报国情怀
（用原文中语句填写）．【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是 敢于向权威提出不同
意见 。
【考点】BD：比较阅读综合．
菁优网版权所有
【分析】译文：
【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百
姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规
模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人
的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷
上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做
官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢
他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种
人，我同谁一道呢？
【乙】齐国田氏在庭院中设祭祀，（祭罢设宴）招待的客人有上千人。座中有献赠鱼
雁的客人。田氏看着鱼和大雁，于是感叹道：“上天对于人类真是优厚啊!繁殖五
谷杂粮，生长鱼类鸟类，用来给人类食用。”在座的客人好像回声一样地应和着
主人的说法。有一个人姓的少年，才12岁，参预席中，坐在末座，这时进言道：
“（实际道理）和您的说法不相同。天地之中生存的万物，和我们人类都是共生并
存的物类。物类没有贵贱之分，只是因为智力大小不同而相互制约，交替、轮流地
互相食用，并不是为了对方才生存的。人类把能够食用的拿来食用，难道是上天
第29页（共39页）本来为了人类才生出这种物类（供人食用）的吗？再如蚊蚋叮咬人的皮肤，虎狼
吞食人肉，并不是上天本来为了蚊蚋和虎狼才生出人类来的啊。”
【解答】解析：
（1）本题考查对常见文言实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要借助于
平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、
古字通假、古今异义、一词多义等方面归类。解答此类题目时，如遇到课本中学过
的，可运用联想法，结合语境，分析比较，做出选择。①“旧制”的“旧”是旧有
的意思，“制”是规模。旧制就是旧有的规模。②“异”是不同，不同于的意思
③“和”读作“hè”，作动词应和，同意的意思。④“坐”是通假字，在这里是名
词，同“座”，座位的意思。
（2）本题考查对常见文言虚词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要借助于
平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。，考纲中规定的常见文言虚
词，如“之”“以”“而”等可分别归纳记忆。解答此类题目时要明白句意结合
语境，分析比较，做出选择。A、C、D中的“于”是介词，介绍事情发生的时间，地
点，翻译成“在”。B中“于”也是介词，它表示两者之间的关系。
（3）本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根
据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞
句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。“类无贵贱徒以大小智力而
相制迭相食，非相为而生之”的意思是：物类没有贵贱之分，只是因为智力大小
不同而相互制约，交替、轮流地互相食用，并不是为了对方才生存的。“类无贵
贱”的意思是物类没有贵贱之分；“徒以大小智力而相制”的意思是只是因为智
力大小不同而相互制约；“迭相食”的意思是交替、轮流地互相食用。
所以根据意思应该这样停顿：类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食，非相为而
生之
（4）本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文言文句子要遵循“一一对应，字
字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译
出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。①句重点词有：庙堂：朝廷。江
湖：不再朝廷做官。忧：担忧。②句重点词有：第一个“食”是名词，食用的物类；
第二个“食”是动词，吃。岂：难道。本句是一个反问句式。
（5）本题考查文章体现的作者的思想情感以及文中人物的精神品质。解答时要在
第30页（共39页）理解文章的基础上结合重点语句加以分析。第一个空很好回答，填写本文的千古
名句即可。第二可空，可根据文章内容回答。在“众客和之如响”之时，鲍氏之子
敢于提出不同意见，说明他敢于向权威提出不同意见。
答案：
（1）①旧有的规模②不同，不同于③应和，同意④同“座”，座位。
（2）B
（3）类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食，非相为而生之
（4）①在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官则替君主担忧。
②人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗
（5）
【甲】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【乙】敢于向权威提出不同意见。
【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言文词语和句式的积累，在阅读中培养
语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，注意翻译“信达雅”的原
则。内容理解方面可与现代文阅读方法与技巧相联系。
本题中一词多义积累：
明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年。（2）（明媚） 至若春和景明。
以：（1）（来） 属予作文以记之。（2）（ 因为 ）不以物喜，不以己悲。
或：（1）（或许 ）或异二者之为。（2）（ 有时） 而或长烟一空。
则：（1）那么：然则何时而乐耶。（2）就是：此则岳阳楼之大观也。（3）就：居庙堂之
高则忧其民。
词类活用积累：
百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）
先天下之忧而忧（名词作状语，在…之前）
后天下之乐而乐（名词作状语，在…之后）
四、深层次阅读赏析（共13分）
15．（13分）
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树
第31页（共39页）很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工
地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可
不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，
就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反
而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看
重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能
够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到
天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我
又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只
挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再
回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：
“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也
不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛
巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红
你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆!”我注
视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛
苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的
石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父
母的爱﹣﹣一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》，有删改）
第32页（共39页）（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A
A．文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应
该删除。
B．品读第③段画线句，这些语句表现了父母对我个性和爱好的尊重，是痴爱的表
现。
C．第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，
而选择了理解与尊重。
D．第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受父母的
爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
（2）面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，
这是为什么？
（3）品读下列语句，分析作者表达的情感。
①爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红
你觉得怎么样？”
②我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大
风里辛苦翻石头的画面。
（4）理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？
（5）文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结
合你的生活实际，谈谈你的看法。
【考点】9E：小说阅读综合．
菁优网版权所有
【分析】文章讲述“我”少年时拖树根回家的故事和年迈的父母在海边给“我”
找石头的故事，展现了父母对“我”的包容、关心和爱。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析能力。 A项，“与标题‘痴心
石’无关”错误，作者少年时拖树根回家，父母并“没有嘲笑和责备，反而帮忙
清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去”，这件事情体现了父母对“我”个性
和爱好的尊重，是痴爱的表现，这与下文中父母为“我”在海边捡石头一样，都
表现了父母对“我”的疼爱、痴爱。选项理解和分析不正确。B、C、D项理解和分
析正确。本题要求选择理解和分析不正确的一项，综上，本题答案为A项。
（2）本题考查对文章关键字词和语句的理解分析能力。解答时，结合选句的上下
文，提炼出选句的关键词，分析其蕴含的思想感情即可。选句中的关键词为
第33页（共39页）“骂”和“痴心”。痴心的含义为深深迷恋于某人或某事物，结合选文来看，面
对“我”的任性和不守诺言，父母并没有逼迫“我”或者责备“我”，而是默许
了“我”的行为，并且在风中的海边卖力地为“我”寻找中意的石头；“我”为
了读书，没有顾得上睡觉、家庭旅行；为了打扫残枝落叶，没有顾得上吃午饭，父
母都没有责备“我”。这些行为让“我”感受到他们不计回报的付出和不干涉的
爱，但是同时也让“我”感受到深深的歉意。因此，“我”想骂他们太痴心，实际
上是“我”在责怪自己太不体谅父母，太过于任性，是反语。综合上述分析，言之
有理即可。
（3）本题考查对词句表达感情的理解分析能力。解答时，需抓住文章主旨，结合作
者想表达的情感进行分析。
①句中父亲详细地向“我”说明了这颗他费尽力气挑选出来的石头的特点。由此
可见，作者通过对父亲的语言描写，体现了父亲挑选石头时的细腻用心和父亲对
“我”深沉且厚重的爱。
②中“我”看着石头并立即联想到了年迈父母在海边弯腰佝背，辛苦地为“我”
找石头的情景，即对“我”痴心的爱的情景。可见，通过联想，“我”因父母为我
找石头之事感动，因父母找石头的辛劳自责，因父母为我所做的一切而醒悟。综
合上述分析，即可得出答案。
（4）本题考查对文章题目含义的理解能力。解答时，在仔细通读文章的基础上对
文章标题进行理解和概括，挖掘深层意义。“痴心石”在文章中表面上来看是父
母在海边精心挑选、冲洗并送给我的“石头”，但“痴心石”同样是父母对
“我”的爱的载体，它让“我”感受到父母爱的痴心与痴迷。此外，文章以父母
对“我”的痴心之爱作为主题，以“痴心石”为题，能体现出文章主旨。综合上
述分析，即可得出答案。
（5）本题考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，要围绕对文中相关句子内
容，并结合生活实际，将自己的观点阐述出来。“我”的父母理解、尊重孩子的
“怪癖”体现的是父母对孩子独特甚至特例性行为的理解和包容，更是一种深沉
的爱。赞同父母应理解包容孩子的“怪癖”的应立足于孩子独特性对其未来的意
义或父母爱孩子就应该爱他的一切，包括“怪癖”和错误等相关角度来说明作出
赞同的原因。不赞同父母应理解包容孩子的“怪癖”的应立足于“怪癖”行为对
孩子的影响或“怪癖”不全是合理的，改变孩子不合理的“怪癖”也是爱的体现
第34页（共39页）等相关角度来说明否定的原因。综合上述分析，即可得出答案。
答案：
（1）A
（2）作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给了
“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。（答
出大意即可）
（3）①作者通过语言描写，细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用
心和浓浓爱意。（答出大意即可）②作者描写“我”的心理活动（或：通过“我”
的联想与想象），细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。
（答出大意即可）
（4）“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达
了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可）
（5）示例：我肯定这种做法。孩子们同大人们一样，有着与众不同之处，而这与众
不同之处也像父母及其他大人的个性与原则一样，需要别人去包涵。大人们可以
对孩子们的“怪癖”保持和而不同的态度，但不能以一个成年人的思维去干涉孩
子们的独特性。与大人相比，孩子们的“怪癖”正是他们不具备的，而这“怪
癖”也是将来能让孩子们成为独一无二的个体的前提条件。况且，大人们也有孩
童时代，他们的“怪癖”受到了父母镇压，那就更不能让这种童年的悲哀重演。
为了孩子独一无二的未来，大人们应该尊重包涵孩子们的“怪癖”。（肯定或否
定这种做法均可以，但必须写出充足的理由）
【点评】解答本题时，学生要明白文章两件事之间的关系，“我”拖树根回家和年
迈的父母在海边给“我”找石头两件事，都展现父母对“我”的包容、关心和对
“我”的爱。
五、写作展示（共50分）
16．（50分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙
文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写
出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
第35页（共39页）题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住
有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：
“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披
发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，
题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
【考点】L1：命题作文；L4：材料作文．
菁优网版权所有
【分析】（一）该题是命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是
否做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文打开思路容易，想写好有点难
度。
【审题立意】本题目是“那一刻，几分甜蜜在心头”，要求写记叙文，题目中包含
着记叙的要素。“那一刻”点明特定的时间，这是一种明确的限制。“几分甜蜜
在心头”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事
件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“甜蜜”体验的美好事件，还要写出
事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“几分甜蜜在心头”的结果。
【思路点拨】材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的
关爱和帮助，内心感到甜蜜；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到甜蜜
【文体选择】本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙
文。
【误区指南】写作时，不要忽视了“那一刻”这一时间限定，事件的发生一定在特
定的时间段。
（二）该题是材料作文。根据一则古代寓言改编，重在考查学生的思辨能力。题目
相对新颖。
【审题立意】从越人赤脚走路不戴帽子来看，鲁人到越国去必然会受穷。这表明无
论做什么事，都不能脱离实际；反过来，正因为越人赤脚走路不戴帽子，那里的鞋
帽会大有市场，这就要求人们做事情要勇于尝试、敢于冒险，学会革新，学会换个
角度看问题；以此为出发点，我们又需明白，做什么事情，我们要善于扬长避短；
当然，从另一角度看，有时候劣势也是一种优势，优势与劣势只是相对而言；从鲁
人的特长与发挥看，材料又让我们懂得，无论做什么事情都要善于找对自己的位
第36页（共39页）置，才能实现最大的价值；如果将这件事情扩而大之，这又告诉我们，事情能否成
功，知己知彼才是前提，以上几个角度，都可以作为写作角度。
【文体选择】至于选择何种文体写作，这要根据自己准备的素材来选择。这个题目
没有限定文体，写议论文还是比较稳妥，利于发挥。
【误区指南】在写作时文体意识要强，写出的作文文体特征鲜明。议论文的观点要
明确。
【解答】【例文一】
那一刻，几分甜蜜在心头
时光荏苒，转眼间，三年悄然逝去。三年的点点滴滴早已深埋在我的心底。让我最
难忘怀的仍是那一刻的甜蜜。
清晨，太阳尚未完全探出身子，半掩在云层中。夹着丝丝暖意的阳光洒在我的身
上。又是美好的一天。我踏着轻快的脚步，在清风吹拂中走进教室。
叮叮…上课铃声打断了我的思绪，今天月考成绩就要出来了。看着抱着一叠试卷
走进教室的老师，心里一阵激动。老规矩，仍是由老师将达到优秀的试卷发给那
些好学生们，听着分数越来越低，却仍旧没有我的名字，我不禁变得忐忑起来。果
然，没有我。看着最后被老师随意发下的试卷，上面一片鲜红，刺痛了我的双眼。
抬头望向窗外，天空也不再明亮。带着些许灰暗，似乎预示着暴风雨即将来临。
老师不知何时走到了我的身旁，拿起了那张鲜红的试卷，却一言不发，在这种深
深的压抑气氛中，我低下了头，静待暴风雨的来临。可是，老师什么也没有说就离
开了。
我愕然抬起头，心里不知是什么滋味。原以为老师会一顿大骂，却不想…可我却
没有劫后余生的庆幸，反而感到无比的失落。老师是对我太失望了吗？豆大的雨
点落了下来，风拍打着窗户，雨一滴一滴地从玻璃上滑下，像落进了我的心里。忽
然，一声闷雷在天空炸响，我恍然回神，身旁同桌善意提醒：“老师喊你去办公
室。”
我一步一步地向老师的办公室走去，心里却像一团乱麻，不知老师会如何对待我
我不禁打了个寒颤。终于到了办公室门口，我怯怯地喊了声报告，老师却十分温
和地说：“赶快进来，别被雨淋湿了。”我不由吃惊地抬起头，心里的忐忑一下子
消失了。出人意料的是，没有想象中狂风暴雨般的批评指责，老师像长辈一般问
起我的日常生活，像有一股暖流注入我的身体，我不由地放松下来。我开始主动
第37页（共39页）和老师讲起我这次的失误，并向老师保证不会再出现类似的问题。老师笑了：
“我相信你。”看着老师和蔼的面庞，我只觉得心里一阵甜蜜。
出了老师的办公室，暴风雨不知何时已经过去，被大雨冲洗过的空气显得格外清
新，我不由深吸一口气，只觉得心里的阴霾一扫而空。那一刻，只留几分甜蜜在心
头。
【例文二】
改变思维的角度
我们从呱呱落地开始，便有了生命，便有了思维。在生活中，我们却无法改变自己
的命运，那我们就改变思维。从另一个角度去面对生活，我们的人生才真正的绽
放光彩。
曾经的我，面对学习中的烦心事，只会钻牛角尖。在考试结果不理想时，总会号啕
大哭，怨天尤人，数落着自己的不是，也总是会为自己的失败找借口。但受伤的却
总是我自己，因为我改变不了失败的现状。
每当我与好友在一起时，总会觉得自卑，因为她的才华，她的成绩都是我所不能
比的。无论在哪里，她身上总会绽放着夺目的光彩，散发着耀眼的光亮。而我却是
像她的陪衬物，总是以自身的黯淡来显现她的光彩。是的，每当我和她在一起时，
别人总会赞扬她，为她鼓掌，我的心里就真的如针刺一般隐隐作痛。但是老师的
教导使我改变了自己思考问题的角度。人与人是不能相比的。她有骄傲的学习成
绩，但是我却能写得。手好书法。她的思维非常敏捷，但我对老师交给的任务却认
认真真。她的文章是那么的优美，意境雄浑，但是我的语文成绩却一直在提高。是
的，我领略到了自己生命的发光点!
也许当我与那些佼佼者相比时，内心会非常的痛苦。因为自己无法达到他们所在
的那个高度，但是换个角度思考，爬得越高，便会摔得越痛。为什么不遵照自己的
意愿，一步一个脚印地走好每一步呢？或许这样的人生会更有意义。
在人生的旅途中，我们确实无法改变生命的长度，却可以加宽生命的广度；我们
无法左右天气，却可以改变心情；我们无法改变命运，却可以去挑战人生；我们无
法预知明天，却可以善待今天；我们可能不如他人，却可以让人生无怨无悔。是的
每件事都有它的两面性，我们不如改变思维的角度，让一切的坏事都变为好事，
乐观地面对人牛，让自己的生命放光!
第38页（共39页）【点评】【例文一点评】作者写自己考试失利，极力描写自己忐忑、失落和害怕的
心理，担心老师的责备，而课堂上老师的无语能令人压抑，这一切，都是为下文写
老师的关心和鼓励作铺垫，突出甜蜜来的意外，因而感受更加强烈。作者善于借
助环境描写来烘托心理，开头描写阳光洒身，烘托愉悦的心理；中间描写风雨打
窗，烘托考试失利后的失望心理；结尾描写雨过天晴，烘托得到老师鼓励后的快
乐心理。天气的变化贯穿全文，心理的变化一波三折，体现出作者精心的构思。
【例文二点评】材料中的寓言寓意丰富，可从不同的角度理解，得出不同的感悟。
作者理解的角度是“改变思维的角度”，选准了角度就明确了行文的方向，避免
主题模糊、分散。作者为了揭示“改变思维的角度”的重要性，联系自己的生活
实际，现身说法，有理有据，令人信服。在表达方式上，夹叙夹议，驾驭灵活。
第39页（共39页）
