文档内容
2014 年湖北省黄冈市中考语文试卷
一、解答题（共1小题，满分1分）
1．（1分）古诗词名句填写
（1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：
， 。
（4）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达自己的理想的
句子是： ， 。
（5）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马
致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦， 。”
（6）离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写： ，
。
（7）历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积
累，写出与水有关的连续两句古诗句： ， 。
（8）许多仁人志士都抱有强烈的忧国忧民的情怀，范仲淹在《岳阳楼记》中阐发了
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，林则徐在《赴戍登程口占示家
人》中表达了“ ， ”的报国志向。
二、语言基础和语文实践活动（共23分）
2．（2分）请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。
楚虽三户，亡秦必楚；明犯中华，虽远必诛。
3．（3分）根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
坚如pán 石：像巨大的石头那样坚固。形容非常牢固，不可动摇。
东施效pín ：指盲目模仿别人，结果适得其反，弄巧成拙。
第1页（共37页）qìng 竹难书：形容事实极多，难以写尽（多指罪恶）。
tāo 光养晦：指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。
飞扬跋hù ：原意为放荡高傲，不受约束。后指骄横放纵。
扶正chù 邪：扶持正气，除去邪恶。
4．（2分）选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）
A．静谧（mì） 峰峦峦（nuán） 骸骨（hái） 锲而不舍（qiè）
B．收敛（liǎn） 菡萏（dàn） 叱咤（chà） 毛骨悚然（sǒng）
C．门楣（méi） 糍粑（bā） 蝉蜕（tuì） 吹毛求疵（cī）
D．砭骨（biān） 鲑鱼（guì） 倜傥（tǎng） 销声匿迹（nì）
5．（2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断
地追求，追求自由，追求幸福。
B．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
6．（2分）选出下列句子中成语运用恰当的一句（ ）
A．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多
样，简直令人叹为观止。
B．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的
必然选择。
D．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石
第2页（共37页）出之虑，也没有半夜敲门之惊。
7．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避
短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受
B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作
者的高度重视
C．“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良
好习惯
D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社
会所需要的言语交际本领与素养
8．（2分）下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）
A．“制造”、“报答”、“维护”、“沸腾”这几个词词性相同。
B．“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位
顾客”的短语结构完全相同。
C．“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”这个句子的主干是
“身体躲藏”。
D．“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟
雾。”这个句子是假设复句。
9．（2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实，坚忍，
自尊好强，吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥
子的这一变化，正无情地批判了当时的社会现实﹣﹣它不让好人有出路。
B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散
文集，《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。
C．武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复，有恩必报，曾经斗
杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
D．唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王，“小李杜”是指
李商隐、杜牧。
第3页（共37页）10．（2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
， 。 。 ， 。 。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用
⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久。
A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
11．（4分）口语交际。
在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4 月9 日《楚天快报》
的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们
的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样
可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反
对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结
发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？
小琪说：
我说： 。
三、浅层次阅读理解（共26分）
12．（4分）诗歌阅读
不 见
杜 甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获
释，遂有感而作。①世人：指统治集团中的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在
第4页（共37页）今四川北部。
（1）这首诗的体裁是： 。诗中运用了对比手法的诗句有： ，
。
（2）结合具体词句，分析诗中李白的形象。
（3）阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。
13．（4分）阅读下面的说明文段，回答下题。
3D 打印的革命性
3D 打印源自100 多年前的照相雕塑和地貌成形技术，是一种不需要传统刀具
和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术，被
认为是一项改变世界的新技术。
3D 打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料，比如树脂
塑料、陶瓷、金属等，因而能“打印”出实实在在的三维立体模型，就像童话中的
“复制机”一般神奇。这将使工厂彻底告别车床、冲压机、制模机等传统工具，从
而转变为一种以3D 打印为基础的成本更低、研发周期更短的生产方式。英国《经
济学家》杂志曾刊发题为《第三次工业革命》的文章，称3D 打印标志着第三次工
业革命的到来。以目前的发展情况判断，3D 打印之后，必将是社会制造业的迅猛
崛起。
据报道，国外目前已经通过3D 打印技术成功地“打印”出了自行车、汽车、
电控飞行器等物。现今，3D 打印也应用于珠宝制造和模型制作，在时装业、电影
业、建筑业等10 多个不同的行业显示出了十足的魅力，并大大改变了美国制造业
的格局。其实，众多的3D 打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市，即
便在2008 年金融危机的情况下，3D打印还是拉动了当地的萧条经济，为经济增
长贡献了力量。
3D 打印的应用并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景。如果它
用来打印的“墨”是一个个活体细胞，那么，只要获得相关器官的切片数据，该
第5页（共37页）器官就可以被“打印”出来。这并非天方夜谭，
在去年举行的全球科技娱乐设计大会（ TED ）上，美国维克森林再生医学学院博士
安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。。据他介绍，他们正在进
行一个更大胆的试验，直接用打印机在人体伤口上进行修复式“打印”，如果取
得成功，这将是医学领域的重大进展。
（1）下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是
A．第二段画线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了3D 打印机能精
准地“打印”原物的特征。
B．第二段中“3D 打印标志着第三次工业革命的到来”的表述，很好了佐证了第
一段末尾“（3D 打印）被认为是一项改变世界的新技术”的说法。
C．第四段画线句子运用了举例子的说明方法，印证了前面“如果它用来打印
的‘墨’是一个个活体细胞，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以
被‘打印’出来”这一说法。
D.3D 打印可以广泛地应用于不同行业，选文介绍了它在工业制造领域的应用情
况。
（2）结合选文，请找出3D 打印的优点有哪些（不少于两点）。
14．（4分）阅读下面的经典短文，回答下题。
①家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称
之为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式
及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体
现。
②家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则父
母恶，子不肖，孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家族，家风传至八代。爱德华是
博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中
有13 位当过大学校长，有100 多位教授、80 多位文学家，60 多位是医生，还有1
人当过副总统，1 人当过大使，20 多人当过议员。这个家族给社会作出了巨大的
贡献。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他
第6页（共37页）的子孙中有300 多人当过乞丐和流浪者，400 多人酗酒致残或夭亡，60 多人犯过
诈骗和盗窃罪，7 人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。美国政府为了拯救这个
家族共花费了数百亿美元的巨款。两个家族的家风在潜移默化中影响着后代，父
传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展
着。所以说，。
③古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产
生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感
人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，”；孔子的“
无以立”；诸葛亮的“淡泊以明志，”；朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易；”；
以及周总理的10 条家规等均是。④家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，
做父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力将自己的家庭变
成人才的学校。
（1）阅读短文，在第②段横线上填写结论句。
（2）根据你的积累，在第③段横线上填写相关名句。（填写两处即可）
15．（14分）阅读下面文言文选段，完成下题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人
者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若
市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆
朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《战国策》）
【乙】（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝
③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目
见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）．
第7页（共37页）③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）：丰收。
（1）选出下列对加点文言虚词理解有误的一项
A．虽欲言（虽然） 皆朝于齐（向）
B．意犹不足（还） 遂致亡灭（于是）
C． 百姓何得不安乐乎（怎么） 乃下令（于是）
D．燕、赵、韩、魏闻之（代词，代这件事） 能面刺寡人之过者（助词，的）
（2）选出对下列文言词语理解有误的一项
A．门庭若市（门前、院内像集市一样热闹，指人多）
B．年谷丰稔（谷物丰收）
C．面刺寡人（当面指责我）
D．穷兵黩武（用尽兵力来炫耀武力）
（3）用/给下面句子断句，断两处。
夫 治 国 犹 如 栽 树 本 根 不 摇 则 枝 叶 茂 荣。
（4）将下列语句翻译成现代汉语。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
（5）【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是
【乙】文中唐太宗的治国之道是（用自己的话表述）．
四、深层次阅读赏析（共13分）
16．（20分）
长在心上的眼睛
梅贻涵
第8页（共37页）小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然
就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似
乎复明了。
做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，
可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满
满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注
意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的
眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉
不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上
的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来
了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他
坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐
就是大半夜。
周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木
全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草
根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什
么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍
不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没
底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸
妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家
小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了
摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失
眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那
双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿
奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴
突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着
泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”
第9页（共37页）“用心。”
“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切
菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。
B．“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋
的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
C．文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋
子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。
D．小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道
事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。
（2）“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。
（3）根据要求回答问题。
①“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句
环境描写的作用是什么？请简要概括。
②“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤
抖”有何作用？
（4）有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法
是什么呢？请说明理由。
（5）请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说
他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条
第10页（共37页）公益广告。
五、写作展示（共50分）
17．（50分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：成长路上，有你真好
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600 字以上的记
叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，
写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。手每天晚上都打来半盆热水，让脚在
里面惬意地泡上一会儿；每隔两三天就会为脚换上一双干净的袜子；每一两个月
都会精心地为脚剪一次指甲。 一天晚上，脚对正给自己剪指甲的手说：“你
这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样回报你呢？”手对脚说：“要说报答，
应该我报答你才对。”“为什么？我对你既无恩又无德。”“有的，要知道，很久
以前，我和你是一样的，是你的甘愿承担，才把我解放出来，才有我今天的成
就。”脚听后报之一笑。“即使今天，离开你，我同样一事无成。所以，我要一辈子
侍候你，为你服务，也只有这样，你才有劲走路，为我服务，所以，就成就人类辉煌
这一本质而言，你和我的贡献是一样的。”
这个故事至少给了我们这样一些启示：人要懂得感恩；团结协作才能共赢。
请以与“感恩”或“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以材料
结尾段所谈的两个观点中的一个为论点写一篇议论文。
要求：①自拟题目。②结构清晰完整。③写记叙文要叙事完整、有感染力，写
议论文要论据典型充分、论证严密有力。④写记叙文字数在600 字以上，写议论
文字数在600字左右。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
第11页（共37页）2014 年湖北省黄冈市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、解答题（共1小题，满分1分）
1．（1分）古诗词名句填写
（1） 海日生残夜 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：
造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓 。
（4）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达自己的理想的
句子是： 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 。
（5）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马
致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 。”
（6）离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写： 何当共剪西窗烛
， 却话巴山夜雨时 。
（7）历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积
累，写出与水有关的连续两句古诗句： 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来
。
（8）许多仁人志士都抱有强烈的忧国忧民的情怀，范仲淹在《岳阳楼记》中阐发了
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，林则徐在《赴戍登程口占示家
人》中表达了“ 苟利国家生死以 ， 岂因祸福避趋之 ”的报国志向。
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即
可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】（1）海日生残夜（重点字：生）
（2）白云千载空悠悠（重点字：载、悠）
（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓（重点字：钟、晓）
（4）了却君王天下事，赢得生前身后名（重点字：赢、生前身后）
第12页（共37页）（5）小桥流水人家
（6）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（重点字：窗）
（7）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（重点字：萧）
（8）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（重点字：以、趋）
【点评】复习名句默写要认真做到以下几点：
（1）领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。
如：“为人性僻耽（dān入迷）佳句，语不惊人死不休。”
（2）圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意
注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之
道”中的“弛”。
（3）边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关
键字。
（4）规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹
清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添
减笔画。
（5）看清要求。高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅卷
时以前□句中答对的句数计分。所以考生答题时首先一定要看清默写要求。
二、语言基础和语文实践活动（共23分）
2．（2分）请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。
楚 虽 三 户 ， 亡 秦 必 楚 ； 明 犯 中 华 ， 虽 远 必 诛 。
【考点】15：汉字临摹．
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【分析】本题考查学生汉字的临摹，注意结合作品仔细赏析。
【解答】答案为；楚虽三户，亡秦必楚；明犯中华，虽远必诛。易错字为：诛。
【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体
标点符号各占一格。
第13页（共37页）3．（3分）根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
坚如pán 磐 石：像巨大的石头那样坚固。形容非常牢固，不可动摇。
东施效pín 颦 ：指盲目模仿别人，结果适得其反，弄巧成拙。
qìng 罄 竹难书：形容事实极多，难以写尽（多指罪恶）。
tāo 韬 光养晦：指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。
飞扬跋hù 扈 ：原意为放荡高傲，不受约束。后指骄横放纵。
扶正chù 黜 邪：扶持正气，除去邪恶。
【考点】16：根据拼音写字词．
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【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读
音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
【解答】“坚如磐石”不要写作“坚如罄石”，“东施效颦”不要写作“东施效
频”，“罄竹难书”不要写作“磐竹难书”，“韬光养晦”不要写作“滔光养
晦”，“飞扬跋扈”不要写作“飞扬跋户”，“扶正黜邪”不要写作“扶正锄
邪”。
答案：磐 颦 罄 韬 扈 黜
【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文
时，养成细心观察，积累的好习惯。
4．（2分）选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）
A．静谧（mì） 峰峦峦（nuán） 骸骨（hái） 锲而不舍（qiè）
B．收敛（liǎn） 菡萏（dàn） 叱咤（chà） 毛骨悚然（sǒng）
C．门楣（méi） 糍粑（bā） 蝉蜕（tuì） 吹毛求疵（cī）
D．砭骨（biān） 鲑鱼（guì） 倜傥（tǎng） 销声匿迹（nì）
【考点】13：注音．
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【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】A．“峰峦”应读作“fēng luán”；
B．“收敛”应读作“shōu liǎn”，“叱咤”应读作“chìzhà”；
第14页（共37页）C．正确；
D．“鲑鱼”应读作“guī yú”。
故选：C。
【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟
练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
5．（2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断
地追求，追求自由，追求幸福。
B．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
【考点】56：标点符号．
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【分析】本题考查学生标点符号的把握，注意结合语气和语境分析。
【解答】A．正确；
B．选择关系的复句，句中问号改为顿号；
C．说话者在中间时，说话者后加逗号；
D．史记是书名，双引号改为书名号；
故选：A。
【点评】做本题时注意平时的积累。
6．（2分）选出下列句子中成语运用恰当的一句（ ）
A．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多
样，简直令人叹为观止。
B．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的
必然选择。
D．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石
第15页（共37页）出之虑，也没有半夜敲门之惊。
【考点】49：成语．
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【分析】此题考查成语的解释，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知
道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与
否。
【解答】A．叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。句中修饰“行骗者手
段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样”，褒贬误用；
B．异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。还比喻超强的想象力。句
中修饰“现象”，对象错；
C．自强不息：自觉地努力向上，永不松懈。使用正确；
D．水落石出：指潮水退下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻
事情终于真相大白。句中修饰“顾虑”，对象错。
故选：C。
【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。注意“水落石出”是指事情
终于真相大白。
7．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避
短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受
B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作
者的高度重视
C．“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良
好习惯
D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社
会所需要的言语交际本领与素养
【考点】79：病句辨析与修改．
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【分析】本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、
成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中
凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信
一定能找到正确答案的。
第16页（共37页）【解答】A．语义重复，“最重要的”和“当务之急”二去一；
B．正确；
C．动宾搭配不当，改为“发扬人人节约粮食的良好传统”；
D．动宾搭配不当，改为“学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际
本领，提升自己的素养”。
故选：B。
【点评】本题重点考查学生辨析病句的能力。了解常见病句的类型及修改方法是
最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其
是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持
下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
8．（2分）下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）
A．“制造”、“报答”、“维护”、“沸腾”这几个词词性相同。
B．“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位
顾客”的短语结构完全相同。
C．“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”这个句子的主干是
“身体躲藏”。
D．“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟
雾。”这个句子是假设复句。
【考点】21：词性；48：短语类型；52：复句；54：提取句子主干．
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【分析】本题考查的知识点是词性辨析，短语结构的辨析，句子主干的提取和复句
类型的辨析。解答此类题，关键是掌握有关的知识点，理解掌握相关知识，避免死
记硬背。
【解答】A项“制造”、“报答”、“维护”、“沸腾”这几个词都是动词。故正确
B项“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”都是偏正短语。故正
确。
C项主干是企鹅躲藏。故有误。
D．项正确，是假设复句。故正确
答案：
C
【点评】假设关系的复句和条件关系复句的区别：
第17页（共37页）假设关系复句：前一分句提出一个假设条件，后一分句表示这个条件实现后将产
生的结果。常用关联词有“如果（假如，倘若，要是）…就（那么），
即使（就算，哪怕）…也（还）“等。
条件关系复句：前一分句提出一个或多个条件，后一分句表示在这个条件下产生
的结果。常用的关联词语有“只有…才，除非…才，只要…就，
不管（无论，任凭）…也（都，还）等。
9．（2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实，坚忍，
自尊好强，吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥
子的这一变化，正无情地批判了当时的社会现实﹣﹣它不让好人有出路。
B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散
文集，《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。
C．武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复，有恩必报，曾经斗
杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
D．唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王，“小李杜”是指
李商隐、杜牧。
【考点】F5：文学常识．
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【分析】本题考查文学常识，主要考查了一些名著的基本内容和基本知识。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．有误，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼的是武松，火烧瓦罐
寺的是鲁智深；
D．正确。
故选：C。
【点评】做好本题需要平时对名著的文学常识进行积累。
10．（2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
， 。 。 ， 。 。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
第18页（共37页）②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用
⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久。
A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
【考点】72：排列句子顺序．
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【分析】这段文字介绍了葫芦的类属、形状、用途、使用历史、最早记载书籍，总分
总结构。
【解答】按照句意之间内在逻辑排列。前文一提到葫芦，接着介绍葫芦，使用葫芦。
③④⑤介绍葫芦，①②⑥是葫芦的使用。再根据句子内容，上下句有所衔接，相互
关联，判断③在第一句，⑤在第二句，④为第三句，使用葫芦的三个句子①②⑥，
按照先总说历史悠久⑥，再写最早记载的书籍①，最后总结②，顺序为
③⑤④⑥①②．答案为。。
【点评】仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容，综合各句的意思，根
据句子内容，和上下句一定的衔接解答。
11．（4分）口语交际。
在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4 月9 日《楚天快报》
的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们
的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样
可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反
对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结
发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？
小琪说： 现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出状元 ，
而且个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的
想法
我说： 小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社
会风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的
价值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的
希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉
第19页（共37页）校准理想目标 。
【考点】83：情景对话．
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【分析】此题考查的知识点是情景对话。解答此题的关键是明确题干信息，并抓住
关键点进行阐释理由。
【解答】解答此类题首先要语言得体，要有称呼，有礼貌；然后语言简明连贯，既要
把理由说明白。此题考查的是针对同学们“吃货”“当大官”“当土豪”这样的
理想阐述正反两方的看法的，支持的观点就从：理想的差异性、变化性等方面回
答；不支持就从：享乐主义思想、国家兴亡关键在于接班人等方面考虑。据此分析
即可。
答案：小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出
状元，而且个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他
们的想法。（意近即可）
我说：小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会
风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价
值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希
望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校
准理想目标。（意近即可）
【点评】解答此类题首先要语言得体，要有称呼，有礼貌；然后语言简明连贯，既要
把理由说明白。
三、浅层次阅读理解（共26分）
12．（4分）诗歌阅读
不 见
杜 甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获
释，遂有感而作。①世人：指统治集团中的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在
第20页（共37页）今四川北部。
（1）这首诗的体裁是： 五律 。诗中运用了对比手法的诗句有： 世人皆欲杀 ，
吾意独怜才 。
（2）结合具体词句，分析诗中李白的形象。
（3）阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。
【考点】EL：思乡怀人诗．
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【分析】本题考查诗歌鉴赏。这是今存杜甫怀念李白的最后一首诗，题下原有自注
“近无李白消息“．诗当作于上元二年（761），当时杜甫在成都。诗中表达了对李
白的同情、担忧和思念，并期待李白结束飘零生活，回到四川来。但次年，李白就
死在安徽当涂县了。诗中写李白佯狂傲世、才思敏捷、飘零嗜酒，都颇能表现李白
的特点。
【解答】（1）本题考查诗歌体裁及内容的把握。对比手法运用比较明显的是“世
人皆欲杀，吾意独怜才”一联，世上那些人都要杀了他，只有我怜惜他是个人才，
表现了杜甫和“世人”对李白截然相反的态度。
（2）本题考查诗歌人物形象的把握。概括李白形象，在理解全诗的基础上，要抓住
关键词。“佯狂”是写李白的狂放，“飘零”写李白的怀才不遇，“独怜才”、
“诗千首”则在写李白的才华横溢。
（3）本题考查诗歌思想感情的把握。首先可以把握的是对李白的牵挂，这是怀人
诗的一般特点；其次可从“哀”见其对李白的哀怜，从“怜”可见其对李白的欣
赏和同情；最后是通过对李白的叙述表达自己怀才不遇的感慨。
答案：
（1）五律。 世人皆欲杀，吾意独怜才。（或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）
（2）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千
首”等表现了他的才华横溢。（答到“怀才不遇”或“疏狂自放”得（1分）；答
到“才华横溢”得（1分）；结合具体词句解答得1分）
（3）①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己
怀才不遇的感慨。（3分）【解析】这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转
得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。诗用质朴的语言，表现了对挚友
的深情。
（3分）
第21页（共37页）译文：没有见到李白已经好久，他佯为狂放真令人悲哀。世上那些人都要杀了他，
只有我怜惜他是个人才。文思教捷下笔成诗千首，飘零无依消愁唯酒一杯。匡山
那有你读书的旧居，头发花白了就应该归来。
【点评】在选择对比诗句的时候，亦可选择颈联“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，但
其对比不如颔联明显，此种情况下，要选择后者。此外本诗写李白的遭际，其实也
是在写自己，这是值得关注的。
13．（4分）阅读下面的说明文段，回答下题。
3D 打印的革命性
3D 打印源自100 多年前的照相雕塑和地貌成形技术，是一种不需要传统刀具
和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术，被
认为是一项改变世界的新技术。
3D 打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料，比如树脂
塑料、陶瓷、金属等，因而能“打印”出实实在在的三维立体模型，就像童话中的
“复制机”一般神奇。这将使工厂彻底告别车床、冲压机、制模机等传统工具，从
而转变为一种以3D 打印为基础的成本更低、研发周期更短的生产方式。英国《经
济学家》杂志曾刊发题为《第三次工业革命》的文章，称3D 打印标志着第三次工
业革命的到来。以目前的发展情况判断，3D 打印之后，必将是社会制造业的迅猛
崛起。
据报道，国外目前已经通过3D 打印技术成功地“打印”出了自行车、汽车、
电控飞行器等物。现今，3D 打印也应用于珠宝制造和模型制作，在时装业、电影
业、建筑业等10 多个不同的行业显示出了十足的魅力，并大大改变了美国制造业
的格局。其实，众多的3D 打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市，即
便在2008 年金融危机的情况下，3D打印还是拉动了当地的萧条经济，为经济增
长贡献了力量。
3D 打印的应用并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景。如果它
用来打印的“墨”是一个个活体细胞，那么，只要获得相关器官的切片数据，该
器官就可以被“打印”出来。这并非天方夜谭，
在去年举行的全球科技娱乐设计大会（ TED ）上，美国维克森林再生医学学院博士
安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。。据他介绍，他们正在进
行一个更大胆的试验，直接用打印机在人体伤口上进行修复式“打印”，如果取
第22页（共37页）得成功，这将是医学领域的重大进展。
（1）下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是 D
A．第二段画线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了3D 打印机能精
准地“打印”原物的特征。
B．第二段中“3D 打印标志着第三次工业革命的到来”的表述，很好了佐证了第
一段末尾“（3D 打印）被认为是一项改变世界的新技术”的说法。
C．第四段画线句子运用了举例子的说明方法，印证了前面“如果它用来打印
的‘墨’是一个个活体细胞，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以
被‘打印’出来”这一说法。
D.3D 打印可以广泛地应用于不同行业，选文介绍了它在工业制造领域的应用情
况。
（2）结合选文，请找出3D 打印的优点有哪些（不少于两点）。
【考点】A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
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【分析】这篇文章首先介绍了3D打印技术，接着介绍了3D打印的各种优点，最后
指出了3D打印的广阔发展前景。
【解答】（1）本题综合考查了说明方法，说明内容，说明语段的作用等知识，通读
全文，进行分析，可知D选项的说法是不完整的，文章还介绍了“在医学领域的
应用情况”。
故选D。
（2）本题主要考查了学生对文章内容的理解和提取，通读全文，根据第二段“3D
打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料，比如树脂、塑
料、陶瓷、金属等”，“成本更低、研发周期更短的生产方式”，第三段“3D打印
还是拉动了当地的萧条经济，为经济增长贡献了力量”，第四段“3D 打印的应用
并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景”，据此解答，两条即可。
答案：
（1）D
（2）①3D 打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料；
②3D 打印是一种成本更低、研发周期更短的生产方式；
③3D 打印带来了制造业的迅猛崛起，为经济增长贡献了力量；
④3D 打印能打印出器官，可在人体伤口上进行修复式“打印”，在医学界有着
第23页（共37页）广阔的发展前景。
（答对两点即可，每点内答出大意就行）
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取
综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提
取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。
14．（4分）阅读下面的经典短文，回答下题。
①家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称
之为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式
及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体
现。
②家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则父
母恶，子不肖，孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家族，家风传至八代。爱德华是
博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中
有13 位当过大学校长，有100 多位教授、80 多位文学家，60 多位是医生，还有1
人当过副总统，1 人当过大使，20 多人当过议员。这个家族给社会作出了巨大的
贡献。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他
的子孙中有300 多人当过乞丐和流浪者，400 多人酗酒致残或夭亡，60 多人犯过
诈骗和盗窃罪，7 人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。美国政府为了拯救这个
家族共花费了数百亿美元的巨款。两个家族的家风在潜移默化中影响着后代，父
传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展
着。所以说，。
③古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产
生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感
人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，”；孔子的“
无以立”；诸葛亮的“淡泊以明志，”；朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易；”；
以及周总理的10 条家规等均是。④家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，
做父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力将自己的家庭变
成人才的学校。
（1）阅读短文，在第②段横线上填写结论句。
（2）根据你的积累，在第③段横线上填写相关名句。（填写两处即可）
第24页（共37页）【考点】BC：议论文阅读综合．
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【分析】这篇短文首先阐述什么是家风，接着阐述了家风对子孙吼道的重要影响，
然后引用古人的话和名人名言进行阐述，最后强调了形成良好家风的方法。
【解答】（1）本题考查的是对语段内容的理解和概括，横线前面是“所以说”，那
么需要归纳这段的中心，用通顺的句子表述，根据这段的例子，“两个家族的家
风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延
续”，可知这段的中心是：家风影响这后代子孙。意思对即可。
（2）本题主要考查了学生平时积累经典语句的能力，需要我们平时注重积累，熟
练背诵，正确默写，不要写错别字。
答案：
（1）家风的好坏不仅影响着子孙后代的成才，而且也关乎着对社会、国家的影响。
（2）一饭三吐哺；不学礼；宁静以致远；半丝半缕，恒念物力维艰。
（答出两点即可）
【点评】对句子的理解，要结合原文语段及议论文的观点综合分析，这样才能分析
准确完整。把自己的理解用通顺的语句直白地表述出来，让别人看出你对句子的
理解程度，这也是一项语言表达的基本功。因此，平时需要针对身边的事件、现象
生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，而且要养成多思、多想、多写
的好习惯，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。
15．（14分）阅读下面文言文选段，完成下题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人
者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若
市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆
朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《战国策》）
【乙】（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝
③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目
见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）．
第25页（共37页）③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）：丰收。
（1）选出下列对加点文言虚词理解有误的一项 A
A．虽欲言（虽然） 皆朝于齐（向）
B．意犹不足（还） 遂致亡灭（于是）
C． 百姓何得不安乐乎（怎么） 乃下令（于是）
D．燕、赵、韩、魏闻之（代词，代这件事）能面刺寡人之过者（助词，的）
（2）选出对下列文言词语理解有误的一项 D
A．门庭若市（门前、院内像集市一样热闹，指人多）
B．年谷丰稔（谷物丰收）
C．面刺寡人（当面指责我）
D．穷兵黩武（用尽兵力来炫耀武力）
（3）用/给下面句子断句，断两处。
夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。
（4）将下列语句翻译成现代汉语。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 能在公共场所批评议论我的过失、并
能让我听见的，可以得到下等奖赏
②故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清
清静静的，让天下平安无事
（5）【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是 广开言路，修明政治（或：善于纳
谏）
【乙】文中唐太宗的治国之道是（用自己的话表述）． 治国以民能本，要让百姓安
居乐业 。
【考点】D4：文言实词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】参考译文：
【甲】齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓
们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等
奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给
予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热
闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有
第26页（共37页）什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身
居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
【乙】唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定了京师，宫中的美女和珍奇玩物
没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，并且东西讨伐，用尽兵力发动战
争，老百姓苦不堪言，所以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见的。因此我从早到晚
孜孜不倦，只是希望清清静静，这使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰
收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能
做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？
【解答】（1）本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含
义，然后总结归纳得出答案。
A．即使有人想进谏。虽：即使/都到齐国朝拜齐威王。于：到。
B．仍旧不满足。犹：还/所以导致了灭亡。遂：于是，所以。
C．百姓怎么会不安居乐业呢？何：怎么/于是就下了命令。乃：于是。
D．燕、赵、韩、魏等国听说了这件事。之：这件事/能够当面批评我的过错的人。之：
助词，的。
故选：A。
（2）本题考查对词语的理解能力。注意词语中一些关键词语的理解。
A．门庭若市（门前、院内像集市一样热闹，指人多）
B．年谷丰稔（谷物丰收）
C．面刺寡人（当面指责我）
D．穷兵黩武（穷：竭尽；黩：随便，任意。意使用武力，不断发动侵略战争。形容极
其好战。）
故选：D。
（3）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在
此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析
对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
“治国”为主语，“犹如”为谓语，“栽树”为宾语，结构完整，“栽树”后断句
“则”连接两个句子，其前断句，所以句子断句为：夫治国犹如栽树/本根不摇/则
枝叶茂荣。
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语
第27页（共37页）境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实
词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直
译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到
词达句顺。此句中重点的词有：
①谤：公开指责别人的过错。讥，讽喻。谤讥，在这里指“指责，议论”，没有贬意。
市朝，众人集聚的公共场所。闻：这里是“使…听到”的意思。句子翻译为：能在
公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的，可以得到下等奖赏。
②故：因此，所以；夙夜：早晚；惟：只。句子翻译为：因此我从早到晚孜孜不倦，只
是希望清清静静的，让天下平安无事。
（5）本题考查概括文章内容、筛选文章信息的能力。甲文的内容主要是写齐威王
纳谏后广开言路的结果，从而“战胜于朝廷”，因而第一空可以概括为：广开言
路，修明政治（或：善于纳谏）；根据乙文中“夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂
荣。君能清净，百姓何得不安乐乎”可知唐太宗认为治国以民能本，要让百姓安
居乐业。
答案：
（1）A
（2）D
（3）夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。
（4）①能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的，可以得到下等奖赏。
②因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下平安无事。
（5）【甲】广开言路，修明政治（或：善于纳谏）
【乙】治国以民能本，要让百姓安居乐业。
【点评】通假字
1．有：通“又”。
2．孰：通“熟”，仔细。如“孰视之”。
3．受：通“授”，给予、付予。
词类活用
1、朝服衣冠（名词作状语，在早上）
2、朝服衣冠（名词作动词，穿，戴）
3、吾妻之美我者，私我也 （形容词意动用法，认为…美）
第28页（共37页）4、能面刺寡人之过者 （名词作状语，当面）
5、闻寡人之耳者 （动词使动用法，使…听到，）
6、私我也（形容词作动词，偏爱）
7、王之蔽甚矣（形容词用作动词，受蒙蔽）
古今异义
邹忌讽齐王纳谏 （古：（对君主、尊长、朋友等）委婉地规劝，讽谏。今：诽谤，嘲
讽）
窥镜而自视（古：照，看。今：偷看）
今齐地方千里 （古：土地方圆。今：地点，处所）
能面刺寡人之过 （古：指责。今：用尖的物体进入或穿过）
谤讥于市朝 （谤，古：公开指责别人的过错。今：诽谤。讥，古：谏；今：讽刺）
臣之妻私臣 （古：偏爱。今：自私）
宫妇左右莫不私王 （左右，[2]古：国君身边的近臣。今：方位名词或表示范围的
副词“大概”。莫，古：没有谁；没有什么。今：不，不要）
邹忌修八尺有余 （古：长，原文指身高。今：改正）
明日徐公来 （古：第二天。今：明天，今天的下一天。）
朝服衣冠（古：穿戴。今：衣服）
四、深层次阅读赏析（共13分）
16．（20分）
长在心上的眼睛
梅贻涵
小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然
就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似
乎复明了。
做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，
可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满
满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注
意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的
眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉
第29页（共37页）不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上
的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来
了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他
坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐
就是大半夜。
周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木
全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草
根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什
么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍
不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没
底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸
妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家
小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了
摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失
眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那
双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿
奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴
突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着
泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”
“用心。”
“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 B
A．文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切
菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。
B．“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋
的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
第30页（共37页）C．文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋
子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。
D．小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道
事
情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。
（2）“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。
（3）根据要求回答问题。
①“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句
环境描写的作用是什么？请简要概括。
②“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤
抖”有何作用？
（4）有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法
是什么呢？请说明理由。
（5）请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说
他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条
公益广告。
【考点】9E：小说阅读综合．
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【分析】小说叙述了留守儿童小驴在奶奶失明后穿着破旧的鞋子为奶奶找药和奶
奶在黑暗中一针一线地给他做鞋的事，作者赞扬了小驴与奶奶间真挚的爱，呼吁
社会关注留守儿童问题。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，采用排除法，从文
章中筛选出你认为不正确的信息。
B项，“小驴在雪天给奶奶找药”的情节并不是由小驴的鞋破了直接引出的，而
是由奶奶深夜给小驴做鞋，小驴以为奶奶是失眠直接引出的。选项对文章有关内
容理解、分析不正确。 A、C、D项对文章有关内容理解、分析正确。 本题要求选择
对文章有关内容理解和分析不正确的一项。 综上，本题答案为B项。
故选：B。
（2）本题考查学生对文章线索的理解把握能力。解答时，要求学生通过阅读文章，
读出围绕着“鞋”写出了奶奶对孙子的爱，还有孙子对奶奶的爱。
小说中“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶
第31页（共37页）对小驴的爱。小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的
深厚感情。
根据上述分析，可得出答案。
（3）本题考查学生对描写方法的理解把握能力。
①环境描写的作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性
格；四是揭示主题思想的作用。本句话属于环境描写，写出了大雪封山后无比寒
冷的天气特点，交代了小驴找药的环境，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的
艰辛，体现了他对奶奶的爱。
②要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义
“颤抖”写出了奶奶的心痛，形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心
表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物
的心情，抒发作者的思想感情等。
根据上述分析，可得出答案。
（4）本题考查学生对文章标题的理解赏析能力。解答时，结合文章的内容、主旨理
解分析标题的含义及作用。
“长在心上的眼睛”中“心上”一词，最集中、最具体的表现了奶奶的爱，形象
生动，深化主题。另外从文章文学色彩角度考虑，“奶奶的眼睛”则较为普通，既
不形象，也没有文采。
根据上述分析，可得出答案。
（5）本题考查学生的语言表达能力。
短信内容方面要表达清楚“对父母的理解”以及“希望父母多关心子女与家
庭”这两个关键点，在形式上需要注意用词的礼貌，语气的委婉柔和。
广告词方面，要表达清楚关爱留守儿童的主题思想，同时通过使用比喻、对偶、拟
人等修辞手法，加强文字的表现力与感染力。
答案：
（1）B
（2）“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对
小驴的爱。小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深
厚感情。
（3）①交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛
第32页（共37页）围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。
②这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了祖孙二人
相濡以沫的人间真情。（意近即可）
（4）用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体地表现了奶奶
的爱，形象生动，深化主题，而“奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文
采。（意近即可）
（5）短信示例：
叔叔阿姨好，你们为了家庭的生活幸福，长年在外打工，的确不容易。但小驴年幼
奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多电话问候，逢年过节多回家看看，好
吗？
广告词示例：
关爱留守儿童 呵护祖国花朵
爸爸（妈妈），请别走得太远。
同在一片蓝天下
【点评】本题考查对文章内容、文章线索、文章标题、描写方法的理解分析能力和
语言表达能力。其中第（2）题是重点题目，学生解答时，要求学生通过阅读文章，
读出围绕着“鞋”写出了奶奶对孙子的爱，还有孙子对奶奶的爱。
五、写作展示（共50分）
17．（50分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：成长路上，有你真好
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600 字以上的记
叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，
写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。手每天晚上都打来半盆热水，让脚在
里面惬意地泡上一会儿；每隔两三天就会为脚换上一双干净的袜子；每一两个月
都会精心地为脚剪一次指甲。 一天晚上，脚对正给自己剪指甲的手说：“你
这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样回报你呢？”手对脚说：“要说报答，
应该我报答你才对。”“为什么？我对你既无恩又无德。”“有的，要知道，很久
以前，我和你是一样的，是你的甘愿承担，才把我解放出来，才有我今天的成
第33页（共37页）就。”脚听后报之一笑。“即使今天，离开你，我同样一事无成。所以，我要一辈子
侍候你，为你服务，也只有这样，你才有劲走路，为我服务，所以，就成就人类辉煌
这一本质而言，你和我的贡献是一样的。”
这个故事至少给了我们这样一些启示：人要懂得感恩；团结协作才能共赢。
请以与“感恩”或“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以材料
结尾段所谈的两个观点中的一个为论点写一篇议论文。
要求：①自拟题目。②结构清晰完整。③写记叙文要叙事完整、有感染力，写
议论文要论据典型充分、论证严密有力。④写记叙文字数在600 字以上，写议论
文字数在600字左右。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
【考点】L1：命题作文；L4：材料作文．
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【分析】（一）该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开
思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。
【审题立意】题目为“成长路上，有你真好”，里面的关键词语是“你”，这里的
“你”可以有影响、体会我的人，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或
者做法的改变，里面还有一个词语“真好”，也就是暗含一个时间跨度加大的时
间段，不能仅仅写一个场面，写作时要注意以上的几个问题。
【思路点拨】“有你真好”，这里的你，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以
是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天
祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。
【文体选择】记叙文议论文都可以。记叙文写起来难度较小。
（二）这是一道话题作文试题，初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普
通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平
常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。
【审题立意】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是自己对别人的感恩，如
写：感恩父母、师长等；另一个是写别人对别的感恩。以上两种思路都可以。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由度
较大，但本作文有一个写作误区：如果写别人都写的话题，可能得不了高分。
【形式创新】我们可以写一篇童话或者小说，里面的主要人物可以是拟人化的动
物或者植物，而主题是关于“感恩”的，这样写，把写作难度降低了，也会容易获
得看卷老师的青睐，可谓一举两得。
第34页（共37页）【文体选择】本文写记叙文更容易出彩。
【解答】【例文一】
成长路上，有你真好
在过去的十几个春秋中，你一直陪伴着我，使我的人生之路更充实。
童年﹣﹣保姆
一放学回到家便闻到一股香喷喷的炸鸡的味道。果不其然，饭桌上摆着金灿灿的
鸡翅。我伸出“五指山”，刚要拿起来，你看到了问我：“洗手了没有？”你看到
我的指甲已经很长了，一边责怪我，一边摆碗筷：“都这么大了，还不讲卫生，先
去洗手，吃完饭后把指甲剪了。”我跑到洗手间匆匆地洗了手就去吃饭。
饭后，我打个饱嗝，坐在沙发上，拉着长音喊道：“妈﹣﹣给我剪指甲。”你一边
唠叨一边拿起剪刀：“这么大了，还不会自己剪，下次我可不帮你了。”可是，老
妈总是“刀子嘴豆腐心”你在我童年的路上照顾着我。
在人间﹣﹣朋友
学习成绩一直都是其他家关心的话题，可你却不仅注意我的成绩还经常和我谈心
那天，我最要好的朋友去了国外，我别提有多伤心了，一想到以后连一个倾诉的
对象都没有，我的眼泪都要流下来了。你见我如此伤心，走进我的房间，握起我的
手，问我发生了什么事，我讲了事情的经过。你安慰我，不要这么悲观，朋友还可
以再有。你还告诉我，可以把你当作倾诉的对象。我意识到：其实你就是我最亲近
的朋友。
这一部分写平日里失去朋友而伤心，妈妈对我的关爱，妈妈就是我的朋友。但妈
妈作为朋友只是说一句话吗？
我的大学﹣﹣老师
我正在屋里琢磨六面魔方的玩法，你叫我“快来吧，开心辞典开演了。”王小丫
出的题可真是千奇百怪，比如“长江起源于哪儿？昆仑山，唐古拉山？”我不加
思索“唐古拉山。”你面无表情地看着我。“下列哪些能源是不可再生能源？石
油，水能，风能？”我脱口而出：“石油。”你的嘴角上扬，露出一丝微笑。下面这
个我可就不会了：“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”是谁的名言？司马迁、
张骞还是司马光？我想来想去，就是不知道，再看你，你早已胸有成竹：“司马光
啊。”
唉呀呀，我的老妈，和你在一起我真的能学会好多知识，
第35页（共37页）这一部分写老妈能当我的老师教我很多知识，能体现老妈对我的帮助。 但只学
到知识还远远不够，“老师”更重要的是教给学生“做人”。
老妈，我就是我生活中必不可少一部分，我的人生之路如此精彩，只因一路上有
你，有你真好！
【例文二】
感恩桂花香
每年暑假去爷爷家，我都要经过迷宫似的曲曲折折的小巷，但我从来不怕
会迷路。爷爷门前小院子里栽了一棵桂花树，随着桂花的香气走，准没错。
如果是清晨，趁晨露还没蒸发之前赶到小院，那就不止鼻子得到享受了。那
熹微的阳光照在翠绿的叶和淡黄的花上，花和叶上的露珠闪闪发光，仿佛起舞的
精灵。微风吹过，绿叶便随着流动的香气轻拂你的灵魂…谁能相信，这样生机勃
勃的桂树，原本快被虫子蛀干了呢？
爷爷奶奶现在住着的小院，是几年前才买的。这里向阳，而且安静，比从前
那个阴冷的小院好了不少。当我听卖家说“院子里有一棵桂树”时，着实兴奋了
一把，我很喜欢桂花的香气。我兴奋地跑去找桂花树，却只在一片茂盛的野草和
无数带刺的滕蔓之间，勉强发现了一棵半死不活的小树。“这样的树留着有什么
用呢，反正也活不成了。”当老爸看到这棵树时，本想把它和杂草一起清理掉。但
是爷爷奶奶却固执地不让老爸拔掉。
过了很长一点时间，我又去了爷爷家一次。爷爷奶奶知道我要来，总是炖排
骨蒸米饭给我吃。那排骨的香气可以飘好远。但这一次，我先闻到的不是排骨的
香味，而是香甜的桂花的气味。我惊喜地对着小跑过来迎接我的奶奶说：“奶奶，
桂花开了！”
“是啊，开了，开了。”奶奶拉起我的手，一边絮絮地对我说，她听卖家讲，那棵桂
花树原本只是偶尔开一两朵花。但是她和爷爷还是没有放弃这棵树，每天都精心
照料这棵树，给它浇水、施肥、捉虫。终于，桂花树开花了。
“树也是有灵性的呀，你对它好，它也会感恩回报的。”看到我久久沉浸在桂花
开花的兴奋中，爷爷这样笑着对我说。这时我才注意到，爷爷的手上有几道深深
的褐色的伤痕。爷爷对我说，这时清理桂花树旁的杂草时划伤的，现在已经不碍
事了。
我心疼地对爷爷说：“为什么宁可被划伤也要留着这颗树呢，这伤口该有多
第36页（共37页）疼呀。”爷爷又笑笑，对我说：“因为你呀，孩子，你不是最喜欢桂花树了吗。”
听到这句话，我的心好像被触动了一下。我抬头看着爷爷，满头白发，脸上写
满沧桑，仿佛海边伫立的礁石。但是他脸上的笑意却让人感到温暖。从小到大，爷
爷奶奶总是把最好的留给我，把我喜欢的留给我。当我习惯了他们的关爱之后，
竟认为这是理所应当的了。我竟从来没想过要去感恩回报他们。
我默默拉起了爷爷的手。爷爷爷握着我的手，高兴地对我说：“我最近做了
一个梦，梦见院子里的桂花树长得又高又大，开满了花，那可真美啊。”
“这梦一定会实现呢。您付出了这么多，一定会收获更多回报的。因为就算是树，
也会感恩啊。”我紧紧地握着爷爷的手。一定会收获更多回报的，因为不只树会
感恩了，我心想。
【点评】【例文一点评】本文从三个方面来表现一路上有你，并且引用了高尔基的
三部曲的名字来给列小标题，较为新颖。写出了妈妈给予我的陪伴，写作形式比
较新颖，是一篇比较不错的习作。
【例文二点评】这是一篇抒情散文，作者脱离俗套的感恩父母之类的话题，独辟蹊
径，别有新意的写出了“感恩桂花香”这一话题，令人耳目一新，整篇文章夹叙
夹议，结构非常好，恰到好处的议论语段，起到了画龙点睛的作用。
第37页（共37页）
