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5天背完教资科目二 小学
日期 背诵任务 完成
1.教育与生产力的关系□诀：龟速够防守；两再一新促生产 □
2.教育与政治经济制度的关系□诀：体内性质两权一目的人鱼公主促政治 □
3.确立我国教育目的的依据□诀：马克思是社会人 □
4.体育的实施途径□诀：对外体操 □
5.影响教育制度的因素诀：社会+人+学制本身 □
Day16.教师专业发展的内容□诀：心理能知道 □
7.简述促进教师成长的方法。□诀：微观专反 □
8.简述良好师生关系建立的途径与方法□诀：5生2师1民主 □
9.简述问卷法的实施步骤□诀：编制发回分析总结 □
10.简述实验法的实施步骤□诀：计划-准备-实验-结果 □
11.简述行动研究法的实施步骤□诀：课文滑动思效果 □
12.简述课程内容的文本表现形式 □
13.简述基础教育课程改革的目标□诀：方平的关节有内功 □
14.简述新课程结构的内容□诀：小综高分初结合一到十二综必修 □
15.简述新版综合实践活动的内容□诀：研党军社 □
16.影响小学综合实践活动设计的因素□诀：学校教师根据目标教育学生 □
Day217.简述小学儿童注意的培养□诀：注意有无新欢 □
18.简述观察力的培养□诀：明目准备指导讨论 □
19.简述提高记忆能力的方法□决：多方精理组目的 □
20.简述良好意志品质的培养□诀：自我难约真异性 □
21.简述影响能力形成的因素□诀：先早教，再实践，重要办 □
22.简述能力的培养。□诀：早早训练，创设财力 □
23.简述良好性格的培养。□诀：因我集市打观强 □
24.学校教育在人身心发展中起主导作用的表现□诀：产规范塑个性 □
25.简述个体身心发展的规律□诀：不断补顺差 □
26.简述程序教学的原则□诀：小鸡自己滴 □
27.简述布鲁纳的认知一发现说 □
28.简述有意义学习的实质和条件□诀：想有意义 □
Day3
29.简述建构主义学习理论的基体观点 □
30.简述培养小学生良好学习习惯的策略。
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□诀：正强化在课堂活动中，引导家长做个别评价
31.简述小学生品德不良的原因□诀：家校社；知情意行+性格缺陷 □
32.简述皮亚杰的道德发展理论□诀：钱权可挣 □
33.简述教学的基本任务□诀：双基+德智体美 □
34.简述运用说服教育法的注意事项□诀：乘机兴趣 □
35.简述运用实际锻炼法的注意事项 □
36.简述学校美育的功能□诀：德智体美 □
37.简述心理辅导的途径□诀：开课；辅导；渗透 □
38.简述简述良好班集体的培养措施□诀：目标核心，治活 □
Day439.简述后进生的教育措施□诀：恒心才发光 □
40.简述开展好课外活动的基本要求□诀：母鸡融化欲创造 □
41.理论联系实际教学原则的贯彻要求□诀：易建联运用知识训练乡土教材 □
42.简述直观性教学原则的贯彻要求□诀：选择语言不滥用 □
43.简述启发性教学原则的贯彻要求□诀：牧民发问 □
44.教学方法选用的依据□诀：一课程二师生三教学 □
45.班级授课制优缺点□诀教师主导集体的大多方面个别学生不灵活实践 □
46.简述教学实施的环节□诀：备上作导学 □
47.一堂好课的标准□诀：慕容芳气购泰语书 □
48.布置作业的基本要求□诀：双基难度要启发 □
Day5
49.课堂提问的基本要求□诀：单层契机 □
50.简述维持课堂纪律的策略□诀：自建学规 □
51.学习动机的培养与激发□诀：我需立志努力；启发作业奖惩归因 □
52.促进学习迁移的教学□诀：二排才艺 □53.操作技能的形成阶段□诀：订房证书 □
54.操作技能的培养要求□诀：试讲练习，反馈动觉 □
55.提高问题解决能力的教学□诀：思恋良方 □
