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第十一课 创新思维要善于联想
第一框 创新思维的含义与特征 同步练习
（解析版）
一.单项选择题。
1.下列选项中不包含创新思维内容的有( )
①守株待兔 ②刻舟求剑 ③望梅止渴
④缘木求鱼 ⑤推陈出新
A．①②④ B．①③④
C．③④⑤ D．②③⑤
【答案】A
【解析】③⑤属于创新思维的内容，①②④属于形而上学的表现，不可能有创新思维的表现，故选A项。
2.一般人只是把回形针当作一种文具,有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上,别住标签;用它
代替发夹,夹住散乱的头发;可以代替领带夹子;把回形针缝在窗帘布上端,代替窗帘圈,等等。这说明(
)
A.不能用常规的方法去解决问题
B.生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的
C.创新思维的结果具有独特性
D.创新思维应从相同的角度去思考和解决问题
【答案】C
【解析】许多问题可以用常规方法来解决,A项错误;新发明、新发现、新论证常常是出乎意料的,排除B项;
创新思维的思路具有多向性,排除D项。
3.关于创新思维的酝酿阶段,下列说法正确的是( )
①这一阶段关键是发现问题、分析问题,形成有创新价值的课题 ②这一阶段是创新思维的突变阶段
③这一阶段最需要有锲而不舍、持之以恒的意志 ④这一阶段要进行多方面的试验,以寻求解决问题的
途径
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
【答案】D
【解析】①属于思维准备阶段;创新思维的突变阶段应该是明朗阶段,故排除②;只有③④是正确的。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂4．要在全社会大力弘扬科学精神、普及科学知识、树立科学观念、提倡科学方法,努力形成全党全国共同
促进科技进步和创新的良好氛围。这句话说明( )
A．思维创新是推动科学发展进步的必要条件 B．科学进步是我国的中心工作
C．思维创新是一种综合能力的体现 D．科学创新是科研工作者的职责
【答案】A
【解析】A：要在全社会大力弘扬科学精神、普及科学知识、树立科学观念、提倡科学方法,努力形成全党
全国共同促进科技进步和创新的良好氛围。这句话说明思维创新是推动科学发展进步的必要条件，A符
合题意。B：经济建设是我国的中心工作，B错误。C：材料中没有体现思维创新是一种综合能力的体现，
C排除。D：科学创新是科研工作者的提高自身职业素质的方式，但不是职责，D排除。故本题选A。
5．司马光砸缸的故事给我们的启示是( )
①要用开门见山的工作方法 ②思维要具备多向性,从不同角度思考问题
③当某一思路受阻,要及时转向另一个方向 ④要用联系的观点看问题
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【解析】①：司马光砸缸的故事体现的是创新思维，没有体现“要用开门见山的工作方法”。①不选。②③：
创新思维的思路具有多向性，启示我们要从不同的思路思考问题。司马光砸缸的故事启示我们，遇事不
能慌张盲动，要冷静下来，全面思考，敢于突破常规，从不同的思路来解决问题。②③正确。④：司马
光砸缸的故事体现的是创新思维，没有体现“用联系的观点看问题”。④不选。故本题选D。
6．要认真贯彻自主创新的方针,全面推进创新型国家建设,青年学生必须( )
①立足于实践,以实践为基础
②积极参与国际竞争,走出去
③努力学习前人创造的科学文化知识,在继承的基础上发展
④多运用直觉、想象、灵感等思维方式
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】C
【解析】①③：任何思维创新都不能凭空产生。一方面，思维创新要以实践为基础,失去实践基础，思维
会陷入幻想。另一方面，思维创新离不开对前人、对他人已有成果的继承，在继承的基础上进行综合集
成，才能更好地实现创新。所以培养创新意识和创新能创新离不开对前人、对他人已有成果的继承，在
继承的基础上进行综合集成，才能更好地实现创新。所以培养创新意识和创新能础,还要努力学习前人
创造的科学文化知识，在继承的基础上发展，①③符合题意。②：题中强调要求青年学生要有创新精神，
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂但是没有要求青年学生积极参与国际竞争,走出去，②排除。④：题中没有要求青年学生多运用直觉、
想象、灵感等思维方式，④排除。故本题选C。
7．21世纪是知识经济占国民经济重要地位的世纪。当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综
合国力的较量。青年学生担负着振兴中华、祖国腾飞的重任，要及早培养创新意识和创新能力。因此，
青年学生必须( )
①立足于实践，以实践为基础
②积极参与国际竞争，“走出去”
③努力学习前人创造的科学文化知识，在继承的基础上发展
④多运用直觉、想象、灵感等思维方法
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】 本题考查创新思维的条件。正确进行创新思维的条件有两个：以实践为基础；对前人和他人已
有成果的继承。故选①③；②④与题干不符，排除。故选B。
8．有个孩子去池塘摸鱼。他父亲叮嘱他:“摸鱼时不要弄出声,否则,鱼会吓得往水深处跑,就捉不到鱼了。”
孩子刚开始摸鱼时缩手缩脚,一条也没逮到。后来,他突发奇想,先在池塘中央挖个深水坑,再向池塘四周
扔石子,鱼就会跑进深坑。他用这个办法竟捉到了半桶鱼。这个故事给我们的哲学启示是( )
A．要坚持唯物主义,反对唯心主义 B．要正确认识物质与运动的辩证关系
C．创新思维的思路具有多向性 D．科学思维方法是我们做事成功的源泉
【答案】C
【解析】A：材料中没有涉及要坚持唯物主义,反对唯心主义，A排除。B：材料中没有涉及要正确认识物质
与运动的辩证关系，B不符合题意。C：创新思维常常从不同角度去思考问题,多向性是创新思维的明显
特征。这个故事告诉我们要善于创新,要有革命批判精神和创新意识，C符合题意。D：积极投身社会实
践是我们做事成功的源泉，D错误。故本题选C。
9．“威客”是英文witkey(wit智慧;key钥匙)的音译。目前,“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等
各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有( )
①创新思维来源于人的主观想象 ②创新思维能发现并解决新问题
③正确的认识对事物发展起促进作用 ④正确的认识对事物发展起决定作用
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
【答案】D
【解析】创新思维同样来源于客观的物质世界,任何创新思维都不能凭空产生，创新思维要以实践为基础，
故①错误。认识是主观的东西,是第二性的,对事物发展不能起决定作用,故④错误。②③正确且符合题
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂意。故选D。
10.下列选项中,不能够进行创新思维的有( )
①演绎推理 ②归纳推理 ③类比推理 ④直觉、想象和灵感
⑤三段论推理 ⑥逆向思维 ⑦选言推理
A.①②③ B.④⑤⑥
C.③⑤⑦ D.①⑤⑦
【答案】D
【解析】创新思维是有所发现、有所发明的思维活动,只要在已有知识的基础上能够得出新知识即可。三
段论、选言推理都属于演绎推理,其结论并没有超出前提的知识范围,故并不能直接进行创新,故①⑤⑦
不能进行创新思维,入选。故本题选D项。
二.非选择题。
11．阅读材料，回答下列问题。
美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而
解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,申请了专利,办厂生产,成了巨富。江西信丰瓜农刘新女,在西瓜长到八成
熟时,将写有“吉祥如意”等词句的纸剪成“空心”字贴在瓜上,通过阳光照射,西瓜便长出文字来,结果引来一批
瓜商抢购。
(1)海曼和刘新女的成就是创新思维的成果。正确进行创新思维的条件有哪些?
(2)海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示?
(3)结合自己的实际,进行一次有意义的创新活动,并写出你的创新过程。
【答案】
(1)创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一,创新思维要以实践为基础。第
二,创新思维要继承前人的成果。
(2)创新思维并不是科学家的专利,它是每个人都可以迸放的思维火花。只要我们做创新思维的有心人,就
可以产生创新思维的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
(3)结合自己的实际说明即可。创新过程:①准备阶段:进行相关的知识储备,发现问题、分析问题,形成有创
新价值的课题。②酝酿阶段:确定课题后,进行调查研究、搜集相关资料,分析问题的根由,设计多种初步方
案,进行多方面的试验,以寻求解决问题的途径。③明朗阶段:直觉、想象和灵感的运用。④检验阶段:将形
成的新思想,回到实践中去,接受实践的检验,判断新思想的正确程度。
12．阅读材料，回答下列问题。
有家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编席订货逐年减少，正面临着关门的危险。有一个技术人员经
过反复思考，认为只要设计出一种新颖的编席，订货还是会接踵而来的。那么，设计新颖的编席该从何处
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂着手呢？经过认真的思考，他提出：不妨试用塑料纤维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织入席边，那一定
会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销，而且还取得了专利。
(1)从创新思维的角度看，这个技术员的设计方法体现了创新思维的什么特征？
(2)该技术人员的设计方法来自哪里？为什么？
【答案】
(1)①创新思维的思路具有多向性，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
②创新思维的结果具有独特性，人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。
(2)该技术人员的设计方法来自实践。因为从根本上说，创新思维的任何课题都来自实践；实践是创新
思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值的课题。
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