文档内容
选择性必修 3 《逻辑与思维》
第十一课 创新思维要善于联想
1．D
【解析】①：“只此青绿”的创作灵感来自中国传世名画《千里江山图》，并不是将《千里江山图》全盘
再现，①排除。②：成功的关键应该是立足实践进行创新，打动观众的心弦，不能说注意力是成功的关键，
②排除。③④：“只此青绿”的创作灵感来自《千里江山图》，创作者将画作中的青绿设色“抽离”为一
群女性人物形象，对美的呈现触动了无数观众的心弦说明该创作将抽象概念形象化，并进行了迁移和想象，
创新思维离不开对前人的继承，③④正确。故选D。
2．A
【解析】①②：联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物进行可能的
联结，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“少壮”“老大”进行联结。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞
臣”，“青山”“白铁”进行联结，属于依据事物之间对比的关系进行联想，①②符合题意。③：“西塞
山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”是对现实景象的描写，并不是联想，③不合题意。④：“飞流直下三千尺，
疑是银河落九天”属于想象，④不合题意。故本题选A。
3．C
【解析】②③：该产品采用三维立体打印，让原本平面的图案有了立体视觉，受到客户欢迎。未来，公司
设计人员计划在产品中加入带芯片控制的串灯，让产品有多重颜色和闪烁方式，以满足客户对节日气氛的
需求，运用矛盾分析法，从市场实际出发把握产品未来发展趋势③以联想思维为基础，通过思维的发散与
聚合进行产品创新，②③符合题意。①：形象思维只能触及而非揭示事物的本质和规律，①说法错误。④：
科学归纳推理得出的结论依然具有或然性，保证真实可靠的说法错误，排除④。故本题选C。
4．D
【解析】①：想象受摆脱规律的制约，并不可以摆脱规律的制约，①错误。②：思维在联想时的“联结”
速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据，②错误。③④：某科技集团
将航天应用中的热管理技术引入电动汽车领域体现了迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用，迁移
可以为创新思维开拓可能的思路，③④符合题意。故本题选D。
5．B
【解析】①④：民警依据嫌疑人作案后很可能在房屋内过夜的这一猜测，推断出墙上被打死的蚊子可能吸
了嫌疑人的血，进而通过DNA比对看是否能找出犯罪嫌疑人，事实证明这一联想过程是正确的，①④符
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂合题意。②：材料没有体现思维的多向性和跨越性，②不符合题意；③：材料中的想象属于有意想象，而
非无意想象，③不符合题意。故本题选B。
6．D
【解析】①：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式，而且通过提出“假如”
式的问题，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，①排除。②④：如果地球直径变大了，人
们可以告别现在都市的拥挤和狭窄，随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人们行动会变得很
艰难，随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层，这说明这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人
们对地球的认识能力和水平，通过提出“假如"式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响，②④
符合题意。③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而不是“分析是综合的先导”，③错误。故本题
选D。
7．A
【解析】A：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类
事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。平时我们所讲的举一反
三、闻一知十等都属于同化性迁移，A符合题意。BCD：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将
原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，
只是得到某种充实。平时我们所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移，BCD不符合题意。故本题
选A。
8．A
【解析】A：我们可以把电线分为材质、体积、长度、韧性、轻度等要素再去思考电线的用途，体现了创
新思维的思路具有多向性，A正确。B：创新思维的步骤具有跨越性，说法正确，但题干没有涉及，B不
符合题意。C：创新思维要以实践为基础，说法正确，但题干没有涉及，C不符合题意。D：连续性不是创
新思维过程的特征，D错误。故本题选A。
9．D
【解析】A：根据题干，可知“对一些原有舞蹈动作进行调整或重组后，编排出新的舞蹈”属于重组性迁
移，A正确。B：根据题干，可知“某人把蜂鸣器和水壶组合在一起，发明了蜂鸣器报警水壶”属于重组
性迁移，B正确。C：根据题干，可知“可穿戴计算设备是对手表、眼镜等植入芯片实现辅助功能”属于
重组性迁移，C正确。D：重组性迁移是重新组合原有经验系统中的构成要素，D是通过对人脑思考过程
的类比设计计算机体系，并非重组要素，不属于重组性迁移，D错误。本题为逆向选择题，故选D。
10．B
【解析】①②：材料中发明新的吸尘器的想象，是将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，推测事
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂物发展的可能前景，是假设式想象，不是形象化想象，①②错误。③④：除尘器刚发明时采用吹尘方式的
危害引起了赫伯布斯的反思，他想，能不能反过来吸尘呢？经过试验，真空负压吸尘器得以发明。吸尘器
发明过程中的这种想象从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开
阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。这有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，
可以丰富人们的认识内容和精神世界。③④正确。故本题选B。
11．C
【解析】C：用网络影响力作为评价指标突破了传统的陈规，是一种创新思维，体现了结果新，体现了创
新思维的结果具有独特性，C正确。A：创新思维的思路具有多向性是指从思维方向上看，创新思维常常
从不同的角度去思考问题，当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多
个答案，当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向，与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显
特征，材料不涉及，A排除。B：创新思维的步骤具有跨越性的意思是创新思维不排斥一步一步的逻辑推
导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越，正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些
思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩，材料不
涉及，B排除。D：思维的概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质
的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，材料不涉及，D排除。故本题选
C。
12．B
【解析】①④：“开门见山”的寓意是办事情要善于抓住重点，但本题的主旨是办事情时要善于发挥创新
性思维，并没有强调抓重点和联系的观点，①④排除。②③：把梳子卖给和尚体现了思维要具备多向性，
从不同角度思考问题，当某一思路受阻，要及时转向另一个方向，②③正确。故本题选B。
13．B
【解析】A：材料主要强调的是面对同一问题采用不同的解决办法，体现的是思路多向性，故A不选。
B：爱迪生解决灯泡容积问题的方法没有遵循常规思维，而是运用多向思维，进行了思路创新，他从不同
的视角来分析和解决灯泡容积问题，体现了创新思维的思路具有多向性，故B正确。C：创新思维的结果
具有独特性是指人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的，这
就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决，而材料主要强调的是面对同一问题采用不同的解决办法，
故C不符合题意。D：主观能动性指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用，而材料主要强调
的是面对同一问题采用不同的解决办法，故D不符合题意。故本题选B。
14．B
【解析】①③：创新思维以实践为基础，失去实践基础，思维就会陷入不切实际的幻想；联想是创新思维
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，故①③正确。②： 想象是人在头脑里对已储存的表象
进行加工改造形成新形象的心理过程，而不是单纯的再现，故②不选。④：形象化想象是指把抽象的思想、
概念形象化，按照有意想象的要求去思考，而不是抽象化的想象，故④不选。故本题选B。
15．B
【解析】①：我国完成在空间水稻和拟南芥全生命周期培养实验，完成了从种子到种子的发育全过程，这
反映了认识应在实践基础上沿着科学方向深化发展，①符合题意。②：理性认识有正确与错误之分，因此，
不能说理性认识的指导更可靠、更深刻，②错误。③：科学家正在对返回的水稻和拟南芥样品进行相关分
析，为进一步创制适应空间环境的作物和开发利用空间微重力环境资源提供理论依据，这反映了创新思维
坚持问题导向，以求开辟新的未来，③符合题意。④：实践是认识的目的，太空种植实验的根本目的在于
促进实践的发展，④错误。故本题选B。
16．(1)①继承中华优秀传统文化，实现综合创新。②坚持人民立场，满足人民精神文化需要。③挖掘中华
优秀传统文化的时代价值，实现了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。④运用现代科技，实现
文化视觉呈现方式上的创新。
(2)①创新思维的思路具有多向性，从不同的方面、层次构思多种设想。以舞为体，以曲为韵，形成寻色、
舞色、唱色三个段落，探寻中国传统美学的意趣。②创新思维的步骤具有跨越性。作品有一点穿越剧的意
思，呈现出神秘的色彩。③创新思维的结果具有独特性，作品以其独特的内涵和视觉呈现。
【分析】背景素材：央视春晚创意节目《满庭芳•国色》
考点考查：文化传承与创新、创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求谈谈《满庭芳•国色》为什么能让广大观众眼前为之一亮？注意作答主体为《满庭芳•国
色》，需要调用文化传承与创新的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：央视春晚创意节目《满庭芳•国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩，以舞为体，
以曲为韵，形成寻色、舞色、唱色三个段落→继承中华优秀传统文化，实现综合创新；
关键词②：《满庭芳•国色》以其独特的内涵和视觉呈现方式，为我们喜庆祥和的除夕夜增添了更加亮丽
的色彩，让广大观众眼前为之一亮→坚持人民立场，满足人民精神文化需要；
关键词③：五个色系赋予五位青年舞者，四十三种颜色嵌入歌词，创排出了这样一台彰显中国古典文化之
美国风歌舞节目→挖掘中华优秀传统文化的时代价值，实现了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂展；
关键词④：《满庭芳•国色》以其独特的内涵和视觉呈现方式，为我们喜庆祥和的除夕夜增添了更加亮丽
的色彩，让广大观众眼前为之一亮→运用现代科技，实现文化视觉呈现方式上的创新
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求说明《满庭芳•国色》的创作过程体现了创新思维的哪些特征。需要调用《逻辑与思维》
的相关知识，从创新思维的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《满庭芳•国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩，以舞为体，以曲为韵，形成寻
色、舞色、唱色三个段落→创新思维的思路具有多向性；
关键词②：五个色系赋予五位青年舞者，四十三种颜色嵌入歌词，创排出了这样一台彰显中国古典文化之
美国风歌舞节目→创新思维的步骤具有跨越性；
关键词③：《满庭芳•国色》以其独特的内涵和视觉呈现方式，为我们喜庆祥和的除夕夜增添了更加亮丽
的色彩，让广大观众眼前为之一亮→创新思维的结果具有独特性；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．想象是联想思维的“畅想”方式。是在头脑中对已有事物表象进行加工，改造。通过重新组合而产生
新的事物形象的思维构成。南宋马远的《寒江独钓图》。通过一小舟一渔翁等事物的呈现。运用“留白”
手法。使人自然而然地想到了水。达到了虽不画水。却胜似画水的艺术效果。
【分析】背景素材：中国画的留白艺术
考点考查：联想思维
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用联想思维的有关知识，分析中国画中的留白艺术。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：南宋马远的《寒江独钓图》只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，
而让人感到烟波浩渺，满幅皆水，给人以想象的空间→可联系想象是联想思维的“畅想”方式，在头脑中
对已有事物表象进行加工，改造，《寒江独钓图》通过小舟、渔翁等形象，让人自然想到水。
第三步：整合信息，组织答案。
18．①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方
现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代
化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，运用《逻辑与思维》相关知识分析材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
从辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维 等角度来进行说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中
国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择→可联系辩证思维，肯定与否定的统一，分
析与综合的思维方法。
有效信息②：中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展→可联系创新思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．①创新思维的思路具有多向性，从不同的方面、层次、条件构思多种设想。作品在创作中循着“展卷、
问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、人画”的篇章纲目，探寻中国传统美学的意趣。②创新思维的步骤具有
跨越性。作品有一点穿越剧的意思，呈现出神秘的色彩。③创新思维的结果具有独特性，要用超常规的办
法解决问题。作品通过旋转舞台创造出单个、多个空间，借以表现时空交错。
【分析】背景材料：《只此青绿》的创作过程。
考点考查：创新思维的特征。
能力考查：描述和阐释事物的能力。
核心素养：政治认同、科学精神。
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观试题，解答
时需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可。注意本题的知识限定
是创新思维的特征的知识，要结合材料分析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“后人用另一种方式完成舞蹈与美术的结合”，→可联系创新思维的思路具有多向性；
关键词②：“它有一点穿越剧的意思”，→可联系创新思维的步骤具有跨越性；
关键词③：“旋转舞台、创造出单个、多个空间”，→可联系创新思维的结果具有独特性。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解答本题可
结合材料中关键信息并调用创新思维的特征的知识进行回答即可。
20．①创新思维的结果具有独特性，要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
②创新思维的思路具有多向性，当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探
试多个答案。黄河三角洲大部分地都是盐碱地，为了改善现状，采用新的治理方法既节省了物力财力，又
使地力肥了。
③创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实
现创新。在长期实践和总结经验的基础上，农技人员又转变思路，开始选育耐盐碱植物适应盐碱地，来培
育黄河三角洲地区的农作物。
④创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方法的综合运用。在黄河三角洲的盐
碱地改良过程中，农技人员将发散思维创新思维相结合，采取多种方式治理。
【分析】背景素材：黄河三角洲地区盐碱地治理
考点考查：创新思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题围绕黄河三角洲地区盐碱地改良过程展开需要调用创新思维的相关知识，题型属于说明类主观题，回
答此类试题，需要根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容，带着问题读材料，找出问题、材料、教
材三者之间的相关点，这是答题的关键。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：运用创新思维的知识→可联系创新思维的结果具有独特性。
有效信息②：过去，当地人挖掘深沟大壑排碱；如今小沟纵横相连→可联系创新思维的思路具有多向性。
有效信息③：在长期实践和总结各地盐碱地治理经验的基础上，农技人员又转变思路→可联系创新思维要
以实践为基础。
有效信息④：过去，当地人挖掘深沟大壑排碱；如今小沟纵横相连；农技人员又转变思路→可联系创新思
维是对各种科学思维方法的综合运用。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：创新思维的结果具有独特性，要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
得分点②：创新思维的思路具有多向性，当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种
设想，探试多个答案。黄河三角洲大部分地都是盐碱地，为了改善现状，采用新的治理方法既节省了物力
财力，又使地力肥了。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂得分点③：创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破
旧立新实现创新。在长期实践和总结经验的基础上，农技人员又转变思路，开始选育耐盐碱植物适应盐碱
地，来培育黄河三角洲地区的农作物。
得分点④：创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方法的综合运用。在黄河三
角洲的盐碱地改良过程中，农技人员将发散思维创新思维相结合，采取多种方式治理。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂
