文档内容
选择性必修 3 《逻辑与思维》
第四课 准确把握概念
参考答案：
1．C
【解析】①④：“蒲公英与植物”属于种属关系，“预选赛阶段与决赛阶段”属于全异关系，故①④不选。
②③：“参赛球队与阿根廷队”属于属种关系，“北半球国家与卡塔尔”也属于属种关系，故②③外延关
系相同，故②③正确。故本题选C。
2．D
【解析】①：中国式现代化与现代化在概念的外延上是种属关系，故①不选。②④：材料中指出中国是现
代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，是中国智慧、中国方案的集中体现，这
表明中国式现代化是马克思主义关于现代化的普遍性理论与中国特殊国情相结合的产物，拓展了发展中国
家走向现代化的途径，故②④正确。③：1956年社会主义制度的建立实现了中华民族有史以来最为广泛而
深刻的社会变革，故③不选。故本题选D。
3．D
【解析】①：全同关系是两个概念的外延完全相同。交叉关系两个概念之间有而且只有一部分外延是相同
的。抗疫志愿者和最美逆行者两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，是交叉关系，不是全同关系，
故①错误。②：属种关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延。交叉关系两个概念之间有而且
只有一部分外延是相同的。模范党员和优秀干部两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，是交叉关
系，不是属种关系，故②错误。③：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它
们的外延之和等于该属概念的外延。主观唯心主义和客观唯心主义是两个具有全异关系的概念包含在一个
属概念唯心主义中，并且它们的外延之和等于该属概念唯心主义的外延，属于矛盾关系，故③正确。④：
反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
转移性收入和财产性收入是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念居民收入中，并且它们的外延之和
小于该属概念居民收入的外延。居民收入的来源包括劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入，
故转移性收入和财产性收入属于反对关系，故④正确。故本题选D。
4．A
【解析】①：定义项一般不能用否定形式，①犯了“否定定义”的逻辑错误，①正确。②：定义不能用比
喻，②犯了“比喻定义”的逻辑错误，②正确。③：“商品是用于交换的劳动产品”属于正确的定义，符
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂合定义的规则，③排除。④：“区块链是一种全新的分布式基础架构与计算方式”属于正确的定义，符合
定义的规则，④排除。故本题选A。
5．C
【解析】①：社会科学就是研究社会学的科学，社会科学还包括哲学、经济学和政治学等，犯的错误是
“定义过窄”，①排除；②：木材就是木料属于同语反复，②入选。③：杂志分为季刊、月刊、自然科学
刊物，自然科学刊物与季刊、月刊不属于同一划分标准，属于划分标准不一，③入选。④：果园里种有苹
果、橙子和水果，水果包括苹果、橙子，犯的错误是“越级划分”，④排除。故本题选C。
6．C
【解析】C：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的事物“有哪
些”。概念之间的外延关系分为相容关系(全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系)和不相容关系(全异
关系、矛盾关系、反对关系)。散文家和诗人外延有且只有一部分相同，属于交叉关系，故C正确。
ABD：散文家和诗人外延有且只有一部分相同，属于交叉关系，故ABD错误。故本题选C。
7．B
【解析】①：中国的首都是北京，因此，中国的首都（a）与北京（b）二者外延完全相同，是全同关系，
图甲表示的正是全同关系，①正确。②：青苹果（a）真包含于苹果（b），二者是种属关系，而图乙表示
的是青苹果（a）真包含苹果（b），②排除。③：马（a）真包含白马（b），二者是属种关系，而图丙体
现的是白马（b）真包含马（a），排除③。④：湖南好人（a）中可能有湖南优秀党员，湖南优秀党员
（b）中可能会属于湖南好人，这两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，二者是交叉关系，图丁
体现的正是交叉关系，④正确。故本题选B。
8．C
【解析】A：子女包括婚生子女、非婚生子女，养子女和有扶养关系的继子女，所以该说法犯了“越级划
分”的错误，不是“多出子项”错误。A错误。B：有效合同、无效合同两者与书面合同属于不同标准，
该说法犯了“划分标准不一”的错误，不是“多出子项”错误。B错误。C：唯物主义和唯心主义是哲学
的基本派别，辩证法和形而上学则不是，因此该说法犯了“多出子项”错误。C正确。D：中国的神舟系
列宇宙飞船分为轨道舱、返回舱、推进舱、附加段，因此该说法犯了“划分不全”的错误，不是“多出子
项”的错误。D错误。故本题选C。
9．B
【解析】A：“惩治贪污犯的法律条文”只是刑法的一部分，犯了“定义过窄”的错误，A不符合题意。
B：“营养学”和“研究营养的科学”是“同语反复”，B符合题意。C：“原因”与“结果”互相定义，
犯了“循环定义”的错误，C不符合题意。D：“理性活动”与“高级神经活动”互相定义，犯了“循环
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂定义”的错误，D不符合题意。故答案选B。
10．D
【解析】②④：外国记者新中国有多少个厕所的问题与周总理男女两个厕所的回答，从逻辑上看违反了
“同一律”思维的确定性要求，但面对外国记者的挑衅提问，周总理的两个厕所的回答是巧用“偷换概
念”有效化解了外国记者的有意刁难，②④应选。①③：周总理的这一回答巧用“偷换概念”有效化解了
外国记者的有意刁难，并没有将概念“数量”和概念“种类”视为全同关系，将概念“量”的规定性和
“质”的规定性相结合；①③不选。故本题选D。
11．C
【解析】①：劳动者与股东不是全异关系，股东也可以作为劳动者，①错误。③：平等就业权和身份权都
是公民的权利，两者是反对关系，不是交叉关系，③错误。②④：劳动报酬属于公民的财产权，接受职业
技能培训的权利属于受教育权，两者均为种属关系，②④正确。 故本题选C。
12．D
【解析】①：“人民调解、行政调解、仲裁调解”都属于诉讼外调解，所以①犯了越级划分的错误，故①
不选。②：子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女，说以②犯了越级划分的错误，
故②正确。③：土地承包经营权不属于知识产权，③犯了多出子项的错误，故③不选。④：自然人的民事
行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人，④犯了划分不全的错
误，故④正确。故本题选D。
13．C
【解析】②④：定义项与被定义项思维外延必须全同，甲违法违反了这一规则，语词与语言单位外延不是
全同，平行四边形与一组对边平行的四边形外延不全同，②④符合题意。①：青年是早上八九点钟的太阳，
用的是比喻，违反了定义不能用比喻的逻辑规则，①不符合题意。③：企业管理就是对企业实行的管理，
违反了定义项不能直接或间接地包含被定义项的逻辑规则，③不符合题意。故本题选C。
14．B
【解析】①：图①表示的是全同关系，不符合法律要求的行为、违法行为在外延上是完全相同的，①与图
①对应正确。②：与我国建交的国家不能与台湾进行官方往来，但非官方的交流并没有完全排除。一些国
家既与我国建交，也与台湾进行非官方往来，体现交叉关系，图②反映的是矛盾关系，②与图②对应错误。
③：实现社会主义现代化是属概念，少数民族实现现代化是种概念，反映属种关系，图③反映的是属种关
系，③与图③对应正确。④：教训包括正面的和反面的两种，体现矛盾关系，而不是反对关系，图④反映
的是反对关系，④与图④对应错误。故本题选B。
15．C
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂【解析】C：两个概念的外延完全相同，这两个概念就是全同关系。在恩格斯的《在马克思墓前的讲话》
中，“当代最伟大的思想家”“这位巨人”这两个概念都是指马克思本人，外延完全相同，属于全同关系，
C正确。A：属种关系，包括上属关系和下属关系，是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重
合的关系。该选项材料不涉及，排除A。B：种属关系，是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外
延重合的关系。该选项材料不涉及，排除B。D：交叉关系亦称“部分重合关系”，是指两个概念外延间
有一部分重合的关系。该选项材料不涉及，D排除。故本题选C。
16．
序
举例 判断 理由
号
民法是指调整平等主体的自然 定义 违反了“定义项与被定义项外延必须合同”的逻辑规则，
① 人、法人和非法人组织之间的 不正 犯了“定义过窄”的逻辑错误（答出违反的逻辑规则或犯
人身关系 确 的逻辑错误可得分）
推理分为演绎推理、归纳推 划分 违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的逻辑规
② 理、类比推理、必然推理和或 不正 则，犯了“划分标准不一”的逻辑错误（答出逻辑规则或
然推理。 确 逻辑错误可得分
概念之间的外延关系可以分为 划分
违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的逻辑规则，犯
③ 相容关系、反对关系和矛盾关 不正
了“越级划分”的逻辑错误
系。 确
【分析】考点考查：概念、逻辑的相关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求判断材料中三个例子是否正确，并说明理由，需要调用概念的含义、逻辑的分类、概念之
间的外延关系的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：民法的概念→可联系概念的的定义项和被定义项的逻辑关系；
关键词②：推理的分类→可联系推理分类的标准，标准不同，分类结果不同；
关键词③：概念之间的外延关系→可联系“划分应该逐级进行，不能越级”的逻辑规则。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．①正确。战争是划分的母项，正义战争和非正义战争是战争的子项，战争是否具有正义性是划分的标
准。
②不正确。子项的外延之和必须等于母项的外延。子项赞成票和反对票的外延之和小于选票的外延，犯了
划分不全的逻辑错误。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂③不正确。在同一次划分中，只能用同一个标准。故意犯罪、过失犯罪是从犯罪动机方面划分的；共同犯
罪是从犯罪主体方面划分，这个划分使用了不同的划分标准。
④不正确。划分应该逐级进行，不能越级。棉花、黄麻属于经济作物，而经济作物和粮食作物是同一级划
分，把棉花、黄麻和粮食作物并列在一起，是不正确的。
⑤不正确。拟声词和介词不属于实词，“名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词”的外
延之和大于实词的外延，因此，划分不正确。
【分析】背景素材：五个语句
考点考查：划分的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题设问指向“五个语句”，要求调用划分的有关知识，分析“五个语句”是否正确及其理由，不正确的
逻辑错误。解答说明类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“战争分为正义战争和非正义战争”→指出母项、子项各是什么，划分标准是什么。
有效信息②：“选票分为赞成票和反对票”→指出子项遗漏了弃权票，进而说明该划分犯了划分不全的错
误。
有效信息③：“犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪”→故意犯罪和过失犯罪的划分标准是犯罪的心
理，而共同犯罪和个人犯罪的划分标准是犯罪主体的个数，该划分犯了划分标准不同一的错误。
有效信息④：“农田里有棉花、黄麻和粮食作物”→经济作物和粮食作物并列，棉花、黄麻属于经济作物，
该划分犯了“越级划分”错误。
有效信息⑤：“实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词”→“拟声词和介词”
不属于实词范畴，该划分扩大了实词的外延。
第三步：整合信息，组织答案。
确定本题涉及的划分原则的有关知识要点，整合分析。
18．
【分析】背景素材：G20峰会。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂考点考查：逻辑与思维的有关知识。
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：科学精神。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题设问指向G20峰会，要求调用概念的外延的相关知识，分析题中四个概念间的关系。回答逻辑与思维
的材料分析题，侧重于思维过程和思维推理。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：印度尼西亚共和国、亚洲国家、二十国集团成员国、地处亚洲→可联系概念的外延：acd均属
于国家、b属于地理位置，国家与地理位置不属于任何一个种属，a既包含于c，又包含于d，a与c是种属
关系，a与d是种属关系；c与d是交叉关系；acd与从概念的外延上看没有任何关系。
第三步：整合信息，组织答案。
结合本题材料载体和设问确定解题所需的概念外延的相容与不相容关系的相关知识，然后结合材料中的四
个概念进行推理分析作答。
19．认同甲同学下一个准确的定义，应正确把握其本质属性，并遵循必要的逻辑规则；定义不能用比喻，
乙同学犯了“比喻定义”的逻辑错误；定义一般不能用否定形式，丙同学犯了“否定定义”的逻辑错误。
【分析】背景素材：某班学习小组给“亚洲象”的概念下定义
考点考查：明确概念的方法
能力考查：调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明认同哪位同学的定义，并简要说明原因。从明确概
念的方法的角度来分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：亚洲象隶属于亚洲象属，是亚洲现存的最大陆栖哺乳动物，分为印度(大陆)亚种、苏门答腊亚
种和斯里兰卡亚种三个亚种→可联系下定义时应正确把握其本质属性，并遵循必要的逻辑规则。甲的定义
正确。
关键词②：亚洲象是一群可爱的网红萌宠→可联系定义不能用比喻的知识，说明乙犯了“比喻定义”的逻
辑错误。
关键词③：亚洲象不同于非洲象→可联系定义一般不能用否定形式的知识，说明丙犯了“否定定义”的逻
辑错误。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂20．面对宋徽宗的刁钻提问，米芾巧妙运用了划分，将人依其身份分为两类：一类是帝王，一类是臣子。
这就避免了他与宋徽宗之间的直接比较，既盛赞了皇帝，同时也肯定了自己，使难题得到圆满的解决。
【分析】背景素材：米芾与宋徽宗的对话
考点考查：准确把握概念
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为米芾用什么方法回答了宋徽宗的问题，注意作答主体为米芾，需要调用准确把握
概念的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：臣以为在帝王中，您的字第一，在大臣中，则微臣的字第一。”→米芾巧妙运用了划分，将人依
其身份分为两类：一类是帝王，一类是臣子。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂
