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选择性必修 3 《逻辑与思维》
第八课 把握辩证分合
1．B
【解析】①③：《满庭芳•国色》创作团队用中国传统色作为切入点，以“寻色”“拾色”“唱色”“舞
色”为结构，秉持“思想+艺术+技术”的融合创作理念，织就了春晚色彩体系的传承与创新之美，这说明
该创作把握了肯定与否定之间的对立统一关系，科学地处理了“此”与“彼”之间的关系 ，①③正确。
②：整体性是综合思维的重要特征，定量分析是对事物或事物的各个组成部分进行数量分析的一种研究方
法，运用定量分析法不能直接形成对事物整体的认识，②错误。④：矛盾调和论否认对立双方的斗争，也
就否认了事物的发展，“把对立双方调和起来”错误，④排除。故本题选B。
2．A
【解析】①②：“实现共同富裕不仅是经济问题，而且是重大政治问题”是一个联言判断，综合考虑了共
同富裕的多种情况，该判断坚持了辩证思维的整体性，全面把握了共同富裕的内在本质，①②正确。③：
思维收敛和集中属于聚合思维的表现，不属于发散思维，③错误。④：材料反映的是对共同富裕的认识问
题，并不能为实现共同富裕提供新路径，④错误。故本题选A。
3．C
【解析】②③：丁晋公“一举而三役济”，遵循了问题导向，注重解决问题，同事注重整体性及动态变化，
进行创新思维，通过挖沟渠的方式，省了大量的金钱，②③正确。①：在分析的基础上综合把握事物的本
质，①错误。④：求同法属归纳推理，而不是演绎推理，④错误。故本题选C。
4．C
【解析】A：“考前复习不足导致考试结果不理想”，属于因果分析，故A不选。B：“公安机关依照法
律管理社会治安”，属于功能分析，故B不选。C：定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量
变化进行分析的方法，故本观点属于定量分析，故C正确。D：“共产党员是中国工人阶级的先锋战士”，
属于定性分析，故D不选。故本题选C。
5．B
【解析】①③：在谈判中，药企要的是经济利益，而国家则是为了降价惠民，所以医保部门要有“灵魂砍
价”的能力，通过带量采购来推动药价大幅下降，实现药企薄利多销和患者负担减轻的“共赢”。这要求
国家医保局谈判专家在谈判中运用辩证的思维方法，在矛盾的对立中追求统一，在谈判中注重价值考量，
坚持科学精神和人文精神的统一，①③符合题意。②：以综合的思维方式看问题，处理好整体利益与局部
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客观性，而不强调思维的概括性和间接性，④排除。故本题选B。
6．B
【解析】①③：诸葛亮在《隆中对》中指出，由于刘表、刘璋的短见和失策能够为刘备提供可乘之机，为
刘备成就蜀汉大业规划了一条明确而又完整的内政、外交政策和军事路线，相当周详地描绘出了一个魏、
蜀、吴鼎足三分之势的蓝图，诸葛亮恰当运用动态性思维，正确运用分析与综合方法，确立了成就蜀汉大
业的基本路线，故①③正确。②：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事
物整体的本质和规律，故②错误。④：材料没有涉及辩证否定，故④不选。故本题选B。
7．B
【解析】①④：坚持制度治党、依规治党，以党章为根本，以民主集中制为核心，完善党内法规制度体系，
增强党内法规权威性和执行力，形成坚持真理、修正错误，发现问题、纠正偏差的机制。这说明辩证思维
具有整体性和动态性，辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的，动态性的辩
证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程，①④符合题意。②：科学思维的结果具有可检验性，必须
接受实践的严格检验，实践才是检验认识的真理性的唯一标准，②错误。③：真理和谬误往往是相伴而行
的，二者在一定条件下才能相互转化，③错误。故本题选B。
8．B
【解析】①④：既有五年的主要目标任务，又有经济、政治、文化、社会、生态、安全、国际等方方面面
的具体分析，在2035年我国发展的总体目标之中，又对未来五年的工作进行了科学谋划、全面部署，科学
地处理了“此”与“彼”的关系，实现了整体性与独立性的对立统一，①④符合题意。②：定量分析是确
定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析，材料不涉及定量分析法，②与题意不符。③：思维方式的
类型包括战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，材料体现了辩证思维方式，
以“胚芽”的形式扩展了对社会主义建设规律的认识不属于思维方式的类型，③与题意不符。故本题选
B。
9．A
【解析】①②：“生无所息”强调事物是运动、变化、发展的，必须用发展的观点看问题，“流水不腐，
户枢不蠹，动也”中的“动也”、“明者因时而变，知者随事而制”中的“因时而变”都体现了事物的运
动、变化，用发展的观点看问题，①②符合题意。③：“飨先祖五祀，劳农夫以休息之”的意思是天子拜
祭先祖、五祀，慰劳农夫，使他们能好好休息，没有体现事物是运动、变化、发展的，③不符合题意。④：
“凡以知，人之性也;可以知，物之理也”的意思是人有认识的能力，物有可被认识的性质，体现了可知论，
而未体现物是运动、变化、发展的，④不符合题意。故本题选A。
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【解析】①③④：旋律是多种因素的综合体，这表明了音乐旋律的构思既要考虑时值、强弱、高低等不同
要素，又要联结成一个统一的主旋律，形成一个整体，这体现了事物都是由它的各个部分、关系、属性构
成的，人们认识事物时，既要对其各个要素进行分析，又要从整体上综合把握，只有坚持分析与综合相结
合的科学思维方法，才能正确地认识客观事物，故①③④符合题意。②：材料主要讲述整体与部分的关系，
要用分析与综合的科学思维方法，而材料未体现事物的不同发展阶段，而且材料从静态上讲音乐旋律的构
成，该选项是从动态上讲事物的构成，②排除。故本题选C。
11．B
【解析】①③：“干事业做工作……要做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”，这告诉我们干事创业要
“致广大”，整体性地思考问题，制定远大的目标规划，同时要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，坚持
分析与综合的方法，①③符合题意。②：整体居于主导地位，整体统帅部分，所以要立足整体，部分影响
整体，又要重视部分，要“尽精微”，把远大目标规划落实落细，②排除。④：要遵循质量互变规律，
“尽精微”，积微成著，强调的是要重视量的积累，而不是防止过犹不及，④排除。故本题选B。
12．C
【解析】①：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题，
坚持绝对运动与相对静止辩证关系，但是辩证思维并不排斥相对的静态性，①错误。②④：构建数据中心、
云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，东西协同，因此我们要用
联系、发展、全面观点看问题，正确处理整体与部分的关系，②④正确。③：辩证思维用全面的观点看问
题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，但是辩证思维需要正确看待
整体和部分的辩证关系，并不排斥局部的独立性，③错误。故本题选C。
13．A
【解析】①：客观事物以整体的方式存在，决定了辩证思维的整体性认识，材料强调了在百年奋斗历程中
领悟党领导的必然性，说明整体性地认识事物，①正确。②：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确
地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。党的百年奋斗历程是一个变化发展的
过程，我们必须用动态性思维看问题，②正确。③：辩证思维的实质和核心是对立统一规律，③错误。④：
矛盾是事物发展的内在动力，④错误。故本题选A。
14．B
【解析】①③：在进行重大行政决策听证时，政府需要对听证代表提出的意见和建议进行科学分析，这主
要是因为只有科学分析，才能逐步地“解剖”认识对象，而且听证代表提出的意见和建议复杂多样，坚持
科学分析有助于政府去伪存真，①③符合题意。②：在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂多种方式，强调的是如何进行科学分析，与题干不构成因果关系，②不符合题意。④：按照对象所固有的
联系重新组合起来，能形成对事物整体的认识，强调的是综合，并不是科学分析，④不符合题意。故本题
选B。
15．B
【解析】①：“国兴则家昌，国破则家亡”强调国家的整体性，①符合题意。②：“牙痛不是病，疼起来
真要命”强调部分的重要性，②与题意不符。③：“牵一发而动全身”强调部分的重要性，③与题意不符。
④：“蝮蛇螫手，壮士解腕”强调手腕被蝮蛇咬伤，应立即截断，以免毒液延及全身，危及生命，体现了
整体性，④符合题意。故本题选B。
16．①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质是运用矛盾分析法在对立
统一中把握事物。在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。智慧养老模式坚持了整体
性思维，科学处理整体与部分之间的关系，借助互联网环境和智能技术搭建养老信息平台，实现分散型、
碎片化的养老服务力量与资源的协调与整合，不断提升养老的系统性、整体性、协同性。
②运用了分析与综合的方法。既把握智能养老整体生态的构建，也聚焦智能终端、信息平台、线下服务等
重点领域和关键环节，在分析与综合的对立统一中不断提升养老服务成效。
③坚持了动态性思维，用变化发展和矛盾运动的观点看问题，准确把握事物发展的阶段性特征和变化趋势。
基于数据分析，及时回应老年人日益增长的服务需求，不断扩展和改进养老服务项目。
【分析】背景素材：各地探索养老服务智能化
考点考查：辩证思维的含义；辩证思维的特征；分析与综合
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从辩证思维的含义；辩证思维的特征；分析与综合角度分析作
答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：打造“智能终端+信息平台+线下服务”生态，即在互联网、物联网、云计算、大数据等信息技
术的支撑下构建养老服务信息平台→可联系教材知识辩证思维的含义。
关键词②：打造“智能终端+信息平台+线下服务”生态；及时回应老年人日益增长的服务需求，不断扩展
和改进养老服务项目→可联系教材知识辩证思维的特征；分析与综合。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进
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康成长、居民生活、生态环境之间的关系，选择更优的方法，既能够防止虫害保证树木健康成长，又能够
不破坏环境不影响居民政党生活。可建议园林部门通过走访调研，广泛征求居民意见，合理确定打药的季
节、时间、药量等，找到防虫害与保环境最佳结合点，把对居民生活的不利影响降到最低。
②辩证地理解和运用分析与综合方法，应注意要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指
导分析。如针对公交专用道的利用率低的问题，可建议利用大数据对公交专用车道部分时间段闲置及邻近
的社会车道高峰时期严重拥堵的情况作具体分析，然后通过交通引导使得专用车道闲置时允许社会车辆使
用，这样既不影响公交车顺利通行，又能缓解社会车道高峰时的拥堵，在分析与综合的对立统一中，使公
交专用车道利用最大化。
【分析】背景素材：把握辩证思维，正确地分析和解决矛盾
考点考查：运用分析与综合方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求任选其中一个问题，运用分析与综合方法，向相关管理部门提出解决问题的具体建议。属于建议
类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可任选其中一个问题，按照设问要求提出具体建议。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：如选择街区树木防虫害问题→可从分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准
备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析角度，说明要对街区树林遭遇虫害问题是否打药、如
何打药作具体的分析，并在此基础上综合考虑树木健康成长、居民生活、生态环境之间的关系，选择更优
的方法，既能够防止虫害保证树木健康成长，又能够不破坏环境不影响居民正党生活。并提出具体建议：
园林部门通过走访调研，广泛征求居民意见，合理确定打药的季节、时间、药量等，找到防虫害与保环境
的最佳结合点，把对居民生活的不利影响降到最低；
有效信息②：如选择解决公交专用道运行效率问题→可从辩证地理解和运用分析与综合方法，应注意要在
分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析角度，说明针对公交专用道的利用率低的问
题，可建议利用大数据对公交专用车道部分时间段闲置及邻近的社会车道高峰时期严重拥堵的情况作具体
分析，然后通过交通引导使得专用车道闲置时允许社会车辆使用，这样既不影响公交车顺利通行，又能缓
解社会车道高峰时的拥堵，在分析与综合的对立统一中，使公交专用车道利用最大化。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用分析与综合方法，结合材料中的问题，提出具体建议。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂18．①整体性是辩证思维的重要特征。现代科技馆体系建设集各类科技馆于一体，实现各级科技馆协同发
展，科学地处理了整体与部分的关系。②动态性是辩证思维的又一重要特征。现代科技馆体系建设在十年
奋进中实现跨越式发展。
【分析】背景素材：中国科协启动现代科技馆体系建设
考点考查：辩证思维的特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明现代科技馆体系建设是如何体现辩证思维的特征的。
属于措施类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识
加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：为满足群众日益增长的科学文化需求，2012年，中国科协启动建设集实体科技馆、流动科技
馆、科普大篷车、农村中学科技馆和数字科技馆于一体的现代科技馆体系→可从整体性是辩证思维的重要
特征角度，说明现代科技馆体系建设集各类科技馆于一体，实现各级科技馆协同发展，科学地处理了整体
与部分的关系；
有效信息②：将“科技馆”搬到车上，科普大篷车走进边远山区、田间地头播撒科学的种子－这是过去十
年间我国现代科技馆体系不断发展的缩影。十年奋进，现代科技馆体系建设呈现自上而下全面推进、各级
科技馆协同发展的良好局面，科普公共服务均等化水平实现跨越式提升→可从动态性是辩证思维的又一重
要特征角度，说明现代科技馆体系建设在十年奋进中实现跨越式发展。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用辩证思维的特征的相关知识，结合材料中的关键信息，从整体性、
动态性角度说明现代科技馆体系建设体现了辩证思维的特征。
19．客观事物是变化发展的，人们的思维要正确反映客观实际，必须以动态的方式思考认识对象，科学把
握事物的发生、发展过程。面对直播带货等领域出现的噪音污染的新问题，新噪声法因时而变，根据新事
物的变化发展特点，重新界定噪声污染的内涵，对法律缺位领域及时完善相关标准，以法治为社会和谐提
供保障。同时，新法在原法的基础上做到与时俱进，全面把握噪声污染防治的过去、现在和未来的各种情
况，坚持了动态性和静态性的辩证统一。
【分析】背景素材：《中华人民共和国噪声污染防治法》
考点考查：辩证思维的动态性
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核心素养：科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为“新噪声法”如何体现辩证思维的动态性特征，需要调用辩证思维的动态性特征
的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：面对直播带货等领域出现的噪音污染的新问题，新噪声法因时而变→可联系教材知识客观事物
是变化发展的，人们的思维要正确反映客观实际，必须以动态的方式思考认识对象。
关键词②：新法在原法的基础上做到与时俱进→可联系教材知识坚持了动态性和静态性的辩证统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．①辩证思维具有整体性和动态性的重要特征。“中华文明探源工程”历时20年全方位地研究中华文明
的起源、形成与早期发展的过程。
②“中华文明探源工程”运用分析的思维方法，从环境、生产力发展状况等多角度，都邑遗址和贵族的状
况、中小型聚落和社会中下层人们的生活等多层次揭示文明之源。
③“中华文明探源工程”运用综合的思维方法，展开多学科、多角度、多层次、全方位的研究，掀起了中
华文明起源的神秘面纱。
④“中华文明探源工程”在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析和综合
的对立统一中把中国文明历史研究引向深入。
【分析】背景素材：中华文明探源工程
考点考查：把握辩证分合的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求分析“中华文明探源工程”是如何揭示文明之源的。属于体现说明类主观题，需要从材料中提取
有效关键信息，并调用把握辩证分合的有关知识，从辩证思维的特征、分析与综合的关系等角度来说明设
问。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全方位地研究中华文明的起源、形成与早期发展的过程。→可联系辩证思维的特征。
关键词②：从环境、生产力发展状况等多角度，都邑遗址和贵族的状况、中小型聚落和社会中下层人们的
生活。→联系分析的思维方法。
关键词③：多学科、多角度、多层次、全方位的研究，掀起了中华文明起源的神秘面纱。→联系综合的思
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关键词④：继续推进、不断深化中华文明探源工程，把中国文明历史研究引向深入。→联系分析与综合的
关系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
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