文档内容
衡阳县四中 2024-2025 学年下学期高一第一次月考卷
语 文
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将
准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目
的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写
在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：大学生村官深入乡村文化建设可以通过组织各式各样的文化活
动，有效丰富村民文化生活。这主要是因为他们绝大多数在接受高等教育期间
参加或组织过相关文体活动，组织能力强，可以更好地调动起农民群众参与热
情。此外，大学生村官普遍具有较强的创新能力，能够通过走访调查了解其他
地区的乡村文化活动状况，再基于当地特色进行创新，形成具有个性化特点的
文化活动，进一步加强农民群众对乡村文化建设的热情。
农村地区蕴含着大量优秀的民俗民间文化，是传统文化的重要组成部分，
更是农民群众千百年来在生活实践中总结和积累的精神财富。大学生村官大都
拥有保护和传承传统文化的意识与决心，一些甚至深耕于该领域，特别是出身
乡村的大学生，对乡村文化有一定了解。另外，他们也可以将自己掌握的关于
乡村文化保护传承的知识传授给村民，带动特色文化产业建设。
乡村文化建设是社会主义文化建设的主阵地，大学生村官在其中发挥着意
识形态导向作用，能使各项主流观念进入乡村，提升农民思想水平。主要在于他们接受过科学系统的高等教育，再加上其本身就站在时代前沿，能及时将更
多新的思想和先进文化传播给农民群众。与此同时，在扎根乡村的过程中，能
逐渐清楚农民群众的精神文化需求以及兴趣爱好，从而将各项先进思想和理念
潜移默化地渗透到群众内心。
一直以来，一些村干部年龄偏大，思想保守，文化程度不高，缺乏创新
性，虽然基本具有积极进取精神，但心有余而力不足，甚至一些地区并未设置
专门的文化干部，由其他干部直接兼任。而大学生村官有能力，有理想，思想
素质高，文化水平过关，对乡村振兴事业抱有热情，这有利于增强干部活力，
优化干部年龄与文化结构，能有效推进乡村文化建设发展。
在乡村地区，大学生村官基本已经成为信息化导向者。主要在于他们普遍
掌握了基础计算机知识，日常应用计算机学习、工作也是其生活的一部分，这
就能有效弥补当下一些村干部不会或不能熟练使用电脑工作的缺陷。另外，信
息化在乡村的普及，还能更好更快地实现办公电子化、种养殖电子化等等，提
升工作效率。农民群众借助互联网也能更好地拓宽视野，从而看到自身需求与
不足，重视起家乡文化建设，并积极参与到文化振兴中。
另一方面，乡村文化振兴给大学生村官提出了更高要求，大学生初出茅庐
走进乡村，工作经验欠缺，必须加强在校培养工作。一是高校借助自身资源优
势，建设一批见习基地，从而针对性的提升大学生能力。二是优化培养模式。
现阶段，高校针对大学生村官培养，主要是基于实际需求、学生回流农村的必
然性以及就业压力，采用专业化培养、辅修专业培养以及选修课培养三大形
式。实际在操作时，还可以在此基础上，与地方政府进行合作，提前选拔培
养，并在过程中不断指导和考察，由政府确定最终是否录用。三是给予资源支
持。大学生村官服务乡村文化发展还需要高校提供科技、信息等智力资源支
持，做好“售后”服务。
（摘编自张园园《乡村振兴视域下大学生村官对乡村文化振兴的作用研
究》）
材料二：大学生村官治理基础薄弱，主要有两个原因：第一，经济资源不
足，乡村的经济基础相对薄弱。第二，村民的规则意识不足。一方面，由于村
民的受教育程度相对较低，他们的规则观念不强、认知水平不高；另一方面，
村民往往按照长期以来的习惯来安排自己的生活，对外来影响及其所带来的改变有着天然的抵触心理，不愿受到某些规则的制约。因此，大学生在推进乡村
振兴过程中既没有足够的资金保障政策的落实和手段的实施，也没有有效的办
法让村民真正配合自己的工作，从而导致治理基础薄弱。
治理基础不牢固将进一步导致行政强制力的不足。由于大学生村官缺乏合
适的制度性手段来落实自己的想法，往往只能依靠面子和人情来推进工作的开
展。这就导致所谓的“命令”只能是一种软约束，无法形成真正意义上的强制
力。缺乏有效的制度性手段限制了大学生村官在治理过程中的权威性和效力，
难以确保他们的决策和指令能够得到全面执行；而且依赖于个人的面子和人情
来推动工作，容易受到外部干扰和利益输送的影响，损害了治理的公正性和透
明度。此外，软约束形式的“命令”无法有效地引导村民行为，使得村民对规
则的遵守和配合度不高，进一步削弱了治理的效果。
大多数学生村官缺乏一线实践工作能力，尤其在基层服务方面经验较为薄
弱。这些大学生村官中的许多人是“90后”和“00后”，长期以来一直受到父
母和亲友关心照顾，当他们来到农村担任职务时，面临陌生的环境，容易产生
难以适应困难的心理。同时，作为直接从学校走进农村的群体，他们缺乏与基
层相关的社会工作经历，对民情民风的了解不够深入，缺乏解决问题的思维和
逻辑能力。此外，语言沟通障碍、复杂的农村人际关系等客观因素也会影响大
学生村官的工作效率。
尽管国内创业热潮积极推动着创新型社会的建设，但大学生村官在这方面
存在一些心态问题：同时大学生村官这个群体也存在专业人才缺乏的问题。超
过半数的大学生村官将村官工作视为暂时选择，表现出一种跳板心态。这意味
着他们并不真正想参与乡村基层工作，而是将村官岗位当作一个过渡，以获取
经验和机会，为未来的其他发展可能打好基础。这种心态反映了大学生村官缺
乏强烈的创业意愿、动力和正确的创业理念。另外，社科类专业的大学生村官
在农村发展中的专业支持方面较为薄弱，相比农学、经济学等专业的同行，他
们缺乏具体创业思路，难以深入思考或规划农村经济发展的方向，成为农业发
展中的“弱势群体”，难以发挥作用。无法帮助村民解决实际问题，就无法得
到群众的支持，进而难以建立自己的威信。
（摘编自李昌《大学生村官服务“三农”的现实困境与路径选择》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A. 大学生村官能有效丰富村民文化生活，主要因为他们在接受高等教育期间都
参加或组织过相关文体活动。
B. 出身乡村的大学生，他们可以将自己掌握的乡村文化知识传授给村民，以带
动当地特色文化产业建设。
C. 一些村干部年龄偏大，思想保守，文化程度不高，心有余而力不足，甚至一
些地区没有设置文化干部。
D. 大学生村官普遍掌握了基础计算机知识，有助于弥补乡村工作中的技术缺
陷，推进信息化在乡村的普及。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 大学生村官治理基础薄弱，主要是因为村民规则观念不强、认知水平不高并
对外来影响及其带来的改变有抵触心理。
B. 大学生村官往往只能依靠面子和人情来推进工作，这使得村民对规则的遵守
和配合度不高，进一步削弱了治理效果。
C. 基层服务的经验、对民情民风的了解程度、语言沟通的能力、对复杂人际关
系的把握，都是大学生村官的能力短板。
D. 大学生村官存在专业人才缺乏的问题，这和大学生村官缺乏强烈的创业意
愿、动力和正确的创业理念有直接关系。
3. 下列选项，不适合作为支撑材料二中观点的论据的一项是（ ）（3分）
A. 无孔不入的蚊虫、泥泞的山路、陌生的生活环境，让初来重庆玉峰村挂职锻
炼的北大毕业生樊静蓉感到极不适应。
B. 大学生村官杨宁，觉得自己在任期中没有实现带领村民脱贫致富的目标，于
2017年任期已满时做出留在农村的选择。
C. 耶鲁大学毕业生秦玥飞刚到贺家村工作时早晚都要冲凉洗澡，因而被村民认
为行为怪异，导致开展工作时受到了排斥。
D. 大学生村官王明容做激活医保电子凭证工作时，未加解释，直接要求村民提
供身份证号，导致村民心怀警惕，拒绝配合。
4. 下列图表，是“大学生村官在校培养流程图”，序号处补充不正确的一项是
（ ）（3分）A. ①在校预选 B. ②考核 C. ③考试 D. ④正式录用
5. 两则材料都谈及“大学生村官深入乡村” 的相关问题，但侧重点有所不同，
请结合材料概括分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
遥远的回响
吕新
一代晋商，集体转身，依次退场，在时间的深处渐行渐没，分别以各自的
方式与命运消失于历史的风雨之中。
幕落下，时间的绛紫或深红或墨绿的帷幕落下，鼓，消音，锣，蒙尘，虽
然脸朝上，却是另一种埋葬的方式，脸用蛛丝的手捂着，蛛丝儿结满雕梁，丝
弦松开，不再紧绷。
台下的人纷纷走散，因为台上的人不断地消失且不知所终。
台上的人所以消失，是因为台下的社会在急剧地动荡，风吹落叶，泥沙翻
滚。
属于他们的表演或时代就这样结束了。
但是关于他们的故事与传说并未结束，不仅没有结束，相反却比他们从前
在世的时候更广为人知，因为从前他们也并未张扬过，更因为他们从未觉得自
己是个什么，也无非就是天地之间最寻常之一人，一年年沉默做事，客居在
外，到年底时偶尔短暂地回来，也不过是一个个行色匆匆的风雪夜归人，叫门
开门的动静之小，可能连左邻右舍也很难觉察。而今天，他们更广为人知的主
要的原因在于他们留下的一处又一处的院落的群落，在晋省中部这片宏观上被
称为盆地，微观上实为平原的土地上，那些青灰的砖瓦的院落，院落组成的群落，使无数后来者为之慨叹，震惊，驻足，流连。如果没有专门的外力打击或
者蓄意的破坏，仅凭自然的流逝，砖瓦以及木器铁器的寿命要远远高于人的寿
命，有时即使偏远田地边的一个简易的瓜棚、茅庵也会熬走一个又一个的钢筋
铁骨雄心勃勃之人，更遑论这样精雕细琢的寄寓了几代人梦想的建筑群落，它
们当然会在主人身后数百年间依然栉风沐雨，安然矗立。
每天都会有数不清的来自各个方向的人涌进这些灰色的曾空寂了很多年的
院落里，看他们从前住过的房子，睡过的炕榻，看他们曾经使用过的桌椅、来
往书信。绣楼紧闭，阶梯蒙尘，即使不蒙尘，即使光可鉴人，下面摩肩接踵，
万头攒动，也不再会有当年的小姐沿着楼梯下来了。即使一个木制的算盘，也
比它的主人更能活，几代人风声鹤唳，魂飘九霄，但它们依然还保持着当年的
模样和姿势，它们倒是不认生，只要是一只手在拨弄它们，推动它们，它们就
会动，就会一如既往地呈现出一些数字给你，似乎也不太在意是当年的主人的
手还是某个完全陌生的后来者的手。它们不是看见生人就哭的小孩，它们白头
皑皑，饱经沧桑，它们是时间和历史的见证者，它们眼里千帆过尽，珠子不再
乌黑不再圆润，只是自然和岁月的作用，①并非它们的本意，就像人的眼睛，
没有人愿意自己老眼昏花，眼波浑浊，终年干涸。
八月骄阳，烈日下一名来自南方的面容与体型均极为富态的男子举起一瓶
水咕咚咕咚地一口气喝掉半瓶，之后把水递给他的母亲，母亲咕咚了两口后，
又传给她的孙子，一个十来岁的小男孩，三个人全部咕咚完以后，富态男对母
亲提议，去县太爷的卧室里看看。母亲当然没问题，各位股东们的住处都看
了，哪能不去县太爷的卧室里看看，千里迢迢地来了，就是为了把该看的都仔
细地看一遍，不要漏了任何地方，②不要留下任何遗憾。母亲早已健步前趋，
排闼直入，母亲像一颗传说中的“避水珠”一样，穿过人流人涌，先行进入里
面去了，但是他的小孩却不愿意进去，说里面有霉味。
童言无忌，小孩没有瞎说，里面确有霉味，成年人实际也闻到了，只是不
说，因为眼见到的景象更甚于对于空气的计较或忽略。其实又何止霉味一种，
像这世上所有的百年以上的老宅一样，无论身处南北，③它们都包含了太多太
复杂的时间之骸与人生况味。
迄今为止，一代晋商，最为人称道的还是他们的诚实守信的品行，那是做
人之道也是他们成就事业的根本所在。这样的一种品行，原本发于人心人性，后来却被频频呼唤和寻找，它是什么时候从生活中惊飞远走，竟成为一种理想
甚至幻想。今天的一群人站在一个老戏台下像是在谈论一个神话或一种传说一
样谈论着这样的一种品行，谈论时面色严峻，痛心疾首又心向往之，但甫一出
门，即又被其他景象牵引，在匆匆拥向下一个地方的过程中，脑子里也在飞快
地运转着，构想着未来一段时间内的几件事：一会儿去哪吃饭，今夕宿于何
处。
在一道距今大约三百多年的高墙下，一个人正在打电话，屋檐上各种兽首
与砖雕的花草是否精美，已经不重要了，打电话的人先是疾呼听到一句真话之
难，他用了一个比喻：比登天还难。他所说的登天，当然是指一个人靠一己之
力徒步攀登，独自出现在天上，与乘坐飞机或其他各种飞行器无关。之后，电
话的主要内容便是通话双方互相声讨，都在怒斥对方背信弃义。事情的缠绕之
处就在于不仅仅是他在怒斥对方背信弃义，更重要的是对方同样也在怒斥他背
信弃义，④这个问题就比较复杂了，其中的层次陡然多重多义起来，不再单一
畅晓。
此时此刻，一部功能齐全的电话，就是用来亮底和绝交的。
诚实守信真的是一种理想或者幻想么？对于一部分人来说，可能确实如
此，然而对于这些灰色院落当年的主人们来说，却又并不是，因为那不过是他
们最自然的日常行为，就像早晨起来走到院子里，随便咳嗽了一声一样。
6. 下列对本文相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章开头部分，讲述晋商转身与退场，他们在时间流逝中逐渐淡没，引出后
文空寂院落留存，也与标题相呼应。
B. 三四两段并行推进，道出“台下人走散”与“台上人消失”的原因，呈现出
一种社会发展与时光推移的时空交错感。
C. 晋商故事传说“更广为人知”，院落迎来“各个方向的人”，说明后人已然
认识到他们的价值，追慕并铭记他们。
D. 今人在谈论晋商所拥有的品行时表现出来的形神不一，体现了人们在精神追
求与现实生活实际之间的矛盾与选择。
7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 句子①中“本意”意为：物若有感亦不愿枯朽，但时间永驶向前，岁月磋磨
无法违抗。B. 句子②中不要留下“遗憾”，是参观者的心态展现，远道而来参观力求不遗
漏景点。
的
C. 句子③使上下文 承接更加紧密，同时引人思考，增添了晋商院落所包孕的
深沉内涵。
D. 句子④揭示了时代变迁带来的人性的复杂，暗含在晋商院落却未能传承晋商
精神之意。
8. 本文标题“遥远的回响”耐人寻味，请结合文本探究其丰富意蕴。（5分）
9. “光影翰墨”栏目组要围绕此文拍摄一期短视频。经讨论，第一组展现的主
题为“遗忘·呼唤·冲突”，第二组展现的主题为“老宅”。请任选一个小组
加入，根据主题写出你的短视频拍摄构想。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李膺字元礼，颍川襄城人也。祖父修，安帝时为太尉。父益，赵国相。膺
性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
初举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望
风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校
尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶
氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太
尉，为节志者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李
君矣。” 其见慕如此。
永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。先是羌虏及疏
勒、龟兹数出攻钞张掖、酒泉、云中诸郡，百姓屡被其害。 自膺到边 ， 皆望风
惧服 ， 先所掠男女 ， 悉送还塞下。 自是之后，声振远域。
延熹二年征，再迁河南尹。时宛陵大姓羊元群罢北海郡臧污狼藉郡舍溷轩
有奇巧乃载之以归。膺表欲按其罪，元群行赂宦竖，膺竟反坐输作左校。
初，膺与廷尉冯绲、大司农刘祐等共同心志，纠罚奸幸，绲、祐时亦得罪输作。司隶校尉应奉上书理膺等曰：“昔秦人观宝于楚，昭奚恤莅以群贤；梁
惠王玮其照乘之珠，齐威王答以四臣。夫忠贤武将，国之心膂。窃见左校弛刑
徒前廷尉冯绲、大司农刘祐、河南尹李膺等，执法不挠，诛举邪臣，肆之以
法，众庶称宜。昔季孙行父亲逆君命，逐出莒仆，于舜之功二十之一。今膺等
投身强御，毕力致罪，陛下既不听察，而猥受谮诉，遂令忠臣同愆元恶。自春
迄冬 ， 不蒙降恕 ， 遐迩观听 ， 为之叹息。 夫立政之要，记功忘失，是以武帝舍
安国于徒中，宣帝征张敞于亡命。绲等前讨蛮荆，均吉甫之功；祐数临督司，
有不吐茹之节；膺著威幽、并，遗爱度辽。今三垂蠢动，王旅未振。乞原膺
等，以备不虞。” 书奏，乃悉免其刑。
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的
答案标号涂黑。（3分）
时宛陵A大姓羊元群罢B北海郡C臧污狼藉D郡舍溷E轩有奇F巧G乃载之H以
归。
11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3
分）
A. 辟，征召，与《张衡传》“连辟公府不就”的“辟”用法相同。
B. 乞，请求，与《陈情表》“乌鸟私情，愿乞终养”的“乞”意思相同。
C. “以母老乞不之官”与《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”用法相
同。
D. 谢，道歉，与《鸿门宴》“乃令张良留谢”的“谢”字意思相同。
12. 下列对文中情节的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 李膺在鲜卑数犯塞时能常破走之，这体现了他卓越的军事才能，使得他在边
疆地区声威大震。
B. 李膺拒绝南阳樊陵求为门徒，后樊陵阿附宦官成为太尉，从侧面反映了李膺
坚守节操，不屑与攀附权贵之人为伍。
C. 羊元群罢北海郡时臧污狼藉却能行赂宦竖使李膺反坐输作左校，这一情节揭
示了当时官场宦官势力强大，正直之士易遭陷害的黑暗现实。
D. 司隶校尉应奉上书为李膺等人求情，主要原因是他与李膺等人有私交，担心
自己受到牵连，所以才列举诸多理由说服桓帝。
13. 把材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（8分）（1）自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女，悉送还塞下。
（2）自春迄冬，不蒙降恕，遐迩观听，为之叹息。
14. 请简要概括李膺因羊元群一事获罪的经过。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙・暮春
赵长卿
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜。怀家寒食夜，中酒
落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳
断桥烟。
15. “短篷南浦雨，疏柳断桥烟”这两句所营造的意境主要用于（ ）（3
分）
A. 单纯描绘暮春江南的典型自然景观，以展现江南之美。
B. 承接上文江头春浪，强调自然景色的变幻无穷。
C. 衬托作者因思乡而不得归的怅惘、迷茫和眷恋交织的复杂情绪。
D. 与前文“过尽征鸿来尽燕”相呼应，以雨中柳烟的动态平衡前文候鸟的动
态。
16. 分析赵长卿《临江仙・暮春》是如何表达作者复杂的思乡情感的。（6
分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中说，古代的圣人，他们超出人们很远，尚且从师而问；而今天
的普通人“____________，____________”。所以，圣人更加圣明，愚人更加
愚蠢。
（2）李煜的《虞美人》中“____________，____________”两句运用今昔对
比，借助故国宫殿的变化来抒发物是人非、山河变色的感慨。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事
强国来达到“ ， ”的目的。第Ⅱ卷（表达题）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面18～20题。
在科技迅猛发展的当下，智能手机宛如A 的智能魔方，方寸
之间演绎着现代生活的多彩万象。
其外观常精致小巧，线条优雅，设计别出心裁，屏幕恰似明亮窗扉，清晰
映现数字乾坤。
功能层面，智能手机堪称“万能利器”。通讯为基，电话短信使联络“近
在咫尺”，社交软件更拓交流“浩渺天地”，无论海角天涯，皆可畅叙幽情。
于信息瀚海，借助网络“长风破浪”，资讯知识“一应俱全”，轻点即得，仿
若B ，令人“满腹经纶”。
娱乐功能亦精彩纷呈。音乐奏响 ， 如 “ 仙乐飘飘 ” ， 萦绕耳畔 ； 视频放
映 ， 画面 “ 活色生香 ” ， 引人流连。游戏世界更是 “ 五花八门 ” ， 休闲益智或
紧张刺激 ， 皆能让人沉醉其中 ， 尽享 “ 神魂颠倒 ” 之乐。
拍摄方面， 。自然风光的“钟灵毓秀”、家庭瞬
间的“其乐融融”、市井街头的“车水马龙”，皆可完美定格。丰富模式与滤
镜加持，让照片视频“妙笔生花”，人人皆可成“光影墨客”。
实用工具同样“一应俱全”。地图导航如“司南指路”，引领人们穿越城
市“通衢广陌”；移动支付令消费“举手之劳”，扫码即付，便捷高效。
智能手机这一智能魔方，以“微末之躯”蕴含无穷能量，融入生活“肌理
血脉”，重塑生活模式，堪称时代迈向智能便捷之“扛鼎之器”，在科技长河
C ，书写着浓墨重彩的篇章。
18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）
19. 文中画曲线的段落有一处成语的不恰当运用，请你将其更换为合适的成
语，并解释其含义。（4分）
20. 请在文中第五段横线内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密，不超过15个字。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
据中国载人航天工程办公室消息报道 ， 神舟十五号瞄准 1 1 月 2 9 日 2 3 时 0 8
分 ， 航天员将在太空出差6个月。在这次太空出差名单中，坚持追梦24年的邓
清明名列其中。
“时刻准备着”始终是邓清明的人生姿态。神舟十一号执行任务期间，邓
清明只在家待了一晚，就赶往航天飞行控制中心，负责地面支持工作，与天上
的航天员共同完成使命任务。56岁的他依旧坚持训练，“绝不容忍自己在号角
催征时，还没有准备好”，“宁可备而无用，决不用而无备”。虽然多次作为
替补，但只要时刻准备着，① 。
邓清明圆梦了，年轻网友“沸腾了”，有人直言“56岁现在叫青年”！不
懈坚持、奋斗追梦，正是邓清明的故事与青年产生共鸣的精神密码。
② ？00后小伙马宏达“刮腻子”夺得世界冠军，背后是每天超过9
小时的刻苦训练，准备时间长达5年之久。徐梦桃四战冬奥会，为梦想长达20
多年的坚守付出。2018年她甚至扔下“拿不了金牌就退役”的狠话，在第二跳
中出现失误，无缘大决赛。但她从未放弃训练，时刻准备着，最终在2022年北
京冬奥会一举夺得自由式滑雪女子空中技巧决赛的金牌，实现了我国在该项目
冬奥金牌“零的突破”。
邓清明等了24年10个月才迎来飞天圆梦，踏上追梦的“星辰大海”。我们
的人生或许同样如此，不会一开始就一帆风顺，③ ，相信“机会始终留给
有准备的人”。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
每处不超过20字。（6分）
22．文中画波浪线的句子有语病，请修改。（4分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
镜子，是生活中常见的物品。我们站在镜子前，可以看到自己的容貌、
穿着。但镜子所映照的，仅仅是外在的形象。而在生活中，还有许多“无形的
镜子”。他人的言行举止、社会的价值评判、历史的兴衰荣辱，都如同镜子一
般，让我们得以反思自己的内心、品德和行为。有人在镜子前只注重外表的修
饰，却忽略了内在的修养；有人能透过镜子，不断完善自我，实现成长。请以“镜子内外”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袋；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1. D 2. B 3. B 4. C
5. （1）①材料一侧重乡村文化振兴②材料二侧重于服务三农。
（2）①材料一侧重于探讨优势、作用②材料二侧重于问题、困境。
6. C 7. D
8. ①“遥远的回响”串联了过去和现在，“遥远”指晋商与老宅年代久远；
“回响”指晋商故事和传说在今广为人知，晋宅每天游人如涌。②标题中暗含
古今对比，旧时晋商低调不张扬、坚守诚信，而今人参观晋宅时轻慢喧哗、打
电话时声讨怒斥的举措都说明晋商美好品行的渐行渐远，引发对诚信品行回归
的呼唤，深化了文章主题。
9. 第一组：
①遗忘：镜头闪回昔日晋商鼎盛时人物在宅院生活的场景，再切换到空宅及老
旧物件，体现时间流逝，用今昔对比凸显的院落空寂与晋商逐渐被淡忘的现
状。②冲突：取景晋商院落高墙之下，捕捉打电话之人疾呼听到真话之难的语
言、神态，借助画外音展现通话双方怒斥对方背信弃义，营造剑拔弩张的冲突
氛围。③呼唤：背景屏幕以黑白胶卷逐渐展开的方式呈现旧时晋商经营时诚实
守信，和气共赢的情景。镜头逐步拉近，最后定格在正拿着相机的作者身上，
突显他激情呼唤人们学习晋商诚实守信品格的特写画面。
第二组：
①老宅之韵：镜头选取晋宅建筑群落与陈设物件，整体与部分相结合，展现老
宅见证时光的文化底蕴与空寂已久的历史沧桑感。②老宅之行：拍摄现代人在
老宅参观的情态，细节展现来自南方的富态男子一家，点面结合，展现人们当
下对晋商院落的表面追捧。③老宅之思：录制高墙下打电话之人的冲突，展现
古老与现代的交织，表达在晋宅场域下不复晋商品行，引发对现代人诚实守信缺失的思考。
10. CDG 11.D 12. D
13. （1）自从李膺到了边境，（敌人）都听到风声就畏惧顺服了，先前被劫掠
的男女，全都被送回到边塞之下。
（2）从春天到冬天，他们都没有得到陛下的宽恕，远近的人们听到看到，都为
他们叹息。
14. 宛陵大族羊元群在郡舍贪污腐败，行为不检，李膺上表想要审查羊元群的
罪行，羊元群向宦官行贿，结果李膺反而被判有罪，被送到左校劳作。
参考译文：
李膺字元礼，是颍川襄城人。他的祖父李修，在安帝时期担任太尉。父亲
李益，曾任赵国相。李膺生性高傲，不轻易与人交往，只把同郡的荀淑、陈寔
当作师友。
起初李膺被举荐为孝廉，受到司徒胡广的征召，在考核中成绩优异，两次
升迁后担任青州刺史。当地的郡守县令畏惧他的威严与明察，大多听到他到来
的消息就弃官逃走了。后来他又被征召，经过两次升迁担任渔阳太守。不久转
任蜀郡太守，因为母亲年老，请求不去赴任。之后转任护乌桓校尉。鲜卑多次
侵犯边塞，李膺常常冒着箭矢石块，每次都击退他们，敌人非常害怕他。后来
因公事被免官，回到纶氏居住，教授的学生常常多达千人。南阳人樊陵请求做
他的门徒，李膺推辞不接受。樊陵后来依附宦官，官至太尉，被有操守志向的
人所羞辱。荀爽曾经前去拜见李膺，趁机为他驾车，回来后，高兴地说：“今
天才得以给李君驾车呀。” 他就是如此受人仰慕。
永寿二年，鲜卑侵犯云中郡，桓帝听说李膺有才能，就又征召他担任度辽
将军。在此之前，羌人以及疏勒、龟兹等多次出兵劫掠张掖、酒泉、云中各
郡，百姓屡次遭受他们的祸害。自从李膺到了边境，（敌人）都听到风声就畏
惧顺服了，先前被劫掠的男女，全都被送回到边塞之下。从这以后，李膺的名
声震动远方。
延熹二年李膺被征召，经过两次升迁担任河南尹。当时宛陵的大族羊元群
在被免去北海郡太守之职时，贪污腐败，声名狼藉，郡衙的厕所里有一些奇特
精巧的东西，他竟然用车装载着带走了。李膺上表想要追究他的罪行，羊元群
贿赂宦官，结果李膺反而被判有罪，被罚到左校做苦役。起初，李膺与廷尉冯绲、大司农刘祐等人志同道合，一起纠察惩处奸邪得
宠的人，冯绲、刘祐当时也获罪被罚去做苦役。司隶校尉应奉上书为李膺等人
申辩说：“从前秦国人到楚国去观赏宝物，昭奚恤让众多贤士来接待他们；梁
惠王炫耀他能照亮车辆的宝珠，齐威王用四位贤臣来回应他。忠诚贤能的武
将，是国家的心腹和脊梁。我私下看到在左校服劳役的刑徒前廷尉冯绲、大司
农刘祐、河南尹李膺等人，执行法令不徇私情，诛杀、检举奸邪的臣子，依法
行事，民众都称赞做得恰当。从前季孙行父违背国君的命令，驱逐了莒仆，功
绩相当于舜的二十分之一。如今李膺等人与豪强对抗，竭尽全力却获罪，陛下
既不听取审察，又轻易听信诬陷的话，于是让忠臣和首恶犯了同样的过错。从
春天到冬天，他们都没有得到陛下的宽恕，远近的人们听到看到，都为他们叹
息。治理国政的关键，在于记取功劳而忘掉过失，所以汉武帝从囚徒中起用韩
安国，汉宣帝从逃亡之人中征召张敞。冯绲等人先前征讨蛮荆之地，有着尹吉
甫那样的功劳；刘祐多次担任督司之职，有着刚正不阿的气节；李膺在幽州、
并州彰显威名，在度辽留下恩泽。如今三方边境出现动乱，朝廷的军队还没有
出动。请求赦免李膺等人，以防备意外情况的发生。” 奏书呈上后，（皇帝）
就全部免除了他们的刑罚。
15. C
16. ①寓情于景。上片以景开笔，鸿去燕来，寄寓词人客居思归之情。②虚实
结合。上片结尾两句写寒食思家，对花醉酒，虚实相映，哀丽隽永。③比拟。
下片前两句将春水拟人化，春水有情送归船而又有不忍离别之情。④想象。下
片结尾作者设想人已在舟，烟雨过断桥，踏上了归途。
17.
（1）其下圣人也亦远矣 而耻学于师
（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
（3）可使有勇 且知方也
18. A.变幻莫测 B.博览群书 C.大显身手
19. 将“神魂颠倒”改为“流连忘返”。“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离
开，留恋得忘记了回去，此处主要是说游戏能给人带来无尽的乐趣，使人沉醉
其中。
20. 智能手机更是“行家里手”21．①就有梦想成真的时刻②奋发有为的青年何尝不是如此
③但应该时刻做好准备
22．据中国载人航天工程办公室消息，神舟十五号瞄准11月29日23时08分发
射。（或：中国载人航天工程办公室报道，神舟十五号瞄准11月29日23时08
分发射。）
23.
审题：本题是一道话题作文题。“镜子内外”的“镜子”有实与虚两层含义。
实体镜子能呈现外貌，是日常熟悉事物；无形的“镜子”指代他人言行、社会
评判、历史经验等抽象层面内容，它们映射出个人内心、品德与行为，是审题
关键切入点。
材料导向：材料批判只看外在、忽视内在之人，褒扬借镜子完善自我者，确立
反思、成长、修养提升的正向基调，写作要遵循此价值取向，避免立意偏差。
立意：1.以史为镜，汲取成长力量。2.以镜正心，坚守自我。 3.互为镜子，共
赴卓越。
