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2024 年春季期高一期末教学质量监测
历史参考答案
1．【答案】B【详解】据材料可知，顶蛳山遗址“出土了大量的陶片、石器、骨器和蚌器等生活用具、
生产工具以及水、陆生动物遗骸等”，并结合所学知识可知，该时期广西具备了早期文明的特点，是
中华文明的重要起源地之一，体现了中华文明起源的多元化特点，B项正确；距今10000年前左右，中
国进入新石器时代，顶蛳山遗址属于我国新石器时代华南地区代表性遗址，故A错误；早期国家的典
型特征为私有制产生，阶级分化、公共权力等，材料中没有体现，排除C项；当时处于原始社会，生
产力低下，仅从出土的文物，无法得出广西先民是否掌握了高超的手工制作技艺，排除D项。
2．【答案】D【详解】材料中指出魏晋南北朝前后，我国的民族分布由分族聚居到犬牙交错的格局转变，
这种变化有利于打破民族之间的隔阂，推动民族的交往交流交融，顺应了当时中国民族大融合的发展
趋势，魏晋南北朝时期成为了中国古代民族融合发展的重要时期，故D正确；材料中没有体现门阀士
族相关信息，排除A项；魏晋南北朝时期犬牙交错的民族分布格局，有助于推动民族的交往交流交融，
但是材料中没有体现民族交往的方式，故排除B项；春秋战国时期，华夏族与周边少数民族之间频繁
往来和密切联系，这一时期产生了华夏认同观念，材料反映的是魏晋南北朝时期，时间不符，故排除C
项，故选D。
3．【答案】C【详解】从表格信息可以看出，南方地区的人口密度增大，说明南方的人口数量增多，可
以推知，宋代经济重心南移促进了南方地区的进一步开发，经济发展，人口增加，南方地区社会经济
影响力上升，C项正确；两宋时期，国家没有实现大一统，排除A项；明朝时期，美洲高产作物传入中
国，排除B项；人口密度的变化并不能说明当时出现人地矛盾，排除D项。
4．【答案】A【详解】自安史之乱后，户籍失修，百姓流离，国家财政收入无法保障，原先执行的租庸
调制已不合时宜。根据材料“救弊之良法也”得出两税法是在安史动乱之后救世的良法，Ａ项正确；B
项符合两税法的特点，但材料没体现这一原则，排除B项；“人丁计税”是租庸调制的特点，况且两
税法的推行亦不能抑制土地兼并之风，排除C项；“兵农合一”并非两税法的措施和特点，排除D项。
5．【答案】A【详解】根据材料信息和所学知识可知，19世纪初中英印三角贸易中，英国从中国进口大
量茶叶和生丝，而销往中国市场的棉纺织品有限，对华贸易出现逆差，为改变这种局面，英国加大对
印度的工业品和棉纺织品的输出，同时借助鸦片走私中国力图扭转贸易逆差，英国的这些做法加剧了
对印度和中国的经济侵略，故选A项。开启中国近代化进程的是洋务运动，故排除B项；鸦片战争爆
发的直接原因是中国的禁烟运动，故排除C项；印度民族民主意识的觉醒发生在19世纪末20世纪初，
而且材料没有相关信息体现“民族意识觉醒”，故排除D项。
6．【答案】B【详解】根据材料信息“19世纪80年代初”“强邻”“藩属”“助越”“沮法”，可知涉
及的事件是中法战争，张之洞主张放弃谈判幻想，强调增兵应对，与李鸿章主张息事宁人截然相反，表
明清廷内部应对边疆危机存在分歧与争议，故选B项。传统宗藩关系趋于解体是战争的后果，而且在材
料中没有反映宗藩关系解体的相关信息，故排除A项；洋务运动兴起于19世纪60年代，与时间不符，
故排除C项；材料反映的是面对外来危机，朝廷内部提出了不同的应对主张，但没有进一步说明争论后
采取的应对措施和产生的影响，因此无法推出这一争论是否推动了边疆危机的解决，故排除D项。
7．【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，辛亥革命虽然推翻了中国两千多年的封建君主专
制制度，但是它并没有在思想深处破除广大人民群众对封建旧思想的迷信甚至依赖，导致辛亥革命后
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{#{QQABaYAAoggoAJJAAQgCQQm6CAIQkACACagOhFAEsAAAgRNABAA=}#}乃至整个民国时期，民主制度虽然在中国大地宣告成立，但是实际上并没有真正落地生根，因此材料
认为要巩固政治革命的成果，维护民主政体，需要推动民众思想的解放，从而自觉主动的参与到近代
中国国家出路探索之中，故选C项；材料信息强调的是思想解放的必要性、重要性，而不是政治革新、
民族意识、东西文化，所以排除A、B、D三个选项。
8．【答案】D【解析】民团制度是桂系治理地方的重要制度，主要目的是提升对地方的整合程度，加强
对地方的控制，增强桂系军事实力。民团制度改变了清末民国以来广西各地区分裂混乱的局面，有效
提升了地方治理水平，故选D；材料没有涉及到社会阶层分化的信息，排除A；民团制度主要目的并不
是提升民生水平，而是加强对地方的控制，排除B；材料并没有涉及民主政治精神，排除C。
9．【答案】D【解析】通过材料宣传画可知，中央苏区的妇女运动着重塑造女性形象，扩充红军力量、
推动农业生产、助力后勤保障等，这些举措有利于促使女性自主意识觉醒和提高女性的政治觉悟，有
利于激发和调动女性投身革命的热情，故选D；红军战略转移是指1934-1936年的红军长征，而材料时
间是1933年，时间明显不符合，故A不选；革命统一战线存在时间是1924-1927年第一次国共合作时
期，而材料时间是1933年，时间明显不符合，故不选B；通过材料宣传画内容可知，三八特刊宣传画
针对的是女性，所以带来的影响是有利于提高女性政治觉悟，而不是全民，故C不选。
10．【答案】C【详解】材料中做法坚持了建国初期土改保护富农的政策，同时采取了灵活对待富农的
措施，具有原则性和灵活性，故选C；材料中采取的做法是保护富农，土地私有制依然存在，故排除A；
材料的做法是针对富农，与贫农无关，故排除B；1953年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国
际形势的变化，提出过渡时期总路线，开启现代中国“一化三改”进程，根据材料显示时间为1950年，
此时三大改造尚未开始，所以“加速”一词表述不正确，故D排除。
11．【答案】D【解析】材料显示故步自封是拜占庭文明衰落的一个重要原因，这就说明文明需要在交
流中发展、文明需要在创新中进步，故D正确；材料反映的是拜占庭故步自封没有顺应时代发展潮流，
逐渐走向衰落最终被历史所淘汰，材料中没有提到财政危机，故A错误；材料反映的是拜占庭故步自
封没有顺应时代发展潮流，逐渐走向衰落最终被历史所淘汰，材料中并没有提到因地理位置原因影响
文明交往的问题，故B错误；材料反映的是城市等新因素的出现推动了西欧社会的发展，并没有说到
西欧社会的分裂，故C错误。
12．【答案】B【解析】新航路开辟前已经有新的生产方式即资本主义的生产方式，而且材料并没有体
现新的生产方式，故A错误；依据所学知识，在世界物种交换中起主导作用是欧洲而不是美洲，故C
错误；依据所学知识，哥伦布大交换属于欧亚非美几大洲之间的横向交流，故B正确；依据所学知识，
哥伦布大交换侧重横向交流，也在一定程度推动了欧洲的社会转型但并非整个人类社会的转型，故D
错误。
13．【答案】A【解析】中国传统文化博大精深，蕴含的理性价值和民主思想，有利于启蒙思想家用于
反对天主教神权和封建专制，以顺应当时西欧社会转型的需要，故A符合；推动中西文明交流不是启
蒙思想家推崇中国文化主要目的，而且材料更多体现的是西欧对中国文化的推崇，没有体现互动性，
故B排除；启蒙思想家借助中国文化宣传启蒙思想，要用理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信和专制
统治带来的黑暗，描绘资本主义的理想蓝图，因此，选项表述不全面，故C排除；启蒙思想家推崇中
国文化的根本目的借助中国文化服务于其宣传启蒙思想的需要，而不仅仅是引导欧洲关注中国发展。
14．【答案】B【解析】十月革命成功后，新生苏维埃政权受到国内外反动势力的威胁，为应对危机，
苏俄推行战时共产主义政策，此政策有利于集中力量打击敌人，但同时也引发严重政治、经济危机。
1921年3月新经济政策的推行兼顾了国家、农民、商人等各阶层的利益，有利于提高人民生产的积极
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{#{QQABaYAAoggoAJJAAQgCQQm6CAIQkACACagOhFAEsAAAgRNABAA=}#}性，推动经济的恢复和发展，材料中的举措则是很好的体现了这一点，故B符合；苏联推行农业集体
化发展战略是斯大林执政后推行的举措，时间不符，而且材料反映的信息也不仅仅是针对农业领域，
故A排除；斯大林上台后实行两个五年计划，到1937年，苏联基本实现工业化，故C排除；有助于集
中力量保证内战胜利，这是战时共产主义政策的相关措施和影响，材料反映的是新经济政策，故D排
除。
15．【答案】C【解析】材料反映的是亚非被压迫的民族国家联合起来反抗英国，极大打击了英国殖民
者的侵略势力，从而改变了英国的统治策略，故C符合；亚非国家的联合反抗体现了为维护主权和领
土完整而进行斗争的民族意识，但是材料中没有体现民主共和的相关信息，故A排除；材料反映的是
亚非被压迫的民族国家联合起来反抗英国，极大打击了英国殖民者的侵略势力，从而改变了英国的统
治策略，材料没有提到对本国封建势力影响的相关信息，故B排除；亚非国家的联合反抗削弱了英国
的殖民统治，迫使英国承认一些国家的独立，但是大多数国家在当时并没有获得独立，如印度、埃及
等国则是到二战后才实现自治或独立或完全收回主权，故D排除。
16．【答案】D【解析】材料反映的是在20世纪50年代末60年代初两次重大危机面前，美苏通过政治
对话解决危机，保持两国联系关系，避免直接军事冲突，这反映了冷战背景下美苏在紧张对峙中同时
保持沟通对话的自我控制机制，故D符合；美苏在危机来临之时，在对抗中主动为危机降温，避免爆
发直接军事冲突，是出于维护自身国家利益的需要，而不是为了维护世界秩序，故A排除；结合所学
知识可知，整个冷战期间，美苏主导下的两极格局是不对称的，美国及其盟国的总体实力始终强于苏
联及其盟国，冷战期间美苏的缓和，大多数时候是以苏联的妥协与退让为前提，由此可知，美苏实力
对比是有差距的，故B排除；20世纪八九十年代，随着苏东剧变、两极格局的瓦解，经济全球化进一
步发展，世界各地联系加强，和平与发展成为时代主题，材料反映的是20世纪五六十年代，与时间不
符，故C排除。
17．（1）特点：①从管理上看，设置专门机构保障安全；②从方式上看，和平友好交往；③从中心上
看，中国成为文明交汇融合的纽带；④从交往内容上看，范围广，包含政治、经济、文化等；⑤从影
响上看，双向互动，交流互鉴，共同发展。（1点2分，任答3点可得6分）
（2）作用：①有利于推动文明的繁盛、人类的进步；②有助于相互学习借鉴，推动共同发展；③为人
类发展提供精神力量；④有利于构建丰富多彩、和谐共存的人类命运共同体；⑤有利于维护世界和平。
（1点2分，任答3点可得6分）
18．（1）现代化方案：地主阶级：开展洋务运动，主张自强求富；维新派：发起戊戌变法运动，主张
君主立宪（或主张变法革新，挽救民族危机）；革命派：发动辛亥革命，主张民主共和（或主张暴力推
翻清政府，建立资产阶级共和国）。（6分）
失败原因：①现代化方案脱离中国国情；②西方列强侵略加剧民族危机；③阶级和时代的局限性；④
新经济因素发展不充分。（1点2分，任答2点可得4分）
（2）认识：①实现现代化是人类社会发展的趋势；②现代化发展有利于推进社会进步；③现代化发展
道路是多样的，要结合本国国情。（1点2分，任答2点可得4分）
19．角度一：国际秩序演变的历程：凡华体系—雅尔塔体系—多极化趋势
角度二：国际秩序演变的原因：如国家力量对比变化、政治经济发展不平衡、战争、国际会议、民族
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{#{QQABaYAAoggoAJJAAQgCQQm6CAIQkACACagOhFAEsAAAgRNABAA=}#}民主运动等
角度三：国际秩序演变的特点：欧洲中心—美苏中心—多个力量中心
角度四：国际秩序演变的影响……
角度五：从微观视角，某一次国际秩序演变的原因、过程、影响
示例一
论题：两次世界大战深刻影响国际秩序的演变。（2分）
论述：1918年11月，第一次世界大战以协约国的胜利而告终。战后，战胜国瓜分了战败国的海外殖民
地，对它们实行严厉的政治、经济和军事制裁，并建立起英法控制的国联。战后由战胜国建立的国际
新秩序，开始改变以欧洲为中心的国际格局，世界形成了英法美主导的凡尔赛—华盛顿体系，新的国
际秩序没有带来真正的和平，反而孕育着另一场大战。1931年九一八事变，揭开了第二次世界大战的
序幕，1945年9月，战争以反法西斯联盟的胜利而结束。在战争后期，反法西斯同盟开始构建的雅尔
塔体系，形成了第二次世界大战后的国际新秩序。国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局，新
的国际秩序仍有强权政治的烙印，但对战后和平与发展起到了一定的作用。（8分）
综上所述，20世纪上半叶，各国实力对比的变化带来的政治经济发展的不平衡性导致了两次世界大战，
战后形成新的国际格局，深刻影响着国际秩序的演变。（2分）
示例二
论题：两极格局的形成对战后国际秩序具有多重影响。（2分）
论述：两极格局是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵
营和社会主义阵营全面对抗的格局，存在于20世纪50年代初期至90年代初期。在两极格局下，两大
集团势均力敌，都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发，不同社会制度的国家在共存中相互借
鉴，推动了世界的整体发展。广大亚非拉国家为维护自身的安全，开展不结盟运动，第三世界崛起。
但是，在两极格局下，政治上，严重恶化的国际关系使世界分裂为两个敌对的阵营；经济上，两极格
局严重阻碍了世界经济的相互交流和整体发展；军事上，由于两个军事集团扩军备战，局部战争不断，
使世界处于核战争的威胁之下。（8分）
综上所述，两极格局的历史影响，既有积极的一面，也有消极的一面。（2分）
20．（1）理解：①经济全球化是一把双刃剑，反映了经济全球化在推动人类发展的同时，也带来了风
险和不确定因素。②经济全球化的发展，促进了资源的优化配置，推动了生产力的发展。③经济全球
化促进了全球范围内的信息共享和贸易往来。④经济全球化也加剧了风险和不确定因素，拉大了发达
国家和发展中国家的贫富差距，使部分国家的国家主权和经济安全受到挑战。（1点2分，3点6分，
必须包含进步性、局限性）
（2）原因：①各国利益分配不均；②全球治理陷入困境；③美国霸权主义政策影响。（1点2分，任答
2点4分）
（3）应对：①顺应经济全球化发展趋势，把握机遇，积极参与国际经济合作与竞争，促进自身发展；
②要对经济全球化带来的风险保持清醒的认识，坚持独立自主原则，切实维护国家安全；③进一步促
进全球治理体系变革，构建新型国家关系；④推动国际政治经济新秩序的建立。（1点2分，任答2点
4分）
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