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高二 10 月联考 生物参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A A B D C C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C B D C D C D A
1．B 细胞代谢的主要场所是细胞质基质，而非内环境，A错误；淋巴细胞可存在于淋巴液和血浆中，当发
生免疫反应时，部分淋巴细胞可进入组织液，B正确；血红蛋白为红细胞内的物质，不属于内环境的成分，
C错误；人体剧烈运动后，产生的乳酸与血浆中的缓冲物质NaHCO 发生反应，使血浆PH基本不变，D错误。
3
故选B。
2．C “肿”是血管壁通透性增强时，血浆蛋白渗出至组织液，导致组织液渗透压升高而吸水，引起组织水
肿，A正确；“红”是炎症介质会刺激局部小血管扩张，让血液流向受损区域，使皮肤看起来发红，B正确；
炎症发生时，发热的产生是由外源性和内源性制热共同作用的结果，通常情况下，炎症引起的自身机体发
热是有益的，C错误；抑制炎症介质释放或阻断其作用可减少血管通透性增强等反应，从而减轻组织损伤，
D正确。故选C。
3．C 据图可知，IV和V可以将代谢废物等排出体外，肾小管、集合管可以重吸收原尿中约70%的水，全部
葡萄糖、氨基酸以及大部分钠离子、钾离子等无机盐，故IV是泌尿系统，V是皮肤，A错误；甲、乙、丙
依次是淋巴液、血浆和组织液，组织细胞产生的CO 通过扩散进入组织液，再通过扩散进入血浆，因此丙组
2
织液中的CO 浓度高于乙血浆，B错误；外界空气中的氧气，通过肺部气体交换，进入血液与血红蛋白结合，
2
共穿过5层生物膜，即10层磷脂分子层，C正确；甲是淋巴液，乙是血浆，丙是组织液，内环境中组织液
（丙）的含量最多，D错误。故选C。
4．A 据图分析，图中所示的右侧下肢的反射弧是由感受器、效应器和3个神经元组成的，3个神经元分别
是传入神经元、中间神经元和传出神经元，A正确；刺激右侧下肢有感觉，说明兴奋能传至大脑皮层，该病
人结构①②③是完好的，但是因腰椎部位受外伤造成右侧下肢运动障碍，故受损的部位可能是④或⑤，不
会是⑥，B错误；由图可知，②有神经节，为传入神经，则①为感受器，⑥为效应器，效应器由传出神经末
梢及其支配的肌肉组成，C错误；若传出神经的后段和效应器是完好的，则刺激传出神经的后段会引起效应
器反应，但由于没有经过完整的反射弧，因此不属于反射，D错误。故选C。
5．A 下丘脑与生物节律等的控制有关，A正确；呼吸中枢存在于脑干，B错误；维持身体平衡的中枢是小
脑，C错误；脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，D错误。故选A。
6．B 对于①处恢复静息电位，K⁺ 外流，属于协助扩散，不需要消耗能量；对于②处，电位表现为外负内
正，是动作电位，动作电位的形成是Na⁺ 内流，同样属于协助扩散，不需要消耗能量，A错误；动作电位
沿神经纤维传导时，具有不衰减性，即波幅一直稳定不变，这是神经纤维传导兴奋的重要特点，B正确；神
高二生物参考答案 第 1 页 共 6 页经冲动在神经纤维上的传导是单向的（题干表示该过程的由反射弧完成的，由轴突的近端向远端传导），图
中②处产生的神经冲动只能沿着神经纤维向右侧传播出去，C错误；若将电表的两个电极分别置于③④处，
兴奋传递到④要发生偏转，D错误。故选B。
7．D 在图一中，电刺激①处，即神经纤维上的某一点，因兴奋在神经纤维上是双向传导的，所以肌肉会收
缩，且电流计指针发生两次方向相反的偏转，A错误；兴奋在“神经-肌肉接头”处是单向传递（只能从神
经传到肌肉），所以刺激②处，神经纤维上的电流计不会记录到电位变化，指针不会偏转，B错误；兴奋在
同一个神经元上是双向传导的，在两个神经元间是单向传递的，即只能由一个神经元的轴突传向另一神经
元的细胞体或树突，刺激图二中c点，产生的兴奋不能通过突触传到a点，电流计①指针不偏转，但产生
的兴奋能先后到达电流计②的左电极、右电极，电流计②指针偏转两次，C错误；因为神经递质只能由突触
前膜释放，然后作用于突触后膜上，所以兴奋在突触处只能单向传递（从突触前膜到突触后膜），刺激图二
中e点，兴奋无法通过突触传递到电流计②所在的神经元，所以电流计②的两个电极不会先后产生电位差，
指针不偏转，D正确。故选D。
8．C 有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活，使乙酰胆碱发挥作用后不能被立即分解而持续发挥作用，进而导
致下一神经元持续兴奋。C正确。
9．C 轻微触碰会导致触觉神经元兴奋，触觉神经元兴奋释放兴奋性递质作用于抑制性神经元，脊髓抑制性
神经元兴奋并释放神经递质GABA，引起其细胞膜上Cl⁻ 通道开放，Cl⁻ 内流，使静息电位增大，不会记录
到动作电位，A错误；Cl-经Cl-通道的跨膜运输过程不与通道蛋白结合，Cl-转运蛋白在转运Cl-的过程中与
Cl-结合，B错误；正常情况下，痛觉神经元内Cl-浓度低于膜外，患带状疱疹后痛觉神经元上Cl-转运蛋白
表达量改变，引起细胞内Cl-浓度升高，说明患带状疱疹后将Cl-运出细胞的转运蛋白减少，运出细胞的Cl-
减少,C正确；带状疱疹患者的痛觉神经元兴奋后产生痛觉的场所在大脑皮层，D错误。故选C。
10．D 婴儿的大脑皮层发育还不完善，不能有意识地控制脊髓排尿中枢的活动，所以婴儿的排尿反射过程
可表示为膀胱壁→a→脊髓(d)→e→尿道括约肌，A正确；e处位于传出神经上，如果在e处给予适宜的电
刺激，产生的兴奋不会传到大脑皮层，不会引起大脑皮层产生“尿意”，B正确；a、b之间的神经纤维为反
射弧的一部分，因兴奋由膀胱壁中的感受器产生，且在突触处单向传递，所以膀胱壁内的感受器产生的兴
奋在a、b之间的神经纤维上单向传导，C正确。某成年人患者能产生尿意，说明膀胱壁→a→b→大脑的通
路是正常的，但尿失禁，即能排尿，但排尿不受大脑皮层的支配，故其受损的结构可能是c，D错误。故选
D。
11．C 大脑皮层第一运动区位于大脑皮层的中央前回，A正确；刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下
肢运动，B正确；除头面部外，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，C错误；用电刺激中央前
回某一区域时，接受刺激的是反射弧中的神经中枢，D正确。故选C。
12．B 损伤发生在大脑皮层的S区时，患者能发出声音，但不能准确用词语表达自己的思想，A错误；大脑
高二生物参考答案 第 2 页 共 6 页皮层H区神经细胞受损，患者能看懂文字，但是不能听懂话，B正确；长时记忆可能与突触形态及功能的改
变以及新突触的建立有关，C错误；第一级记忆中的小部分信息经过反复运用、强化，在第一级记忆中停留
的时间延长，这样就容易转入第二级记忆，D错误。故选B。
13．D 学会歌曲后能长期不忘是长期记忆，长期记忆的形成与突触的建立和强化有关，A正确；看到阅兵
队伍产生情绪是经后天的学习或训练习得的，属于条件反射，需大脑皮层的视觉中枢和情绪调节中枢参与，
B正确；学生参与小组讨论观后感，需要说话（S区）和听讲（H区），C正确；呼吸频率的调节由脑干的呼
吸中枢控制，小脑负责运动协调，D 错误；故选D。
14．C 内分泌腺和外分泌腺的主要区别在于是否有导管以及分泌物的释放方式与作用对象，A错误；胰腺的
内分泌部分泌的胰岛素能降低血糖含量，B错误；内分泌腺分泌的激素经血液循环输送至全身，C正确；唾
液腺属于外分泌腺，D错误。
15．D Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞功能减退所致，胰岛素分泌减少，故Ⅰ型糖尿病对应图中的c。Ⅱ型糖尿病
常因肥胖、焦虑和长期处于应激状态而导致胰岛素抵抗（对胰岛素敏感性降低），胰岛素的含量高于正常水
平，Ⅱ型糖尿病对应图中的a，A错误；抗利尿激素与血糖调节无直接关联，不升高血糖，B错误；胰岛素
降低血糖主要通过促进葡萄糖进入细胞被利用、促进葡萄糖储存和抑制肝糖原分解生成葡萄糖等途径实现
的，
C错误；抗体与胰岛素受体结合，导致胰岛素不能与受体结合，也会导致胰岛素敏感性降低，D正确。
16．C 促胰液素可促进胰腺分泌胰液，但因没有纤维素酶等，不能消化膳食纤维，A错误；斯他林和贝利斯
的实验证明了机制2的存在，但并没有否定机制1的存在，B错误；若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，
证明机制1在促进胰液分泌中起作用，可证明机制1的存在，C正确；若切断通往小肠的神经后再向小肠内
注入盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明存在化学物质的调节，即机制2的存在，D错误。
17．D 据图分析可知，a是甲状腺，b表示下丘脑，c表示垂体，A错误；B、a是甲状腺，其分泌的甲状腺
激素几乎可作用于全身细胞，B错误；C、若寒冷刺激条件下，垂体分泌促甲状腺激素减少，进而调节甲状
腺分泌甲状腺激素减少，C错误；D、分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈机制，有利于精细
调控，D正确。
18．A 内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞，A错误；
19．(16分，除标注外，每空2分) (1) 乳酸 （1分） 降低 （1分） NaHCO （1分）
3
(2) 神经-体液-免疫
(3) 无机盐、蛋白质 淋巴液和组织液 (4)D液＞A液＞B液 (5)11
(6)0.9% （1分） 有利于维持细胞正常形态和功能
【解析】（1）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸为酸性物质，其进入血液后，会
高二生物参考答案 第 3 页 共 6 页使血液pH降低，但血浆中NaHCO 可以与乳酸反应，使血液的pH维持相对稳定。
3
（2）内环境稳态是指内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命
活动的必要条件，目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（3）图乙中B是血浆，其渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。毛细淋巴管管壁细胞生活的具
体内环境是淋巴液和组织液。
（4）若图乙是人体肝脏组织，组织细胞产生的CO 经自由扩散进入组织液，又经自由扩散进入血浆，故
2
CO 浓度大小关系为D液＞A液＞B液。
2
（5）外界环境中的O 进入组织细胞被利用内至少需穿过肺泡壁（单层细胞、进出2层生物膜）、毛细血管
2
壁（单层细胞、进出2层生物膜）、红细胞膜（进1层生物膜）、红细胞膜（出1层生物膜）、毛细血管壁（单
层细胞、进出2层生物膜）、组织细胞（进1层生物膜）、线粒体（双层膜细胞器，进2层）共11层生物膜，
即至少穿过11层磷脂双分子层。
（6）生理盐水是指质量分数为0.9%的NaCl溶液。 医院里给病人输液时必须使用生理盐水，是因为0.9%
的NaCl溶液的渗透压与人体细胞内液的渗透压相等，有利于维持细胞正常形态和功能。
20.（18分，除标注外，每空2分）
I.（1）传入 （1分） 迷走神经末梢及其支配的肾上腺（1分）
（2）突触前膜、突触间隙和突触后膜 电信号→化学信号→电信号 神经递质（只存在于突触小泡
中，）只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上
（3）未达到阈电位； 延长刺激时间，使电位累积达到阈电位，引发动作电位。
II.（1）大脑皮层（1分） 负电位→正电位（1分） 相反 （1分）
（2）胞吐（1分） 兴奋
【解析】I.（1）由图可知，反射弧中PROKR2神经元中含有神经节，因此反射弧中PROKR2神经元属于传
入神经。图中所示反射弧的效应器是迷走神经末梢及其支配的肾上腺。
（2）图中所示结构①为突触，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。兴奋在突触处的传递信号变化
是电信号→化学信号→电信号。兴奋在突触处只能单向传递，原因是神经递质（只存在于突触小泡中，）只
能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
（3）细针治疗不能引起动作电位的原因是刺激强度不足，未达到阈电位；“静以久留”是指针刺入穴道后保
持针具稳定，让针体安静留置一段时间，目的是延长刺激时间，使电位累积达到阈电位，引发动作电位。
II.（1）用针刺激A时引起疼痛，产生疼痛的部位是大脑皮层。当神经纤维上某点受到适当刺激后，在兴奋
部位，膜内的电位变化是负电位→正电位。兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的电流方向相反。
（2）因为图甲表示缩手反射的反射弧，图乙中突触前膜通过胞吐方式将神经递质释放到突触间隙，作用于
突触后膜的特异性受体，由于此处神经递质为兴奋性递质，故会引起下一个神经元兴奋。
高二生物参考答案 第 4 页 共 6 页21．（16分，除标注外，每空2分）(1) 协助扩散（1分） 组织液（1分）
（2） 进入突触小泡或被5-HT水解酶降解
（3） 促肾上腺皮质激素 负反馈
（4） 抑制5-HT转运体从突触间隙运走5-HT，从而使5-HT更多地刺激突触后膜上的特异性受体
（5） 为了防止5-HT的过多释放使突触后膜过度兴奋，使5-HT的含量处于一个稳定的范围
（6）模型鼠的突触间隙的5-HT含量低于正常鼠，中缝核内SERT含量高于正常鼠
（7）中缝核miR-16含量下降导致SERT表达量上升，从而使5-HT的回收量增加，造成突触间隙中5-HT
含量下降，导致情绪低落等抑郁行为。
【解析】（1）由题意可知，Ca2+通过离子通道以协助扩散的方式进入细胞促进5-HT的释放。5-HT作为神经递质
从突触前膜释放后，经过突触间隙的组织液的运输才能作用于突触后膜上的特异性受体，引发突触后膜Na+
内流产生动作电位，进而引起突触后膜所在神经元兴奋。
（2）5-HT发挥作用后被5-HT转运体重新转移到细胞内后的去向有进入突触小泡或被5-HT水解酶降解。
（3）分析图可知，A是由下丘脑分泌并作用于垂体的促肾上腺皮质激素释放激素，B是垂体分泌的促肾上
腺皮质激素。若HPA轴过度激活，则可能使过程④和⑤所示的负反馈调节出现障碍，因而可能导致肾上腺
皮质激素过多，损伤大脑情绪调节区域导致抑郁。
（4）据图分析可知，度洛西汀治疗抑郁症的机理是抑制5-HT转运体从突触间隙运走5-HT，从而使5-HT更
多地刺激突触后膜上的特异性受体。
（5）当突触间隙中5－HT含量过多时，其与5－HT突触前受体结合通过过程③抑制5－HT的释放，意义是
为了防止5-HT的过多释放使突触后膜过度兴奋，使5-HT的含量处于一个稳定的范围。
（6）表中实验结果可描
．
述
．
为模型鼠的突触间隙的5-HT含量低于正常鼠，中缝核内SERT含量高于正常鼠
（7）miR-16与SERT的mRNA结合，导致mRNA水解，抑制SERT的mRNA的翻译过程，从而抑制SERT基因的
表达。中缝核miR-16含量下降导致SERT表达量上升，从而使5-HT的回收量增加，造成突触间隙中5-HT
含量下降，导致情绪低落等抑郁行为。
22.（14分，除标注外，每空2分）
（1）碘元素缺乏导致甲状腺激素合成减少，通过负反馈作用使垂体分泌的TSH增多，TSH促进甲状腺的
生长发育（3分）
（2）槲黄酮可能促进BDNF的合成，使其含量增加（恢复）（其他答案合理也可以给分）
（3）I.②等量的放射性碘溶液 各组鼠甲状腺中碘的放射量
③无放射性的促甲状腺激素
II.①乙组注射无放射性的甲状腺激素， 使甲状腺激素含量较高抑制促甲状腺激素的合成， 导致甲状
腺利用放射性碘合成并分泌的甲状腺激素减少（3分）
高二生物参考答案 第 5 页 共 6 页【解析】（1）甲状腺激素分泌过程中存在负反馈调节，碘元素缺乏导致甲状腺激素合成减少，通过负反馈
作用使垂体分泌的TSH，下丘脑分泌的TRH都增多，TSH可以促进甲状腺的生长发育，甲状腺的体积慢慢会
比正常人变大；
(2)根据题目信息，长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，导致学习能力下降。而甲状腺激素可以促进
大脑海马区神经营养因子BDNF的合成，槲黄酮可以在一定程度上缓解高脂膳食引起的记忆力下降。推测槲
黄酮可能促进BDNF的合成，使其含量增加（恢复）。
(3)I.②甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，同位素标记法能跟踪物质的去向，检测物质的含量，因此注射
等量的放射性碘溶液。为了跟后面形成对照，因此应先测量各组鼠的甲状腺中碘的放射量。
③甲组设置为对照组，应注射等量的生理盐水。乙、丙为实验组，注射的是无放射性的甲状腺激素、无放
射性的促甲状腺激素。
II.①甲组设置为对照组，乙组注射的是无放射性的甲状腺激素，甲状腺激素含量较高会抑制促甲状腺激素
的合成，甲状腺细胞利用放射性碘合成并分泌的甲状腺激素减少，因此乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下
降较慢。
高二生物参考答案 第 6 页 共 6 页
