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2024～2025 学年度第二学期期中重点校联考高一语文
第I卷（共24分）
一、课内基础知识（本题共3小题，每题3分，共9分）
1．下列各句中加点词的解释，有错误的一项是
A．居则曰：平日、平时 今也制民之产：规定
敢以烦执事：办事的官员
B．摄乎大国之间：夹处 唯君图之：考虑
莅中国而抚四夷也：统治
C．乃中《经首》之会：看中 彼节者有间：间隙
共其乏困：共同
D．批大郤，导大窾：引导 俯不足以蓄妻子：养活
明足以察秋毫之末：视力
2．下列句子按文言句式归类正确的一项是
①可使有勇 ②加之以师旅 ③不吾知也 ④何厌之有
⑤是乃仁术也 ⑥臣之所好者，道也 ⑦敢以烦执事
⑧构怨于诸侯 ⑨宜乎百姓之谓我爱也
A．①④⑦\③⑤⑥\②⑧\⑨ B．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧\⑨
C．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧⑨ D．①④⑦\③\⑤⑥\②⑧⑨
3．下列有关文化常识的表述，正确的一项是
A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁，又是“二十四史”的开篇，具有很
高的史学价值和文学价值，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．元杂剧的结构都是每本四折一楔子，剧本由“唱”“白”“科”三部分组成。元曲四
大家是关汉卿、马致远、白朴、孔尚任。
C．冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子 20岁行冠礼，就是成人了。童子，
少年，均指不到20岁的人。
D．衅钟是周朝的一种礼仪。在古代，钟被视为一种神器，新铸成的钟要用牛羊的鲜血予
以祭祀。
二、阅读下面的文言文，完成下面小题。（本题共5小题，每题3分，共15分）
周慎靓王五年，巴、蜀相攻击，俱告急于秦。司马错请伐蜀。张仪曰：“不如伐韩。”秦惠王曰：“请闻其说。”仪曰：“亲魏善楚，下兵三川，攻新城、宜阳，以临二周之郊，
据九鼎，按图籍，挟天子以令于天下，天下莫敢不听，此王业也。而王不争焉，顾争于戎翟，
去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻之，欲富国者务广其地，欲强兵者务富其民，欲王
者务博其德，三资者备而王随之矣。今王地小民贫，故臣愿先从事于易。夫蜀西僻之国而戎
翟之长也有桀纣之乱以秦攻之譬如使豺狼逐群羊得其地足以广国取其财足以富民缮兵不伤众
而彼已服焉拔一国而天下不以为暴，利尽四海而天下不以为贪，是我一举而名实附也，而又
有禁暴止乱之名。”王从错计，起兵伐蜀。贬蜀王，更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属秦，
秦以益强富厚，轻诸侯。秦惠王薨，子武王立。武王自为太子时不说张仪，及即位，群臣多
毁短之。诸侯闻仪与秦王有隙，皆畔衡，复合从。周赧王五年，张仪说武王曰：“臣闻齐王
甚憎臣，臣之所在，齐必伐之。臣愿乞其不肖之身以之梁，齐必伐梁，齐、梁交兵而不能相
去，王以其间伐韩，入三川，挟天子，案图籍，此王业也。”王许之。齐王果伐梁，梁王恐。
张仪曰：“王勿患也，请令齐罢兵。”乃使其舍人之楚，借使谓齐王曰：“甚矣王之托仪于
秦也！”齐王曰：“何故？”楚使者曰：“张仪之去秦也，固与秦王谋矣，欲齐、梁相攻而
令秦取三川也。今王果伐梁，是王内罢国而外伐与国，以信仪于秦王也。”齐王乃解兵还。
张仪相魏一岁，卒。
（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）
4．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．欲富国者务广其地 广：使……广，扩大
B．拔一国而天下不以为暴 拔：攻克，攻取
C．顾争于戎翟 顾：回头看
D．王以其间伐韩 间：机会
5．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．利尽四海而天下不以为贪 若舍郑以为东道主
B．乃使其舍人之楚 臣之壮也，犹不如人
C．齐王乃解兵还 夫我乃行之
D．是王内罢国而外伐与国 蟹六跪而二螯
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．夫蜀/西僻之国/而戎翟之长也/有桀纣之乱/以秦攻之/譬如使豺狼逐群羊/得其地足以广
国/取其财足以富民/缮兵不伤/众而彼已服焉/
B．夫蜀/西僻之国/而戎翟之长/也有桀纣之乱/以秦攻之/譬如使豺狼逐群羊/得其地足以广
国/取其财足以富民/缮兵不伤/众而彼已服焉/
C．夫蜀/西僻之国/而戎翟之长也/有桀纣之乱/以秦攻之/譬如使豺狼逐群羊/得其地足以广国/取其财足以富民/缮兵不伤众/而彼已服焉/
D．夫蜀/西僻之国/而戎翟之长/也有桀纣之乱/以秦攻之/譬如使豺狼逐群羊/得其地足以广
国/取其财足以富民/缮兵不伤众/而彼已服焉/
7．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“亲魏善楚”的“善”指亲善，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”相同。
B．图籍，指地图和户口册，图是指绘制的地形图，籍指记载户口隶属关系的簿册。《鸿
门宴》中“籍吏民，封府库”中“籍”就是户口册的意思。
C．侯，古代五等爵位的第二等，又可指诸侯，后又可泛指达官贵人。
D．“臣愿乞其不肖之身以之梁”的“不肖”是不贤能，不才之意。
8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．巴、蜀两国互相攻击，司马错建议秦惠王伐蜀，张仪则建议攻打韩国，后者认为争夺
边远的戎狄小族，离统一天下的帝王大业太远。
B．司马错陈述的攻打蜀地的理由是，秦国要想成就帝王大业，首先需要的是开拓疆土、
使百姓富裕，而攻蜀可以达到这个目的。
C．秦惠王去世后，他的儿子秦武王即位，武王当太子时就不喜欢张仪，继位后很多大臣
诋毁张仪，在此背景下天下形势发生了变化。
D．张仪使齐王退兵，成功原因有二：一是借楚使者之口，言自己之事，更易使人相信；
二是抓住了齐王的心理，分析透了各国之间的矛盾。
第Ⅱ卷（共96分）
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）蜀既属秦，秦以益强富厚，轻诸侯（3分）
（2）诸侯闻仪与秦王有隙，皆畔衡，复合从。（3分）
10．张仪离开秦国到梁国的目的是什么？请简要概括。（2分）
三、阅读下面诗歌，回答相关问题。
月夜与客饮杏花下
苏轼
杏花飞帘散馀春，明月入户寻幽人。
褰衣步月踏花影，炯【1】如流水涵青蘋【2】。
花间置酒清香发，争挽长条落香雪。
山城【3】薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。
洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。
注释：【1】炯：光明的样子。【2】青蘋：浅水生植物。【3】山城：当时，作者在徐州任上。
11．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．这首诗的开头两句描写馀春景物，富于动感。
B．“褰衣”二句移步户外，静赏一派月夜景致。
C．在洞箫声中诗人看月落杯空，诗人的惆怅只为此而生。
D．全篇紧扣题目，人景情相互依存，颇可玩味。
12．有人评价这首诗“人因物而情迁”，意思是人物的情感随景物的变化而变化。请通观全
诗，在“杏花”与“月”中任选一个物象，谈谈你对这一评价的理解。（6分）
13．在横线处填写作品原句，完成下面小题。（7分）
①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自
谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：
“___________________，___________________。”
② 《 子 路 、 曾 皙 、 冉 有 、 公 西 华 侍 坐 》 中 ， 孔 子 最 赞 同 曾 皙 的 回 答 ， 从
“___________________，___________________”这句话可以看出来。
③《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽
动人的景象：___________________，___________________，___________________。
四、阅读下面的文章，完成相关小题。
乡魂
冯骥才
倘若你生长在故乡，那份乡情乡恋牵肠挂肚自不必说；倘若你出生在异地他乡，你对它
的印象与情感都是从长辈那里间接获得的，对故乡，你又是怎样一种感觉？
数年前，我应邀与几位作家南下访游，依主人安排，途经宁波一日。车子一入宁波，大
家还在嘻哈交谈，我却默然不语，脸贴车窗，使劲向外张望着，好像急于想抓住什么，好跟
心里的故乡勾挂在一起。此时我才发现心里的故乡原是空空的。我对自己产生了怀疑，面对
祖父与父亲的出生地，为何毫无感应？
啊，故乡原本只是我的一个符号——籍贯！
我不是“回”故乡，而是“来”故乡，第一次。我渴望与故乡拥抱和共鸣，但我不知道
与故乡的情感怎样接通。好似一张琴闲在那儿，谁来弹响？怎么弹响？
下车在街上走走，来往行人的宁波话一入耳，意外地有种亲切感，透入心怀，驱散了令
我茫然的陌生感。我很笨，一直没从祖父和父亲那里学会宁波话。但这特有的乡音仿佛是经常挂在人们嘴
边的家乡的民歌，伴着我的童年、少年。那时，来串门看望祖父的爷爷奶奶们，大都用这种
话与祖父交谈。父亲平时讲普通话，逢到此时便也用这种怪腔怪调插言谈话，好像故意不叫
我听懂，气得我噘起小嘴抗议。那些爷爷奶奶们便逗我，哄我，依然还说那种难懂的宁波
话……这曾经让我又气又恨的宁波话。为什么此刻有如施魔法时的咒语，一下子把依稀的往
事、把不曾泯灭的旧情、把对祖父与父亲那些活生生的感觉，全都召唤回来，逼真地如画一
般地复活了？
在天童寺，一位老法师为我们讲述这座古寺的经历。他地道的宁波口音，使我如听外语，
全然不懂。我便仔细去端详这法师的仪容，竟然发现他与祖父模样很像：布衣布袜，清瘦身
躯，慈眉善眼，尤其是光光的头顶中央有个微微隆起的尖儿。北方大汉剃了光头，见棱见角，
或圆或平；宁波人歇顶后，头顶正中央便显露出这个尖儿来，青亮青亮，仿佛透着此地山水
那种聪秀灵气。我觑起眼睛再感觉一下，简直就是祖父坐在那里说话！
宁波临海，这里的人吃起海鲜精熟老到。祖父吃清蒸江螺那一手真叫空前绝后，满满一
勺入口，只在嘴里翻几翻，伴随着吱吱的吸吮声，再吐出来便都是玲珑精巧的空壳了。每次
吃江螺，不用我邀请，祖父总会令人惊叹又神气十足地表演一番。然而，祖父，如今你在哪
儿呢？我心头情感一涌，忽然张开眼睛，想对老法师大喊一声：爷爷！
奇怪，祖父是在我十岁那年去世的，三十年过去了，什么缘故使我隔着岁月烟尘，如此
动情地呼叫他呢？
是我走到故乡来了，还是故乡已悄然走进我的心中？
前两年，我去新加坡参加一个会议。忽有十几位上了年纪的华侨同胞到宾馆来访，见面
先送我一本刊物，封面上大大地写一个“冯”字。原来是此地冯氏宗亲会的成员。华人在海
外，组织各种同乡同族会，彼此守望相助，可剖肝胆。每每同乡同族人有了难题，便一齐合
力解助；若同乡同族人有了成就，也同喜同贺。一位冯姓长者对我说：“你是咱冯家的骄傲
啊！”
我看见坐在侧面的一位老者，清瘦，文弱，似曾相识，心有所动，问道：“您家乡在哪
儿？”
“宁波。”他一开口，便带着很重的乡音。
我听了，随即说：“我们五百年前是一家，我老家也在宁波。”
他马上叫起来：“现在就是一家，我们好近呀！”随即急渴渴向我打听故乡的情形。
多亏我头年途经故乡，有点见闻，才不致窘于回答。他一边听我讲，一边忽而大发感慨：
“全都不一样了，不一样了……”忽而冲动地站起来，手一指叫着：“那是我去捉过鱼的地方！”然后逼我讲出更多细节，仿佛直要讲得往事重现才肯作罢。
这老乡情不自禁把座椅挪到我身前，面对面拼命问，使劲听。可惜我只在故乡停了一天，
说不出更多见闻。但我发现，我随便扯些街道的名称、旧楼的式样、蔬菜的种类，他也都视
如珍闻，引发他一串串的问题、感叹或惊叫。他脱口吟道：“今时明月他乡客，旧地故人往
日情。”我感到故乡伟大而神奇的力量，它像一块巨大的磁石，牢牢吸住一切属于它的人们，
不管背离它多久多远。
我怕冷落了他人，才要转换话题，那些人却笑眯眯摆手说：“不碍事，你再给他多讲讲
吧……”
他们高兴这样旁听，直听得脸上全都散发出微醺的神气，好像与我的这位老乡分享着一
种特殊的幸福，那便是得以慰藉的乡恋。
此时我多么像在家人中间，张张陌生的面孔埋藏着遥远的亲切。我想象着在哪里曾与他
们相关相连，唐宋还是秦汉？我想起在黄河边望着它烟云迷漫、波光闪耀的来处，幻想着它
万里之外那充满魅力的源头。同种同族，同乡同姓，有一种血脉相通的源头感。
有着共同源头的人，身上必定潜在着一个共同的生命密码，神秘地相牵。
（取材于冯骥才同名散文，有删改）
14．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（4分）
A．文章首段通过设置问题的方式，引发了读者对于乡情的思考，也为整篇文章奠定了
情感基调。
B．作者先说故乡只是他的一个符号，接着又说自己不是“回”故乡，而是“来”故乡，
表现出他对故乡的冷漠。
C．作者写宁波人歇顶后的头顶时，用了“青亮青亮”一词，直接写出了宁波山水的聪秀
灵气。
D．文中对祖父娴熟地吃江螺的描写，不仅展示了祖父的性格和生活习惯，也体现了作
者对祖父深深的怀念之情。
E．忽而大发感慨、忽而冲动地站起来、拼命问、使劲听、脱口吟道等一系列动作描写，
表现出新加坡同乡对故乡的深厚眷恋。
15．赏析文中画波浪线的句子。（2分）
16．文中多次提到“宁波话”，请分析“宁波话”在文章中的作用。（4分）
17．结尾段中“共同的生命密码”一词含义丰富，请结合文本进行分析。（6分）
五、名著阅读及写作
18．根据要求，回答问题。《红楼梦》第四十五回：
黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。从
前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如今。细
细算来，我母亲去世的早，又无姊妹兄弟，我长了今年十五岁，竟没一个人像你前日的话教
导我。”
……
宝钗笑道：“虽是取笑儿，却也是真话。你放心，我在这里一日，我与你消遣一日。你
有什么委屈烦难，只管告诉我，我能解的，自然替你解一日。我虽有个哥哥，你也是知道的，
只有个母亲比你略强些。咱们也算同病相怜。”
（1）选文中说宝钗素日待人是极好的，请结合书中其他情节，加以印证。（2分）
（2）学者俞平伯在评论黛玉和宝钗性格时说：“黛玉天真而宝钗世故。”结合材料与书中其
他情节，阐述你对林黛玉天真性格的理解。（4分）
19．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆去走你的夜路。——史铁生
上述材料引发了你哪些联想或思考？请就此写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。高一语文参考答案
1．【答案】C．乃中《经首》之会：合乎 共其乏困：供给
2．【答案】B
①省略句，正常语序“可使（之）有勇”，句意：可以让（百姓）勇敢起来
②状语后置句，正常语序“以师旅加之”，句意：有别国的军队来侵犯它。
③宾语前置句，正常语序是“不知吾”，句意：人们不了解我啊。
④宾语前置句，正常语序是“有何厌”，之，宾语前置的标志，句意：晋国，哪里有满
足的时候呢？
⑤判断句，以“也”为标志，句意：这是行仁政的途径。
⑥判断句，是判断句，判断标志是“……者……也”；句意：我所喜好的，是道。
⑦省略句，正常语序是“敢以（之）烦执事”，句意：怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您
手下的人？
⑧状语后置句，正常语序是“于诸侯构怨”，句意：与各诸侯国结怨。
⑨主谓倒装句，正常语序是“百姓之谓我爱也宜乎”，句意：百姓认为我很吝啬是应该
的啊。
3．【答案】D
A．“《史记》是我国第一部编年体史书”说法错误，《史记》是我国第一部纪传体史
书。
B．元杂剧通常每本四折一楔子，剧本由“唱”“白”“科”三部分组成。元曲四大家是
关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。
C．“古时女子和男子20岁行冠礼”错，应该是“古时男子20岁行冠礼”，女子不行冠
礼，而在十五岁时行“笄礼”。
4．C．顾争于戎翟 顾：却
5．D
A．不同。认为/把……作为。
B．动词，前往，到/用于主谓之间，取消句子独立性。
C．不同。副词，于是/代词，这样。
D．相同。并列。
6．解析 “戎翟之长也”句意连贯，“也”在句末表示判断，应属前，排除 B、D两项；
“众”是“伤”的宾语，应属前，排除A项。
答案 C
7．解析 B．项，《鸿门宴》中“籍吏民，封府库”中“籍”就是户口册的意思。
错误，“籍”这里是动词登记造册。答案 B
8．解析 “秦国要想成就帝王大业，首先需要的是开拓疆土、使百姓富裕，而攻蜀可以达到
这个目的”错误，司马错的理由是“今王地小民贫，故臣愿先从事于易”，即建议攻打蜀
地最简单。而“开拓疆土、使百姓富裕”，张仪所说的“下兵三川，攻新城、宜阳”也能
实现。
答案 B
9．解析 采分关键点：（1）“属”归附。“益”更加。“轻”轻视（看不起）。
（2）隙：嫌隙、矛盾。畔：同“叛”，背叛。合从：合纵，联合抗秦。
答案 （1）蜀国归附于秦国，秦国因而更加强盛富裕，对各诸侯国更轻视（看不起）了。
（2）各诸侯国听说张仪与秦王之间有矛盾，都背叛了连横的盟约，再度合纵抗击秦国。
10．解析 根据“武王自为太子时不说张仪，及即位，群臣多毁短之”“臣愿乞其不肖之身
以之梁”可知，秦武王不信任张仪，张仪离开秦国是为了保全自身。根据“臣闻齐王甚
憎臣，臣之所在，齐必伐之。臣愿乞其不肖之身以之梁，齐必伐梁，齐、梁交兵而不能
相去，王以其间伐韩，入三川，挟天子，案图籍，此王业也”“张仪之去秦也，固与秦
王谋矣，欲齐、梁相攻而令秦取三川也”可知，张仪离开秦国到梁国去，是想让齐、梁
交战，让秦国趁机伐韩、入川，挟天子以成就王业。
答案 ①表面上，张仪离开秦国到梁国，是想让齐、梁为敌而让秦国有利可乘。②实际
上，是张仪不被秦武王信任后，为自己选择了一个容身之处。
【参考译文】
周慎靓王五年，巴、蜀两国互相攻击，都派人向秦国请求救援。秦将司马错建议秦惠王
伐蜀。张仪说：“不如攻打韩国。”秦惠王说：“请让我听听您的解释。”张仪说：“我们
应该与魏国、楚国保持亲善关系，然后出兵攻打三川一带，夺取新城、宜阳，兵临东西两周
的郊外，占据象征王权的九鼎，控制天下的地图和户籍，挟持周天子来号令天下，天下没有
敢不服从的，这就是您帝王的大业。然而大王您不去争，反而去争夺边远的戎狄小族，这离
统一天下的帝王大业太远了。”司马错说：“不是这样。我听说，要使国家富强必须开拓疆
土，要使军队强盛必须使百姓富裕，要想称王天下必须广泛树立恩德，具备这三个条件，帝
王大业就自然成功了。现在大王的土地面积狭小，百姓还很贫穷，所以我希望大王先从容易
的做起。蜀国是西南偏远的国家，又居于戎狄族首领的位置，政治上昏乱，如同夏桀和商纣
王，用秦国的强兵去攻蜀国，犹如用豺狼驱赶羊群一般。获得它的土地足以使秦国的国土广
阔辽远，占有它的财富足以使秦国的百姓生活富裕，整治军队又不伤害百姓，他们就会完全
臣服。我们灭掉一个国家，天下人却不认为残暴，获得四方的利益，天下人却不认为秦国贪
婪，这样我们一举而名利双收，并获得止暴除乱的名声。”秦惠王接受了司马错的计谋，出
兵攻打蜀国。取消了蜀王的称号，贬为侯爵，派遣陈庄任蜀相。蜀国归附于秦国，秦国因而更加强盛富裕，对各诸侯国更轻视(看不起)了。秦惠王去世，他的儿子秦武王即位。武王从
当太子时就不喜欢张仪，等到继位之后，很多大臣便诋毁张仪。各诸侯国听说张仪与秦王之
间有矛盾，都背叛了连横的盟约，再度合纵抗击秦国。周赧王五年，张仪劝说秦武王：“我
听说齐王非常憎恨我，我到哪个国家，齐国就一定去攻打。我请求大王允许我这个不肖之人
前往梁国去，齐国一定会攻打梁国，齐国与梁国因交战而无法分身时，大王可乘机攻打韩国，
进入三川，挟制天子，收取图籍，这是帝王的大业。”秦武王同意张仪的请求。齐王果然出
兵进攻梁国，梁王十分害怕。张仪说：“大王不必担忧，请允许让我使齐国退兵。”于是张
仪派他的舍人到楚国去，聘请楚国的使者去见齐王，对齐王说：“大王这种向秦国抬举张仪
的行为太愚蠢了！”齐王问：“为什么呢？”楚国的使者说：“张仪离开秦国，本来就是张
仪与秦王定下的计谋，他们想让齐国、梁国互相攻打而让秦国借机出兵夺取三川之地。现在
大王您果然出兵进攻梁国，大王这样对内使齐国国力疲惫，对外攻打同盟之国，来使张仪获
得秦王的信任。”齐王于是下令撤军回国。张仪当了一年魏国的丞相，就去世了。
11．C C项，“诗人看月落杯空，为此惆怅不已”理解失误，作者因自己的际遇而惆怅。
故选C。
12．答案示例一 以杏花为物象，前四句，杏花飘落，花影在地，景色清幽静雅，写出诗人
对美的欣赏喜爱之情。（2分）五、六两句，诗人“与客饮杏花下”，争相摇落杏花，花
香盈庭，诗人与客闻香饮酒，豪情与雅趣兼具。（2分）最后四句，诗人想象明天春风劲
起，满地落红，借花的凋零表达惜春之情，并寄有身世之感，寓意更深一层。（2分）
答案示例二 以月为物象,前四句写月入户寻人，引人月下赏花，流露出诗人的雅趣和对
月下空灵之景的喜爱；（2分）“劝君且吸杯中月”以月代酒，表现出诗人对月的迷恋
与享受已达痴迷状态；（2分）“声断月明”“惟忧月落”二句，表现诗人对美好景物
行将消失的忧虑与惆怅，以及对花好月圆世界的向往与留恋，寓意更深一层。（2分）
13．以吾一日长乎尔 毋吾以也 夫子喟然叹曰 吾与点也
浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
14．BC
B．“对故乡的冷漠”错。根据“啊，故乡原本只是我的一个符号——籍贯！”可知，作
者不是出生在故乡，所以作者说“来”故乡，体现了作者对故乡印象的模糊和陌生，结
合后文“我渴望与故乡拥抱和共鸣”，可知作者想要对故乡多些了解，并无对故乡的冷
漠之情。
C．“直接写出”错。由“仿佛透着此地山水那种聪秀灵气”可知，“青亮青亮”一词形
容宁波人谢顶后的头顶间接表现出宁波山水的聪秀灵气。
故选BC。
15．运用比喻，将“我与故乡的情感连接”比作“一张闲置的琴”，（1分）形象生动地表达了我面对故乡时情感上的迷茫与陌生（1分）；连用两个问句，（1分）写出了我对与
故乡进行情感沟通的期待与渴望。（1分） （以上答案写出任意一个角度即可）
16．（1）宁波话是作者与故乡情感连接的载体，驱散了作者对故乡的陌生感；
（2）宁波话触发作者的童年回忆；
（3）宁波话是作者组织材料的关键要素；
（4）与操宁波口音的老乡交流，作者才真正感受到了故乡的伟大和神奇力量，深化文
章主题：故乡是一种精神的寄托和情感的归宿。
17．（1）共同的乡音乡愁：同乡同姓，血脉相通；
（2）共同的情感追求：守望相助、同喜同贺；
（3）共同的文化观：同种同族，历史传承。
18．（1）①宝钗得知黛玉体弱多病，送给她燕窝，劝其保重身体，体现出她的关心与体贴。
（《红楼梦》第四十一回）
②宝钗资助湘云举办螃蟹宴，既解决了湘云的困境，又维护了湘云的面子，展现了她的
慷慨和善解人意。（《红楼梦》三十七回）（答出一个相关情节即可，有其他情节合理
解读也可。）
（2）①情感直率：如第四十五回，黛玉坦白自己曾误解宝钗，对其劝解深表感激，情感
表达直接且真挚，无遮掩。
②心性单纯：在与宝钗的对话中，黛玉展现出对友情的渴望与信任，愿意倾诉心声，显
示出其内心的纯净与不设防。
③超凡脱俗：黛玉葬花、题诗等举动，反映了她不拘泥于世俗眼光，对美好事物有独特
追求，天真中透着高洁。（答出其中两点即可，有合理解读也可酌情给分）
