当前位置:首页>文档>第五章5.15.1.2课后课时精练_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第5章(共68份打包)

第五章5.15.1.2课后课时精练_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第5章(共68份打包)

  • 2026-03-04 16:15:49 2026-02-28 06:24:38

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第五章5.15.1.2课后课时精练_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第5章(共68份打包)
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doc
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文档页数
3 页
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2026-02-28 06:24:38

文档内容

A级:“四基”巩固训练 一、选择题 1.下列各式中正确的是( ) A.π=180 B.π=3.14 C.90°= rad D.1 rad=π 答案 C 解析 A项,π rad=180°,故错误;B项,π≈3.14,故错误;C项,90°= rad,故正确;D项,1 rad=°,故错误.故选C. 2.扇形的半径变为原来的2倍,而弧长也增加为原来的两倍,则( ) A.扇形的面积不变 B.扇形圆心角不变 C.扇形面积增大到原来的2倍 D.扇形圆心角增大到原来的2倍 答案 B 解析 由弧度制定义,等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做 1弧度的角,所 以一扇形所在圆的半径增加为原来的 2倍,弧长也增加到原来的2倍,弧长与半 径之比不变,所以,扇形圆心角不变,故选B. 3.把-表示成θ+2kπ(k∈Z)的形式,使|θ|最小的θ为( ) A.- B. C. D.- 答案 A 解析 ∵-=-2π-,∴θ=-.又-=-4π+,∴θ=.∴使|θ|最小的θ=-. 4.若α=2kπ-,k∈Z,则角α所在象限是( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 答案 C 解析 ∵-9<-<-8,∴-3π<-<-3π+. ∴-在第三象限,故α也在第三象限. 5.若一圆弧长等于其所在圆的内接正三角形的边长,则其圆心角的弧度数 的绝对值为( ) A. B. C. D.2 答案 C 解析 设所在圆的半径为r,圆内接正三角形的边长为2rsin60°=r,所以弧 长r的圆心角的弧度数为=. 二、填空题6.将-1485°化成2kπ+α(0≤α<2π,k∈Z)的形式为________. 答案 -10π+ 解析 -1485°=-1485×=-=-10π+. 7.扇形AOB,半径为2 cm,AB=2 cm,则所对的圆心角弧度数为________. 答案 解析 ∵OA=OB=2,AB=2, ∴∠AOB=90°=. 8.若角α的终边与角的终边相同,则在[0,2π]上,终边与角的终边相同的角 是________________. 答案 ,,, 解析 由题意,得α=+2kπ,∴=+(k∈Z). 令k=0,1,2,3,得=,,,. 三、解答题 9.用弧度制表示终边在图中阴影区域内角的集合(包括边界),并判断2019° 是不是这个集合的元素. 解 ∵150°=, ∴终边在阴影区域内角的集合为S=. ∵2019°=219°+5×360°= rad, 又 <<,∴2019°∈S. 10.扇形AOB的周长为8 cm. (1)若这个扇形的面积为3 cm2,求圆心角的大小; (2)求这个扇形的面积取得最大值时圆心角的大小和弦长AB. 解 (1)设扇形的圆心角为θ,扇形所在圆的半径为R. 依题意有解得θ=或6. 即圆心角的大小为弧度或6弧度. (2)设扇形所在圆的半径为 x cm, 则扇形的圆心角θ=. 于是扇形的面积是S=x2·=4x-x2=-(x-2)2+4. 故当x=2 cm时,S取到最大值. 此时圆心角θ==2弧度,弦长AB=2·2sin1=4sin1(cm). 即扇形的面积取得最大值时圆心角等于2弧度,弦长AB等于4sin1 cm.B级:“四能”提升训练 1.已知一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R,若扇形的周长是一定值 C(C>0),该扇形的最大面积为( ) A. B. C. D. 答案 C 解析 设扇形的半径为R,则扇形的弧长为C-2R,则S=(C-2R)R=-R2 +R=-2+2,当R=,即α==2时,扇形的面积最大,最大面积为.故选C. 2.如图所示,动点P,Q从点A(4,0)出发沿圆周运动,点P按逆时针方向每 秒钟转弧度,点Q按顺时针方向每秒钟转弧度,求P,Q第一次相遇所用的时间 及P,Q各自走过的弧长. 解 设P,Q第一次相遇时所用的时间为t秒, 则t·+t·=2π,解得t=4. 即第一次相遇时所用的时间为4秒. P点走过的弧长为:×4=, Q点走过的弧长为:8π-=.