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6 名著阅读
说明:共23小题,满分100分。作答时间为90分钟。
中考对接点 考点主要有把握情节、人物形象、心理分析、语言描写、心理描写、环境描写、修辞手法、情感
把握、感悟启发等。
一、《朝花夕拾》
结合整本书的阅读,回答1~4题。(共14分)
1.联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《朝花夕拾》整本书之后,小冀同学
针对《朝花夕拾》的小引部分展开联想,写了一则读书笔记。请以此为例,为《五猖会》节选部分写
一则读书笔记。(3分)
小引:我常想在纷扰中寻出一点闲
静来,然而委实不容易。目前是这么离
奇,心里是这么芜杂。一个人做到只剩 读书笔记:从这段文字中我隐约感受到当时中国纷扰芜杂的社会,干
了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊 扰了鲁迅的心境,使其出现了虚无与悲观的情绪。
了罢,但有时竟会连回忆也没有。中国
的做文章有轨范,世事也仍然是螺旋。
《五猖会》节选:母亲,工人,长妈妈
即阿长,都无法营救,只默默地静候着我
读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头
里要伸出许多铁钳,将什么“生于太 读书笔记:
荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的
声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣
叫似的。
2.小冀同学读完《朝花夕拾》后,认为鲁迅就是课文《<论语>十二章》中说到的“笃志”之人。请
根据你的理解,结合其相关的故事情节加以证明。(4分)
3.文章常常通过故事情节和人物的语言、动作、行为来塑造丰满的人物形象,揭示人物性格。请仿
照示例为《藤野先生》的节选部分写一则读书笔记。(3分)
他叫范爱农,是徐伯荪的学生。我非常愤
怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连
打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电, 读书笔记:范爱农虽然有进步思想,但过于愤世嫉俗,思想和
同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈 行为有些偏激,不合时宜。
服了。
(节选自《范爱农》)
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天
便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一
回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感
到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到
读书笔记:
末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的
地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直
继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神
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经学。
(节选自《藤野先生》)
4.仔细品读下面两段节选文字,简要分析阿长与陈莲河迷信的不同之处。(4分)
摘录一:“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就
得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得
吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。”
摘录二:这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成;水肿一名鼓胀,一用打破的鼓皮自然就可以克
伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”,预备打他们,练了些兵称作“虎神营”,取虎能食羊,神能伏
鬼的意思,也就是这道理。
二、《西游记》
阅读下面从《西游记》中摘录的文字,回答问题。(共18分)
摘录:众僧们灯下议论佛门定旨,上西天取经的原由。有的说水远山高,有的说路多虎豹;有的说
峻岭陡崖难度,有的说毒魔恶怪难降。三藏拑口不言,但以手指自心,点头几度。众僧们莫解其意,合
掌请问道:“法师指心点头者,何也?”三藏答曰:“心生,种种魔生;心灭,种种魔灭。”
(节选自第十三回《陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧》)
5.《西游记》是一部浪漫主义章回体长篇 小说。该小说讲述了
,最终五圣成真的故事。(4分)
6.根据摘录文字的内容,说说“心生,种种魔生;心灭,种种魔灭”的意思。(4分)
7.阅读名著,可以丰富心灵、陶冶情操,也可以汲取人生经验、提升思想境界。请联系生活实际,谈谈
你对《西游记》中“心生,种种魔生;心灭,种种魔灭”这句话的感悟。(3分)
8.联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《西游记》整本书之后,小冀同学针
对《西游记》的部分诗句展开联想,写了一则读书笔记。请品读另一节选诗句,写出其给你的启发。
(3分)
春采百花为饮食,夏寻诸果作生涯。
读书笔记:
秋收芋栗延时节,冬觅黄精度岁华。
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(节选自《灵根育孕源流出 心性修持大
道生》)
枫叶满山红,黄花耐晚风。老蝉吟渐
懒,愁蟋思无穷。荷破青绔扇,橙香金弹
读书笔记:诗句运用白描手法,形象真切细致地描绘出晚秋时节的
丛。可怜数行雁,点点远排空。
景色。“荷破”“可怜”流露出凄清之感。
(节选自《三藏不忘本 四圣试禅心》)
9.小冀同学读完《朝花夕拾》和《西游记》两部书后,认为这两部书非常适合青少年阅读,请结合你
对这两部书的阅读体验,简述推荐理由。(4分)
三、《水浒传》
阅读下面从《水浒传》中摘录的文字,回答10~11题。(共5分)
摘录一:杨志却要辰牌起身,申时便歇。那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻。天气热了,行
不得,见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。两个
虞候虽只背些包裹行李,也气喘了行不上。杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替
洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨,这路上不是耍处。”
摘录二:只见一个胖大和尚,脱的赤条条的,背上刺着花绣,坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志,
就树根头绰了禅杖,跳将起来,大喝道:“兀那撮鸟,你是那里来的?”杨志听了道:“原来也是关西和尚。
俺和他是乡中,问他一声。”杨志叫道:“你是那里来的僧人?”那和尚也不回说,轮起手中禅杖,只顾打
来。
10.根据摘录文字的内容,简要分析杨志的性格特点。(3分)
11.结合原著,说说杨志与鲁智深大战之后,他们又一起去了哪里。(2分)
四、《骆驼祥子》
阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字,回答12~14题。(共10分)
摘录一:阮明今天游街,今日被枪毙!有价值的新闻,理想的新闻,不但口中说着阮明,待一会儿还可
看见他。妇女们赶着打扮;老人们早早的就出去,唯恐腿脚慢,落在后边;连上学的小孩们也想逃半天
学,去见识见识。
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摘录二:这点钱的来头已经决定了它的去路。这样的钱不能光明正大的花出去。这点钱,与拿着
它们的人,都不敢见阳光。人们都在街上看阮明,祥子藏在那清静的城根,设法要到更清静更黑暗的地
方去。
12.作者为什么要详细地描绘人们对枪毙阮明一事极其感兴趣的情景?(4分)
13.阮明为什么会被枪毙?(4分)
14.人们都热衷于看热闹,祥子为什么想藏在那清静的城根,设法要到更清静更黑暗的地方去?(2分)
15.阅读下面从名著中摘录的文字,回答后面的问题。(共5分)
摘录一:荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上,叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上,来
往的人与车过来过去,在斜阳中特别显着匆忙,仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些,在祥子的眼中
耳中都非常的有趣与可爱。
摘录二:“不用洗,一会儿就好!一个拉包月的,摔了人,碰了车,没脸再……”他的话不够帮助说完
全了他的意思,可是他的感情已经发泄净尽,只差着放声哭了。
摘录三:风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳,唱着,叫着,吼
着,回荡着;忽然直驰,像惊狂了的大精灵,扯天扯地的疾走;忽然慌乱,四面八方的乱卷,像不知怎好而决
定乱撞的恶魔;忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折了树枝,吹掀了屋瓦,撞断了电线;可是,祥
子在那里看着;他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!胜利是他的!
(1)上面摘录的文字选自 (作者名)的长篇小说《骆驼祥子》。(2分)
(2)请从环境描写作用的角度给摘录三做简要批注。(3分)
五、《红岩》
16.阅读《红岩》整本书之后,小冀同学针对《红岩》的摘录二展开联想,写了一则读书笔记。请以此
为例,为《红岩》的摘录一写一则读书笔记。(3分)
摘录一:夜深了。歌乐山上的
狂风,一阵紧一阵地呼啸着,飞卷落 读书笔记:
叶,寒冷彻骨。签子门外半明半暗
的狱灯,在咆哮的狂风中不住地摇
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晃。
摘录二:雪亮的探照灯光,照射
读书笔记:“雪亮的探照灯光”“特务匆匆忙忙”让我联想到光明,看到
着牢房外的地坝,在光亮中,一个特
了胜利的曙光,重庆即将迎来解放。
务匆匆忙忙地出现了。
17.阅读下面名著《红岩》的摘录文字,回答后面的问题。(共10分)
摘录一:齐晓轩并不躲避那灼目的光亮,反而停住了脚步,挺立在光柱之中。他看了看渐渐远去的
战友,从容地转回身来,面对着射向他的无数弹流。……“扫射吧!”他把双手叉在腰间,一动也不动地
分开双脚,稳稳地踏住岩石,“子弹征服不了共产党人!”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷笑,让鲜血从洞穿
的身上流出,染遍了脚下的红岩……
摘录二:四面传来的骂声,把警察送下了船舷的吊梯。“呜——”轮船起锚开航了。江姐出了舱
房,缓步走向船头。这时,雾散天晴,金色的阳光,在嘉陵江碧绿的波涛里荡漾。“山城,再见了!同志们,
再见了!”江姐默默地在心头说着。
(1)摘录一中,齐晓轩为什么不快速撤离?(2分)
(2)摘录二中,为何要刻意描写环境?(4分)
(3)根据你对《红岩》这本小说故事情节的理解及人物形象的分析,简述这本书命名为“红岩”的原
因。(4分)
六、《格列佛游记》
18.阅读下面名著《格列佛游记》的摘录文字,回答后面的问题。(共5分)
摘录一:他从台子上沿阶而下,又命令在我的身体两侧架起几架梯子。成百名小人登上梯子,手里
拎着盛满肉的篮子朝我的嘴边走过来。原来是国王一听到我来的消息之后,就命令人们给我准备了
食物送过来。我能看出来那是一些动物的肉,但从味道上也分辨不出到底是什么动物。从形状上看
像是羊肉,有前肘肉、后肘肉,还有后腰上的肉,但大小却只有云雀的翅膀那么大。这些肉都加工得精
美可口,我一口就能吃下两三块肉。还有像子弹那么大的面包,我一口能吃三个。
摘录二:而英国军队能否适应飞岛在他们头上盘旋也是个未知数。从表面看来,慧骃并不善于备
战,对它们来说,战争,尤其是抵御枪炮的战争,是一门完全陌生的科学。但是,假如我是国家大臣,我绝
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不会主张入侵它们的领土。它们贤明、团结,具有大无畏的高贵精神,而且非常热爱自己的国家,这些
足以弥补它们军事上的缺陷。
(1)摘录一中,小人国的人们为什么要给“我”食物吃?(2分)
(2)摘录二中提到的飞岛国是如何平息叛乱的?(3分)
七、《简·爱》
19.阅读下面从名著中摘录的文字,回答后面的问题。(共5分)
摘录一:你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!我跟
你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心!要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话,我也会让你难
以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲
话,——这是我的心灵在跟你的心灵说话。
摘录二:一个讨饭的女人带着她的小男孩,——全都是衣衫褴褛、面色苍白的人儿,——正沿着小
径走过来,我跑过去把我钱包里正好带着的钱——大约三四个先令——全都给了他们。不管怎样,他
们总得分享一下我的欢乐才是。
摘录三:“你这残酷的坏孩子!”我说,“你简直像个杀人凶犯……你像是个监工头……你就像那些
罗马暴君!”
(1)根据上面摘录的文字,简述你对简·爱的认识。(2分)
(2)简要描述摘录三所发生的故事情节,表述清楚其前因及后果。(3分)
八、《钢铁是怎样炼成的》
20.阅读下面的摘录文字,回答问题。(共8分)
摘录一:已经很晚了,快到夜间十一点的时候,朱赫来跑来找保尔,把他叫到院子里,小声地问他:
“今天为什么有人到你们家里去搜查?”保尔吓了一跳:“搜查什么?”朱赫来沉默了一会儿,补充说:“没有
什么了不得的。你不知道他们搜查什么吗?”
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摘录二:保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意,就转身走向一旁,让朱赫来走过去,好像他对这
两个人一点也不注意似的。但是,他脑袋里又闪出一个叫人不安的念头:“要是我的枪瞄得不准,子弹
也许要打中朱赫来……”
(1)保尔的家里为什么有人去搜查?(2分)
(2)朱赫来听说保尔家被搜查变得警惕起来的原因是什么?(2分)
(3)有人说保尔与《水浒传》中的鲁达都具有胆大心细的性格特点,试举例说明。(4分)
21.小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后,认为其中许多人的一生都是课文《邓
稼先》中所说的“鞠躬尽瘁,死而后已”的一生。请根据你的理解,从下列人物中任选一个,用与其相
关的故事情节加以证明。(4分)
江姐 保尔·柯察金
九、《艾青诗选》
22.阅读下面的摘录文字,回答问题。(共7分)
(1)情感是文章的灵魂。阅读《我爱这土地》之后,小冀同学针对《我爱这土地》的摘录一写了一则
读书笔记。请以此为例,为《我爱这土地》的摘录二写一则读书笔记。(3分)
摘录一:假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑
的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永
远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮
读书笔记:鸟的歌喉本应该是婉转悠扬而动听的,此处却是
着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎
“嘶哑”的,这让我们联想到,鸟(歌者)尽管经历了众多的坎坷和
明……
磨难,但内心却未曾放弃对祖国的爱。
(节选自《我爱这土地》)
摘录二:然后我死了,连羽毛也腐烂在土地
里面。 读书笔记:
(节选自《我爱这土地》)
(2)摘录一中的“河流”和“黎明”具有怎样的象征意义?(4分)
23.阅读《礁石》,回答后面的问题。(共6分)
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第一节:一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……
第二节:它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……
(1)请依据示例给第二节写一则读书笔记。(3分)
示例:第一节用的是侧面烘托手法,写浪“无休止”地“扑”,是为了反衬出礁石坚定、顽强的抗
争性格。
(2)请依据示例对词语的分析,简要分析第二节中“站”“笑”“看着”等动词。(3分)
示例:诗的第一节的“扑”“打”“散开”等动词,逼真形象地描绘出“浪”的肆虐,突出礁石的
坚定、沉着、从容。
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参考答案
一、《朝花夕拾》
1.示例:从这段文字中我了解到封建教育对儿童天性的残酷摧残,也感受到鲁迅的无助与痛苦。(3分)
2.示例:鲁迅为了救治像父亲一样的病人萌生了学医的想法,希望通过医学让国人了解明治维新,从思
想上解放出来,大胆学习国外富强的优秀经验,于是他决定学医;但当时中国留学生在日本的生活现状
和幻灯片事件让鲁迅明白了唤醒国人的精神比医治国人的身体更重要,于是毅然弃医从文,他想通过
文化唤醒麻痹愚弱的国民。由此我们可以看出鲁迅具有救国救民的坚定不移的志向。(4分)
3.示例:藤野先生虽然是日本医学教授,但没有民族偏见和民族歧视,他朴素而伟大的人格令“我”肃
然起敬。(3分)
4.示例:阿长虽然迷信,有众多的凡俗礼节,但她真诚善良。陈莲河巫医不分,故弄玄虚,勒索钱财,草菅
人命。(4分)
二、《西游记》
5.神魔 唐僧师徒一路西行取经,经历了九九八十一难,最终到达西天见到如来佛祖,取回真经(4分)
6.“心生,种种魔生;心灭,种种魔灭”指的是唐僧认为只要坚定取经的信念,就不会畏惧取经道路的遥
远与艰难险阻。(4分)
7.示例:只要我们有远大的理想、顽强的毅力和决心,在现实学习生活中无论遇到怎样的困难和挫折,
都能一如既往地笃志前行。(3分)
8.示例:诗句运用时间顺序描绘出群猴一年四季悠然自得的生活。“采”“寻”“收”“觅”四个
动词,形象地描绘出群猴的忙碌。(3分)
9.示例:《朝花夕拾》和《西游记》都是充分体现童心、展现童趣的著作。如在《从百草园到三味
书屋》中,作者写了自己小时候在百草园的石井栏上跳上跳下翻找人形何首乌及在三味书屋读书时
偷着作画、寻蝉蜕、摘覆盆子等情节,都非常有趣;《西游记》中神通广大的孙悟空为保护师父西天
取经,上天入地,施法变换与妖怪斗智斗勇的形象,又有哪个孩子不爱呢?(4分)
三、《水浒传》
10.杨志做事小心谨慎,极有责任感,但对待下属严厉甚至有些苛刻。(3分,意思对即可)
11.杨志与鲁智深智取二龙山,并在二龙山落草。(2分)
四、《骆驼祥子》
12.不仅揭露了封建礼教对人们的毒害,也揭露了百姓的愚昧与麻木。(4分)
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13.祥子与曹先生是雇佣关系,曹先生是个进步正直的知识分子。他的学生阮明整天忙于社会活动,功
课不及格,却要求曹先生让他及格,曹先生没有答应,阮明便到党部诬告曹先生是“乱党”。祥子为曹
先生出气,举报了阮明,最终阮明被枪毙。(4分)
14.祥子出卖了阮明,内心感到不安和恐惧。(2分)
15.(1)老舍(或“舒庆春”)(2分)
(2)示例:生动形象地描绘出狂风的肆虐与无情,不仅描绘出祥子拉车生涯的艰难,也展现了祥子坚忍顽
强的性格。(3分)
五、《红岩》
16.示例:狂风的肆虐与彻骨的寒冷让我联想到,那些在狱中备受敌人折磨的革命先辈们,虽然他们经
受了严刑拷打,但他们革命必胜的信念依然坚定!(3分)
17.(1)齐晓轩故意让敌人发现自己,吸引敌人的注意和火力,为战友们能够顺利转移赢得更多的时间,
体现了他不畏牺牲、舍己为人的革命精神。(2分)
(2)“雾散天晴,金色的阳光,在嘉陵江碧绿的波涛里荡漾”不仅惟妙惟肖地再现了江姐坐船离开重庆
时,嘉陵江江边优美的环境,也暗示了江姐脱离了危险,同时也流露出江姐即将踏上革命新征程时的愉
悦心情。(4分)
(3)红岩得名源于葛峰山上的红色岩石,这些岩石在阳光照射下呈现出鲜艳的红色,即革命的颜色。岩
石具有坚硬的特点,“红岩”则象征着革命烈士不怕牺牲、视死如归、坚贞不屈的精神,所以命名为
“红岩”。(4分)
六、《格列佛游记》
18.(1)想稳定我的情绪,想把我送到京都献给皇帝。(2分)
(2)①国王把飞岛笼罩在叛乱子民上方,让他们无法得到阳光和雨露的滋养,饥饿致死。②从岛上往下
扔大石块,将下方的建筑毁坏和人民砸死。③直接用飞岛压下去,飞岛下方的金刚石底座将整个城市
夷为平地。(3分)
七、《简·爱》
19.(1)示例:简·爱不仅勇于追求自由平等,也具有极强的反抗精神和仁爱之心。(2分)
(2)简·爱在屋里看书,被表哥约翰殴打,简·爱勇于反抗和表哥对打,并打伤了他,因此被舅母关进了舅父
死前的那个屋子。(3分)
八、《钢铁是怎样炼成的》
20.(1)保尔偷了在隔壁居住的中卫的枪,他们在四处搜查。(2分)
(2)担心暴露自己老布尔什维克的身份。(2分)
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(3)示例:①胆大:保尔看见邻居房间的桌子上放着一副皮带和一件发亮的东西。于是便按捺不住好奇
心,溜到列辛斯家的花园里,把手枪盗走;鲁达为了解救金氏父女,挥拳打死镇关西,彰显了鲁达的行侠
仗义与胆大。②心细:当保尔想开枪打死匪兵,解救朱赫来时,他怕打偏了,误中朱赫来;鲁达解救金氏
父女后,他怕店小二赶去拦截或告状,于是向店里掇了条凳子,坐了两个时辰,待金氏父女走远后,才去
状元桥找郑屠算账。(4分)
21.示例一:江姐(江竹筠)由于叛徒的出卖,不幸被捕,被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务用尽
各种酷刑,老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至残酷地将竹签钉进江姐的十指,妄想从
这个年轻的女共产党员身上打开缺口,以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打和残酷折磨,江
姐始终坚贞不屈,最终牺牲。
示例二:保尔·柯察金是一个刚毅坚强的革命战士,他在人生各个方面都经受了严峻的考验。在敌人的
严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次
令死神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程,
表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。(4分)
九、《艾青诗选》
22.(1)示例:“鸟”(革命者)生命耗尽后便投身到土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,形象地表达
了诗人对土地的眷恋,愿为祖国献出一切的决心。(3分)
(2)河流象征着满腔的愤怒,黎明象征着光明的未来。(4分)
23.(1)示例:第二节通过正面描写礁石的外貌、神态,活画出它百折不回、乐观从容的伟大形象。(3
分)
(2)示例:诗的第二节中的“站”“笑”“看着”等动词,赋予礁石以人的情感,不仅惟妙惟肖地描绘出
礁石傲然的神态,也表达了诗人对礁石(人民)不屈不挠、坚忍顽强生命的赞美之情。(3分)
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