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备战 2026 年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）
专题 14：九上课内古诗词阅读精练
一、（2025·河南平顶山·二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句连用几个动词，表现了诗人内心感情的激荡变化。
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用象征手法，写出了诗人人生道路上的艰难险阻。
C．“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反问，句式短促，写出诗人与命运抗争的心态。
D．诗歌最后两句表现了诗人远大的抱负，诗人内心的愤懑一扫而光，转为乐观自信。
2．《行路难》(其二)和《行路难》(其一)都抒发了怀才不遇的愤懑，但开篇方式截然不同，请结合下面诗
句简要分析。
《行路难》(其二)前四句：大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。
二、（2025·陕西榆林·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3．诗人在写行路难时用什么象征人生路上的艰难？
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4．本诗画线句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”都是积极向上之句，请你分析两句诗分别表达了诗
人怎样的情感。
三、（2025·陕西咸阳·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5．首联中“巴山楚水”和“二十三年”暗寓了诗人怎样的人生处境？
6．下面是秦秦同学制作的古诗学习卡，请帮他补全表格中的内容。
诗句 手法 内容 表达效果
“闻笛赋”表达了诗人对死去的
怀念故去旧友，徒然吟诵
怀旧空吟闻笛赋， 友人的悼念之情，“烂柯人”抒
用典 闻笛小赋，久谪归来，感
到乡翻似烂柯人。 发了诗人对岁月流逝、世事变迁
到已非旧时光景。
的慨叹。
沉舟侧畔千帆过， 沉舟侧畔，有千帆竞发；
比喻
病树前头万木春。 病树前头，正万木皆春。
四、（2025·河南商丘·三模）阅读下面的古诗，完成小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗人回顾自己被贬谪的经历，“凄凉地”“弃置身”
表达了无限的辛酸和悲凉。
B．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，运用典故，“闻笛赋”表达了诗人对旧友的怀念，
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“烂柯人”则突出了回归故乡后的物是人非之感。
C．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自比，描绘出一幅衰败的景象，
表达了诗人对自己命运的悲观失望。
D．尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，回应了诗题中的“酬乐天”，表示受到白居易赠诗的
鼓舞，要振作精神面对未来。
8．若将《酬乐天扬州初逢席上见赠》看作刘禹锡人生境遇与精神世界的映照，从“沉舟侧畔千帆过，病
树前头万木春”两句，能窥探出他怎样独特的精神特质？请结合诗句内涵分析。
五、（2025·河南南阳·三模）仰望星空，望月有怀。阅读下面一首诗，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起
舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但
愿人长久，千里共婵娟。
9．下列诗句中和“但愿人长久，千里共婵娟”所表达情感最接近的一项是（ ）
A．山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》
B．海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
10．“但愿人长久，千里共婵娟”千古流传，历来为人所称道，请你结合诗歌内容分析原因。
六、（2025·广西南宁·二模）阅读下面一首词，完成下面小题。
水调歌头·明月几时有
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。（序）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。
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转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。
11．下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．“明月几时有？把酒问青天”以问开篇，引出作者对宇宙奥秘的探寻及对明月的赞美与向往。
B．上阕的末尾表明了作者内心的情感由之前的对天上宫阙的赞美与向往转而对人间生活的热爱。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”蕴含了词人虽与兄弟相隔千里，但依然为朝廷效力的深邃哲理。
D．这首词流传广泛，其深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中自然地呈现出来。
12．古典诗词研究泰斗叶嘉莹先生曾说“苏轼的意象创造，本质是精神境界的外化”。请选取“酒”“婵
娟”两个意象描绘画面，并探索词人的精神世界。
七、（2025·黑龙江佳木斯·二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
13．下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“戍鼓断人行，边秋一雁声”，以沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声营造了浓重悲凉的气氛。
B．“露从今夜白，月是故乡明”，诗人因思念故乡，觉得故乡的月亮比其他地方的更明亮，运用了移
情于景的手法。
C．“有弟皆分散，无家问死生”，直接抒发了诗人对弟弟们的思念之情，以及因战乱导致亲人离散、
生死未卜的焦虑。
D．这首诗围绕 忆”字展开，借“雁声”“明月”等意象，抒发了诗人对故乡的思念和对战争的控诉，
情感真挚，意境开阔。
14．“寄书长不达，况乃未休兵”一句在全诗中有何作用？请结合内容简要分析。
八、（2025·广西桂林·三模）阅读下面唐诗，完成下面小题。
长沙过贾谊宅
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[唐]刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
15．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．本诗作于诗人第二次被贬到长沙之时，与贾谊相似的遭遇，使诗人感慨万千，写下这首诗。
B．首联诗人借古伤今，以贾谊的“悲”暗喻自己被贬的凄凉处境，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。
C．颈联诗人以“汉文有道”正衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”渲染贾谊怀才不遇的悲哀。
D．尾联表面上写诗人对贾谊不幸命运的感慨，实际上是含蓄地抒发自己怀才不遇的愤懑之情。
16．请从炼字的角度，赏析颔联中“寻”和“见”两个字的妙处。
九、（2025·福建宁德·模拟预测）阅读下面唐诗，完成下面小题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈（唐）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人因“一封朝奏”遭遇“夕贬”，一“朝”一“夕”之间，可见“左迁”速度之快。
B．颔联写出诗人希望能为圣明革除弊事，可惜自己风独残年、体弱多病，为此他深感遗憾。
C．颈联“雪拥蓝关”一语双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。前路艰辛，由此可知。
D．这首诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。
18．本诗“云横秦岭家何在”与《逢入京使》“故园东望路漫漫”都是望家园而不见，但所表达的情感不
同，请简要分析。
十、（2025·广西南宁·三模）阅读下面唐诗，完成下面小题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
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槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
19．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．首句展现了清晨旅店外响起了车马的铃铎声的情景，巧妙点题。
B．颈联写天未大亮，墙边鲜红的枳花格外耀眼，衬托游子的欣喜。
C．尾联写梦中回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，与前诗虚实相映。
D．温庭筠诗多辞藻华丽，风格浓艳，但此诗语言明净，洗练质朴。
20．南朝刘勰认为，意象的建构与表现是文学与诗词的准绳之一，请结合《商山早行》的颔联，分析其意
象选取与组合的精妙之处。
十一、（2025·陕西·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
21．“相见时难别亦难”一句中有两“难”，诗人想突出的是哪一种难？请简要分析。
22．有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来评价老师的敬业精神，你觉得合适吗？为什么？
十二、（2025·四川成都·模拟预测）阅读下面这首诗，完成下面小题。
《咸阳城东楼》
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
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23．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联“一上高城万里愁”，“愁”字奠定了全诗的感情基调。
B．颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，描写了暴风雨来临前的景象。
C．颈联“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，通过描写秦苑、汉宫的荒凉景象，抒发了诗人对历史
变迁的感慨。
D．尾联“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，表达了诗人对故乡的思念之情。
24．请从炼字的角度赏析“一上高城万里愁”中“愁”字的妙处。
十三、（24-25九年级上·湖南张家界·期末）阅读下面的古诗，完成各题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
25．“倚东风，豪兴徜徉”一句流露出词人怎样的情感？
26．请你品析本诗，想象那醉心的田园春景，用第一人称将其改写为一段描情绘景的散文。200字左右。
温馨提示：①改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行再创作。②
写景类的古诗词改写要侧重景物描写，抓住景物特点，融情于景。
十四、（24-25九年级上·陕西汉中·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。
丑奴儿·书博山道中壁
（南宋）辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
27．从修辞手法的角度赏析“欲说还休。欲说还休”。
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28．请你从人生经历的角度，说说词人为什么会有“却道‘天凉好个秋’”的感叹？
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