文档内容
2020 北京丰台初一（下）期末
道德与法治
一、本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的4个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．（2分）下面的图片反映了____的青春期矛盾心理。（ ）
A．自卑与自傲并存 B．闭锁与开放并存
C．反抗与依赖并存 D．勇敢与怯儒并存
2．（2分）刚上初中的小雪因为个子矮，总是闷闷不乐。最近，脸上又冒出了几颗痘痘，这让她更是焦虑。可以帮
助小雪走出困惑的合理建议有（ ）
①关注外在美的同时，也要追求青春的内在美
②不要因为青春期的一些正常生理变化而自卑
③初中阶段好好学习最重要，不要关注其他方面
④身高外貌是天生的，改变不了，无需关注
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2分）在职业生涯规划课上，有位同学说：“警察、军人，这些是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯
定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法（ ）
①一定能更好地塑造自我形象
②受到了性别刻板印象的影响
③某种程度上影响潜能的发挥
④是正确认识性别角色的体现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2分）下列行为与如图的寓意相符合的是（ ）
A．为了取得好成绩，在考试时作弊
B．照相时，不攀折花木不损坏草坪
C．生活中，不按要求进行垃圾投放
1 / 19D．为了不迟到，在应急车道上行车
5．（2分）人的情绪是复杂多样的。以下能同时体现多种情绪的词语有（ ）
①痛彻心扉
②喜忧参半
③恼羞成怒
④悲痛欲绝
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2分）在我们的成长过程中，父母的爱与关怀让我们拥有安全感；老师和同学们的喜爱和鼓励让我们感受到信
任感；国家的培养与期待让我们萌生了责任感。这表明（ ）
A．情感是我们生活的唯一动力，不可或缺
B．情感是他人给予的，我们只能被动接受
C．情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
D．情感是人最基本的精神需求，影响我们的成长
7．（2分）古诗词是我国优秀传统文化中的瑰宝，蕴含着丰富的情感。下列古诗词中蕴含爱国情感的是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2分）七年级1班某同学上课迟到，考勤老师问他是哪个班的，他不愿意给自己班级抹黑，说自己是2班的。
对该同学的做法，评价正确的是（ ）
A．他想维护班级的荣誉，但方式不正确
B．他有集体荣誉感，自觉维护班级荣誉
C．集体的力量来自于成员间的团结协作
D．集体生活培养了他负责的态度和能力
2 / 199．（2分）初一某班有几名同学总是每天早早就到学校抄作业，大家分工协作，并心照不宣地保守着这个“秘密”；
还有几名爱好文学的同学，经常进行作文写作交流，他们多次在作文比赛中获奖。这两个小群体启示我们
（ ）
①不同的小群体会对人产生不同的影响
②同学之间在任何情况下都要配合默契
③形成小群体，就不可能融入集体生活
④生活中要明辨是非、坚持正确的行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2分）下面是某校篮球队两名主力队员的对话：
两名队员的对话告诉我们（ ）
A．竞争要以尊重为前提，在交流互鉴中共同提高
B．集体生活中还是要以合作为主，并不需要竞争
C．集体中要明确任务分工，主动承担自己的责任
D．要学会包容他人的不足，懂得接纳他人的缺点
11．（2分）“如果没有一个能够迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零”，这句话表明法律的实施必须依
靠（ ）
A．社会舆论 B．道德和纪律 C．人们的信念 D．国家强制力
12．（2分）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。以
下对未成年人保护认识正确的是（ ）
A． B．
C． D．
13．（2分）某班同学对一些法律新闻进行点评，其中点评合理的是（ ）
3 / 19法律新闻 点评
A “问题”辣条被曝光后，市场监管总局要求，立即开展执法调 制裁违法犯罪是法律唯一的作
查，严厉查处违法违规行为，涉嫌犯罪的，依法追究刑事责 用。
任。
B 《学校食品安全与营养健康管理规定》中明确指出，中小 法律管得太宽了，此举严重影
学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场 响我们的生活。
所，确有需要设置的，应当依法取得许可，并避免售卖高
盐、高糖及高脂食品。
C 由于天气原因，郑州飞往广州的航班延误了7个多小时。某 该乘客依法维护自己的合法权
乘客不满，要求工作人员下跪道歉。 益，勇气可嘉。
D 2019年3月，十三届全国人大二次会议表决通过《中华人 法律是由国家制定或认可的。
民共和国外商投资法》。
A．A B．B C．C D．D
14．（2分）“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话启示我们（ ）
A．依法律己，依法做事 B．爱护河流，保护河流
C．自尊自信，学会坚强 D．调控情绪，品味生活
15．（2分）对如图漫画理解正确的是（ ）
A．道德对于老年人是否能被赡养没有作用
B．道德的约束力和法律的约束力是相同的
C．孝敬老人、赡养老人只是法律的要求
D．道德与法律共同保障老年人的合法权益
二、非选择题（共40分）
16．（18分）2020年伊始，一场突如其来的“战疫”改写着生活的方方面面。非常时期给我们留下了非常记忆，青
春的生命在经历，我们在成长！
【关注学习】
为了了解同学们居家生活与学习现状，七年级某班进行了相关的问卷调查。以下是调查问卷的部分内容。
4 / 19居家生活与学习现状调查问卷
1.你通过什么途径参与云课堂学习？
〇网络〇歌华有线〇网络和歌华有线
2.云课堂学习时，你听讲并记录笔记的情况如何？
〇认真听、及时记录〇认真听，课下整理
〇比较认真听，但没记录〇没有听，无记录
3.参与云课堂学习时，你对学习内容有质疑吗？
〇经常会有质疑，并敢于表达自己的观点
〇有时会有质疑，对事情有自己的看法
〇没有质疑，老师讲得都对
〇其他_____
4.你是否自觉参加居家体育锻炼？
〇是〇否
（1）同学们想要了解“慎独在居家生活与学习中的体现”，上述调查问卷中能反映这一主题的两道题目序号是
和 。
同学们就调查问卷第3题的结果进行统计分析，数据如下：
（2）这些数据说明了什么？
【关注疫情】
生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。即使在新冠肺炎疫情肆虐的日子里，我们也经常能体会到美好和
感动。
材料一：青春楷模
5 / 19（3）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。站在青春起点的你，该如何交出合格
的答卷？
材料二：生活色彩
疫情期间全国各地很多社区开启了封闭管理模式，出趟家门，下个楼，近乎变成了奢侈。时间一长，小伙伴们
烦闷、焦躁的情绪逐渐表露出来。于是，一些人按捺不住给自己“找乐子”，为生活添点料：阳台上开演唱会、倒
垃圾时顺便舞刀弄枪、做蛋糕、做凉皮等，就连方舱医院里的病人都练起了八段锦、跳起了广场舞……
（4）请从“情绪”的角度，评价上述材料中“找乐子”的行为。
材料三：热点疫事
2020年4月21日，《抗击新冠肺炎疫情的中国实践》报告正式发布。报告中指出：我国从2020年1月23日开
始对武汉这座有1100万常住人口的超大型城市实施历时76天“封城”，最大限度切断病毒传播途径。全国普遍施
行的社区准入管理还是全民居家隔离、特定情况下的“14天”自我隔离，以及家庭和个人卫生习惯、社会交往限
制，都得到全体民众的严格执行，为有效降低病毒传染率奠定了强大的社会基础。
（5）上述材料如何体现“让集体的和声更美”？
17．（8分）美好的集体，把青春时光的我们紧密联接在一起。看着自己的班集体一点一点地成长起来，我的心里
充满了自豪感。年轮细细，记忆了多少悠悠往事。
【回忆一 满满的心愿墙】
开学伊始，心愿墙上各种各样的“心愿贴”，表明着同学们对美好班级的愿望。
（1）小小的心愿，大大的期待。这些“心愿贴”说明了什么？
【回忆二 淡淡的小纠结】
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。随着回忆，我翻开了
当时的一则日记。
6 / 19（2）请你运用所学知识，帮“我”解开这些纠结。
18．（14分）共同生活中的你我他渴望秩序与和谐，渴望平等与自由，在道德与法治课上，我们学习了“走进法治
天地”的相关知识，同学们准备举办“法治宣传周”活动。
【活动一 绘制法治展板】
（1）请把下列选项填到法治展板的相应空白处。
A.未成年人保护法、义务教育法 B.劳动法
（2）请你为这期展板拟定一个恰当的标题。
【活动二 致敬民法典】
为了这次法治宣讲活动，同学们搜集到了一些材料。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。民法典关于生活中的一些
问题规定如下：
（3）结合材料，运用所学知识，说一说法律是如何保障生活的。
【活动三 我与法律同行】
（4）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国的建设贡献自
己的力量。请你任选其一，完善下面的“我的法治宣言”。
◆在学习法律方面，我打算： 。
◆在遵守法律方面，我打算： 。
◆在依法维权方面，我打算： 。
7 / 19参考答案
一、本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的4个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．（2分）下面的图片反映了____的青春期矛盾心理。（ ）
A．自卑与自傲并存 B．闭锁与开放并存
C．反抗与依赖并存 D．勇敢与怯儒并存
【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发
育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理
矛盾，才能使自己健康成长。
【解答】分析图片可知，这反映了反抗与依赖并存的矛盾心理，故C符合题意；A排除，不是青春期矛盾心
理；BD排除，图片未反映出此内容。
故选：C。
【点评】本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。
2．（2分）刚上初中的小雪因为个子矮，总是闷闷不乐。最近，脸上又冒出了几颗痘痘，这让她更是焦虑。可以帮
助小雪走出困惑的合理建议有（ ）
①关注外在美的同时，也要追求青春的内在美
②不要因为青春期的一些正常生理变化而自卑
③初中阶段好好学习最重要，不要关注其他方面
④身高外貌是天生的，改变不了，无需关注
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发
育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理
矛盾，才能使自己健康成长。
【解答】题文材料中的小雪应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不要因为青春期的一些正常生理
变化而自卑，同时，既要关注青春的外在美，也要追求内在美，故①②正确；③错误，在好好学习的同时，适
当关注其他方面；④错误，身高、外貌等，经过后天的努力，也是可以有所改变的，也应该关注。
故选：A。
【点评】本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。
3．（2分）在职业生涯规划课上，有位同学说：“警察、军人，这些是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯
定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法（ ）
①一定能更好地塑造自我形象
8 / 19②受到了性别刻板印象的影响
③某种程度上影响潜能的发挥
④是正确认识性别角色的体现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为
模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特
点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
【解答】“警察、军人，这些是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这
位同学的想法受到了性别刻板印象的影响，某种程度上影响潜能的发挥，②③正确；①错误，这位同学的想法
受到了性别刻板印象的影响，并不能更好地塑造自我形象；④错误，是不正确认识性别角色的体现。
故选：C。
【点评】审清题意，明确主旨，把握性别角色的认识，结合具体的题意分析即可。
4．（2分）下列行为与如图的寓意相符合的是（ ）
A．为了取得好成绩，在考试时作弊
B．照相时，不攀折花木不损坏草坪
C．生活中，不按要求进行垃圾投放
D．为了不迟到，在应急车道上行车
【分析】本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
【解答】图示寓意是人要做到行己有；耻行己有耻要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，闻过即改，
知耻而后勇，B与如图的寓意相符合，符合题意；ACD都是错误的，没有做到“行己有耻”。
故选：B。
【点评】解答本题要把握好行己有耻的要求，分析各个选项，选出正确答案。
5．（2分）人的情绪是复杂多样的。以下能同时体现多种情绪的词语有（ ）
①痛彻心扉
②喜忧参半
③恼羞成怒
④悲痛欲绝
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查的知识点是情绪的类型及特点。情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生
活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
9 / 19【解答】依据题文描述“喜忧参半”体现了喜和忧的情绪；“恼羞成怒”体现了恼和怒的情绪，都同时体现了多种情
绪，故②③说法正确，符合题意；①④“痛彻心扉”是痛苦的情绪；“悲痛欲绝”是悲伤的情绪，都是一种情绪。
故选：C。
【点评】仔细读题，在理解情绪的类型及特点的基础上，做出符合题意的选择。
6．（2分）在我们的成长过程中，父母的爱与关怀让我们拥有安全感；老师和同学们的喜爱和鼓励让我们感受到信
任感；国家的培养与期待让我们萌生了责任感。这表明（ ）
A．情感是我们生活的唯一动力，不可或缺
B．情感是他人给予的，我们只能被动接受
C．情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
D．情感是人最基本的精神需求，影响我们的成长
【分析】本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断
和选择，驱使我们作出行动。
【解答】题文中的表述，说明情感是人最基本的精神需求，影响我们的成长，D正确，符合题意；AB错误，
“唯一”“只能”的表述过于绝对；C观点正确，但题干中没有体现。
故选：D。
【点评】仔细读题，在理解情感的类型与作用的基础上，做出符合题意的选择。
7．（2分）古诗词是我国优秀传统文化中的瑰宝，蕴含着丰富的情感。下列古诗词中蕴含爱国情感的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】本题考查爱国主义。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关
系，是人们对自己故土国家、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣辱感的统一。
【解答】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照
千秋，青史留名，蕴含爱国情感，C正确；“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是落花纷纷绝不是无情飘
洒，为的是化作春泥培育出更多的新花，A排除；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是桃花潭水纵然有一
10 / 19千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情，B排除；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”意思是江南清明时
节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂，D排除。
故选：C。
【点评】把握爱国主义的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
8．（2分）七年级1班某同学上课迟到，考勤老师问他是哪个班的，他不愿意给自己班级抹黑，说自己是2班的。
对该同学的做法，评价正确的是（ ）
A．他想维护班级的荣誉，但方式不正确
B．他有集体荣誉感，自觉维护班级荣誉
C．集体的力量来自于成员间的团结协作
D．集体生活培养了他负责的态度和能力
【分析】本题考查维护集体的荣誉和利益。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣
誉。在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
【解答】某同学上课迟到反而谎报别的班级的行为表现他想维护班级的荣誉，但方式不正确，所以A正确；B
错误，维护班级荣誉的方式不妥当；C排除，与题意不符；D排除，题文中没有体现他负责的态度和能力，与题
意不符。
故选：A。
【点评】审清题意，明确主旨，把握维护集体利益和荣誉的具体做法，分析该同学的行为作答。
9．（2分）初一某班有几名同学总是每天早早就到学校抄作业，大家分工协作，并心照不宣地保守着这个“秘密”；
还有几名爱好文学的同学，经常进行作文写作交流，他们多次在作文比赛中获奖。这两个小群体启示我们
（ ）
①不同的小群体会对人产生不同的影响
②同学之间在任何情况下都要配合默契
③形成小群体，就不可能融入集体生活
④生活中要明辨是非、坚持正确的行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】该题考查小群体对集体的影响。在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏
融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
【解答】分析材料可知，体现了在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学组成小群
体，不同的小群体会对人产生不同的影响；在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到
归属感和安全感；可以与同伴相互学习，共同进步；我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对
小团体主义，①④是正确的想想；②不符合题意；③错误，小群体产生积极影响，有利于更好的融入集体生
活。
故选：B。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是小群体对集体的影响，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答
案。
10．（2分）下面是某校篮球队两名主力队员的对话：
11 / 19两名队员的对话告诉我们（ ）
A．竞争要以尊重为前提，在交流互鉴中共同提高
B．集体生活中还是要以合作为主，并不需要竞争
C．集体中要明确任务分工，主动承担自己的责任
D．要学会包容他人的不足，懂得接纳他人的缺点
【分析】本题考查竞争与合作。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我
们在合作中竞争的目标。
【解答】结合题文分析可知，两位队员的话告诉我们竞争要以尊重为前提，在交流互鉴中共同提高，故A正
确；B错误，集体生活也需要竞争；C排除，说法虽然正确，但与题意不符；D排除，说法虽然正确，但与题意
不符。
故选：A。
【点评】审清题意明确主旨，把握竞争和合作的主要内容、具体做法，结合教材知识分析作答。
11．（2分）“如果没有一个能够迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零”，这句话表明法律的实施必须依
靠（ ）
A．社会舆论 B．道德和纪律 C．人们的信念 D．国家强制力
【分析】本题考查法律特征，法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束
力的特殊行为规范。
【解答】题文材料从反面强调了国家强制力在法律实施中的作用，表明法律要靠国家的强制力保证实施，否则
就会失去效力，D符合题意；选项ABC本身正确，但不符合题文主旨，排除。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确题文材料主旨，排除错误项与干扰项即可。
12．（2分）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。以
下对未成年人保护认识正确的是（ ）
A． B．
12 / 19C． D．
【分析】本题考查学生对未成年人保护的分析能力。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体，构
筑成保障未成年人合法权益的四道防线。
【解答】家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，学
校定期演练增强学生的自我防护能力，是学校保护，B正确；A错误，不属于家庭保护，违背了未成年人享受教
育的权利和义务；C错误，法院不公开审理某中学生抢劫案件是对未成年人的司法保护；D错误，共青团中央、
教育部的做法属于社会保护。
故选：B。
【点评】审清题意，明确主旨，把握未成年人保护的几种类型，依据教材知识回答即可。
13．（2分）某班同学对一些法律新闻进行点评，其中点评合理的是（ ）
法律新闻 点评
A “问题”辣条被曝光后，市场监管总局要求，立即开展执法调 制裁违法犯罪是法律唯一的作
查，严厉查处违法违规行为，涉嫌犯罪的，依法追究刑事责 用。
任。
B 《学校食品安全与营养健康管理规定》中明确指出，中小 法律管得太宽了，此举严重影
学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场 响我们的生活。
所，确有需要设置的，应当依法取得许可，并避免售卖高
盐、高糖及高脂食品。
C 由于天气原因，郑州飞往广州的航班延误了7个多小时。某 该乘客依法维护自己的合法权
乘客不满，要求工作人员下跪道歉。 益，勇气可嘉。
D 2019年3月，十三届全国人大二次会议表决通过《中华人 法律是由国家制定或认可的。
民共和国外商投资法》。
A．A B．B C．C D．D
【分析】本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约
束力的特殊行为规范。
【解答】分析可知，A体现了法律具有制裁违法犯罪的作用，法律还具有规范作用，错误；B体现了法律具有规
范作用，此举有利于保护我们的生活，错误；C乘客的做法属于违法行为，侵犯了他人的合法权益，不可取，错
误；D涉及立法，体现了法律是由国家制定或认可的，正确。
故选：D。
【点评】认真审题，把握法律的特征，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
14．（2分）“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话启示我们（ ）
A．依法律己，依法做事 B．爱护河流，保护河流
13 / 19C．自尊自信，学会坚强 D．调控情绪，品味生活
【分析】本题考查的知识点是法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员
具有普遍约束力的特殊行为规范。
【解答】“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走”，强调要树立法治观念，依法律己，依法办事，公民
要做到法律要求的必须去做，法律禁止的坚決不做，故A正确，符合题意；BCD不符合题意，排除。
故选：A。
【点评】仔细读题，在理解法律特征的基础上，做出符合题意的选择。
15．（2分）对如图漫画理解正确的是（ ）
A．道德对于老年人是否能被赡养没有作用
B．道德的约束力和法律的约束力是相同的
C．孝敬老人、赡养老人只是法律的要求
D．道德与法律共同保障老年人的合法权益
【分析】本题考查法律与道德关系。法律与道德关系密切，二者相互配合、相互促进、共同发挥作用，法律主
要依靠国家强制力保证实施，道德靠舆论调整人们的思想活动，我国坚持依法治国与以德治国相结合的战略。
【解答】法律在国家和社会治理中起规范作用，道德在国家和社会治理中起教化作用，漫画说明道德与法律共
同保障老年人的合法权益，D符合题意；A错误，道德可以通过社会舆论的力量促进老年人得到赡养；B错误，
道德的约束力和法律的约束力不相同；C错误，孝敬老人、赡养老人不只是法律的要求，也是道德的要求。
故选：D。
【点评】认真审题，把握法律与道德关系，正确理解漫画寓意，对照选项分析选择即可。
二、非选择题（共40分）
16．（18分）2020年伊始，一场突如其来的“战疫”改写着生活的方方面面。非常时期给我们留下了非常记忆，青
春的生命在经历，我们在成长！
【关注学习】
为了了解同学们居家生活与学习现状，七年级某班进行了相关的问卷调查。以下是调查问卷的部分内容。
居家生活与学习现状调查问卷
1.你通过什么途径参与云课堂学习？
14 / 19〇网络〇歌华有线〇网络和歌华有线
2.云课堂学习时，你听讲并记录笔记的情况如何？
〇认真听、及时记录〇认真听，课下整理
〇比较认真听，但没记录〇没有听，无记录
3.参与云课堂学习时，你对学习内容有质疑吗？
〇经常会有质疑，并敢于表达自己的观点
〇有时会有质疑，对事情有自己的看法
〇没有质疑，老师讲得都对
〇其他_____
4.你是否自觉参加居家体育锻炼？
〇是〇否
（1）同学们想要了解“慎独在居家生活与学习中的体现”，上述调查问卷中能反映这一主题的两道题目序号是
2 和 4 。
同学们就调查问卷第3题的结果进行统计分析，数据如下：
（2）这些数据说明了什么？
【关注疫情】
生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。即使在新冠肺炎疫情肆虐的日子里，我们也经常能体会到美好和
感动。
材料一：青春楷模
（3）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。站在青春起点的你，该如何交出合格
的答卷？
材料二：生活色彩
15 / 19疫情期间全国各地很多社区开启了封闭管理模式，出趟家门，下个楼，近乎变成了奢侈。时间一长，小伙伴们
烦闷、焦躁的情绪逐渐表露出来。于是，一些人按捺不住给自己“找乐子”，为生活添点料：阳台上开演唱会、倒
垃圾时顺便舞刀弄枪、做蛋糕、做凉皮等，就连方舱医院里的病人都练起了八段锦、跳起了广场舞……
（4）请从“情绪”的角度，评价上述材料中“找乐子”的行为。
材料三：热点疫事
2020年4月21日，《抗击新冠肺炎疫情的中国实践》报告正式发布。报告中指出：我国从2020年1月23日开
始对武汉这座有1100万常住人口的超大型城市实施历时76天“封城”，最大限度切断病毒传播途径。全国普遍施
行的社区准入管理还是全民居家隔离、特定情况下的“14天”自我隔离，以及家庭和个人卫生习惯、社会交往限
制，都得到全体民众的严格执行，为有效降低病毒传染率奠定了强大的社会基础。
（5）上述材料如何体现“让集体的和声更美”？
【分析】本题考查的知识点是他律与自律的含义、培养批判精神、学会调控情绪、珍惜青春、建设美好集体
等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
【解答】（1）本题考查对自律的认识。“慎独在居家生活与学习中的体现”说明了居家生活学习要自律、自觉，
云课堂学习听讲并记录笔记、自觉参加居家体育锻炼，这是自律自觉的表现，2、4符合题意；1、3不合题意。
（2）本题考查材料数据说明的问题。从材料数据中可以看出，大部分同学敢于质疑，有批判精神，而少部分同
学则缺乏批判精神，据此作答。
（3）本题考查对珍惜青春的认识。结合教材知识，可从关注祖国未来发展、培养自信自强品质、在学习中成
长、勇于创造等方面考虑作答，言之有理即可。
（4）本题考查对调控情绪的认识。材料中“找乐子”的行为是合理调控情绪的表现，结合教材知识，从情绪需要
调节、我们要激发正面情绪、保持乐观开朗心境等方面组织答案。
（5）本题考查“让集体的和声更美”的体现。结合材料内容及教材知识，可从每个人做好自己、心中有集体、正
确处理个人利益与集体利益的关系等方面分析解答。
故答案为：
（1）2、4。
（2）大部分同学敢于质疑，有批判精神；少部分同学缺乏批判精神。
（3）①热爱祖国，勇于承担责任，无私奉献，关注祖国未来发展。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。③我们
要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。④青春需要去经历、去体验，在学习中成长，在成长中收获。
⑤争当勇于实践、勇于奉献、勇于创造的好少年，去创造、去尝试，关心国家、关注社会。
（4）“找乐子”的行为是合理调控情绪的表现。负面情绪可能影响我们的身心健康，我们要合理调控情绪，积极
面对负面情绪，善于激发正面的情绪感受，保持积极乐观的心境，让我们的生活更加绚烂多彩。
（5）每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体
利益的事；当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
【点评】解答本题要认真分析材料及问题，把握好他律与自律的含义、培养批判精神、学会调控情绪、珍惜青
春、建设美好集体等知识点，运用所学，具体分析作答。
17．（8分）美好的集体，把青春时光的我们紧密联接在一起。看着自己的班集体一点一点地成长起来，我的心里
充满了自豪感。年轮细细，记忆了多少悠悠往事。
【回忆一 满满的心愿墙】
16 / 19开学伊始，心愿墙上各种各样的“心愿贴”，表明着同学们对美好班级的愿望。
（1）小小的心愿，大大的期待。这些“心愿贴”说明了什么？
【回忆二 淡淡的小纠结】
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。随着回忆，我翻开了
当时的一则日记。
（2）请你运用所学知识，帮“我”解开这些纠结。
【分析】本题以材料题呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的知识是对美好集体的认识、正确
处理集体利益和个人利益的关系。
【解答】（1）本题考查的是美好集体的认识。依据教材知识，从美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，
引领我们成长等方面作答。
（2）本题考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系。依据教材知识，从集体利益是个人利益的基础和保
障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重等方面作答。
故答案为：
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰
富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
（2）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突
时，要以集体利益为重，自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
【点评】本题重点考查学生对美好集体的认识、正确处理集体利益和个人利益关系的识记能力，分析问题解决
问题的能力。
17 / 1918．（14分）共同生活中的你我他渴望秩序与和谐，渴望平等与自由，在道德与法治课上，我们学习了“走进法治
天地”的相关知识，同学们准备举办“法治宣传周”活动。
【活动一 绘制法治展板】
（1）请把下列选项填到法治展板的相应空白处。
A.未成年人保护法、义务教育法 B.劳动法
（2）请你为这期展板拟定一个恰当的标题。
【活动二 致敬民法典】
为了这次法治宣讲活动，同学们搜集到了一些材料。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。民法典关于生活中的一些
问题规定如下：
（3）结合材料，运用所学知识，说一说法律是如何保障生活的。
【活动三 我与法律同行】
（4）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国的建设贡献自
己的力量。请你任选其一，完善下面的“我的法治宣言”。
◆在学习法律方面，我打算： 认真学习法律条文和法律案例，
向身边的人普及法律知识 。
◆在遵守法律方面，我打算： 依照法律要求办事，养成守法的
习惯 。
◆在依法维权方面，我打算： 了解我们的权利，增强权利观
念，依照法定程序维权 。
【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有法律与生活
的关系、法律如何保障人民生活、践行宪法的具体做法等。
【解答】（1）本题考查的是对法律与生活关系的认识。依据教材知识和义务教育法、未成年人保护法和劳动法
的相关内容作答。
（2）本题考查的是拟定一个恰当的标题。如：法律伴我们一生。
18 / 19（3）本题考查法律如何保障人民生活。解答时，联系教材知识点，可从法律规范着全体社会成员的行为、法律
规定我们应该享有的权利和履行的义务、法律维护我们的合法权益等方面作答。
（4）本题考查的是践行宪法的具体做法。从认真学习法律条文和法律案例，向身边的人普及法律知识等方面作
答。
故答案为：
（1）①A；②B。
（2）法律伴我们一生。
（3）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全健康游戏的社会环
境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，法律也为我们评判预测自己和他人的行为提供了精神指
引，教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。
（4）①认真学习法律条文和法律案例，向身边的人普及法律知识。②依照法律要求办事，养成守法的习惯。③
了解我们的权利，增强权利观念，依照法定程序维权。
【点评】解答时，认真阅读材料及设问，把握法律与生活的关系、法律如何保障人民生活、践行宪法的具体做
法等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
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