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初一道德与法治试卷 第 页 (共 页) 初一道德与法治试卷 第 页 (共 页)
1 8 2 8
名姓
级班
校学
平谷区 — 学年度第二学期教学质量监控试卷 下列选项与右图寓意一致的是
4.
2023 2024
消除代沟 跨越年龄
A. ,
初一道德与法治
不以规矩 不成方圆
2024.7 B. ,
宝剑锋从磨砺出
C.
本试卷共 页 包括两部分 道小题 满分 分 考试时间 分钟 爱人者 人恒爱之
1. 8 , , 17 , 70 。 70 。 D. ,
注
在答题卡上准确填写学校名称 班级和姓名
意 2. 、 。 青春带着一份特殊的邀约款款而来 下列属于积极面对青春邀约的是
5. ,
试题答案一律填涂或书写在答题卡上 在试卷上作答无效
事 3. , 。 突然发现自己长胡子了 我都不好意思出门了
项 在答题卡上 选择题用 铅笔作答 其他试题用黑色字迹签字笔作答 ① ,
4. , 2B , 。 与异性交往 我始终保持内心坦荡 言谈得当 举止得体
考试结束 请将试卷和答题卡一并交回 ② , 、 、
5. , 。 班会课上 我勇敢地为大家表演我擅长的击剑
③ ,
进入初中以后 我再也不愿意对别人讲心里话了
④ ,
第一部分 选择题 (共 24 分)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
道德与法治课上 老师在组织 揭开情绪的
6. , 《
本部分共12 题, 每题2 分, 共24 分。 在每小题列出的四个选项中, 选出最符合题目
面纱 一课教学时 开展了有关 情绪波动
》 , “
要求的一项。
原因 的问卷调查 右图是数据统计结果
” , 。
年 月 日 我国在南极的第五座考察站建成并投入使用 结合南极地形特征
对此理解正确的是
1. 2024 2 7 , 。 ,
体现传统文化特色 遵循运用国内知名山系的命名规则 新站被命名为中国南极
人的情绪是受多方面影响的
, ,
①
秦岭站 黄河站 长城站 中山站
人际关系是影响情绪的重要原因
A. B. C. D.
②
在 近光书院 的历史文脉基础上 近光讲堂 于 年 月在平谷区正式启动
人的情绪会相互感染 积极的情绪会带给人美好的情感体验
2. “ ” , “ ” 2023 9 。
③ ,
各领域知名人士齐聚平谷 围绕航天工程 文化传播 科技创新等内容 通过现场授
情绪是短暂的 不稳定的 要学会压抑自己的情绪
, 、 、 ,
④ 、 ,
课 线上直播 见字如面 大咖有约 等形式 为全区中小学生 老师及家长讲述了
、 、 “ - ” , 、
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
一节节生动而深刻的 大思政课 上述活动的开展
两名南方游客在哈尔滨受到当地市民的帮助和招待 她们回到家乡 精心挑选了家乡
“ ”。
7. 。 ,
有助于打造平谷区思想政治教育阵地和校园文化教育品牌
的特产寄给对方 以示感谢 这位哈尔滨市民收到礼物后深受感动 回赠了东北特产
①
, 。 , 。
增强了学生身体素质和生命安全意识
这份双向奔赴的美好体现了
②
助力点燃学子梦想 努力实现人生价值
美好情感是在人们的社会交往 互动中自然产生的
③ ,
① 、
说明靠近光 追逐光 就一定能成为天文学家
情感与想象力 创造力相关 使我们获得物质财富
④ 、 ,
② 、 ,
人们彼此关切 感受美好情感 传递生命的正能量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
③ , ,
教数学的张老师很严肃 一开始我有点怕她 可现在我觉得她是我遇到的最好的老师
树立乐观向上的人生态度 努力避免产生负面情绪
3. , , 。
④ ,
当我的成绩有进步时 她会在我的作业本里写上鼓励的话 当我生病在家时 她会主
, 。 ,
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
动联系我 给我补课 现在 数学是我最喜欢的一门课 遇到不懂的题我就去问张老
认真分析右侧漫画 它告诉我们
, 。 , ,
8. ,
师 这位同学的经历表明
集体力量的大小 取决于成员数量的多少
。
A. ,
体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
集体利益至上 不能关注个人利益
A. B. ,
严肃的老师缺乏幽默感 难以增进师生情感
凝聚产生力量 团结诞生希望
B. ,
C. ,
与老师互动交流 可以促进老师更好地 教
美好集体要重视合作而非竞争
C. , “ ”
D.
情感影响人们的判断和选择 促使人们作出行动
D. ,
{#{QQABBYAUggAIQIAAAQhCQQ16CgEQkAACCagGwBAIsAAAwBNABAA=}#}心中有对美好集体的憧憬 脚下有建设美好集体的行动 下列做法与之相符的是
9. , 。
远足中 男生主动帮女生背包 上课时 小川偷偷地设计班徽 第二部分 非选择题 (共 46 分)
① , ② ,
因为参加学校大扫除 取消与朋友聚会 因冬季长跑辛苦 以各种理由请假
③ , ④ ,
本部分共5 题, 共46 分。 请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
七年级 班在本学期的班干部岗位竞选活动 在试卷上作答无效。
10. (2)
中 除了设置有班长 中队长等常规岗位 还设 分 我们的初一生活就要结束了 翻开某校七年级 班小玉同学的成长手册
, 、 , 13. (8 ) ! (1) ,
置了一些特别的岗位 管花草的 花长 管桌 家长寄语 一栏中家人的期盼语重心长 结合所学知识 请以小玉的身份 在成长
: “ ”、 “ ” 。 , ,
椅的 桌长 管走廊的 廊长 等 班级这样 手册 收获成长 一栏中写下自己成长的体会
“ ”、 “ ” 。 “ ” 。
设置班干部岗位
【成长手册】
让更多同学参与班级事务 产生强大合力
① , 家长寄语
发挥同学们的不同优势 强化分工与协作
② , 亲爱的孩子:
形成岗位竞争 不利于班级的团结和稳定 祝贺你成为一名中学生!
③ ,
分散参与者精力 影响正常的学习与生活 中学时代是人生最美好的年华, 是人生发展的一个新阶段, 家人希望你:
④ ,
勇于挑战, 在实践中用心体验生活的千姿百态;
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
广场音响 邻里装修等噪声污染是社会各界关注的热点问题 新修订的 中华人民共
乐观豁达, 在成长中积极面对青春期的烦恼;
11. 、 。 《
明理知耻, 在行事时做到有所为, 有所不为……
和国噪声污染防治法 回应热点问题的解决 以更好地维护人民群众生活环境和谐安
》 , 家人相信, 你会用汗水书写难忘的故事, 用拼搏记录成长的华章, 用创造见
宁 该法的修订与施行表明
。 证生命的奇迹。
噪声污染防治只能依靠法律
A. 爱你的家人
噪声污染问题对生活影响最大
B.
国家禁止广场舞 室内装修等活动 【成长手册】
C. 、
法律保护我们的生活 维护我们的合法权益 收获成长
D. ,
同学们在道德与法治课上对生活中的事件进行讨论 下列事件与学科解读对应正确 回首初一生活, 有收获, 有成长。 一年来。 我学会了
12. ,
的是 ( ) 勇于挑战, 因为:
1
序号 事件 学科解读 ( 分)
2
( ) 乐观豁达, 青春期的心理矛盾曾让我烦恼、 困惑, 但也为我的成长提供
我国各地根据道路交通安全法的规定, 对行 轻微违法行为, 说服教育即
2
① 人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。 可, 不用进行法律处罚 了契机。
党的十八大以来, 我国加大反腐力度, “老
曾经让我烦恼、 困惑的青春期矛盾心理主要表现为
我国是社会主义法治国家,
虎” “苍蝇” 一起打, 开展 “天网行动”, ( 分)
② 公民在法律面前一律平等 2
追捕外逃贪官。
调节青春期心理矛盾, 我的小妙招有
增强宪法意识, 全面推进依 ( 分)
国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓 2
③ 法治国
( ) 明理知耻, 我自觉做到
3
政府在未成年人保护工作中 ( 分)
博物馆、 科技馆免费对未成年人开放
2
④ 承担着主体责任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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{#{QQABBYAUggAIQIAAAQhCQQ16CgEQkAACCagGwBAIsAAAwBNABAA=}#}分 带着青春的力量 探索青春的方向 分 一个人无法单独生存 一个个 我 构成了若干个 我们 集体是 我们
14. (6 ) , 。 16. (12 ) , “ ” “ ”。 “ ”
童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者, 为老人读书读报, 陪老人聊天, 坚持两年 的重要形态 学习过集体生活是青春成长的必经之路
, 。
不间断。 敬老院给学校发来一封感谢信。 学校号召大家向童小勇学习。 对此, 几位同 材料一 进入初中后, 虽然我学习很勤奋, 做事认真, 但总是达不到心中理想自
学有如下议论。 我的要求, 总觉得自己不如别人。 最近我的脸又被讨厌的痘痘 “占领”, 我好难过。
同学们主动邀请我一起写作业、 办班级板报, 下雨天为没带伞的我送上 “爱心雨
披”; 小组合作学习中, 我的视野更开阔、 思维更活跃了; 早上, 受到同学们朗朗的
读书声的感染, 我也情不自禁的大声朗读起来……
性格内向、 怯于表现的我感受到集体生活对于我们的特殊意义, 享受着集体生活
带给我们的美好时光。
结合材料 运用所学知识 简要分析集体生活对于我们有什么特殊意义 分
(1) , , 。 (4 )
材料二 在拔河比赛活动中, 我们班以绝对优势获得 “一等奖”。 集体留影后,
运用所学知识 结合上述同学的观点 谈谈你的看法
, , 。 班主任在班级留言簿中写道: “正是因为你们都在承担责任, 做好自己应做的事情,
团结协作、 共同努力, 才成就了这份荣誉。”
分 阅读材料 完成任务
15. (8 ) , 。 运用所学知识 说说班主任在留言簿中的留言对你有何启示 分
今天的 “五一” 假期, 很多同学都体验了 “特别的幸福”。 以下一组图片是某校 (2) , 。 (4 )
七年级学生分享的今年 “五一” 假期生活的幸福瞬间。
材料三 在集体生活中, “我” 和 “你” 可能有着不同的诉求, 具体利益也可能
不尽相同, 有时难免产生矛盾或冲突, 下面是我们共同生活的几个小插曲。
结合生活实际 请与同学们分享一个你的幸福瞬间 分
(1) , 。 (2 )
任选上述两个幸福瞬间 结合所学知识 说明为什么同学们体验到了 特别的幸
(2) , , “
福 分 面对这些 不和谐音 我 和 你 应该如何共同奏响集体生活的和谐乐章
”。 (6 ) (3) “ ”, “ ” “ ” 。
分
(4 )
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{#{QQABBYAUggAIQIAAAQhCQQ16CgEQkAACCagGwBAIsAAAwBNABAA=}#}分 体会法治对于生活的意义和价值 在不断完善的法治社会中健康成长
17. (12 ) , 。
法治宣言
某校七年级学生围绕 《走进法治天地》 开展探究性学习, 同学们分组设计了主题
展板, 请你参与其中, 完成以下任务。
推进法治中国建设是每个人的责任和义务, 树立法治意识, 是青少
年健康成长的基本要求。 作为法治中国建设的受益者、 参与者和推动
《中华人民共和国宪法》 者, 我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
展板一 中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。 国家培养青年、 少 在学习法律方面, 我打算:
年、 儿童在品德、 智力、 体质等方面全面发展。 展板四
( 分)
2
在遵守法律方面, 我打算:
《中华人民共和国家庭教育促进法》 ( 分)
2
作为为我国家庭教育领域的第一部专门立法, 开启了父母 “依法带 在依法维权方面, 我打算:
展板二 娃” 的时代。 该法规定, 未成年人父母或者其他监护人应当加强亲子陪
( 分)
2
伴, 未成年人的父母分居或者离异的, 应当相互配合履行家庭教育责
任, 任何一方不得拒绝或者怠于履行。
运用所学 请将展板四中所缺内容补充完整 分
(2) , 。 (6 )
《中华人民共和国未成年人保护法》
国家、 社会、 学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育, 培
展板三
养和提高未成年人的网络素养, 增强未成年人科学、 文明、 安全、 合理
使用网络的意识和能力, 保障未成年人在网络空间的合法权益。
运用所学知识 谈谈你对上述展板内容的认识 分
(1) , 。 (6 )
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