文档内容
北京市西城区九年级统一测试试卷
语文
2024.4
考生须知
1．本试卷共10页，共五道大题，26道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5． 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）
班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展
览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。
展板一：汉字中的古建发展
汉字是古建筑的活化石。
从最早的掘土为穴、构木为巢，到巍
峨宫殿、深深庭院，中国建筑的发展脉络
在一个个方方正正、内涵丰富的汉字中得
以张显。
① 。如“穴”是象形字，建筑
学家认为，它描画了华夏先民早期居处
——地穴的纵剖面，屋盖之下，左右两角
由斜木支撑。
② 。梁、柱、栏等都从
“木”，墙、堂、城等都从“土”，碑、
砖、碣等都从“石”，琉、玻等都从
“玉”，钉、钩等都从“金”……
1. 对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ）
A. 因为这里形容建筑物高大雄伟的样子，所以“巍峨”一词中无错字。
B. 因为这里表达“鲜明地展示”的意思，所以“张显”一词中有错字。
C. “穴”读作“xué”。
D. “剖”读作“pāo”。
2. 根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. ①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②建筑材料也会影响到汉字的构造
B. ①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②汉字的构造也会影响到建筑材料
C. ①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②汉字的构造也会影响到建筑材料
D. ①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②建筑材料也会影响到汉字的构造
展板二：成语中的古建细节
建筑是凝固的历史，美轮美
奂；成语是凝固的语言，包罗万
象。建筑使成语生动可感，成语则
赋予建筑更多的文化内涵，二者相
得益彰，真可谓棋逢对手。如“雕
梁画栋”，在栋梁等木结构上雕刻
花纹并加上彩绘，指房屋华丽的装
饰；如“钩（勾）心斗角”，原指
宫室结构精巧，飞檐相互交错，现
比喻人与人之间的明争暗斗……在
漫长的岁月中，这些含有建筑细节
的成语，都保护了与建筑相关的原
义，没有发生语义演变。
3. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 美轮美奂 B. 包罗万象 C. 相得益彰 D. 棋逢对手
4. 文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
展板三： 诗文中的古建形式
作为典型的古建形式，亭台楼阁往往
融历史文化、轶闻故事、自然景物于一
体。众多文人雅士登高临远，追古探今，
心有所感。辛弃疾登北固亭，回想少年英
雄，一句“ ① ”，暗讽南宋朝廷偏
安一隅； ② （人名）借铜雀台之
典，一句“东风不与周郎便”，感慨时机
决定战争成败；崔颢登黄鹤楼，望日暮乡
关，心生惆怅；王勃上滕王阁，绘落霞秋
水，浓墨重彩……醉翁亭记，幽州台歌，
琼楼玉宇，飞阁流丹，中国古典建筑与诗
词文学交相辉映，成就经典。
5. 在文段横线处补全内容，正确的一项是（ ）
A. ①不尽长江滚滚流 ②杜牧 B. ①不尽长江滚滚流 ②杜甫
C. ①生子当如孙仲谋 ②杜牧 D. ①生子当如孙仲谋 ②杜甫
6. 为插图黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是（ ）
何时 ① ，看洲渚萋萋芳草
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学科网（北京）股份有限公司今日白云仍在， 拂汉阳 ②
A. ①黄鹤飞来 ②历历晴川 B. ①黄鹤再来 ②历历晴川
C. ①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波 D. ①黄鹤再来 ②浩瀚烟波
7. 展览的结语中需要解释主题“古建文辉”的意思，请你综合三块展板，补写内容。
历史悠久、细节丰富、形式多样的中国古代建筑， 。
【答案】1. D 2. A 3. D
4. 这些含有建筑细节的成语，有的保留了与建筑相关的原义，有的发生了语义演变。 5. C 6. B
7. 示例：与汉字、成语、诗文交汇，共同构筑了熠熠生辉的中华文化。
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
D．纵剖面，zòng pōu miàn，指顺着物体轴心线的方向切断物体后所呈现出的表面。选项读音有误；
故选D。
【2题详解】
本题考查补充句子。
第一空，根据材料第三段“‘穴’是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖
面”可知，此处补充句子应表示汉字反映出中国建筑早期原始形态这一内容，横线后材料的主语对象是汉
字，所以应用“汉字”作为句子主语，此处应选用“汉字凝固了中国建筑的原始形态”。
第二空，根据材料第四段“梁、柱、栏等都从‘木’，墙、堂、城等都从‘土’”等内容可知，此处补充
句子应表示建筑的材料会影响汉字的字形构造，横线后的主语对象是建筑材料，多以应用“建筑材料”作
为句子主语，此处应选用“建筑材料也会影响到汉字的构造”；
故选A。
【3题详解】
本题考查成语的理解与运用。
A．美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。句中形容建筑的美丽，符合语境；
B．包罗万象：形容内容丰富，无所不有。句中形容成语的内容丰富，符合语境；
C．相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。句中形容成语和建筑搭配较好之时，可以给双
方增色，符合语境；
D．棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。句中的建筑和成语二者之间没有竞争关系，不符合语境；
故选D。
【4题详解】
本题考查材料内容的理解。
根据材料“如‘雕梁画栋’，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，指房屋华丽的装饰；如‘钩（勾）
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学科网（北京）股份有限公司心斗角’，原指宫室结构精巧，飞檐相互交错，现比喻人与人之间的明争暗斗”可知，在与建筑有关的成
语在运用中，“雕梁画栋”的原义并无变化，而“钩（勾）心斗角”的语义发生了较大变化。所以画线句
“都保护了与建筑相关的原义，没有发生语义演变”表述的含义与材料内容不符，应修改为：这些含有建
筑细节的成语，有的保留了与建筑相关的原义，有的发生了语义演变。
【5题详解】
本题考查文学常识的识记。
第一空，根据“辛弃疾登北固亭”可知，此处应从辛弃疾所写的《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中筛
选合适的句子，联系后文“暗讽南宋朝廷偏安一隅”可知应采用“生子当如孙仲谋”一句，这句话表明作
者希望南宋有如孙权那样的有志之士，收复失地，也暗示了作者的对南宋朝廷主和派的愤恨。
第二空，根据“借铜雀台之典，一句‘东风不与周郎便’”可知，此句出自杜牧所写《赤壁》，这首诗点
明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。此处应填“杜牧”；
故选C。
【6题详解】
本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注
意对联一般讲究“仄起平收”。
第一空，下联“白云仍在”中“白云”是名词，应对“黄鹤”；“仍在”应对“再来”。所以此空应对
“黄鹤再来”。
第二空，上联“萋萋芳草”中“萋萋”是形容词，且是叠词，应对“历历”；“芳草”是名词，应对“晴
川”。所以此空应对“历历晴川”；
故选B。
【7题详解】
本题考查材料内容的归纳总结。开放性试题，阅读材料，根据三则展板的主题“展板一：汉字中的古建发
展”“展板二：成语中的古建细节”“展板三： 诗文中的古建形式”可知，三块展板分别从汉字、成语、
诗文三个角度介绍了古代建筑中所表现出的中华民族文化，所以在补充句子时，一定要体现中国古代建筑
与汉字、成语、诗文对中华文化的影响。拟写答案时注意与前一句的连贯，语言流畅即可。
示例：在与汉字、成语、诗文的融汇中，承载着中华文化的深层内涵。
二、古诗文阅读（共16分）
（一） （共4分）
8. 默写，完成下面小题。
（1）宋词流派众多。有的浅明婉丽，意蕴柔和，如“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”；
有的豪放慷慨，气象恢弘，如“_____________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”……请再写出一句能表
现豪情的宋词：_____________（本试卷中出现的词句除外）
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学科网（北京）股份有限公司（2）夫战，勇气也。______________，再而衰，三而竭。（《左传》）
（3）______________，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）
【答案】 ①. 八百里分麾下炙 ②. 示例：千骑卷平冈/会挽雕弓如满月/九万里风鹏正举等 ③.
一鼓作气 ④. 富贵不能淫
【解析】
【详解】本题考查古诗文默写。第二个填写能表现豪情的宋词即可，如：斫去桂婆娑/了却君王天下事。注
意易错字有：麾、炙、淫。
（二）（共5分）
阅读《十五从军征》，完成下面小题。
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《十五从军征》用两个数字“十五”“八十”写出了主人公从军时间久，用一组问答表现了主人公由
①_______到_______的心情，用四种事物“_____”“雉”“谷”“葵”描绘了主人公家中___________的
景象。
10. “泪”是诗歌中的常见意象，捕捉这个意象，有助于理解诗歌中的不同形象。请根据你对下面作品的
理解，完成表格。
意象 作品 语句 形象
《十五从军
泪落沾我衣 ①_______
征》
泪 《春望》 感时花溅泪 感时伤世的诗人
《渔家傲· 将军白发征夫
②_____的将士
秋思》 泪
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学科网（北京）股份有限公司【答案】9. ①. 示例：期望 ②. 失望 ③. 兔 ④. 示例：荒凉破败
10. ①. 悲伤痛苦的老兵 ②. 思乡忧国
【解析】
【9题详解】
本题考查诗歌内容理解。
第①空，根据“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’”可知，主人公“十五”从军，“八十”始归，背井离乡
几十年的时间中，对家乡亲人充满了热切的思念，所以在路上遇到同乡之人时急切地询问家中亲人的情况。
这时主人公的心情应该是期待（憧憬、激动）的。
第②空，联系“遥看是君家，松柏冢累累”这句同乡人的答话可以看出，主人公的家中现在已是松树柏树
林中的一片坟墓，暗示主人公已经没有亲人了。本是满心欢喜回家与亲人团聚，却突然得知已经天人两隔，
所以这时主人公的心情应是失望（悲恸、沉重）的。
第③④空，诗歌“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”两句意为：走到家门前看见野兔
从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。这两句话借用
“兔”“雉”“谷”“葵”四种事物，描写出主人公家中长久无人居住，已经被野生的植物和动物所占据，
一片荒凉破败的凄楚景象，使人倍感伤神。据此可知，第③空填“兔”，第④空填“荒凉破败”（意思相
近即可）。
【10题详解】
本题考查诗歌意象的理解。解答此题时，注意仿照“感时伤世的诗人”这一结构，将答案组织为四字词语
加人物的形式。
第①空，“泪落沾我衣”意为：老泪纵横洒落在征衣上。这句话描写出老兵出门张望与老泪纵横这一细节，
将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。据此可组
织答案为：悲伤痛苦的老兵。（意对即可。）
第②空，“将军白发征夫泪”意为：无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。这句
话写出年轻的兵士为国守边时落泪，而这里的“泪”有悲的成分，即是对家乡的无尽思念。但更重要的是
忧，是对宋朝不利的军事形势的愤愤不平。据此可组织答案为：思乡忧国。（意对即可。）
（三）（共7分）
阅读《出师表》节选，完成下面小题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，【甲】猥自枉屈，三
顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危
难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡
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学科网（北京）股份有限公司泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于
旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于【乙】斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允
等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，【丙】察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今
当远离，临表涕零，不知所言。
11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 进尽忠言/忠之属也 不求闻达/卒获有所闻
B. 先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙 苟全性命/故不为苟得也
C. 咨诹善道/行道之人 遂许先帝以驱驰/公将驰之
D. 奉命于危难之间/不知口体之奉 若无兴德之言/心不若余之专
12. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】猥自枉屈
翻译：委屈自己，降低身份。
理解：体现刘备礼贤下士，求贤若渴。
【乙】斟酌损益
翻译：权衡利弊得失。
理解：诸葛亮期望臣子们多考虑出师北伐 的利弊。
【丙】察纳雅言
翻译：明察接纳好听顺耳的言论。
理解：诸葛亮希望刘禅广开言路，虚心纳谏。
13. 根据选文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一
章武三年春，先主于永安病笃 。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终
①
定大事 。若嗣子 可辅，辅之；如其不才，君可自取 。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱 之力，效 忠贞之节，
② ③ ④
继之以死！”
（选自《三国志》）
材料二
主簿杨颙（yóng）谏曰：“……今丞相亲理细事，汗流终日，岂不劳乎？”孔明泣曰：“吾非不知。
但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我尽心也！”众皆垂泪。
（选自《三国演义》）
注释：①于永安病笃：在白帝城病重。②嗣子：指刘禅。③股肱：用以比喻辅佐之臣。④效：献出。
杜甫《蜀相》诗云：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”诗中“三顾”指的是先帝刘备三顾茅庐
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学科网（北京）股份有限公司一事，“天下计”指的是《出师表》中诸葛亮“①______”（限填四个字）这一总目标的规划设计。《出
师表》中的“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句情深意切，既体现了“两朝开济”的千钧重担，又
申明了出师的情感缘由。材料一中，诸葛亮②____的决心，在材料二中具体表现为“③______”的做法，
体现了他拳拳的“老臣心”。
【答案】11. B 12. 甲
13. ①. 兴复汉室/北定中原/还于旧都/讨贼兴复 ②. 竭尽全力，以死报国/鞠躬尽瘁，死而后已
③. 亲理细事
【解析】
【11题详解】
本题考查一词多义。
A.忠心、由衷/尽力做好分内的事；闻名/听到；
B.均译为：见识短浅；均译为：苟且；
C.道理/指正确 的道路；奔走效劳/驱车追赶；
D.承奉，接受/奉养；连词，表假设，如果/介词，比；
故选B。
【12题详解】
本题考查句子的翻译和理解。
【乙】理解错误；结合“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”分析，应该是期望臣子们多
向君主提出有益的忠言。
【丙】翻译错误；“察纳雅言”翻译为：采纳正确合理的言论。
故选【甲】。
【13题详解】
本题考查内容的理解。
第一空：结合“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”分析，这一总目标的规划设计是
“兴复汉室，还于旧都”。
第二空：结合材料一“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死”分析，诸葛亮表达了竭尽全力，以死报
国的决心。
第三空：结合“孔明泣曰：‘吾非不知。但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我尽心也！’”分析，具体表
现为亲理细事，汗流终日。
【点睛】参考译文：
我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不
因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，因此使我
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学科网（北京）股份有限公司感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那
时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我整天担忧叹息，唯恐先帝
托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在
南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的
才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责
本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等
人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务交给我，没有成效就治我的罪，从而用来告慰先帝的在天之灵。
如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋
划，询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别
陛下远行了，面对这份奏表禁不住眼泪纵横，不知道该说些什么话。
材料一：章武三年的春天，刘备在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说：“您的才能
超 过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话，就辅助他。如
果他不具备君主的才干，你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣着说：“我当用尽自己辅助的 能力，
献出忠君不二的气节，一直到死！”
材料二：主簿杨颙劝谏说：“……现在丞相亲理细事，整天汗流浃背，难道不劳累吗？”诸葛亮泪流满面
地说：“我并非不知道。但受先帝托孤之重，只怕他人不似我尽心竭力！”众人都感动得泪流满面。
三、名著阅读（5分）
14. 班级开展 “困境与突围”专题名著阅读活动。请你围绕专题，从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《西
游记》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，结合书中具体内容和你的认识，准备一段发言。（100字
左右）
【答案】示例：在《红星照耀中国》这本书中，红军在长征途中面临着极其艰苦的条件和敌人的围追堵截，
但红军并没有被打败；他们越雪山、过草地，克服了饥饿、寒冷和疾病等困难，最终胜利完成了长征。红
军展现出了顽强的意志和惊人的勇气，值得我们学习。
【解析】
【详解】本题考查名著内容的理解。开放性试题，注意题干要求的“困境与突围”这一专题，任选一部名
著从“困境”和“突围”两个角度，结合名著内容具体分析，表达清晰即可。如《朝花夕拾》中可从鲁迅
先生在日本求学以图救国的困境与弃医从文后的突围进行分析；《红星闪耀中国》中可从红军长征被围剿
的困境与顺利会师完成突围的角度进行分析；《西游记》可从五庄观偷吃人参果后被捉的困境与诚心悔过，
求观音救回人参果树的突围进行分析；《海底两万里》可从触礁搁浅遭遇土著的困境与尼摩船长机智给栏
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学科网（北京）股份有限公司杆通电完成突围的角度进行分析；《简·爱》可从主人公遭遇父母早逝、被舅母送到孤儿院的困境与努力
学习向上，成为教师完成突围的角度进行分析。
示例：同学们，我认为在《海底两万里》中，尼摩船长就有多次面对困境与突围的经历。比如在鹦鹉螺号
触礁搁浅时，他面对土著人偷袭的困境，毫不放弃，机智地利用楼梯扶手布下的电网的方法，最终吓退了
土著，完成突围。这启示我们，在遇到突发状况时，应冷静沉着，机智应对，尽可能用脑力解决问题。
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①为进一步推动旅游业实现质的有效提升和量的合理增长，文化和旅游部制定了《国内旅游提升计划
（2023—2025年）》，其中推动旅游业区域协同发展是目标任务之一。
②京津冀三地地缘相接，文脉相通，人缘相亲。北京历史文化资源丰富，是世界级旅游目的地；天津
以海洋文化、洋楼文化、街头小吃和民间艺术闻名；河北则拥有山岳、草原等自然景观，烟火气浓……京
津冀三地文旅资源互补，“和而不同”，能满足游客多样的旅行需求，旅游业区域协同发展有巨大的潜力。
图1 2023年京津冀三地客源关系图
③十年来，京津冀充分利用自身资源优势，从重点突破到全面推进，共办文体大会、共护文化遗产、
共育文旅项目，成效显著。随着京津冀“一小时交通圈”形成，越来越多的游客可以实现一场“说走就
走”的旅行。据中国旅游研究院大数据对客源地的客流监测显示，2023年，______，1亿人的互动旅游圈
规模效应初显。京津冀三地正逐步成为旅游业协同发展的先行区、示范区。
材料二
①推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展，既有利于非遗项目的系统性保护，也能提升旅游文化内
涵，促进旅游业高质量发展。如现实生活中濒临灭绝、难以维系传承但具有重要历史价值、科学价值、艺
术价值的云锦织造技艺，就适合博物馆展陈模式。
②云锦织造技艺繁复，至今无法用现代机器替代，仍需手工织造。云锦织机庞大，结构精密，需要上
下两位匠人配合操作。游客们在南京云锦博物馆可以欣赏云锦织造的全过程。漫步在展厅之中，观赏着匠
人们流畅熟练的操作，游客仿佛回到了千年前的织锦时代，感受这份独一无二的东方之美。
③精湛华美的云锦，代表着中国古代丝绸纺织品的最高工艺，也影响了世界文明的进程。十八世纪末，
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学科网（北京）股份有限公司欧洲人正是根据中国这一技艺中的二进位制原理，发明了纹版提花机，其后，电报机、现代计算机也根据
该原理相继发明。
材料三
①近期，《中国青年报》面向以大学生为主的青年发起问卷调查，调查结果显示，九成以上的受访者
注重旅行沉浸式体验。67.61%的受访者认为沉浸式旅游可以让人更好地了解一座城市的历史或人文，
75.72%的受访者认为切身融入当地文化环境会让感受更为真切、印象更深，62.20%的受访者认为互动和体
验新鲜感更强、更有趣。
②可见，创建智慧旅游沉浸式体验新空间，是促进旅游业高质量发展的新思路。“长安十二时辰”主
题街区是集市井体验、沉浸演艺、百艺手作等为一体的沉浸式主题街区，自2022年4月28日开业以来，
日平均接待游客超过7000人次，截至2024年1月底，已累计接待游客超350万人次。2023年，“长安十
二时辰”主题街区、中国共产党历史展览馆、“华彩万象”石窟艺术、亮马河国际风情水岸等全国24个项
目首批入选智慧旅游沉浸式体验新空间项目名单。
15. 根据材料一的文字内容和图1的信息，在文中横线处补写恰当内容。
16. 根据材料二和材料三的内容，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 非遗与旅游业融合的模式会受项目自身特点及所处环境等因素影响。
B. 云锦因织造技艺繁复，生活中已经消亡，只能在博物馆欣赏其风采。
为
C. 年轻人大都注重旅行沉浸式体验，这 开发旅游项目提供了新思路。
D. “长安十二时辰”主题街区融多种体验方式为一体，吸引了大量游客。
17. 从上述三则材料可以看出， _____、_____、_____等举措能够促进旅游业高质量发展。
【答案】15. 示例：京津冀三地客源关系紧密（京津冀三地互为重要的客源地） 16. B
17. ①. 推动旅游业区域协同发展 ②. 推动非物质文化遗产与旅游深度融合 ③. 创建智慧旅游
沉浸式体验新空间
【解析】
【15题详解】
本题考查内容理解和图文转换。
结合材料一②段中“京津冀三地地缘相接，文脉相通，人缘相亲。北京历史文化资源丰富，是世界级旅游
目的地；天津以海洋文化、洋楼文化、街头小吃和民间艺术闻名；河北则拥有山岳、草原等自然景观，烟
火气浓……京津冀三地文旅资源互补，‘和而不同’，能满足游客多样的旅行需求，旅游业区域协同发展
有巨大的潜力”和图一中“河北游客、北京游客占天津接待外地游客总数的49.1%”“河北游客、天津游
客占北京接待外地游客总数的42.3%”“天津游客、北京游客占天津接待外地游客总数的比例持续提升”
可知，京津冀三地客源关系紧密，互为重要的客源地。
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学科网（北京）股份有限公司【16题详解】
本题考查内容理解和辨析。
B.有误，根据材料二的内容，虽然云锦织造技艺繁复，至今无法用现代机器替代，需要手工织造，但并未
提到云锦在生活中已经消亡。实际上，云锦博物馆提供了一个欣赏云锦织造全过程的场所，使游客能够感
受这份独一无二的东方之美。此外，材料二还提到了推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的好处，这
进一步说明非遗项目（包括云锦织造技艺）可以通过与旅游业的结合，得到保护和传承，而不是在生活中
消亡；
故选B。
【17题详解】
本题考查内容理解和信息提取。
第一空，结合材料一①段中“为进一步推动旅游业实现质的有效提升和量的合理增长，文化和旅游部制定
了《国内旅游提升计划（2023—2025年）》，其中推动旅游业区域协同发展是目标任务之一”可概括为：
推动旅游业区域协同发展；
第二空，结合材料二①段中“推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展，既有利于非遗项目 的系统性保护，
也能提升旅游文化内涵，促进旅游业高质量发展”可概括为：推动非物质文化遗产与旅游深度融合；
第三空，结合材料三②段中“可见，创建智慧旅游沉浸式体验新空间，是促进旅游业高质量发展的新思
路”可概括为：创建智慧旅游沉浸式体验新空间。
（二）（共11分）
阅读《延安散记》，完成下面小题。
延安散记
①果真听见不如亲见，当一座座黄土高坡展现在我视野里的时候，才知道那种荒远苍凉带来的震撼，
无论是文字图画，还是言语都难以表达出来。
②对于造物主的偏心早已习惯，火车从黄澄澄的关中平原的丰收里穿过，钻了几个山洞，麦香就被高
高的北国山塬隔在了八百里秦川。
③不断涌来的是起伏的山峦，大大小小的沟壑，不似我们见惯的秦岭山脉直入云霄，倒像是凝固的黄
土海浪。远近的一包包山头饱满而丰腴，柔软的触感从眼睛传向心底，再到达指尖。
④山峦从两下里越逼越近，轨道像被嵌在山体中，坐在车里的人似乎能感觉到一种挤压的逼迫来，一
座座山包也看得更清了，那些山包只有顶上生着稀疏矮小的树木，可以看出生长的艰难，没有一棵是高大
挺立的，从大部分裸露的山体可以看见里面夹着一层层砂石，肉质里嵌着骨质，透露出一种悲壮来。
⑤火车驶近了。原来，那山梁，都是光秃秃被剔了皮肉的黄色筋骨，山根下一道道沟壑像枯竭的血管
曲回僵硬，肉感完全是一种错觉了。
⑥大地陈旧了，而一些有活力的东西依旧倔强地生长出来。
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学科网（北京）股份有限公司⑦夏收的景象在这里斑斑驳驳，山坳里一道道地块干硬寂静，绿苗长得异常艰难，花花草草的身影虽
零星寥落，但从不缺席。这边的春天来的太迟走的太快，虽然将近芒种，槐花才雪白雪白地飘着香，太阳
下已全然是夏日白晃晃的火辣了。估计这里只能种秋收的庄稼，会是小米土豆，还是荞麦高粱？或许也只
是这些耐得干旱的植物才能有一些收成吧。
⑧下了火车，初见延河。常年干旱少雨，延河的水被热辣辣的太阳蒸发成细细的溪流，河床上长着碗
口粗细的柳树和一些为绿化固沙种植的草木。岸边的山坡上一律都是洋槐树，这种耐旱耐寒的植物用强大
的根系牢牢地锁着泥土，不使它们被暴雨和狂风带走。
⑨这条被搁浅在枯竭的漫漫高原上的延河在历史上多次易名。在较长时间里叫清水河，不知叫做“清
水”时，它是不是满河清水。西汉时期也叫洧（wěi）水，“洧”字“字形从水，字音从鲔”，字义是
“盛产鲔鱼之水”。如果这样理解，说明那时的洧水河应该是水丰鱼肥，定是满目植被苍翠，不知这原本
的绿洲何时被自然侵蚀，剥离了生机勃勃的外衣。
⑩这条陕北的第二大河流，由西北向东南，流经志丹、安塞、延安，最后汇入黄河。何时能再还它满
河清水，让7000多平方公里的黄土高原遍地绿洲，羊肥瓜甜果香该有多好。企盼那一天早点来到。
⑪在延安大学上学的侄女过来陪我夜游延河街。现在正是各色夏季花儿争奇斗艳的时候，在这街头却
未看见。花儿草儿都是水灵灵的魂儿，种在这缺水的地方太耗费活力了。也未发现其他地方随处可见的水
果摊儿，只见着两个卖西瓜、卖苹果的。侄女说这边的人艰苦惯了，没那么娇贵，吃不吃水果都能过。地
域让本土的人有了一种天长地久的习惯，有了自己的生活方式。
⑫宝塔山灯光的映衬下，月亮虚虚的只是个轮廓。侄女说这是照过伟人的月亮，我说它也照过坐在疙
梁梁上唱小曲儿的后生。照过几千年前的清水河，也照着现在的瘦枯的延河，照过血与火的峥嵘岁月，也
照着如今安静祥和的平常生活，有许多相同又有许多的不同。这里的土地养育了革命，这里的人们为着新
中国受了太多磨难，他们理应过上好日子。侄女问这里能不能变成绿水青山，我说能，当然能。侄女暑假
要下乡支教，我支持她去，到最需要的地方去，这才是年轻人的责任和担当。
⑬晚上在剧场里看红色历史舞台剧，身旁的年轻人被舞台上无畏坚贞的革命信念感动得泣不成声。那
一刻，舞台上的质朴、雄壮与磅礴，与舞台下的热血、理想与青春碰撞交织。
⑭延安，就是一个动态的展馆，历史定格，而新时代的精神在这里源源不断地添加。一个时代的铁质、
钙质，生成，没有尽头地生成。有些地域负责生长血肉，而延安负责生长骨头。在自然、历史和现实中汲
取力量和气概，默默滋养着人们的信仰和情怀。
⑮回到陕南已有几天了，眼底里停驻的还是杨家岭、枣园的景象。有些旅行，会改变人的三观，会成
为一次修行。延安之旅，让我的心灵受到震撼，更让我对于国家、民族、信仰、情怀……这些词重新认知，
我想，我的生命可能更厚重了一些……
（取材于张大丽的作品）
18. 本文散记了延安之旅的几个片段。请阅读③—⑬段，填写下列表格。
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学科网（北京）股份有限公司延安见闻 作者情感
① 悲壮
延河现状及名称的变迁 ②
和侄女夜游延河，在宝塔山赏月、交谈 ③
④ 感动、振奋
19. “震撼”在文中出现了两次，其产生的原因和表达的情感不同，请结合文章内容进行分析。
20. 结合全文内容，说说你对文中画线句“延安负责生长骨头”的理解。
【答案】18. 示例：①黄土高原上所见的景象 ②企盼 ③钦佩 ④观看红色历史舞台剧
19. 要点：开头的“震撼”是因为作者刚到黄土高坡时见到荒远苍凉的景象，表达自己内心受到的冲击和
震动；结尾处的“震撼”是作者结束了延安之行，回顾在延安的见闻与感受，精神得到了升华，表达了自
己对黄土高原和延安精神的赞美和歌颂。
20. 要点：①作者描写黄土高原上的山峦时，多次提到“骨质”“筋骨”，表现了特殊的地理环境造就黄
土高原坚硬干枯的地质特点；②作者所见的绿苗、花草、耐旱的庄稼以及延河边的洋槐树，在延安艰难环
境中顽强生成，是一种倔强的骨气；③在延安生活的人民有着吃苦耐劳的品格，以侄女为代表的青年一代，
有着年轻人的责任与担当；④延安在革命岁月中为中国革命做出过巨大贡献，无畏坚贞的延安精神是中华
民族的脊梁。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。解答此题，注意结合表格，分别从“延安见闻”及“作者情感”两个角
度概括。
第①空，根据题干“悲壮”可定位第④段“透露出一种悲壮来”，联系前文“一座座山包也看得更清了，
那些山包只有顶上生着稀疏矮小的树木，可以看出生长的艰难，没有一棵是高大挺立的，从大部分裸露的
山体可以看见里面夹着一层层砂石，肉质里嵌着骨质”可知，作者感到悲壮是因为见到了黄土高原上的景
象，所以可概括为：黄土高原上所见的景象。
第②空，根据题干“延河现状及名称的变迁”可定位第⑨段“这条被搁浅在枯竭的漫漫高原上的延河在历
史上多次易名”，联系第⑩段“何时能再还它满河清水，让7000多平方公里的黄土高原遍地绿洲，羊肥瓜
甜果香该有多好。企盼那一天早点来到”可知，作者见到延河如今荒凉的景象，希望它能够重现往日风光，
所以作者情感应是“企盼”。
第③空，根据题干“和侄女夜游延河，在宝塔山赏月、交谈”可定位第⑪段“在延安大学上学的侄女过来
陪我夜游延河街”，联系第⑫段“侄女暑假要下乡支教，我支持她去，到最需要的地方去，这才是年轻人
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学科网（北京）股份有限公司的责任和担当”可知，“我”在得知侄女要去支教时，支持她的决定。所以作者情感应是为其担当责任的
精神感到“钦佩”。
第④空，根据题干“感动、振奋”可定位第⑬段“身旁的年轻人被舞台上无畏坚贞的革命信念感动得泣不
成声。那一刻，舞台上的质朴、雄壮与磅礴，与舞台下的热血、理想与青春碰撞交织”，联系前文“晚上
在剧场里看红色历史舞台剧”可知，此处事件为：观看红色历史舞台剧。
【19题详解】
本题考查句中关键词的理解。
第一处“震撼”，根据第①段“果真听见不如亲见，当一座座黄土高坡展现在我视野里的时候，才知道那
种荒远苍凉带来的震撼”可知，此处震撼是因为“一座座黄土高坡展现在我视野里”，联系后文第③段
“不断涌来的是起伏的山峦，大大小小的沟壑，不似我们见惯的秦岭山脉直入云霄，倒像是凝固的黄土海
浪”可知，黄土高坡上的景象充满着荒远苍凉，给人一种悲壮的感觉，黄土高坡上的景象让作者的内心受
到了冲击和震动。
第二处“震撼”，根据第⑮段“延安之旅，让我的心灵受到震撼，更让我对于国家、民族、信仰、情
怀……这些词重新认知，我想，我的生命可能更厚重了一些”可知，最后一段的“震撼”是因为作者在这
次延安之旅后，从苍凉的高原景象、延河的变迁、与侄女夜游及观看舞台剧等经历中，感受到了精神的升
华，对黄土高原上所孕育的延安精神有了更深层次的感悟，也表现了自己对这种精神的赞美和歌颂。据此
总结作答即可。
【20题详解】
本题考查文章主题的理解。
根据第④段“从大部分裸露 的山体可以看见里面夹着一层层砂石，肉质里嵌着骨质，透露出一种悲壮来”，
第⑤段“那山梁，都是光秃秃被剔了皮肉的黄色筋骨，山根下一道道沟壑像枯竭的血管曲回僵硬”等内容
可知，作者在描写黄土高原上的山峦时，多次以“骨质”“筋骨”等词语形容黄土高原的景象，表现了特
殊的地理环境造就黄土高原坚硬干枯的地质特点。根据第⑦段“山坳里一道道地块干硬寂静，绿苗长得异
常艰难，花花草草的身影虽零星寥落，但从不缺席”及第⑧段“岸边的山坡上一律都是洋槐树，这种耐旱
耐寒的植物用强大的根系牢牢地锁着泥土，不使它们被暴雨和狂风带走”等内容可知，作者在进入到黄土
高原后，所见到的绿苗、花草、耐旱的庄稼以及延河边的洋槐树，都是在延安贫瘠干旱的艰难环境中顽强
生长而成的，自然景物上就流露出一种倔强的骨气，这种骨气也暗示着在延安生活的人民有着吃苦耐劳的
品格。根据第⑫段“侄女暑假要下乡支教，我支持她去，到最需要的地方去，这才是年轻人的责任和担
当”可知，侄女想要下乡支教，“我”表示支持，这说明以侄女为代表的青年一代，也有着年轻人的责任
与担当，是延安“骨头”的具体表现。根据第⑬段“晚上在剧场里看红色历史舞台剧，身旁的年轻人被舞
台上无畏坚贞的革命信念感动得泣不成声”及第⑮段“延安之旅，让我的心灵受到震撼，更让我对于国家、
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学科网（北京）股份有限公司民族、信仰、情怀……这些词重新认知，我想，我的生命可能更厚重了一些”可知，延安在曾经的革命岁
月中为中华民族的革命做出过巨大贡献，其无畏坚贞的延安精神是中华民族脊梁的体现。据此总结作答即
可。
（三） （共7分）
阅读《让语言的长河生生不息》，完成下面小题。
让语言的长河生生不息
①汉语是中华民族宝贵的精神文化财富。它记录着时代风貌，镌刻着文化基因，凝结着情感认同，是
我们共有的精神家园。
②汉语有众多价值优势，其中一点是源远流长的文化。中华文明的思想、文学、历史、艺术，都仰赖
于语言文字才能传承有序。习近平总书记多次指出汉字对于文明探源、文化传承和民族维系的重要作用，
他认为“中国字是中国文化传承的标志”。探源中华文明，从历史深处延续而来的语言是珍贵符码，学者
陈寅恪说“凡解释一字即是作一部文化史”。汉语是维系中华文明、塑造中华民族共同体的重要文化资源，
它不仅有力推动了中华文明发展，而且也为亚洲文明和世界文明发展作出了重要贡献。
③汉语还有无与伦比的使用价值。有学者认为汉语之美在于“精”。汉语作为联合国常用的六种语言
之一，以书写《联合国宪章》为例，所用字是最少的，提高了阅读和理解的效率。相比于英语等印欧语系，
汉语的传承性也很强。瑞典汉学家高本汉曾感叹道“今天一个普通的英国人几乎看不懂三百年前的本国文
献……但对于中国人来讲，数千年的文献都能大概了解。他们对本国古代文化的无比热爱和理解，源于他
们文字的这种特殊性质之故。”综合来看，汉语不管是使用效率还是传承性，都是其他语言所不能比拟的。
④与时俱进的蓬勃活力也是汉语的价值优势。近年来，社会发展日新月异，新词汇新表达应时而生、
层出不穷，折射出时代变迁、社会发展，体现出汉语的与时俱进。《新华字典》增补了“初心”“点赞”
“二维码”等词语。同时，一些沉睡已久的汉语及其蕴含和附带的各种文化元素，如《九歌·国殇》中就
出现过的“怼”字，伴随着互联网普及进入日常用语，在新的历史时期焕发了蓬勃生机。语言只有适应更
多的人、更广的社会需要，才能不断焕发活力。
⑤另一方面，网络用语的不规范使用也给汉语带来了极大冲击。汉字经过几千年的发展，形成了不同
于表音文字的独特语法规范，一些符号、字母、数序和汉字杂糅的网络用语，一些凭空生造的网络新词使
得国人与母语产生隔阂，毁坏了表意文字的完整性；很多网络用语文化意蕴单薄，碎片化、随性化严重，
直接对汉语的规范性和严谨性造成冲击；更有一些低俗暴戾的网络用语，不仅破坏了汉语的纯洁性，也拉
低了整个社会的文化素养和道德水准。因此，净化网络空间，捍卫母语已经迫在眉睫。
⑥汉语以其丰富的文化内涵、悠久的使用历史、历久弥新的生命力，传承不衰，滋养了一代又一代中
国人。因此，我们应当树立爱护汉语的意识，让中国语言文化的长河生生不息。
（取材于《人民日报》2023.9.14）
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学科网（北京）股份有限公司21. 请选出适合做全文中心论点的句子，清楚工整地抄写在答题卡上（ ）
A．汉语是中华民族的财富。
B．汉语有众多的价值优势。
C．我们应当热爱保护汉语。
22. 结合上下文，下列对文中加点词语分析不恰当的一项是（ ）
A. 第②段中“不仅……而且……”，强调了汉语对于世界文明发展的重要作用。
B. 第③段中“不管……都……”，多角度突出了汉语与其他语言相比的优势。
C. 第④段中“同时”一词，从正反两个方面表明了汉语与时俱进的蓬勃活力。
23. 结合上下文，请简要分析第⑤段画线句在全文论述中所起的作用。
【答案】21. 我们应当热爱保护汉语。 22. C
23. 示例：本句由上文对汉语有众多价值优势话题的论述转入下文对网络语言破坏汉语的危机的论述，从
而更全面地论述了本文观点。
【解析】
【21题详解】
本题考查中心论点的提炼与概括。
阅读文章可知，文章分别从汉语的地位、文化内涵、使用价值、与时俱进的活力等角度论证汉语对我们中
华民族的重要性，然后汉语在当前所面临的冲击，最后呼吁人们爱护汉语。根据第⑥段“我们应当树立爱
护汉语的意识，让中国语言文化的长河生生不息”一句，可得出文章中心论点侧重于论证我们应当热爱保
护汉语，选项A及B过于片面。所以应将C项内容抄写下来。
【22题详解】
本题考查关键词语的赏析。
C.根据第④段“近年来，社会发展日新月异，新词汇新表达应时而生、层出不穷”可知，这是从当今角度
阐释汉语适应时代发展的表现，根据“同时，一些沉睡已久的汉语及其蕴含和附带的各种文化元素”“在
新的历史时期焕发了蓬勃生机”可知，这是从古汉语在当今时代焕发新的生机与活力。所以“同时”一词，
从当今时代汉语的创新和古代汉语焕发新生机两个方面论述汉语与时俱进的蓬勃活力。选项中“从正反两
个方面表明了汉语与时俱进的蓬勃活力”理解有误；
故选C。
【23题详解】
本题考查重点句子的作用。
根据第⑤段“另一方面”这一连接词可知，这句话承接了上文第④段论述的“与时俱进的蓬勃活力也是汉
语的价值优势”，同时也引出了后文“网络用语的不规范使用也给汉语带来了极大冲击”，从而多角度论
述网络语言对汉语的破坏，最终引出“因此，净化网络空间，捍卫母语已经迫在眉睫”这一观点，从而更
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学科网（北京）股份有限公司全面地论述了本文观点。据此总结作答即可。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
24. 请以“且行且思”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
且行且思
我行走在一条熟悉的小路上，两旁的梧桐树伴随着微风轻轻摇曳，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，
形成斑驳的光影。这条小路，我曾无数次走过，但每一次都有不同的心境和体验。
那天，我因为一件事情心情烦躁，步履匆匆地走着，仿佛要逃离这个世界。忽然，一阵微风吹过，吹
散了我的思绪，也吹来了一阵淡淡的清香。我停下脚步，抬头望去，只见一位老者正坐在路边的长椅上，
手中捧着一杯清茶，闭目养神。
我好奇地走近，只见老者面带微笑，似乎感受到了我的到来。他睁开眼睛，与我相视一笑，然后指了
指旁边的椅子，示意我坐下。我有些犹豫，但还是顺从地坐下了。
老者微笑着问我：“年轻人，看你步履匆匆，是不是有什么心事啊？”
我点了点头，将心中的烦恼倾诉给了他。他静静地听着，不时地点点头，仿佛在思考。等我说完后，
他轻轻地抿了一口茶，然后缓缓地说：“年轻人，人生就像这条小路，有时平坦，有时坎坷。但无论如何，
我们都要一步一步地走下去，且行且思，才能找到真正的方向。”
我听着他的话，心中涌起一股暖流。是啊，我一直在赶路，却忘记了停下来思考。我总是在追求着一
些表面的东西，却忽略了内心的声音。
我感谢老者的指点，起身离开。从那以后，每当我走过这条小路，我都会想起那位老者的话，且行且
思，让自己更加从容地面对生活的起起伏伏。
时间过去了很久，我再次走过这条小路，却发现那位老者已经不在了。但他的话语却深深地烙印在我
的心中，成为我前行路上的指引。
我明白了，且行且思不仅仅是一种人生态度，更是一种生活智慧。它让我们在行走中感受生活的美好，
在思考中领悟生命的真谛。在这条小路上，我且行且思，找到了属于自己的方向，也收获了内心的宁静与
满足。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“且行且思”是一句古语，意思是在行走的同时进行思考。这反映了一种生活态度，即在日常
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学科网（北京）股份有限公司生活中不仅要注重行动和实践，还要注重思考和反思，这样才能保证我们走在正确的道路上。“且行且
思”还强调了行动与思考的相互促进关系，行动可以为我们提供新的体验和感受，从而激发我们的思考；
而思考则可以帮助我们更好地指导行动，避免盲目和冲动。“且行且思”的内涵包括了注重行动与实践、
深入思考与反思、行动与思考的相互促进以及积极的人生态度等多个方面，从任意角度选择立意作文即可。
选材构思：本题习作记叙文或议论文皆可。若习作记叙文，可以写一次转学经历中，与新班级内同学相处
的故事，表现自己在培养友谊的过程中，一边与朋友相处一边思考如何呵护友谊的问题，表现对朋友的珍
视。还可以写自己在遭遇考试失败后，认真总结经验教训，不断改进学习方法，最终取得较大进步，表现
“且行且思”对我们成长的重要意义。若习作议论文，可确立“且行且思”让我们行稳致远的中心论点，
分别从行有所疑则思，思有所得方行，且行且思方能行稳致远这三方面分别展开论述，可列举孔子在周游
列国中逐渐完善儒学、伽利略在不断假设中实验并最终成为物理学奠基人之一、王阳明提出“知行合一”
强调内心的修炼和行动的实践等历史人物事例作为事实论据论证观点。无论习作哪种文体，注意在文章开
头或结尾适当点题，深化主旨。
25. 一个字，可以承载文化，可以记录时代，可以讲述故事，可以蕴含感情……倘若发挥想象，一个
字又有别样的演绎……
请将“令人 的一个字”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
令人深思的一个字
在浩瀚的文字海洋中，有一个字深深吸引了我的目光，它便是“忍”。这个字虽然简单，却蕴含着无
尽的智慧与哲理，令人深思不已。“忍”字在古文中，是刀刃置于心上的形象，它告诉我们，忍耐是一种
内心的磨砺与修炼。在我们的生活中，无论是学习、工作还是人际交往，都难免会遇到各种困难和挑战。
这时，我们需要学会忍耐，用平和的心态去面对一切。
在职场中，忍耐更是一种必备的素质。面对同事的误解、上司的批评，我们需要保持冷静，用理智去
化解矛盾。只有这样，我们才能在复杂的职场环境中立足，实现自己的价值。
然而，忍耐并不意味着无原则的退让。过度的忍耐往往会使我们失去自我，甚至成为别人眼中的“软
柿子”。因此，在忍耐的同时，我们也要学会坚守自己的原则和底线，用智慧和勇气去维护自己的尊严和
权益。
我曾听过一个关于“忍”的故事。一位年轻人在工作中遭受了不公平的待遇，但他并没有选择爆发，
而是选择了忍耐。他利用业余时间提升自己，最终凭借出色的表现赢得了别人的尊重和认可。这个故事告
诉我们，忍耐并不是一种逃避，而是一种积蓄力量的过程。
“忍”字虽简单，却蕴含着丰富的内涵。它告诉我们，在面对困难和挑战时，我们要学会忍耐、保持
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学科网（北京）股份有限公司冷静；在与人相处时，我们要懂得包容，尊重他人；在追求梦想时，我们要有坚韧不拔的毅力。
“忍”字令我深思，它教会我如何在生活中保持平和的心态，如何在困境中坚守自我，如何在挑战中
不断成长。我相信，只要我们用心去体会、去实践这个字所蕴含的智慧，就一定能够在人生的道路上走得
更加坚定、更加从容。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。本题要求补充完整作文题目“令人 的一个字”，并围绕这一字展开写作。在立意上，
应选取一个既具有文化内涵又能引发读者深思的字。可选择“深思”作为补充，旨在通过挖掘某个字的深
层含义，展现其背后的故事、情感以及时代价值，进而引发读者对这个字所承载的文化、历史和情感的深
思。
二、选材构思。在选材上，如选取“忍”这个字作为写作对象。这个字在日常生活中极为常见，但其背后
蕴含的深意却往往被忽视。可从“忍”字的历史演变入手，探讨其在不同文化背景下的含义变迁。接着，
结合现代社会的实例，分析“忍”在人际交往、职场竞争等方面的积极作用，以及过度忍耐可能带来的负
面影响。最后，通过讲述一个与“忍”字相关的故事，展现其深刻内涵和时代价值，进一步引发读者的深
思。又如写“美”字，文中描绘各种自然美景，通过动静、远近、视听等等描写角度与手法，表达自己对
风景的喜爱，赞美风景如画。又如写“愁”字，可以写从古至今有家国情怀的名人，如屈原为黎民苍生而
愁，辛弃疾为上阵杀敌而愁，岳飞为北宋被侵而愁，再结合我们自己，作为青年的一代，在国富民强的时
代，我们应该肩负使命，舍弃个人得失，多为国家着想，为国而“愁”等。在构思上，可采用夹叙夹议的
方式，既讲述故事又抒发感想，使文章既有生动的情节又有深刻的思想内涵。同时，注重语言的锤炼和情
感的表达，力求使文章既具有文学性又富有感染力。
三、文体。本文既可以写成记叙文，也可以写成议论文。
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