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丰台区 2023～2024 学年度第一学期期末练习
七年级语文
2024.01
一、基础·运用（共14分）
年级开展“少年正是读书时”活动，你所在的小组承担了本次活动的文案工作，请你根据小组成员的意见
修改。
【任务一】活动倡议
1. 以下材料是小组拟写的活动倡议书中的一部分，请你修改完善。
同学们，阅读是一场精神盛宴。读 ① 《济南的冬天》，你也许能体悟，人内心有了着落，即便是
冬天也会感到温晴；读史铁生《秋天的怀念》，你也许会明白，人不能只沉浸在自己的情绪中，否则往往
会忽略亲人因你而憔瘁的面庞；读海伦·凯勒《再塑生命的人》，也许你会懂得，热爱与奋斗是我们与幸
福相拥的奥密；读蒲松龄文言小说集《 ② 》中的《狼》一文，你一定会感慨正义必将战胜邪思……
同学们，尽管开卷有益，但是阅读也要注意方法。首先，阅读要选好书，书市的书籍鱼龙混杂，选书
的时候要精挑细选。其次，读书要读完整，一旦精心选择了适合的书籍，就要坚持读完，不要见异思迁，
半途而废。第三，读书要学会边读边思考，好文章，尤其要细细品味，不求甚解。
同学们，加入我们的行列，抽出时间，捧起一本书吧！
（1）小组成员对文段中加点词语的字音字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A.“着落”表示“可以依靠或指望的来源”，“着落”的“着”应读作zháo。
B．“混杂”表示“混合、掺杂”，“鱼龙混杂”的“混”应读作hùn。
C．“憔悴”形容“人瘦弱、面色不好”，因此“憔瘁”一词书写正确。
D．“奥密”指“深奥的、尚未被认识的秘密”，因此“奥密”一词书写正确。
（2）你检查文段后发现、画线成语使用不恰当的一项是（ ）
.
A开卷有益 B.精挑细选 C.见异思迁 D.不求甚解
（3）在文段中的横线处补写恰当的内容
①_____________ ②_____________
【任务二】活动策划
2. 为进一步激发同学们的阅读兴趣，小组成员查阅了古今名家关于读书的对联。右图是清代学者钱大昕关
于读书的一副自撰联——柔日读经刚日读史，无酒学佛有酒学仙。对该作品的字体及特点判定正确的一项
是（ ）
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A. 该作品的字体是楷书，排列整齐，横平竖直。
B. 该作品的字体是隶书，字形扁平，潇洒飘逸。
C. 该作品的字体是行书，笔画连绵，柔中带刚。
D. 该作品的字体是草书，笔画简省，一波三折。
3. 小组成员拟写了展示活动邀请函，你检查后发现，表达不得体 一的处是（ ）
尊敬的xx老师；
2023年12月22日下午14：00，初一年级将在学校礼堂举行“少年正是读书时”展示活动，①我们会
倾情奉上一场阅读盛宴。②您很荣幸地被邀请为本次活动的嘉宾。③期盼您的光临，④我们不胜感激！
初一年级组
2023年12月15日
A. 第①处 B. 第②处 C. 第③处 D. 第④处
4. 下面是展示活动的一段主持词，小组成员补全语段正确的一项是（ ）
读书让我们 ，不要撒谎，不要阿谀奉承，要脚踏实地，光明磊落；读书 ，让我们知道这个世
界上有无数壮丽的山河，还有很多闻所未闻的事物；读书也 ，书本上“为中华之崛起而读书”的誓言
激励着我们奋勇前行。
A. ①学做正直诚实的孩子 ②开阔了我们的眼界 ③陶冶了我们的性情
B. ①学做温柔善良的孩子 ②开阔了我们的眼界 ③陶冶了我们的性情
C. ①学做正直诚实的孩子 ②陶冶了我们的性情 ③开阔了我们的眼界
D. ①学做温柔善良的孩子 ②陶冶了我们的性情 ③开阔了我们的眼界
【任务三】活动总结
5. 丰富多彩的展示活动结束后，四位同学写了感言，使用修辞不恰当的一项是
A. 阅读倡议好比是一声春雷，唤醒了我们阅读的渴望，让我们畅想美好的阅读时光。
B. 同学们的朗诵，好像一首首激情澎湃的小夜曲，都让我们感受到一种久违的宁静。
C. 同学们分享的书法作品，仿佛跨越时空，无声诉说着古圣先贤的得与失、喜与悲。
D. 课本剧《杞人忧天》发人深省，《皇帝的新装》让人捧腹，《雪地捕鸟》令人神往。
二、古诗文阅读（共20分）
6. 默写。
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①乡书何处达？_________。（《次北固山下》）
②《＜论语＞十二章》中体现学思结合的语句是：“______，_______。”
的
③秋天引发了诗人 无限情思。刘禹锡《秋词》中的“________，便引诗情到碧霄”，表达了豪壮的情怀；
李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期未有期，_______”，写出了无尽的思念。请你再写出两句跟秋天有
关的诗句：“______，_______。”
阅读下面两首古诗，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7. 这两首都是李白在春天写给朋友的诗，营造的氛围却有所不同。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作
者选取了“杨花”“子规”两样景物，既点明了暮春时节，又营造了一种_____的氛围；而《黄鹤楼送孟
浩然之广陵》中则用“_____”一词，写出了三月的浓浓春意，营造了一种浪漫的氛围。
8. 真诚的友情，因诗歌而长存。请你结合两首诗中画线的诗句，分别谈谈李白是如何表达对朋友的深情厚
谊的。
阅读下面文言文，完成小题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，【甲】人不堪其忱，回也不改其乐。贤哉，回
也！”（《雍也》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。【乙】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学
也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9. 学习了《＜论语＞十二章》和《诫子书》，同学们在梳理积累中发现，文言词语的意思在成语中多有留
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存。请你补全下面表格。
原文例句 加点字意思 成语
博学而笃志 志向 ①______
年与时驰 ②_______ 而立之年
10. 对文中两处画线语句的翻译和理解正确的一项是（ ）
【甲】人不堪其忧，回也不改其乐。
翻译：别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。
理解：因为身处贫困的环境，颜回才能不改其道，悠然自得，这也是淡泊明志的体现。
【乙】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不能恬淡自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。
理解：这句话既是诸葛亮为人处世的准则，更是他对自己儿子的谆谆教诲和无限期望。
11. 根据上文及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
（陶）侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗 ，未尝少 闲。常语 人曰：“大禹圣人，
① ② ③
乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但 逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”
④
（《资治通鉴》）
注：①［遗］遗漏，忽略。②［少〕稍微，略微。③［语］告诉。④［但］只是。
我们常从古人身上汲取成长的智慧与力量。诸葛亮在《诫子书》中提出“非学无以广才，非志无以成
学”，告诉我们①________是学习的前提；孔子感慨“逝者如斯夫，不舍昼夜”，提醒我们必须
②________；陶侃性情“③________”，在处理军政之事时不曾有一刻空闲，成为东晋时期重要的军事将
领。
三、名著阅读（5分）
的
12. 年级组织《朝花夕拾》《西游记》读书交流活动，你 班级准备用情景剧的形式进行展示，因时间限
制，只能表演一个情节。请你推荐一个情节，并说明理由。（100字左右）
四、现代文阅读（共21分）
阅读《冰雪素描》，完成小题。
冰雪素描
雪花天上来
①软软的鹅毛大雪，干爽，舒适，凉津津，甚至有些暖。大片的雪花飘落时，天地间是没有风的，整
个城市都揣着暖宝。汽车有规矩地行走，灯光温馨地亮起。雪的世界里，整个日常起居都被软化了。
②这样的天气适合表达感情。邀三五朋友喝酒，去你家他家闲坐；大街上碰着面，停下来抽袋烟；跑
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到歌厅唱唱歌，或站在公园吼几嗓子。只要心里有美，会发觉世间万千都美。
③鹅毛雪静静地飘落。这样的鹅毛大雪只属于这个纬度。它多了一层清爽，也多了一层飘柔。雪的飘
柔，不是水的飘柔。以雪的形式，表达水的飘柔。
④可以坐在旷野之上，感受它的无声，但是别坐太久了。所有的生灵都猫起来了，隔着角门、院门、
窗子看你，直到心生寂寞。
凛冬里盛开
⑤常常是一夜醒来的时候，雾凇出现了。【甲】它们像极了怒放的花，傲雪凌霜。不在严寒中盛开。
⑥江边的水汽大，雾凇就好。但农田边、村屯中的雾凇也很好。村头坡上，三棵两棵，同样眼目一新。
只是没有人看，看了也不围观、拍照、吟诗。村民们看它一眼，惊顿了一下，然后忙更重要的和不重要的
事情去了。
⑦雾凇出现，未必一定是晴天，但以晴天居多。空气质量不好，缺少林木，尤其水汽少，是不会产生
雾凇的。温差小的地方也不会产生。林木、水汽、温差，这些个因素，几乎是相辅相成。还有一样，它要
求静风或者风速很小。大风总能把形成过程中那些结构松散的冰晶吹散。即便已簇拥在一起的，也会吹弹
得无影无踪。
⑧所以东北的城市常常是可以下厚雪，但不容易形成雾凇。吉林市的江堤雾凇，依赖了美丽的不冻江，
温差大、水汽足，加上优质的空气，形成数十里的冰雪花堤。一碧天空之下，堪称瑰丽神奇。
那冰雪世界
⑨【乙】连续几场大雪后，房顶上仿佛有层厚厚的带有神韵的柳絮，线条散漫地铺坠。大路两旁的沟
渠找不到了，需凭借路边的树木和稀落的房屋，大致辨识方位轮廓。通往菜园中酱缸或柴堆的小径，被男
人或主妇，拓开刚好容足的一条线。看不到村民，一到冬天就任其逍遥的家禽也不知藏到哪里。屋顶的炊
烟却袅袅着。每个屋顶下都有一些人热闹地娱乐玩耍，或准备各式菜肴。
⑩人在雪地上吱嘎吱嘎地走着。公路边的两排积年大杨树，阻隔车辆噪声的同吱时，为各家院落增添
了许多风景，也使幢幢氏屋显得别致。耳畔是远近此起彼伏的鞭炮声和阵阵惊起的犬吠。欣赏门檐张贴的
对联挂笺、金色福字，嗅闻隐隐飘出的水汽以及厚门帘依然阻挡不住的饭菜香。作为游子，霎时暖意涌上
心头，眼眶有些湿润，内心里有个声音不断重复着，亲人们，我回来了…………
（取材于景凤鸣的同名文章）
13. 文章描绘了一个冰雪世界：先写了①________的雪，再写瑰丽神奇的②________，接着写了过年时
③________的景象。
14. 从文中甲、乙两处画线句中任选一句，结合文意，简要分析其表达效果。
15. 文章题目为“冰雪素描”，冰天雪地的世界本会给人带来冷意，但文中却充满了暖意。请你结合全文
内容，说说第①段和第⑩段中加点词句各表达了作者怎样的情感。
阅读《我的读书摘记》，完成小题。
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我的读书摘记
①我读书的习惯，每本书都要做大量的摘记。
②碧玉年华，女伴们都在打扮自己，我却把省下的一点钱交给书店，每一本书都让我爱不释手，丢不
开，放不下，不可能重复翻看，便大量摘抄。那时候，塑料皮的日记本对我来说绝对是奢侈品，我只能望
而却步。最便宜的是大张的白纸，买回来裁成16开，再对折，找一个硬纸壳作封面，便可以装订成一个独
具特色的小本子。用没有油的圆珠笔给每一页打上暗格，白纸上整整齐齐地摘抄。当时，这是最值得我炫
耀的事。
③硬纸壳的封面要用黑色墨水画一幅自我感觉特艺术的钢笔画，或者煞有介事地写上“读书笔记”四
个大字。所谓读书笔记，其实就是摘抄。
④摘抄的内容完全跟着感觉走。精妙的语言、错落有致的段落、情真意切的对话、跌宕起伏的故
事……有整篇文章，也有整个段落，有部分对话，也有让人心动的句子。每一本书读完，我都意犹未尽。
跟着不同人物，出入不同环境，经历不同故事，我随时都在穿越。一本书就是一个时间黑洞，我进进出出，
全无阻碍。
⑤好书那么多，没有足够的时间重复阅读，好在我有读书摘记。没有书读的日子，我可以捧着我的读
书摘记幸福地反刍。
⑥上班之后，终于可以买像样的笔记本了。喜欢那种硬纸壳封面的本子，装帧设计简单文艺，颜色温
暖，里面的纸张印制了朦胧的人物或是风景，成为文字的背景。浅灰、淡蓝或是淡粉、淡紫的大横格，厚
厚的纸张泛着熟宣一样古旧的色彩，每一个字落上去，都好像要变成精灵。
⑦纸页上一定要写满字，必定要正反面同时写。小时候穷，买不起本子，那时候不但要写了正面写反
面，用铅笔写过的本子，有时会用橡皮擦一遍再写，或者用钢笔在铅笔字上覆盖一层演算。如今，笔记本
纸张的厚度和柔韧性要比当年的作业本多出几倍，即使用钢笔，正反面同时写也不会洇染。倘若只写一面，
就感觉自己无端扔了半个本子，暴殄了天物。
⑧正反面都写上字，那字也是有体积有分量的，笔记本的厚度仿佛一下子翻了一番，拿在手上沉甸甸
的。一本书被浓缩在一个小小的笔记本中，这些珍贵的本子，有的被我放到皮包里，有的放到枕头下。写
满了字的笔记本有血有肉有灵魂，是我精心搜集的文字的仓廪。阅读这些摘记，让我的内心感到丰盈与富
足。
⑨近年，我还保持着做摘记的习惯。学校里倒是也要求大家写读书摘记，我检查过那些“作品”，基
本上没有人像我那样写双面，每一页摘抄的内容有限，不但段与段，甚至句与句之间都要空行，还要画一
个大大方方的题花。我猜测，画题花的时间要比摘抄的时间还长吧。
⑩最重要的是，我不知道那些摘抄有什么意义，既没有让人惊艳的句子，也没有让人沉思的哲理，哪
怕让人心动一下、悲哀一下或是会心地笑一下，都没有，仅仅是为了完成读书任务。
⑪因此，我的摘抄被大家诟病——明明没有摘抄任务，何必多此一举。
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⑫也是，现在网络这么发达，手机上想看什么随时可以翻阅。带一个笔记本，这是多么麻烦的事！
⑬我曾经在微信上收藏了很多好文章，前几天想回顾一下，打开网页，看到的却是“该内容已被发布
者删除”“该公众号已迁移”“此账号已被屏蔽，内容无法查看”……
⑭我赶紧在零落的书本中寻找我的读书摘记们，还好，它们懒懒地藏在案头，藏在我的书堆里，藏在
时间深处。
⑮稍有闲暇，我总是习惯取出我的读书摘记，品咂深藏在精妙文字里的韵致，通过零散的文字一次次
回到书中，回到故事和人物当中，踏着这些文字享受穿越时空的快乐，真是余香袅袅，回味悠长。
（取材于卢海娟的同名文章）
16. 文章写了“我”做读书摘记的经历和阅读摘记的感受。阅读全文，完成下面表格。
时间 做摘记的经历 阅读摘记的感受
碧玉年华 自制小本子进行摘抄 ①____
用硬纸壳封面本正反面
上班后 ②_____
写
近年 ③______ 享受、快乐
17. 结合上下文，说说第⑤段中加点词语“反刍”的含义。
18. 有人认为⑩⑪两段和写“我”的读书摘记没有关系，没必要写。你是否同意？简要说明理由。
19. 结合全文，谈谈你对结尾“踏着这些文字享受跨越时空的快乐”的理解。
五、作文（40分）
20. 文题
罗丹说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们善于发现，美就无处不在。初
冬那株挺立的月季，受挫时那句暖心的话语，清晨那个忙碌的身影……都是生活中的美好。这些不经意的
发现，定能给你带来触动。
请将“最美的 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数不少于600字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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