文档内容
2023-2024 学年北京市丰台区八年级（上）期末语文试卷
一、基础•运用（共15分）
学校组织同学们参加“巧运匠心•薪传非遗”主题活动，准备出一期非遗宣传展板。请你完成下列任务。
【栏目一】非遗知识我传播
非物质文化遗产，简称“非遗”。《中华人民共和国非物质文化遗产法》定义的“非遗”主要包括：
传统口头文学以及作为其载体的语言；传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；传统技艺、医
药和历法；传统礼仪、节庆等民俗；传统体育和游艺；其他非物质文化遗产。2003年联合国教科文组织第
32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》，这是人类非遗保护事业的重要里程碑。我国是第6个加入
《公约》的国家。截至2023年9月，中国世界级非物质文化遗产达57项，处于世界前列。
1. 一位同学对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问，请你帮他选出判断错误的一项（ ）
A. “载”在文段中是“承载”的意思，应读zài。
B. “处”在文段中是“置身”的意思，应读chù。
C. 因为表达“发展过程中的标志事件”的意思，所以“里程碑”一词中没有错字。
D. 因为表达“截止到（某个时候）”的意思，所以“截至”一词中没有错字。
【栏目二】非遗项目我推介
项目一：杨柳青木版年画
杨柳青木版年画产生于17世纪初叶，前期工序与其他木版年画大致相同，后期工序将版画的刀法韵味
与绘画的笔触色调融为一体，两种艺术相得益彰。它通过寓意、写实等手法表达美好情感和愿望。如年画
《连年有余》，画面上的娃娃怀抱鲤鱼，手持莲花，寓意生活富足，成为年画中的经典，家喻户晓，雅俗
共赏。
项目二：古琴
古琴已有3000多年的历史，位列文人“四艺”之首。《记承天寺夜游》的作者 （填人
名），一生钟爱古琴，做了很多关于古琴的研究。古琴有七根弦，十三个徽。演奏者可以运用十种不同的
拨弦方式，演奏出四个八度，其技艺真可谓巧妙绝伦。古琴音域宽广，有时轻柔幽雅，有时振聋发聩，诸
多复杂的情感便从中流淌出来。
2. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 相得益彰 B. 家喻户晓 C. 巧妙绝伦 D. 振聋发聩
3. 请在文段横线处填入人名。
中国书法是一种融合了文化、历史、哲学和美学的艺术形式，它以特有的造型符号和笔墨韵律，表现
出中国人的思维方式与性情志趣。博大精深的中国书法历经3000多年，已成为中国文化的代表性符号。
《玄秘塔碑》选 《礼器碑》选帖 《自叙帖》选 《袁安碑》选帖
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学科网（北京）股份有限公司帖 帖
4. 你对展板中的名家书法作品进行鉴赏，下列评价最准确的一项是（ ）
A. 《玄秘塔碑》横轻竖重，左高右低，劲健而不失洒脱飘逸之势。
B. 《礼器碑》纵向取势，方正典雅，若翩翩君子庄重又不失活泼。
C. 《自叙帖》笔画细劲流畅，穿插错落，如骤雨旋风，声势满堂。
D. 《袁安碑》字形浑圆，曲笔繁多，笔画呈连绵之态，厚重雄茂。
【栏目三】非遗人物我宣传
杭州亚运会火炬传递湖州站，火炬手姚玉粼发髻上插着的一支“簪笔”格外引人瞩目。这是27岁的湖
笔制作技艺传承人姚玉粼特意为火炬传递复原的一款汉代毛笔。“我希望让更多人通过‘簪笔’看到不一
样的湖笔。”姚玉獻说，“大学毕业后返乡传承制笔家业，我们踏踏实实学习湖笔制作技艺，才能不负长
辈的期望。我们不仅要清心做好每一支笔，还要开设网店① 制作短视频去宣扬它。”
“刚工作时，我制作的木偶大多是传统剧目里的古装形象和儿童剧里的卡通形象。积累了一段时间之
后，我感到非遗项目不仅需要传承，更需要创新。当时我就琢磨，人能变魔术，木偶能不能也变魔术？”
浙江平阳木偶制作技艺第五代传承人庄玉簪说② 她和从事木偶表演的丈夫一起研究，创作出了
小品剧《魔术师》，台上的木偶如同魔术师一样变出丝巾、小动物，演出深受观众喜爱，场场爆满。
5. 你想知道文段中“复原”的意思。查《现代汉语词典》，“复原”的解释为“恢复原状”。根据词典解
释，结合上下文，下列对文段中“复原”理解正确的一项是（ ）
A. 恢复发簪原样 B. 恢复汉代湖笔原貌
C. 恢复簪笔原状 D. 恢复汉代毛笔技艺
6. 你认为文段中①②两处标点符号使用正确的是
A. ①、② 。B. ①，②。 C. ①、②， D. ①，②，
【栏目四】非遗保护我关注
近年来，①跨界融合与数字赋能等非遗保护方式，赋予了传统文化新的时代元素，促进传统文化创新
性发展。例如，在中医药领域，②创办虚拟的中草药体验场景，丰富受众参与式互动体验，增强中草药文
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学科网（北京）股份有限公司化的传播效果，促进中药产业的发展；在古乐器领域，使用数控机床的乐器制造、3D建模等方式修复古乐
器，用AI技术复原音色，实现中国古乐器声音频谱的版权认证。此外，北京乐器研究所将古乐器复原与非
遗技艺相结合，把“燕京八绝”中的金漆镶嵌、景泰蓝等技艺用在被复原的琴上，使乐器成了“行走的展
览品”和“移动的非遗博物馆”。
7. 文段中的两处画线句均存在问题，你做出修改。
①改为__________________________________
②改为__________________________________
8. 通过准备非遗宣传展板，同学们对本次活动的主题“巧运匠心•薪传非遗”有了一定的认识。请用上
“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。
【答案】1. B 2. D
3. 苏轼 4. C 5. B 6. C
7. ①. “方式”后加“相结合”。 ②. 把“创办”改为“创设”。
8. 此次非遗宣传展板，不但让我了解了非遗的有关知识，更让我看到非遗文化还可以与现代科学及 AI相
结合，作为中学生的我们要关注非遗文化，更要努力学习科学文化知识，未来为非遗的传承做一份贡献。
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
B.“处”在文段中是“存在，置身”的意思，应读chǔ；
故选B。
【2题详解】
本题考查成语的运用。
A.相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。此处指两种艺术相互配合能展现更好的效果，符
合语境；
B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。此处指大家都知道年画《连年有余》，符合语境；
C.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此处指演奏者的技艺非常高超，符
合语境；
D.振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。此处指琴音有时候声音
很大，不符合语境；
故选D。
【3题详解】
本题考查文学常识。
《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬
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学科网（北京）股份有限公司黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难
酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。
【
4题详解】
本题考查书法作品的鉴赏。
A.《玄秘塔碑》为柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，为楷书书法作品，其结体紧密，笔法锐利，筋骨
外露，阳刚十足，字迹如刀刻一般，且笔画粗细变化多端；
B.《礼器碑》是刊刻于东汉永寿二年（156年）的一方碑刻，其笔画瘦劲且有轻重变化，结体紧密又有开
张舒展，捺角粗壮斜行，长波尾部尖挑，风格质朴淳厚，是东汉隶书的典型代表；
D.《袁安碑》是刊刻于东汉时期的一方碑刻，无撰书人姓名，属篆书书法作品，书法上，其笔画较《泰山
刻石》为细瘦，结体宽博，笔势强健道劲，骨力劲拔而有弹性，书法厚重雄茂；
故选C。
【5题详解】
本题考查词义。
根据材料“复原的一款汉代毛笔”“我希望让更多人通过‘簪笔’看到不一样的湖笔”及注释“‘复
原’的解释为‘恢复原状’”可知，文段中“复原”意为恢复汉代湖笔原貌；
故选B。
【6题详解】
本题考查标点符号。
“开设网店”“制作短视频”是并列谓语，中间需用顿号隔开；
由“浙江平阳木偶制作技艺第五代传承人庄玉簪说”“她和从事木偶表演的丈夫一起研究”可知，②处表
示句内的停顿，需用逗号隔开；
故选C。
【7题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
①“跨界融合与数字赋能等非遗保护方式”缺少谓语，可在“方式”后加“相结合”，“跨界融合与数字
赋能等非遗保护方式相结合”作后边“赋予了传统文化新的时代元素”的主语；
②“创办虚拟的中草药体验场景”搭配不当，可把“创办”改为“创设”。
【8题详解】
本题考查语言表达。
示例：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中国各族人民宝贵的精神财富，体现着中
华文明5000多年的继往开来，需要进行系统性保护、传承与发展。作为中学生的我们要关注非遗文化，更
要努力学习科学文化知识，从而把非遗文化发扬光大。
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学科网（北京）股份有限公司二、古诗文阅读（共18分）
（一）（5分）
9. 默写。
（1）征蓬出汉塞，__________。（王维《使至塞上》）
（2） __________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
（3）山水是中国人的知音。当我们读到“两岸连山，__________ ”，不禁赞叹三峡群山之连绵；当我们
读到“水皆缥碧，千丈见底”，不禁惊叹富春江水之清澈。你还能想到描摹山水的古诗文是“__________，
__________ ”。（古诗文要含有“山”或“水”字，本试卷中出现的句子除外）
【答案】 ①. 归雁入胡天 ②. 山气日夕佳 ③. 略无阙处 ④. 示例：山随平野尽 ⑤. 示
例：江入大荒流
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意
的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题①②③中注意“雁、佳、阙”等字的正确书写。
④⑤写出本试卷中出现的句子除外的古诗文含有“山”或“水”字的句子即可
示例：白日依山尽，黄河入海流；黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（二）（6分）
阅读《春望》，完成问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
10. 《春望》第三联对仗工整，写出了①__________的现状，反映了诗人内心的焦灼；第四联一个
“②__________ ”字，用细节描写刻画了忧心忡忡的诗人形象。
11. 白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，与本诗中“国破山河在，城春草木
深”都写到了“草”。请简要说说两位诗人借“草”的一“浅”一“深”表达了怎样的情感？
【答案】10. ①. 战争持久和音书难通 ②. 搔
11. 《钱塘湖春行》抒发了诗人的喜悦之情，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。
《春望》表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
【解析】
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学科网（北京）股份有限公司【10题详解】
本题考查内容理解。
（1）第三联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵
得上万两黄金。此句写战争的持久不休，“家书抵万金”，包含着多少辛酸、多少期盼，刻画出诗人在消
息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，也反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望。
（2）第四联“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗
人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，一个“搔”字写出了欲解愁而愁更愁的
情态。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧
国、思念家人的情感。
【11题详解】
本题考查诗歌感情理解。
白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭
乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。因为春草还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个
“浅”字来形容，蕴含着诗人的喜悦之情；结合“最爱湖东行不足”可知，表达了诗人对西湖早春美景的
喜爱与赞美之情。
本诗中“国破山河在，城春草木深”意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，春天到来，长安城里
的杂草和树木茂盛地疯长。此句写诗人春望所见：国都沦陷，城池残破，一个“破”字，使人怵目惊心，
继而一个“深”字，令人满目凄然，诗人寄情于物，托感于景，结合全诗可知，表达了诗人忧国伤时、念
家悲己的感情。
（三）（7分）
阅读《愚公移山》，完成问题。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、
王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运
于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！【乙】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；
子又有子，子又有孙；【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自
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学科网（北京）股份有限公司此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
12. “寒暑易节”中的“易”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ）
A. 轻而易举 B. 平易近人 C. 移风易俗 D. 知之非难，行之不易
13. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是 （ ）
【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
翻译：凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？
理解：愚公妻子对移山提出了自己的疑问，对愚公的身体健康状况表示担忧，对土石放哪里也产生疑虑，
因而反对移山。
【乙】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
翻译：就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把土石怎么样呢？
理解：河曲智叟认为自然的威力是无穷尽的，人力根本无法与之对抗，移山是愚蠢的行为，他对愚公充满
了轻视和嘲讽。
【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？
理解：愚公用反问的语气应答，表明自己虽年迈，但还有数不尽的子孙，坚持挖下去，坚信总可以在自己
的有生之年挖平大山。
14. 根据《愚公移山》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。
材料一
楚昭王聘孔子，孔子往拜礼焉，路出于陈、蔡①。陈、蔡大夫相与谋曰：“孔子圣贤，其所刺讥皆中
诸侯之病。若用于楚，则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距②孔子。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹不
充，从者皆病。孔子愈慷慨讲诵，弦歌③不衰。
（取材于《孔子家语•在厄》）
材料二
任末④年十四时，学无常师，负笈⑤不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅
为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，更以静衣易之。非圣人之言不视。临终诚曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之
行尸走肉耳。”
（取材于《拾遗记》）
注：①[陈、蔡]森秋时诸侯国名。②[距]同“拒”，阻拦。③[弦歌]以琴瑟伴奏而歌，④[任末]东汉学者，
学识渊博。⑤[笈]书箱。
理想信念是精神之钙，是人类不断前行的强大动力。愚公知难而上，为了实现①__________的愿望，率领
子孙经年累月移山；孔子周游列国，推行仁政，矢志不渝，被困于陈、蔡，仍能“②_________ ”；任末
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学科网（北京）股份有限公司一直坚守“③_________ ”的理念，克服重重困难，一生孜孜不倦学习。
【答案】12. C 13. 乙
14. ①. 把家门前大山移走 ②. 慷慨激昂地讲授学问，用琴瑟伴奏不停地唱歌。 ③. 学习
【解析】
【12题详解】
本题考查文言文实词。
题干信息“寒暑易节”的意思是冬季和夏季之间的交替，即冬夏换季；易：交换或改变。
A.轻而易举：形容事情很容易做。易：容易；
B.平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。易：平和，和悦；
C.移风易俗：改变旧风气、旧习俗。易：交换或改变；
D.知之非难，行之不易：懂得道理并不难,实际做起来就不那么容易了。易：容易；
故选C。
【13题详解】
本题考查文言文句子的翻译和理解。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺
连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒
装句等特殊句式的翻译。
【甲】有误，愚公妻子对移山提出了疑问，对挖山过程中土石的处置方式产生疑虑，而非对移山表示反对。
【丙】有误，由“子子孙孙无穷无尽”可知，移山是祖祖辈辈都要坚持的一件事，“坚信总可以在自己的
有生之年挖平大山”错误。
故正确的是【乙】。
【14题详解】
本题考查文言文理解和分析。首先，我们需要理解每个材料的主题和关键信息，然后结合这些信息，思考
它们与题干中的语段之间的联系。
第一个空格需要填入的是愚公移山的愿望。根据《愚公移山》的故事，愚公的愿望是“把家门前的大山移
走”，以便使自己的道路畅通无阻。因此，第一个空格填入“把家门前大山移走”。
第二个空格需要描述的是孔子在被困陈、蔡时的表现。根据材料一，孔子在被困时仍然“孔子愈慷慨讲诵，
弦歌不衰”。因此，第二个空格填入“慷慨激昂地讲授学问，用琴瑟伴奏不停地唱歌”。
第三个空格需要填入的是任末的理念。根据材料二，任末认为“人而不学，则何以成”，即人如果不学习
就无法有所成就。因此，第三个空格填入“学习”。
【点睛】参考译文：
传说中的太行、王屋两座山，周围七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进
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学科网（北京）股份有限公司去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到
达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不
能削平，能把太行、王屋怎么样呢？往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐
土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城
氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了，你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁
月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真
顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿
子；儿子又有儿子儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智
叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令
大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州
的南部，直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
材料一：
楚昭王聘请孔子（到楚国去），孔子去向楚昭王行拜谢之礼，途中路过陈国、蔡国。陈国、蔡国的大
夫一起谋划说：“孔子是位圣贤，他讥讽批评的都切中诸侯的弊病。如果被楚国聘用，那（我们）陈国、
蔡国就危险了。”于是就派兵阻拦孔子。孔子不能前行，断粮七天，没有和外面联系的方法，（连）野菜
汤都不够，跟随的人都生病（了）。孔子更加情绪激昂地讲解诗篇，依琴瑟而歌咏不停。
材料二：
任末十四岁起，学习没有固定的老师，背着书跟老师学习，不怕艰险。（他）常常说：“人如果不学
习，那么凭什么成功呢？”（他）有时候靠着树木，用茅草编成草庐，削荆条当做笔，刻树汁当做墨。在
夜里就借着星星月亮的光辉读书，光线暗了就绑麻蒿照明。读书读到领会意旨时，就把感悟写在自己的衣
服上，记下自己的体验。门徒为他的勤学感到高兴，常常拿干净的衣服交换他的脏衣服。（他）临终时告
诫道：“人只要好学，即使死了也好像活着一样；不好学的人，即使活着，人们也会称他为行尸走肉。”
三、名著阅读（共5分）
15. 人无精神则不立。勇于探索、持之以恒、求真务实……这些精神都带给人勇毅前行的力量。请你结合
《红星照耀中国》或《昆虫记》的相关内容，说说你从中获取的精神力量。（要求：指出精神力量，叙述
相关内容，100字左右）
【答案】示例一：读书给我以力量。读了《红星照耀中国》，看到红军长征时面对缺医少药，断粮欠饷，
皑皑雪山，无边草地等困难，毫不惧怕，勇往直前，最终成功到达陕甘苏区。他们那份对理想的执着，对
信念的坚持带给我无穷的力量，使我遇到挫折仍然能够持之以恒，勇敢前行。
示例二：读书给人以知识，在没读《昆虫记》之前，我不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝
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学科网（北京）股份有限公司线飞到各个地方，更不知道雄性螳螂会牺牲自己，让雌性螳螂吃掉自己，繁衍后代。现在我全知道了，读
书让我的知识更加丰富。
示例三：读书给人以乐趣。读《昆虫记》时，我发现书中写了许多形态各异的昆虫，有弹奏乐器的蟋蟀，
有勤劳刻苦的蜜蜂，有英俊威武的螳螂，还有歌声响亮的蝉。这些小生灵在作者的笔下有了灵性，读来乐
趣无穷。
【解析】
【详解】本题考查阅读感悟的能力。要求：叙述相关内容，指出精神力量，答案不唯一。
示例1：通过阅读《红星照耀中国》这本书，其中《长征》这一章节讲述了红军长征的艰难过程。着重记
叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。启发我们要珍惜现在的美好生
活，在学习中百折不挠，奋勇拼搏，把这些红军精神发 扬光大，让红军精神代代相传，激励着更多的中
国后来者。
示例2：读了:《昆虫记》后，我真是受益匪浅，启发很大。我觉得法布尔能天天观察，时时观察，不怕辛
苦，不惧怕困难，通过自己认真仔细观察写出了这部详细的《昆虫记》，他改变了许多人的错误看法，这
种探索科学的精神很值得我们大家学习。我应该学习他好学钻研，勇于探索实践的精神，遇到问题一定要
多问几个“为什么”。因为科学知识来不得半点虚假，只有这样，才能不断提高自己得科学知识，长大后
才能更好地为国家建设服务。
四、现代文阅读（共22分）
（一）（10分）
阅读下面材料，完成问题。
材料一
大红门地区位于丰台区东部，北至东城、丰台区界，南至南四环路，东至光彩路，西至马家堡东路，
总用地面积7.59平方公里。大红门地区商圈形成于上世纪80年代，总建筑面积约169万平方米，聚集了
45家区域性批发市场，地区日均人流量超过10万人，日均货物吞吐量超过2000吨。商圈内的大红门服装
批发市场产业规模庞大，整个商业区域内有各类商户7000多个，总营业面积24万平方米，它的规模化发
展是整个南城经济发展的一个亮点。但鼎盛时期的大红门地区产业急剧膨胀，带来的是环境杂乱、交通拥
堵、居民活动空间狭窄的尴尬。大红门地区人流、车流、物流密集，加大了维持城市正常运转的困难，让
这一地区深受“大城市病”的困扰。
材料二
近十年来，北京持续打好疏解整治促提升“组合拳”，① 城市面貌，优化提升首都核心功
能。大红门地区疏解自2014年开始，经过全面启动、集中发力、深入攻坚、深化疏解四个阶段，45家市
场拆除18家，关停19家，转型3家，升级5家，累计疏解商户2.9万户，减少从业人员8.7万人。市场关
停拆除率达82%，商户疏解率达87%，从业人员疏解率达90%。2021年底，最后4家服装市场全面闭市，标
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学科网（北京）股份有限公司志着大红门地区疏解任务彻底完成。疏解后的大红门地区“大城市病”有效缓解、② 、城市更
新成效初显、协同发展取得实效、规划建设全面启动。
材料三
大红门地区是首都城市整体布局的重要组成部分。早在2018年，丰台区就开始系统谋划南中轴地区规
划建设工作，提出要在大红门地区形成“蓝绿交织、水城共融”的城市空间。2020年，丰台区对外公示大
红门地区街区控制性详细规划草案。根据草案，围绕首都商务新高地和文化艺术新中心，大红门地区将形
成“两轴、四区、一带、多点”的空间结构。其中，“两轴”是指依托南苑路和大红门路构建礼乐双轴，
以秩序性空间序列打造“礼轴”，以灵动的多样场所形成“乐轴”。“四区”是指依据主导功能划分御道
文创商业区、红门文化商务区和两侧的生活配套服务区。“一带”是凉水河生态景观带。“多点”则是指
沿礼乐双轴，重点塑造大红门御道步行街、福海文化公园、大红门艺术公园、文化商务新红门四个重要的
功能节点。
16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是 （ ）
A. 大红门地区商圈规模化发展是整个南城经济发展中的一个亮点。
B. 大红门地区45家市场通过拆除、关停、转型、升级进行合理疏解。
C. 2021年底，疏解后的大红门地区“大城市病”得到了有效缓解。
D. 经过建设，大红门地区将形成“蓝绿交织、水城共融”的城市空间。
17. 依据上下文，在材料二的横线处填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. ①改变 ②区域环境品质显著提升
B. ①改善 ②区域环境品质显著提升
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学科网（北京）股份有限公司C. ①改变 ②显著提升区域环境品质
D. ①改善 ②显著提升区域环境品质
18. 根据材料三的文字内容给图片拟一个合适的标题。
19. 综合三则材料，请用“因为……所以……并且……”的句式，写出你对大红门地区发展的了解。
【答案】16. A 17. B
18. “两轴、四区、一带、多点”
19. 因为鼎盛时期的大红门地区产业急剧膨胀，带来环境杂乱、交通拥堵、居民活动空间狭窄的尴尬，让
这一地区深受“大城市病”的困扰，所以早在2018年，丰台区就开始系统谋划南中轴地区规划建设工作，
2021年底大红门地区疏解任务彻底完成，并且将形成“两轴、四区、一带、多点”的空间结构。
【解析】
【分析】
【16题详解】
本题考查信息筛选与辨识。
A.说法不符合文意。根据材料一“商圈内的大红门服装批发市场产业规模庞大，整个商业区域内有各类商
户7000多个，总营业面积24万平方米，它的规模化发展是整个南城经济发展的一个亮点。”可知，商圈
内的大红门服装批发市场产业的规模化发展是整个南城经济发展的一个亮点，而非“大红门地区商圈规模
化发展是整个南城经济发展中的一个亮点”。
故选A。
【17题详解】
本题考查词语运用和衔接。
改变：事物发生显著的差别。
改善：使原有情况变好一些。
材料二①处，根据“近十年来，北京持续打好疏解整治促提升‘组合拳’， 城市面貌，优化提升首
都核心功能”语境可知，此处指城市面貌比原有情况变好一些，应使用“改善”。
“区域环境品质显著提升”主谓结构。
“显著提升区域环境品质”动宾结构。
材料二②处，根据“疏解后的大红门地区‘大城市病’有效缓解、 、城市更新成效初显、协
同发展取得实效、规划建设全面启动”语境可知，此处应与“‘大城市病’有效缓解”“城市更新成效初
显”形成排比，均使用主谓结构的句式，应使用“区域环境品质显著提升”。
故选B。
【18题详解】
本题考查拟写标题。
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学科网（北京）股份有限公司根据材料三“根据草案，围绕首都商务新高地和文化艺术新中心，大红门地区将形成‘两轴、四区、一带、
多点’的空间结构”，结合图片是草案的形象化展示，可拟写为：“两轴、四区、一带、多点”空间结构
图。
【19题详解】
本题考查内容理解与概括。
根据句式“因为……所以……并且……”中的“因为”是表原因，找到材料一“但鼎盛时期的大红门地区
产业急剧膨胀，带来的是环境杂乱、交通拥堵、居民活动空间狭窄的尴尬。大红门地区人流、车流、物流
密集，加大了维持城市正常运转的困难，让这一地区深受‘大城市病’的困扰”可概括为：鼎盛时期的大
红门地区产业急剧膨胀，带来环境杂乱、交通拥堵、居民活动空间狭窄的尴尬，让这一地区深受“大城市
病”的困扰；
根据句式“因为……所以……并且……”中的“所以”是表结果，找到材料二“大红门地区疏解自2014年
开始，……2021年底，最后4家服装市场全面闭市，标志着大红门地区疏解任务彻底完成”可概括为：早
在2014年，丰台区就开始系统谋划南中轴地区规划建设工作，2021年底大红门地区疏解任务彻底完成；
根据句式“因为……所以……并且……”中的“并且”是结果的进一步表述，找到材料三“围绕首都商务
新高地和文化艺术新中心，大红门地区将形成‘两轴、四区、一带、多点’的空间结构”可概括为：将形
成“两轴、四区、一带、多点”的空间结构。
（二）（12分）
阅读《墙头上的那株草》，完成问题。
墙头上的那株草
①一场淅淅沥沥的春雨过后，墙头上钻出了一株不知名的草。
②草籽是怎么到墙头上去的呢？是被四处游荡的风儿吹上去的，还是被调皮的小鼠衔上去的，抑或是
被在墙头上玩耍或在空中飞过的鸟儿屙上去的？不管怎样，这粒草籽的顽强萌发，又让这个世界多了一个
独一无二的生命，又给这个世界增添了一抹生命的绿色。
③这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能再贫瘠的砖缝之中，
却萌出了芽，拔出了茎，抽出了叶，站在高高的墙头上向世界昭示着生命的绿色与蓬勃，这真是一个生命
奇迹。
④一天下午，突然怪云四合，雷电交加。暴风疯了一般扫荡着一切，院中那棵粗壮稳重的老枣树在风
中狂舞，有的屋瓦竟然像纸片一样被狂风吹起。
⑤一会儿，风小了，鸽卵一样大小的冰雹像一枚枚炸弹从天而降，击打着大地上的一切，一会儿的工
夫就盖严了地面。冰雹累了，停了，紧接着暴雨又降临，并且越下越起劲，没有丝毫停下来的样子。
⑥大雨几乎下了整整一夜。第二天，我早早地起床走到院子里。院子里一片狼藉，积水还能没过脚踝。
我走近墙头看去，几乎不敢相信自己的眼睛——小草竟然还在，但已经被摧残得不像样子了：它的身躯歪
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学科网（北京）股份有限公司在一边，只靠几丝根须和墙头相连，大部分的茎节已经断折，叶子残缺不全。
⑦过了几天，那株小草又站起来了！虽然站得有些吃力，甚至站得有些狼狈，但毕竟站起来了！
⑧天上的雨好像都在那天下完了，此后许久没有下雨。太阳悬在万里无云的天空，不知疲倦地炙烤着
大地，大地几乎都冒烟了。土地已经龟裂，庄稼的叶子已经耷拉下来并开始卷曲，宣告着它们的奄奄一息。
墙头就像一面烧红的鏊子，热得不敢往上放手。小草蔫头耷脑，忍受着烈日和鏊子的暴晒熬煎。
⑨小草的叶子在日渐变黄蜷缩，到后来纤细的茎也在慢慢变黄，看来生命正在慢慢逃离它的躯壳。不
久，小草的茎叶完全变黄了，没有一点儿生命的迹象。
⑩终于下雨了，我又心有不甘地看了看那株草，它依旧黄黄的，一丝一毫的生机也没有，看来它真的
死了，再也活转不过来了。
⑪又过了几天，我发现小草的根部好像透出了一点儿绿色。我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，
那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那么一点点，尽管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于
在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生长起来了。
⑫到了秋天，它开花了。花是那么小，那么不鲜艳，甚至让人怀疑那是否是花。但它不在乎别人对它
的看法，也不在乎有没有欣赏者，照样开得轰轰烈烈。
⑬如今，我已搬离了那个小院，远离了那个墙头和墙头上的那株草，但那株草还常常走进我的梦里。
（取材于李唯峰的同名文章）
20. 墙头上的那株草历经生命的洗礼，它在淅淅沥沥的春雨中萌发生长，在狂风暴雨中__________，在
__________中茎叶枯黄，在雨后的日子__________，在秋天开出小花。
21. 说说第③段中加点词语“生命奇迹”的含义。（不超过20个字）
22. 第④段文字描写生动形象，请选择其中任意一处进行赏析。
23. 结合全文，说说为什么那株草还常常走进作者的梦里。
【答案】20. ①. 饱受摧残 ②. 炙烤暴晒 ③. 萌出新芽蓬勃生长。
21. 小草在贫瘠的墙头砖缝中顽强地萌芽生长。
的
22. “暴风疯了一般扫荡着一切，院中那棵粗壮稳重 老枣树在风中狂舞，有的屋瓦竟然像纸片一样被
狂风吹起。”运用了比喻和拟人的修辞手法，“暴风疯了一般扫荡着一切”“粗壮稳重的老枣树在风中狂
舞”，二句运用拟人赋予了暴风和老枣树以人的情感，“屋瓦竟然像纸片一样被狂风吹起”运用比喻将
“屋瓦”比作“纸片”，生动形象地写出了暴风的威力，烘托出环境的恶劣，为下文写小草在狂风暴雨中
顽强挺立、写小草生命力顽强作铺垫。
23. 作者虽然搬离了小院，但仍经常回忆起小草，因为小草在贫瘠的墙头砖缝中野蛮生长，经历狂风暴雨
和烈日炙烤仍顽强地活着，作者敬佩其顽强的生命力，赞赏它盎然自若的人生态度。
【解析】
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学科网（北京）股份有限公司【分析】
【20题详解】
本题考查情节梳理与概括。
（1）根据题干“在狂风暴雨中” 的提示，找到⑥段“小草竟然还在，但已经被摧残得不像样子了：它
的身躯歪在一边，只靠几丝根须和墙头相连，大部分的茎节已经断折，叶子残缺不全”，可概括为：饱受
摧残；
（2）根据题干“茎叶枯黄”的提示，找到段⑧“墙头就像一面烧红的鏊子，热得不敢往上放手。小草蔫
头耷脑，忍受着烈日和鏊子的暴晒熬煎”，可概括为：炙烤暴晒；
（3）根据题干“在雨后的日子”的提示，找到⑪段“又过了几天，我发现小草的根部好像透出了一点儿
绿色。我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那么一点点，尽
管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生长起来了”，
可概括为：萌出新芽蓬勃生长。
【21题详解】
本题考查词语理解。
结合③段“这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能再贫瘠的砖缝之
中，却萌出了芽，拔出了茎，抽出了叶，站在高高的墙头上向世界昭示着生命的绿色与蓬勃”可知，第③
段“这真是一个生命奇迹”中加点词语“生命奇迹”意思是：小草在贫瘠的墙头砖缝中顽强地萌芽生长。
【22题详解】
本题考查语句赏析。从第④段文字的描写中，选择其中任意一处加以赏析即可。
示例：“暴风疯了一般扫荡着一切”一句，将“暴风”人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出
了暴风的威力，结合③段“这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能
再贫瘠的砖缝之中”可知，烘托出小草环境的恶劣；结合⑪段“过了几天，我发现小草的根部好像透出了
一点儿绿色。我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那么一点
点，尽管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生长起来
了”可知，为下文写小草在狂风暴雨中顽强挺立、写小草生命力顽强作铺垫。
【23题详解】
本题考查内容理解。
根据③段“这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能再贫瘠的砖缝之
中，却萌出了芽，拔出了茎，抽出了叶，站在高高的墙头上向世界昭示着生命的绿色与蓬勃，这真是一个
生命奇迹”、⑪段“我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那
么一点点，尽管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生
长起来了”和⑫段“它不在乎别人对它的看法，也不在乎有没有欣赏者，照样开得轰轰烈烈”可知，因为
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学科网（北京）股份有限公司小草在贫瘠的墙头砖缝中野蛮生长，经历狂风暴雨和烈日炙烤仍顽强地活着，作者敬佩其顽强的生命力，
赞赏它盎然自若的人生态度，因而，虽然搬离了小院，但仍经常回忆起小草。
五、作文（共40分）
请从下面两题中任选一题，按要求写一篇作文。
24. 父亲翻越月台买橘子，为离家远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义、纠正解剖图，为身居
异国的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为身居他乡的汪曾祺带来温暖……在生活中，总有温暖你的人或
事，让你内心受到触动，留下深刻印象。
以“温暖”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生
姓名。
【答案】例文：
温暖
临近春节，每家每户都挂上了红灯笼，到处都是洋溢着喜悦团聚的节日气氛，而在街道的拐角处却是
一片冷清的景象。
老家的冬日很少下雨，可今年却下起了细碎的小雨，打开窗就涌进了刺骨的寒风，但我还是想出去买
一瓶热热的豆奶。
一出门我就不禁拥紧大衣，跑向小区附近的便利店，冰凉的雨滴像刺一样扎在我的脸上，而在我经过
街道的时候，却在拐角处犹豫了。那里坐着一个行乞的老人。
那大概是一个年过古稀的老人，他身上披着一件单薄的、千疮百孔的不能称之为衣服的衣服，色泽暗
淡，看不出本来的颜色，坐在一张薄薄的报纸上，面前放着一个缺了一角的碗，碗里只有几个硬币。他的
脸告诉过往的行人他命运的曲折，经历的沧桑，他的头发凌乱肮脏，好像很久都没有修剪过了，他的眼睛
浑浊却好像有着对亲人的牵挂，眼神空洞无神没有聚焦，他的嘴唇干裂好像在不停地念叨着什么。风在街
上呼啸着，把雨吹进了走廊，老人似乎是被淋到了，往里挪了一点。
好像看到了有行人经过，他伸出了他如同树皮般干枯粗糙的手，端起了他面前的碗，费力地摇晃着，
全身都在哆嗦。我在犹豫，犹豫着要不要把钱给他。我从温暖的家里离开，冒着风雨只为了买一瓶豆奶。
我带的钱不多，只够买一瓶豆奶，如果我把钱给他，那我不仅没有热豆奶，而且还白白受冻，如果我用钱
去买豆奶，那我就可以享受到温暖，但那位老人却会在寒风中继续受冻。
临近春节，大家都沉浸在与亲人团聚的喜悦之中，处处欢声笑语，而那位老人却在行乞，没有儿孙环
绕，也没有温暖的环境，也许他被不孝的儿孙所抛弃，也许他被奸人所欺骗，迫于无奈，他在行乞。于是
我决定了，我买了一瓶温热过的水递给老人，并把剩余的钱放到了他的碗里，轻声说道：“老人家，喝点
热水暖暖身子，找一个暖和点的地方吧。”然后又拥紧了衣服，跑进了雨中，隐隐约约听到他在用粗哑的
声音念叨着“好人一生平安……”
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学科网（北京）股份有限公司我想，就算我没有买到豆奶，没有享受到温暖也并没有白白受冻，因为我帮助了老人，给予了他温暖，而
我也因为帮助了他人而感到快乐。
回到家后，雨就停了，太阳又出来了，希望那个老人可以过一个温暖的春节。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。根据材料“父亲翻越月台买橘子，为
离家远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义、纠正解剖图，为身居异国的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中
伴酌，为身居他乡的汪曾祺带来温暖……在生活中，总有温暖你的人或事，让你内心受到触动，留下深刻
印象”分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受，当然，也可以写你给他人的
温暖。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件。为此，我们应该从日常生活中
寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老
师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊
喜……要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受。在内容上，要做到
真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙
事和抒情线索的合理性。
25. 愚公移山的故事影响了一代又一代的读者。“山”无时不有，无处不在，“移山”成为了一种选
择。
以“移山”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生
姓名。
【答案】例文
移山
“呼——呼”风大哥毫不客气地刮过车窗，一堵破旧不堪的墙映入我的眼帘，墙上被五花八门的广告
纸和黑色的喷漆广告占领，十分肮脏。
四天后，我再次来到了林村交叉路口。只见一位独臂老人用唯一的手吃力地抠着粘在墙上的广告。走
近一看，他身着蓝色工作服，衣服有些褪色，仔细看，他的肩膀上因为散落的灰尘和纸屑而发白，脚上穿
着一双高帮雨靴，一副工地工人的装扮。我心想：这位老人只有一只手臂，能把这堵墙“变回”原来的模
样吗？
“哇!这个老人真伟大!”一位身穿灰色运动服的小朋友赞叹道。
“这位爷爷能把这面墙恢复原来的面貌吗？”一位叔叔半信半疑地猜测道。
一位好心的阿姨上前劝导道：“老爷爷，您会累坏身子的，走吧!”
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学科网（北京）股份有限公司“……”
那位独臂老人继续固执地用手抠着广告纸。他用那略微发黄的指甲刮着广告纸的第一层，一点一点，
慢慢地第一层印着油漆的纸终于脱落了，剩下那粗糙不平的第二层。老人继续挖着第二层，灰黑色的水泥
墙面露出了冰山一角，最后，这座“广告山”终于被“挖平”了。
我不禁被老爷爷这种行为深深地感染了。我心想，老爷爷这么大的年纪了，还这样为大众服务，真是
个大好人！
第二天，我经过路口时，再次遇到了那位老爷爷。老爷爷正单手提着一个装满油漆的铁桶蹒跚走来。
我急忙上前，帮助老爷爷提铁桶。老爷爷对我报以一笑，说：“好孩子！谢谢你！”
老爷爷用刷子沾了一下油漆，在墙面上来回刷动，油漆斑斑点点地开始点缀他的衣服，墙面开始一点
一点地变白。就这样，我看到灰黑色的原本裸露在外面的有些粗糙、丑陋的、单调的水泥被一条条纯白色
的粗线条慢慢地覆盖。“真是神奇!”我不由地看呆了。
我觉得老爷爷就像早上的太阳，发出的那一点点金色的曙光把东方一点一点染红。所不同的是，太阳
在初升的时候用一点点金黄的光芒慢慢把整个天空铺满，而独臂的老爷爷用他的油漆刷用纯白的颜色慢慢
地装饰那单调而甚至有些丑陋的水泥外墙。在我的眼中，他是创造美的人。
独臂老爷爷的行为深深地击中了我的心。他虽然不想愚公移山那样伟大，但他也在“移山”。也许在
这座城市的某些角落，还有很多位“独臂老爷爷”，这个美丽的城市就是由这一个个愿意“移山”的人，
才变得金光闪闪，更加地动人。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“移山”典出《列子·汤问》所载北山愚公举家移太行、王屋二山的寓言。后多以比喻
不怕困难，坚持不懈干到底的顽强决心或称颂有志者事竟成的坚毅精神。根据材料“ ‘山’无时不有，
无处不在，‘移山成为了一种选择”可知，“山”本题比喻困难或挫折，在生活的各个方面我们都可能遇
到。“移山”成为了一种选择，就是说要迎难而上、不怕困难、坚持不懈、克服困难，而不是逃避困难，
或躺平。审题时应思考谁“移山”，移走了什么山，移走之后怎样等。可以写他人，也可以写自己。立意
上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。本题立意明确，应先根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与“移山”
有关的故事，如自己遇到难题千方百计自己克服的故事、同学受伤（或残疾）自己独立生活的故事、黄旭
华克服技术难题研造核潜艇的故事等等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写
出自己的感受，用议论抒情语句点明“移山”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如坚持
不懈就能创造奇迹，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，
旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
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