文档内容
北京市朝阳区 2023～2024 学年度第一学期期末检测
八年级语文试卷（选用）
2024.1
考生须知：
1.本试卷共10页。满分100分，考试时间120分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共18分）
中国国家公园设立两周年之际，年级语文学科组织了“走近国家公园”的主题学习活动。请你完成下列任
务。
1. 阅读本次活动的主题，回答问题。
从“雪域高原”的三江源头到南海之滨的热带雨林，从白山黑水的虎豹栖息地到碧水丹霞的武夷胜
景……千山（jìng）__________秀，草木葱茏；万壑争流，鸟兽灵动。透过作为“国之大者”的国家公园，
我们可以看到中国推进生态文明建设、共同构建地球生命共同体的坚定决心，【甲】，可以看到中国推进
生物多样性保护、促进人与自然和谐共生的中国智慧。
从今天开始，我们将透过这扇窗，看百物生，随四时行，与自然、文化、生命对话，感受惊喜悄然而
生，共享生命动态交织！
（1）依据拼音在横线处填写汉字，给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A.竟 悄然（qiǎo） B.竟 悄然（qiāo） C.竞 悄然（qiǎo） D.竞 悄然（qiāo）
（2）结合语境，在【甲】处填入使语段节奏匀称的语句，最恰当的一项是（ ）
A.可以看到中国推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力
B.可以感受到中国推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力
C.可以看到中国为了推进自然生态保护、实现中华民族永续发展 的不懈努力
D.可以感受到中国为了推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力
（3）结合活动主题内容，你认为“这扇窗”在这里指的是__________。
2. 阅读同学们整理的相关材料，回答问题。
【甲】 2021 年 10 月，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国
家公园。【乙】在这 5 个国家公园里，庇护着近 30 % 的陆域国家重点保护野生动植物。
在三江源国家公园的核心区可可西里，每年盛夏，超过3万只雌性藏羚羊，汇集到卓乃湖产仔。远远
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学科网（北京）股份有限公司望去，这群“高原精灵”动作轻捷，一跃而起，仿佛在湖边翩翩起舞。在大熊猫国家公园里，攀援在树杈
上摇头晃脑的大熊猫、对着镜头“卖萌”的黄喉貂，还有成群迁徙的四川羚牛，它们用灵动和可爱，惟妙
惟肖地诉说着家园的美好。在东北虎豹国家公园里，高树与低树俯仰生姿，富饶的温带森林生态系统养育
着最为完整、最为典型的野生动物群系。海南热带雨林国家公园，拥有中国在亚洲热带雨林和世界季风常
绿阔叶林交错带上唯一的、最完整、最多样的大陆性岛屿型热带雨林。武夷山国家公园，拥有同纬度保存
最完整、最典型、面积最大的中亚热带常绿阔叶林生态系统，这里虫鸣鸟叫，草木清香，令人心旷神怡。
（1）在整理材料的过程中，同学们有些内容拿不准。请你结合语境，补写横线处的内容。
同学一：我读句子【乙】时，总觉得这个句子不完整。大家帮着看看这个句子到底哪里出了问题。
同学二：语文老师说，句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。如果要判断句
子的结构是否完整，我们可以找找句子的主干。比如，在句子【甲】中，“中国”是句子的被陈述对象，
是主语；“设立”用来陈述主语的情况，是谓语中心语；“公园”是动词“设立”支配的对象，是宾语中
心语；“2021年10月”和“______”修饰动词“设立”，是状语。这样看来，这个句子的主干就是：中
国设立公园。
同学一：嗯，句子【甲】的结构是完整的。那我用同样的方法来判断句子【乙】。这个句子的主干是：
庇护动植物。哦，原来这个句子缺少主语。所以，这个句子可以这样修改：_______。
（2）上面材料中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）
A.翩翩起舞 B.惟妙惟肖 C.俯仰生姿 D.心旷神怡
3. 你为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）
2023年8月19日，在第二届国家公园论坛开幕式上，国家林草1发布了中国国家公园标识。
标识由地球、山、水、人和汉字书法等元素构成，标识中连绵的山川构成汉字“众”，造型特征鲜明，
寓意山连山、水连水、众人携手保护自然资源，展现了生态功能和文化价值的有机融合，体现中国国家公
园的全球价值和国家象征。
4. 在三江源国家公园里，一群可爱的生态管护员守护着这片神奇的土地。同学们为了了解生态管护员的工
作内容，对当地生态管护员负责人进行采访。阅读同学们整理的采访记录及旁批，回答问题。
采访记录 旁批
记者（以下简称“记”）：您好！在本次采访的前期调 【甲】提问从当地
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学科网（北京）股份有限公司人对采访对象的称
查中，我们发现当地人管你们叫“生态活地图”，这是怎么 呼入手。记者这样
回事儿？ 铺垫虽与采访主题
没有关系，但拉近
生态管护员负责人（以下简称“生”）（笑）：哦，可
了与采访对象的距
能因为我们对巡护沿线区域生态变化、野生动物分布状况比
离。
较了解吧！比如，哪片草原会出现狼，哪片草原的清晨会有
藏羚羊吃草，哪里的藏野驴刚产仔。
记：那这是你们的工作内容吗？
【乙】记者捕捉到
生：一部分吧。我们的工作主要包括巡护、监测野生动
的
物，打击偷猎，管控火灾风险，清理野外垃圾等。 采访对象提及 关
键信息，顺势引出
记： ？
采访的主要问题，
生：我们还常常抓拍邂逅到的野生动物，这样能让大家 可见，认真倾听对
关注到动物真实的生活状态，这也是在保护自然。 记者而言是非常重
要的。
记：大家都说你们特别伟大。你们怎么看？
生（皱眉）：我们谈不上伟大，而是这个职业本身很伟
大！
【丙】面对采访对
记：那你们是怎么理解这个职业的呢？
象的“回避”，记
生：我觉得我们很幸运，选择了这个职业。因为这是全 者接续对方的回答
世界最棒的职业：每天巡护这片土地，这是我们生态管护员 进行追问，进一步
的责任；用镜头让更多的人领略到这片土地的脆弱与美丽， 深化采访，显示出
让更多的人和我们一起保护家园，这是我们作为自然一份子 记者良好的新闻敏
的使命！ 感。
记：感谢您接受我们的采访。
（1）根据采访记录，推断记者提出的采访问题，填入横线①处。
________
（2）阅读上面对记者采访技巧的旁批，其中不恰当的一项是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙
5. 活动最后，大家在留言板上接力留言。请你在横线处补写合适的内容。
留言板
唯有了解，才会关心：唯有行动，生命才有希望。让我们___________。
二、古诗文阅读（共19分）
阅读《春望》，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
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学科网（北京）股份有限公司感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
6. 《春望》的作者杜甫是唐代伟大的诗人，他被后世尊称为“______”。本诗开篇用一个“_____”字，
奠定全诗基调，极写山河依旧，国都一派荒凉；中间两联叙写所见之景、所经之事，融情于景；尾联用特
写镜头聚焦______的动作，借以表达深沉的感情。
7. 郁达夫评价《春望》时说：“一纸家书抵万金，少陵此语感人深。”请你谈谈对“家书抵万金”的理解。
8. 在横线上填写作品原句。
（1）读《春望》，我们望见了“城春草木深”；读《黄鹤楼》，我们望见了“晴川历历汉阳树，
___________”。
（2）本诗借“花”“鸟”表达自己复杂、曲折的思想感情；白居易在《钱塘湖春行》中，用“______，
谁家新燕啄春泥。_____，浅草才能没马蹄”为我们展现了一个春意盎然的世界；陶渊明则在《饮酒》
（其五）中，用“_____，悠然见南山。山气日夕佳，______”来表达悠然自得的情怀。
阅读《三峡》，完成下面小题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不
以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9. 补全下列“文言词语积累卡”。
文言词语积累卡
语言现象 例句 加点词词义
通假 略无阙处 ______
自三峡七百里中 于，在
一词多义 自非亭午夜分 ______
孤常读书，自以为大有所益 ______
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学科网（北京）股份有限公司的
10. 《三峡》用凝练生动 笔墨描绘了三峡多姿的风光。依据上下文，下列语句理解正确的一项是
（ ）
【甲】重岩叠嶂
理解：层层叠叠的悬崖峭壁，作者意在表现三峡层次繁多、地形错综复杂的特点。
【乙】素湍绿潭
理解：江水缓缓流动，泛起白色的清波，潭深水碧，给三峡增添了一分沉静之美。
【丙】清荣峻茂
理解：水清，树荣，山高，草盛，三峡宛如一幅秀美雅致、意趣横生的山水画。
11. 根据《三峡》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一
壬寅岁，余游天台石梁，梁长二丈，宽三尺许。其下嵌空水来，自华顶平叠四层，至此会合，如万马
结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号，以崩落千尺之势，为群碍砢所挡㧙，自然拗怒郁勃，喧声
雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。
（取材于袁枚《浙西三瀑布记》）
材料二
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白《早发白帝城》）
古人写景，善于抓住景物特点。例如，郦道元写了夏天三峡水势大、猛、急的特点，而袁枚则用“如万马
结队”“喧声雷震”等写出瀑布____的特点。他们还擅长寓情于景。同是听到接连不断的猿声，郦道元用
“凄异”“哀转久绝”等表达它带给人的______之情，而李白则用“轻舟已过万重山”写出心中的______
之感。
三、名著阅读（5分）
12. 阅读，可以丰富我们的认识。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合其内容，说说你对
这句话的理解。（100字左右）
四、现代文阅读（共18分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①从历史中走来，在时光里沉淀。文物，是国家历史文化的记忆，更是民族文化基因不可替代的载体。
②现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙，以其圆润的造型、精湛的工艺，被认为是红山文化的象征，
受到了人们的广泛关注。这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色，身体蜷曲若钩，呈“C”字形。吻部前伸，略
向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形，鬛鬃飞扬，龙身大部光素无纹，古朴浑厚，有
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学科网（北京）股份有限公司“中华第一龙”的美誉。提起玉龙的具体用途，相关专家认为它可能是一个饰件，因为它的背部有穿孔，
可以系上绳子挂在身上做配饰。除此之外，有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器。中国古籍中有
许多关于龙的记载，它变化多端，充满神性，常常象征着神秘而强大的力量。
材料二
出土于殷墟妇好墓的鸮（xiāo）尊，共有两件，为一对，现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院。
鸮，也就是我们俗称的猫头鹰；尊，是古代的盛酒器。它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神
态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。乍一看，你会觉得它是一只蹲着的狗，但又有所不同：狗
用四腿站立，而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点，稳稳地站立。鸮尊 ① 。有专家认为商代人
把鸮推崇为战神鸟，是克敌制胜的象征；也有专家认为商代人把鸮看作地位和权力的象征；还有专家认为
商族起源神话“天命玄鸟，降而生商”中的玄鸟实际上就是鸮。
材料三
狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉墓，现收藏于湖南博物院。其尺寸较平常餐具略大，宽沿
敞口，腹部呈浅弧形，一般口径为28.5厘米，高6厘米，通体髹（xiū）黑漆。出土的近30件漆盘上画有
100多只狸猫，神情形态各异。漆盘在古代一般用于盛放物品。研究人员推测，狸猫纹图的出现 ② 与
汉朝的饮食习惯相关。汉朝时，贵族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠类偷
吃，人们就画狸猫为戒。此外，《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸
猫被视作祥瑞的象征与化身。
13. 阅读材料一，下列图片是红山玉龙的是哪个？
14. 依据上下文，在材料二和材料三的横线处依次填入语句，最恰当的一项是（ ）
A. ①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器 ②可能
B. ①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器 ②一定
的
C. ①不仅是造型独特 酒器，而且承载着商代文化的记忆 ②可能
D. ①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆 ②一定
15. 说明文中常用一些说明方法，如举例子、列数字、作比较、分类别、摹状貌、引用等。请你从材料中
找出一处语句，说说它采用了什么说明方法，有什么作用。
16. 上述三则材料都是从_____、外形、_____、文化象征等方面来介绍文物的。
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学科网（北京）股份有限公司阅读《母亲的笑》，完成下面小题。
母亲的笑
①母亲是家里的长媳。大儿媳揽全家营生，是古老中国的规矩。直到我记事了，母亲每每说起这事儿
时，都会用布满了皱却仍明亮的眼睛望着父亲，父亲也微笑着回望着她。
②父母感情深，四邻共认。父亲爱喝点酒，每晚一盅，不多不少。这是母亲的大心事。晚饭可以凑合，
这一盅酒的酒肴却不能少了。或用葱花炒两个鸡蛋，黄绿分明，盛在雪白瓷盘里。或清蒸一只肥蟹，通红
的壳，嫩实的肉，调一点醋和姜末；或做一点随季小菜。酒肴是不让我们吃的。父亲执意让母亲吃，母亲
最多也只尝一筷子，然后腼腆地笑着，咂咂嘴，像品别人做的菜似的。【甲】在物质极其匮乏的年代，母
亲是多么不易呀！
③母亲喜欢看书。解放后，母亲参加扫盲班，学了一些字。更多的字是父亲教她的。
④晚上，全家都上床了。父亲母亲把头枕在床帮上，母亲伸手在褥子下一摸，就把书拿出来。父亲接
过书，看几分钟，便开始讲。他讲起来声不高，像拉家常，又像缓缓流水，没有起伏，只有曲折。每个弯
子拐得都很轻松自然，中间没有间断。父亲讲的时候，母亲一声不出。讲一段，父亲问：“好了吧？”母
亲说：“天还早，再讲段。”父亲就再讲。直到母亲说“睡吧”为止。拉灭灯，父亲几乎马上睡着了，轻
轻打着呼噜。母亲却常常好久睡不着，翻身中间还夹着会心的笑——还在为书中人高兴呢。
⑤母亲喜欢唱。其实，哪里是唱？只是哼哼罢了。我小时候，母亲哄我睡觉，哼的许多催眠曲，记不
得了。问母亲，母亲也记不得。不知什么时候，那歌自己又出现了，于是母亲又唱起来。
⑥傍晚，母亲拉风箱做饭。我倚在母亲怀里。锅上起了蒸气，厨房里灯昏了，满屋被水汽弥漫了。母
亲一下一下地拉着，火一闪一闪映在母亲脸上，映得通红的。母亲呆呆地望着火苗，忽然唱起来了我静静
地听着，听着，不知怎的，觉得天底下只有我，只有母亲了……【乙】那时候，我觉得自己是世界上最幸
福的人。
⑦“妈妈唱得海儿好了！”我说。
⑧“好么？这会儿你妈老了，好听的歌都忘了……”母亲脸上带着沉思的微笑，说。
⑨我也惹母亲生过气，但她从未打过我。
⑩母亲喜欢干净，是闻名遐迩的。屋里的床、桌、椅、橱，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗脸毛
巾一样干净，天天洗，晾。进屋的一个重要步骤是在擦脚垫上擦脚。我从外边跑回家，母亲大喝一声“擦
脚去！”——关着门，母亲怎么知道我没擦脚？母亲每次都说得很准，我只好乖乖出门擦去。
⑪母亲喜欢带我串门。在人家家，我老老实实，不声不响。该叫“大姨”就叫大姨，该叫“爷爷”就
叫爷爷。每每得来一片夸赞，母亲笑得合不拢嘴。只要人家一谈起我，母亲就说个没完。母亲常好说的话
是：“我就盼着俺小儿子了。”
⑫我长大了，懂事了。母亲有时生了我的气，坐在床边。我不跟母亲犟嘴，母亲只好生闷气。
___________。我走到母亲眼前，背过身坐着，靠着母亲。母亲一抗膀子：“坏小子，一边儿去！”母亲
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学科网（北京）股份有限公司一抗膀子，我又靠着母亲。抗了几次，母亲就不抗了。母亲不抗了，我就转过身搂住母亲，去看母亲的眼
睛。母亲不敢看我。母亲眼一和我对上，就忍不住笑了。母亲笑了，我就躺在母亲怀里了。母亲笑了，就
敢看我了。母亲看着我，眼里充满了爱，充满了光。这爱这光使我心里痒痒的，我就不敢再看母亲的眼了。
我转过头，贴在母亲胸前，用手搂着母亲的腰。母亲就用那双粗糙的手抚摸我的脸。
⑬母亲这一生中，我跟她开玩笑最多，后来二哥、二姐、大哥都学会了，母亲的笑声就多了。【丙】
我很欣慰，因为在她的小儿子的心里和眼里，母亲本就该多笑一笑，常笑一笑。
⑭放学回家，我常装样敲门。“笃、笃”敲得稳重有致。
⑮“谁呀？进来。”母亲一本正经地在屋里答。
⑯我慢慢开门，慢慢进去。母亲正歪着头，瞪大两只秀丽的眼睛向这儿望，一见是我，就骂：“这个
坏小子！”
⑰母亲又笑了。
⑱母亲的笑永世留在我心中。
（取材于吴禾的文章）
17. 这是一篇回忆性散文，作者回忆了母亲生前笑的情景。这些情景包括：母亲尝菜时腼腆的笑、____、
母亲听“我”说她唱歌好听时沉思的笑、______、母亲原谅“我”时充满爱的笑以及母亲被“我”逗乐的
笑。
18. 根据上下文，从下面两句话中选择一句填入文章第⑫段的横线处，并说明理由。
A.我怕极了 B.我可不怕
19. 作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，饱含着深情。请你从文中三处画线句中任选一处，联系
上下文，体会作者的情感。
20. 读完文章，你觉得这是一位怎样的母亲？请结合文章内容，谈谈你的理解。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
21. 文题
在你身边，有些人的笑能温暖你的一生，有些人的笑能带给你无限勇气，有些人的笑能让你对遗憾释
怀……
请将“________的笑”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实
感。文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
22. 文题
对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。请你想一想，在校园的某个角落有什么风景？这里发生
过什么故事？
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学科网（北京）股份有限公司请以“在校园 的这个角落”为题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓
名。
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学科网（北京）股份有限公司
