文档内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
2025 年物理中考 21 个必考 12 个常考实验三题型新考法精练（通
用）
必考实验06.用弹簧测力计测量力
一、选择题
1. （2024四川宜宾）如图所示的测量工具中，属于测量力的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】A．图中是弹簧测力计，是用来测量力的工具，故A符合题意；
B．图中是托盘天平，是用来测量质量的工具，故B不符合题意；
C．图中是温度计，是用来测量温度的工具，故C不符合题意；
D．图中是停表，是用来测量时间的工具，故D不符合题意。
故选A。
2.（2024江苏盐城）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测
量钩码重力之前，应该先（ ）
1 1
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
A. 把挂钩向下拉 B. 把挂钩向上托
C. 把面板向上移 D. 把面板向下移
【答案】D
【解析】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已
经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线
上，然后再进行测量。
故选D。
3. 如图所示，量程为0～5N，示数为3.6N的弹簧测力计是（ ）
0 N
- 15
N 1
N
甲 0 0
0 0 2
1 1 1 1
3
3 3 2 2 2 2
4
3 3
3 3
4 4 5
4 4 4 4
5 5
5 5
A B C D
【答案】A
【解析】本题考查规格相同的四个弹簧测力计的读数。
A.该测力计量程为0～5N，分度值为0.2N,指针位置读数为3.6N；
B.该测力计量程为0～5N，分度值为0.2N,指针位置读数为2.4N；
C.该测力计量程为0～5N，分度值为0.2N,指针位置读数为3.4N；
D.该测力计量程为0～5N，分度值为0.2N,指针位置读数为0N。
4. 把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3 N，若将
弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图所示。此
时弹簧测力计的示数是 （ ）
2 2
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
A.0 B.3 N C.6 N D.无法判断
【答案】B
【解析】用弹簧测力计时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用3 N
的力拉它时，弹簧测力计的另一端墙面对弹簧测力计的作用力是 3 N，把墙面换为另一个
力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的，使弹簧测力计保持静止，所以读数
也是3 N。
5.（2022•东营中考）关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（ ）
A．弹簧测力计只能测量重力
B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上
C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住
D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程
【答案】A
【解析】A、弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向或者斜方向上拉动测力计测
量物体受到的拉力，故A错误；
B、测量前应该把指针调节到指“0”的位置上，如果指针没有指到“0”的位置上，会导
致测量的结果不准确，故B正确；
C、测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响弹簧测力计的正常使用，故 C正
确；
D、所测的力不能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性限度，弹簧将不能恢复原
状，会损坏弹簧测力计，故D正确。
故选：A。
6．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示
数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，则下列说法正确的是（ ）
3 3
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
A．甲对测力计的拉力是5N
B．乙对测力计的拉力是5N
C．乙对测力计的拉力是10N
D．测力计对乙的拉力是5N
【答案】ABD
【解析】弹簧测力计的示数为5N，说明弹簧测力计里的弹簧受力为5N，即乙对弹簧测力
计的拉力应为5N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，故甲对弹簧测力计的拉力也应为
5N。由于物体间力的作用是相互的，故测力计对甲和乙的拉力也都是5N，故ABD正确、
C错误。
二、实验探究题
1. （2021陕西）同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，
将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；
将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准
确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。
他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋白板等进行了实验探究。不挂重物时，
使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，
作出标记，如图所示。
（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力______（选填“大于”“等于”或“小
于”）它受到的重力；
（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。
试验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
螺母个数n/个 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
螺母总重G/N 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45 0.5 0.55
4 4
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
刻度尺读数L/mm 0 5 11 20 30 45 60 75 90 110 135 158
①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越______；
②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中
间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡
皮筋下所挂的物体重约为______N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋
下端对应刻度尺的15.0mm处。此时______（选填“能”或“不能”）确定此物体的重；
（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻
度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的______mm刻度
处，此测力计的最大量程为______；
（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总
结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围______，
整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。
【答案】 ①等于 ②越长 ③0.33 ④不能 ⑤30 ⑥ 0.2N ⑦较小
【解析】（1）由平衡条件得，受到橡皮筋的拉力等于它受到的重力。
（2）分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越长。
由表格可知，螺母个数从4~8之间，刻度尺读数是均匀变化的，若静止时橡皮筋下端对应
刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为
由表格可知，螺母个数从0~4之间，刻度尺读数不是均匀变化的，所以静止时橡皮筋下端
对应刻度尺的15.0mm处。此时不能确定此物体的重。
（3）由表格可知，螺母个数从4~8之间，刻度尺读数是均匀变化的，所以零刻度线应该标
在刻度尺的30mm刻度处。此测力计的最大量程为90mm刻度处的示数，应该标为
（4）若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围较小，整体
上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。
2. （2020四川成都）在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：
(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是
_________；
A.力可以改变弹簧的形状
B.力可以改变弹簧的运动方向
5 5
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
C.力可以改变弹簧的运动快慢
(2)在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿_____________方向放置，然后进行调零；
(3)利用上图所示的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：用弹簧
测力计拉着木块做_________运动；
(4)小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设
计中，能验证该猜想的是__________。
A.测量一根头发能承受的拉力
B.测量同一个木块受到的重力
C.测量让小武感受相同的拉力
D.测量拉动同一个木块的拉力
【答案】 (1) A (2) 水平 (3) 匀速直线 (4) B
【解析】(1)弹簧测力计测量力的大小是利用力可以改变弹簧的长度，即改变弹簧的形状。
故选A。
(2)实验时，需要水平拉动木块，所以在实验前，应将弹簧测力计沿水平方向进行调零。
(3)水平匀速拉动木块，木块处于平衡状态，摩擦力大小和拉力大小相同，读出弹簧测力计
示数，则可以得出摩擦力大小。
(4)用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，则要控制力大小不变。
A．测量一根头发能承受的拉力，头发断时，力会突变，不好读数，不能验证；
B．测量同一个木块受到的重力，木块重力不变，方向竖直向下，能验证；
C．测量让小武感受相同的拉力，人的感觉不精确，不能验证；
D．测量拉动同一个木块的拉力，人拉动速度不同，会导致拉力示数不同，不能验证，故选
B。
3.小帆在练习使用弹簧测力计（以下简称测力计）测物体重力时，她先将测力计竖直放置
反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。
6 6
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
N
0 0
1 1 2 2
2 2
3 3
3 3
4 4
5 5
甲 乙
（1）此测力计的量程是0～_______N。若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止
后，测力计的示数应______3N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如
图乙所示的位置，此时物体的重力G＝_________N。
（3）老师强调：“只有当物体静止或匀速直线运动时才能读数。”其中的原因：
___________。
（4）小帆使测力计和物体加速上升的过程中，发现测力计的示数大于物体的实际重力。请
解释示数变大的原因：___________。
【答案】（1）5 大于（2）2.6（3）因物体悬挂时，受到弹簧拉力和重力作用，只有当物
体静止或匀速直线运动时，弹簧的拉力与物体的重力才是一对平衡力，测力计的示数也才
等于物体的重力。（4）当物体加速上升时，物体受力不再平衡，形成向上的合力，则所受
弹簧的拉力大于物体的重力，导致示数变大。
【解析】（1）此测力计的量程是0～5N。若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静
止后，测力计的示数应大于3N，因为测力计0点没校兑。
（2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如
图乙所示的位置，此时物体的重力G＝2N+0.6N=2.6N。
（3）老师强调：“只有当物体静止或匀速直线运动时才能读数。”因物体悬挂时，受到弹
簧拉力和重力作用，只有当物体静止或匀速直线运动时，弹簧的拉力与物体的重力才是一
对平衡力，测力计的示数也才等于物体的重力。
（4）小帆使测力计和物体加速上升的过程中，发现测力计的示数大于物体的实际重力。原
因是当物体加速上升时，物体受力不再平衡，形成向上的合力，则所受弹簧的拉力大于物
体的重力，导致示数变大。
4.在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范
围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的
猜想如下。
7 7
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
小明：我猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
小丽：我猜想应该是橡皮筋的总长度跟它受到的拉力成正比。
究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋，若干个相同的钩码，铁架台和细线外，还必需的
一种器材是______。
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力（钩码总 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
重）F/N
2 橡皮筋的总长 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
度L/cm
3 橡皮筋伸长的 0 0.6 1.2 2.4 3.0
长度△L/cm
a．没有挂钩码时，橡皮筋的长度L=_______cm。
0
b．请将表格中第3行的数据补充完整。
c．要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对______（先填序号）两行数据进行比较。
d．分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_______。
你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据。_______________。
【答案】①刻度尺（直尺）。② a.4.5。b.1.8。c.1.2。d.小明；分析第1、3两行数据，
拉力变成原来的几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍（或橡皮筋伸长的长度与所受
的拉力的比值是定值，或橡皮筋所受的拉力与伸长的长度的比值是定值）。
【解析】（1）用刻度尺测量橡皮筋的长度以及伸长量。
（2）没挂钩码时橡皮筋不受弹力，伸长量为0，这时它的的长度就是原长L=4.5cm。
0
根据表橡皮筋受到的弹力与伸长量成正比，可以知道表格中第3行的数据为1.8cm。
小丽的猜想是：我猜想应该是橡皮筋的总长度跟它受到的拉力成正比。那就应该分析表格
中橡皮筋的总长度一行的数据和跟它受到的拉力一行的数据，看看怎样变化的。
分析表格中的数据，你认为实验能初步验证小明的猜想是正确的。
判断依据：分析第1、3两行数据，拉力变成原来的几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的
几倍（或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值，或橡皮筋所受的拉力与伸长的长
度的比值是定值）。
5.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数
据如下：
8 8
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
钩码质 0 50 100 150 200 250 300 350 400
量
（g）
指针位 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
置
（cm）
（1）这项研究在实际中的应用是 ；
（2）分析实验数据你可得到的结论 ；
（3）该弹簧原长是 cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为 N.
（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_______（填序号）
【答案】（1）弹簧测力计（2）在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成正比
（3） 2、 2.5（4）B
【解析】（1）这项研究在实际中的应用是弹簧测力计。
（2）分析实验数据我们看出来：不挂钩吗时，指针位置在2cm处，说明弹簧原长为2cm.
当在弹簧下挂50g钩码时，指针位置在3cm处，说明弹簧伸长量为1cm.
当在弹簧下挂100g钩码时，指针位置在4cm处，说明弹簧伸长量为2cm.
当在弹簧下挂150g钩码时，指针位置在5cm处，说明弹簧伸长量为3cm.
当在弹簧下挂200g钩码时，指针位置在6cm处，说明弹簧伸长量为4cm.
当在弹簧下挂250g钩码时，指针位置在7cm处，说明弹簧伸长量为5cm.
说明弹簧受到的拉力增大几倍，伸长量也增大几倍。
9 9
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
当在弹簧下挂300g钩码时，指针位置在7.5cm处，说明弹簧伸长量为5.5cm.这时就不符合
弹簧受到的拉力增大几倍，伸长量也增大几倍的结论了。
根据以上数据可以归纳总结出：在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成正比
（3）说明弹簧原长为2cm.量程为2.5N.
（4）分析ABC三个图像，知道B符合题意。
6．某小组同学探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小关系”，所用的实验
器材是一个铁架台、一端有环一端有挂钩的弹簧3根（能承受的最大拉力均为10牛）、弹
簧测力计一个、刻度尺一把。实验记录的数据如下表：
表一 弹簧A 表二 弹簧B 表三 弹簧C
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
拉力（牛） 1.0 2.0 3.0 1.0 2.0 3.0 0.8 1.6 2.4
弹簧的伸长量
2.0 4.0 6.0 1.0 2.0 3.0 1.0 2.0 3.0
（厘米）
(1)分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8与9）的数据及相关条件，可归纳出
的初步结论是：同一根弹簧，在弹性限度内，___________。
(2)分析比较实验序号___________的数据及相关条件，可归纳的初步结论是：不同弹簧，
在弹性限度内，拉力大小相同时，弹簧伸长量不同。
(3)进一步综合分析表一、表二和表三中的数据及相关条件，可归纳得出：
a、分析比较表一、表二或表三中的数据可得：同一根弹簧，在弹性限度内，___________
是一个定值。
b、分析比较表一、表二和表三中的数据可得：___________。
【答案】弹簧伸长量与拉力成正比 1与4（或2与5或3与6） 见解析. 见解析.
【解析】(1)分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8与9）的数据及相关条件可
知，同一根弹簧，在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长越长，即在弹性限度内，弹簧伸长
量与拉力成正比。
(2)分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可以归纳出结论：不同
弹簧，在弹性限度内，拉力大小相同时，弹簧伸长量不同。
(3)分析表一可知
F/ l=1.0N/2.0cm=2.0N/4.0cm=3.0N/6.0cm=0.5N/cm
分∆析表二可知
10 10
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
F/ l=1.0N/1.0cm=2.0N/2.0cm=3.0N/3.0cm=1N/cm
分∆析表三可知
F/ l=0.8N/1.0cm=1.6N/2.0cm=2.4N/3.0cm=0.8N/cm
进∆一步分析表一、表二、表三得到的数据关系，可以归纳出：同一根弹簧，在弹性限度内
拉力与弹簧伸长量的比值(或弹簧伸长量与拉力的比值)是一个定值，不同弹簧这个比值不
同。
分析比较表一、表二和表三中的数据可得：不同弹簧，在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力
的比值不同（不同弹簧，在弹性限度内，拉力与弹簧伸长量的比值不同）。
7. （2022江苏扬州）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计
刻度面板时，小明和小华的方法不同。
小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线
如图2所示。
小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻
度线如图3所示。
（1）实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图___________的刻度较准确；若
采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值___________真实值；
（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。
他注意到拉力越大，橡皮筋形变___________，于是想通过探寻形变与拉力的定量关系进行
细分刻度。他测量了每根刻线到零刻线的距离L，数据记录在下表中；
拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
刻线到零刻线的距离L/cm 1.00 2.20 3.60 5.20 7.00 9.00
他在坐标纸上画出对应的F-L图像如图4所示，请你利用图像信息在图5中标出2.2N力对
应的刻度线；（ ）
11 11
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（3）小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F-
L图像，如图6中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线①不重合。若用此测力计连续
不间断测量两个大小不等的拉力（小于3N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出
操作要求。___________
【答案】 （1）3 小于 （2）越大
（3）先测量较小的力，紧接着测较大的力
【解析】（1）由小华的方法可知，受到拉力时，橡皮筋的实际伸长量与受到的拉力不成正
比，则刻度不均匀，所以，一次挂6个50g的钩码后，记下指针位置再等分刻度，误差较
大，故图3的刻度较准确。
若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，由于橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋形变程度越
大，则真实值要大于2.0N，故测量值小于真实值。
（2）由图3可知，拉力越大，刻度线的间距越大，说明橡皮筋形变程度越大。
由图4可知，当拉力F=2.2N时，刻线到零刻线的距离为5.90cm，故作图如下所示
12 12
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（3）由图6可知，小华将钩码逐个取下，发现图线②与图线①不完全重合，说明拉力减小时，
橡皮筋不能完全回复到原来的形状。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力（小
于3N），为使测量准确，应先测量较小的力，紧接着测较大的力。
8. （2023广东省广州市）小明计划制作一个简易弹簧测力计，要求：
①测量范围为0~30N；②分度值为1N；③用木板M做刻度板；④相邻两刻度线之间的距
离相等且适当大一些。
为了满足上述要求，小明对已有 四的根弹簧做了如下测试：
如图1，把弹簧挂在竖直木板M上，测出弹簧原长l，如图2，把30N的重物挂在弹簧下端，
0
测出弹簧总长l。测试结果如下表。请你帮小明选择一根最合适的弹簧，并说明不选其他三
根的理由。
弹簧代号 甲 乙 丙 丁
l/cm 2.00 4.00 4.00 8.00
0
.
220
l/cm 20.00 6.10 35.00
0
取走重物后弹簧能否恢复原状 不能 能 能 能
【答案】见解析
【解析】应选用乙弹簧制作一个简易弹簧测力计。不选用其他三根弹簧的理由是：
（1）弹簧测力计在取走重物后需恢复形变，即发生退行性变，而甲测力计不能，所以甲不
13 13
学科网（北京）股份有限公司关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
能选取。
（2）丙弹簧原长4.00cm，把30N的重物挂在弹簧下端后，弹簧总长l=6.10cm，形变量太
小，不能满足邻两刻度线之间的距离适当大一些的要求。
（3）丁弹簧最终长度为35cm，大于木板长度30cm，所以丁不可以。
14 14
学科网（北京）股份有限公司
