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第四单元 第 1 课时 福建土楼 学习任务单
课程基本信息：
学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师
年 级 二年级 学 期 单 元 四 生活中的大数
课 题 第1课时 福建土楼
1. 一个一个地数：从87数到100，指名学生口头数数，集体核对。
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2. 十个十个地数：从10数到100，全班齐数，强化整十数的数数规律。
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任务一：数一数，掌握大数数数方法
你能想办法数出二百一十五吗?
1．试着用自己的方法数出二百一十五吗？
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_________________________________________________________________________________2．用学具拨一拨、摆一摆，数出二百一十五。
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3．对比这些方法，你觉得哪种方法数大数更方便？为什么？
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学习任务二：读一读，认读并数出更多的大数
读一读，选择其中的一个数用喜欢的方法数一数。
1．找出其中的大数。
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2．这些数该怎么正确认读呢？
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3．规范读法：
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学习任务三：感受大数的实际意义
生活中还有哪些大数?读一读，说一说。1．生活中还有哪些大数?
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2．你数的是哪个数？用的什么方法？
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关于生活中的大数，你有哪些想研究的问题?
3．认识了这么多生活中的大数，你心里有哪些想要研究的问题呢？
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课堂练习
1.填空题。
（1）十个十个地数，三百六十后面的第三个数是（ ）。
（2）一百一百地数，八百前面的第二个数是（ ）。
（3）一个一个地数，九百九十九后面的数是（ ）。
（4）土楼里有楹联一百六十三副，这个数里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
我发现：
（1）读写大数从（ ）位起，一位一位往下读写。
（2）可以用（ ）表示大数，也可以用数的（ ）来表示。
（3）所有的数都从右边的（ ）位开始，越大的数位数越多。
2．判断题。
（1）一百一百地数，五百后面是六百，六百后面是七百。（ ）
（2）一个一个地数，二百零九后面的数是三百。（ ）
（3）三百四十九是由3个百、4个十和9个一组成的。（ ）
（4）十个十个地数，从五百数到六百，一共要数10次。（ ）3.选择题。
（1）下面选项中，（ ）是一个一个地数，二百九十八后面的第三个数。
A. 三百 B. 三百零一 C. 三百零二
（2）一百一百地数，数到九百后，下一个数是（ ）。
A. 九百零一 B. 一千 C. 九百九十
（3）土楼里有彩绘二百二十八幅，这个数读作（ ）。
A. 二二八 B. 二百二十八 C. 二十八二
（4）用计数器拨出四百五十七，一共需要（ ）个珠子。
A. 16 B. 15 C. 14
