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第三单元 第 3 课时 分松果 学习任务单
课程基本信息:
学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师
年 级 二年级 学 期 单 元 三 有余数的除法
课 题 第3课时 分松果
1.算式□÷5 = 6……□中，余数最大是几？为什么？
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有余数的除法算式中，余数和被除数、除数和商有怎样的关系呢？
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2.有19块糖果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？还剩几块？
列出算式并说明余数的含义。
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你能说一说为什么“余数一定小于除数”吗？
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_________________________________________________________________________________任务一：解决每盘定数问题
可以放几盘?还剩几个?
1．请大家仔细看情境图，你能找到哪些数学信息？要解决的问题是什么？
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2．请大家用自己喜欢的方法算一算55÷8
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3．我们怎么确定“商是6”而不是7呢？
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学习任务二：解决盘子定数问题
平均放在7个盘子里，每盘放几个 ?还剩几个?
1．这时候要解决什么问题？和之前的问题有什么不一样？
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2．请大家用不同的方法计算55÷7
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3．我们算出余数是6，除数是7，这里余数和除数的关系符合我们之前学的规律吗？
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_________________________________________________________________________________学习任务三：解决盘子定数问题
下面算得对吗?想一想，说一说。
1．小松鼠自己算了两道题，大家看看算得对吗？
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2．谁来当“小老师”，说说这两道题错在哪里？
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3．有余数除法的试商方法是什么？试商时要注意什么？
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课堂练习
1.分一分，填一填。
（1）妈妈买来18枝玫瑰花，每个花瓶里可以插4枝，能插（ ）个花瓶，还剩（ ）枝。
18÷4＝□(个)……□(枝)
（2）妈妈买来 18 枝玫瑰花，平均插在 5 个花瓶里，每个花瓶里可以插（ ）枝，还剩
（ ）枝。
18÷5＝□(枝)……□(枝)
我发现：
有余数除法的试商方法：
除数是几就想几的乘法口诀，想除数和几相乘的积最接近被除数，且比被除数（ ），就商
几。2．有25根胡萝卜，最少拿走几根，剩下的正好可以平均分给4只小兔？
3.如果6枝月季花、4枝百合花和3枝郁金香扎成一束，那么这些花最多能扎成几束？
