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第三单元 第 1 课时 搭一搭（一） 学习任务单
课程基本信息:
学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师
年 级 二年级 学 期 单 元 三 有余数的除法
课 题 第1课时 搭一搭（一）
1.乘法口诀。
学生背一背乘法口诀。
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2．口算练习。
7×9＝ 64÷8＝ 45÷5＝ 2×8＝
你能试着算一算吗？
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任务一：探究有余数除法的产生
13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根?用算式记录搭的过程和结果。
1．请大家拿出13根小棒，4根搭一个正方形，看看能搭几个正方形，还剩几根小棒？
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2．分享搭的过程和记录方法。
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3．有没有更简洁的方式表示这个过程呢？
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学习任务二：理解有余数除法的意义
结合上面的过程认一认，说一说算式中每个数的意思。
1．说一说各部分名称：
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2．结合搭小棒的过程解读各数含义：
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3．规范读法：
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学习任务三：巩固有余数除法的应用
看一看，说一说。
1．这个算式能解决这两个情境中的什么问题？请大家结合图片想一想。
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2．通过这两个例子，我们发现余数有什么特点？
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_________________________________________________________________________________课堂练习
1.分一分，填一填。
21个粽子，每4个装一盒，可以装 （ ）盒，还剩（ ）个粽子。
我发现：
当平均分一些物品后有剩余且不够再分时，剩余的数叫（ ），带有（ ）的除法就是有
余数的除法。
2．妈妈把12辆玩具小汽车平均分给康康和他的4个小伙伴，每人分得几辆玩具小汽车？还
剩几辆？
3.手工课上，同学们用彩纸做灯笼，每个灯笼需要 5张彩纸，32张彩纸可以做几个灯笼？还
剩几张彩纸？
