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第四单元 第 2 课时 数一数(一) 分层作业
（1）九百九十九添1是（ ），“（ ）”是比“百”大的计数单位。
（2）一（个）、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）。
（3）数数时，可以根据数目的多少用不同的（ ）来数。数较小数时，可以以“一”
为计数单位数数；数较大数时，可以以“（ ）”或“（ ）”为计数单位数数。
（4）一千是一个较大的数，要估计出一千个物品时，可以先数出或圈出（ ）个，以此
作为参照标准，估计出100个大约有多少，再以（ ）个作为参照标准，估计出一千个
大约有多少。
1．填空题。
（1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。
（2）九百九十九添上1是（ ），这个数的最高位是（ ）位。
（3）从887开始一个一个数，下一个数是（ ），数到999的前一个数是（ ）。
（4）一十一十地数，650后面第4个数是（ ）；一百一百地数，400前面第1个数是（ ）。
2．选择题。
（1）下面哪个计数单位是比“百”大的计数单位？（）
A. 个
B. 十
C. 千
（2）计数器上千位有1个珠子，其余数位没有，这个数是（）
A. 100
B. 1000
C. 10
（3）一个一个地数，从598数到602，正确的数法是（______）A. 598、599、600、601、602
B. 598、600、602
C. 598、599、601、602
3.借助小正方体数数，1个1个地数，数10个是1条；10条10条数，数10条是1片；10片
10片数，数10片是多少？这片小正方体有多少个？
4．一本数学书约有50张纸，多少本这样的数学书摞起来大约有一千张纸？
5.选择题。
（1）一百一百地数，从300数到1000，一共数了多少个一百？（）
A. 6
B. 7
C. 8
（2）下面说法正确的是（）
A. 一千里面有10个十
B. 一千里面有100个十
C. 一千里面有1个十
（3）从790开始，十个十个地数，数到一千，最后一个数前的数是（）
A. 990
B. 980
C. 999
（4）在计数器上拨一个数，再添1个珠子就是一千，这个数不可能是（）
A. 999
B. 990
C. 9006.判断题。
（1）相邻两个计数单位之间的进率都是10。（ ）
（2）从950数到1000，只能十个十个地数。（ ）
（3）千位在百位的右边，个位在十位的左边。（ ）
（4）数较大的数时，用“百”作计数单位数数更简便。（ ）
（5）一千张纸的厚度大约和一本数学书的厚度差不多。（ ）
7. 从九百八十五开始，一个一个地数，数到一千，一共数了多少个数？
8.一瓶装有100颗糖果，8瓶这样的糖果有多少颗？再添几瓶就有一千颗糖果？
9.在计数器上拨出九百八十九，再接着一个一个拨珠子数到九百九十五，说说你拨珠的过程。
10.一个班有40名同学，5个班有多少名同学？多少个这样的班大约有一千名同学？
11.有一堆小正方体，先圈出10个作为标准，发现大约有10个这样的10个，再以这个数量为
标准，又圈出了10份，这堆小正方体大约有多少个？说说你的思考过程。
12.在计数器上用4个珠子拨出三位数，要求表示的数添上1后能得到一千，你能拨出这个数吗？请写出这个数，并说说珠子在计数器上的摆放位置。【夯实基础】
1．（1）十、一百、一千
解析：核心计数单位进率，每相邻两个计数单位间满十进一，10个低一级单位等于1个高一
级单位。
（2）1000、千
解析：999添1触发连续满十进一，得到1000；1000的数位从右到左是个、十、百、千，最
高位为千位。
（3）888、998
解析：一个一个数，后一个数比前一个数大1，前一个数比后一个数小1。
（4）690、300
解析：一十一十数，650依次加10，4次即650+40=690；一百一百数，400减100得300。
2.（1）C
解析：计数单位从低到高为个、十、百、千，千是比百大的计数单位。
（2）B
解析：计数器数位上，1个珠子表示1个对应计数单位，千位1个珠子即1个千，为1000。
（3）A
解析：一个一个数需依次加1，598到602的连续自然数为598、599、600、601、602。
3.答案：数10片是一块，这块小正方体有1000个
解析：10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10片（每片100个）即1000个。
4.答案：20本
解析：一千里面有20个50，因此20本50张纸的数学书摞起来约1000张纸。
【进阶提升】
5．（1）B解析：一百一百数从300到1000：300、400、500、600、700、800、900、1000，共数7个一
百。
（2）B
解析：10个十是一百，10个一百是一千，因此一千里面有100个十。
（3）A
解析：十个十个数到一千，最后一个数是1000，前一个数比1000小10，即990。
（4）C
解析：999添1个个位珠子是1000，990添1个十位珠子是1000，900添1个珠子为901，无
法得到1000。
6.（1）√
解析：个、十、百、千为相邻计数单位，进率均为10，是满十进一的核心规则。
（2）×
解析：数数方法可灵活选择，从950到1000，可一个一个数、五个五个数、十个十个数等。
（3）×
解析：数位顺序从右到左为个、十、百、千，因此千位在百位左边，个位在十位右边。
（4）√
解析：数较大数时，用更高一级计数单位（如百）数数，步数更少，更简便高效。
（5）×
解析：一本数学书约50张纸，一千张纸是20本数学书的厚度，远厚于单本数学书。
7．答案：16个数
解析：从985数到1000，依次为985、986……999、1000，共16个数。
8. 答案：800颗；2瓶
解析：1瓶100颗，8瓶800颗；一千颗是10瓶，10-8=2瓶，因此再添2瓶。
9. 答案：拨珠过程：九百八十九的计数器上，百位 9个珠子、十位8个珠子、个位9个珠子；
数九百九十：个位添1满十进一，个位去9个珠子，十位加1个珠子（十位9个）；数九百九
十一到九百九十五：十位保持9个珠子，个位依次从0加1到5，每数一个数个位添1个珠子。解析：遵循满十进一规则，个位满十向十位进一，后续一个一个数仅需依次添个位珠子。
10. 答案：200名；25个
解析：1个班40名，5个班200名；一千里面有25个40，因此25个班约一千名同学。
【拓展应用】
11. 答案：大约1000个
解析：先圈10个为标准，10个这样的10个是100个；再以100个为标准，圈10份即1000个，
符合“10个一百是一千”的计数规则。
12. 答案：这个数是996，计数器摆放：百位拨 9个珠子，十位拨9个珠子，个位拨6个珠子
（9+9+6=24，共4个珠子）。
解析：添1后得1000，说明这个数是999，需用4个珠子表示999，拆分999的数位：百位9
个、十位 9 个、个位 9 个，合计 27 个珠子，少 23 个则个位减 23 为 6，因此为 9（百）+9
（十）+6（个）=4个珠子，数为996。
