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专题02 赏析诗歌语言之诗眼题（配套练习解析版）
一、（2021•福建福州八县（市、区）一中期中联考）阅读下面这首唐诗，完成下列题目。
晚次鄂州①
卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！
［注］ ①鄂州：唐时属江南道，在今湖北。《全唐诗》于本篇题下注“至德中作”，此诗当作于唐朝安
史之乱的前期。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首联照应标题，先写漂泊鄂州的心情，次句突转，使平淡的语何体现微妙的思致。
B. 颔联写诗人旅途中的所见所闻，动静结合，衬托诗人此时平静的心情。
C. 尾联抒发诗人想起旧业早已因战争而荡然无存的感慨，鼓鼙声使主题更加深刻。
D. 诗歌语言不用艳藻，淡雅而含蓄，抒情平易而炽热，句法曲折有致，韵味无穷。
【参考答案】B
【解析】B项，“衬托诗人此时平静的心情”错, 应该是衬托诗人内心的昼夜不宁的纷乱思绪。
（2）古人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为这首诗的“诗眼”是什么？为什么？请结合全诗简要赏
析。
【参考答案】
“归心”二字，是全篇诗眼。首联一个“犹”字，道出诗人归乡的急切心情。颔联写旅途中内心的纷
乱不宁的心情，衬托归心之急。颈联将归心的愁绪与秋色的凄凉融合在一起，“明月”更增添了诗人对故
乡的思念之情。尾联点明归心如此急切的原因是战争，深化了主题。
二、阅读下面诗歌，完成下列题目。
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①
曹彦约②
舒郡惊冬节，吴门忆岁时③。天寒城闭早，冻合水行迟。
再拜为兄寿，同声念母慈。
穷年终是客，至日始题诗。
【注释】①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦，一年的第一天。②曹彦约：南宋大臣、诗人，江
西人。③吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。岁时：每年一定的季节或时间，此指春
节。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。
B.诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。
C.最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这
首诗。
D.这首诗采用虚实结合的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。
【参考答案】C
【解析】C项，“又处于贫寒之中”的说法属于望文生义，“穷年”指一整年。
（2）诗眼一般指诗句中最精练传神的某个字或词，本诗首联中哪个字是诗眼？它表达了诗人怎样的情
感？(6分)
【参考答案】
① 首联中的“惊”是诗眼。
② 诗人为冬至到来、春节为期不远感到惊叹，表达了诗人对时光流逝的伤感之情，以及因留滞在舒州，
担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。
【解析】
一般来说，诗眼是动词或形容词，据此我们可从首联中找到生动传神的字“惊”。然后再具体分析，
“冬节”到来，“忆岁时”，心里一惊：离春节又不远了！不禁回忆起去年春节时泊舟平江门外的情景。
三、阅读下面这首唐诗，完成下列题目。
登 楼①
杜 甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。
【注】①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名，距夷陵不远。②树杪miǎo：树枝的树梢。
③鸟道：小道。言山高而险，只有山鸟才能飞过的山口小道。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 首联点名题意，提挈全篇，“花近高楼”是眼中所见，以乐景写哀情；“登临”二字以高屋建瓴之势
领起下文的种种观感。
B．颔联描写锦江春色，是登楼所见，锦江流水挟着春色从天边汹涌而来，玉垒山浮云飘忽起灭，正像古
今世势的风云变幻。
C．颈联议论天下大势，是登楼所想，北极象征大唐政权，但君主昏庸；后句是对入侵者的警告，忧虑中
透露出坚定的信念。
D．杜诗格律谨严，意境雄浑。颔联以“天地”对“古今”，时空相应，意境宏阔悠远；颈联对仗工整，
辞严义正，浩气凛然。
【参考答案】C
【解析】本题考查鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。
C项，“君主昏庸”错误，原句意思是朝廷如同北极星一样最终都不会改换，是指大唐政权不会发生改
变，稳固如初。
（2）“伤”是本诗的诗眼，请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里？（6分）
【参考答案】
①客居他乡。诗人客居成都，漂泊流离；
②万方多难。时局动荡，诗人感时伤乱；
③空怀济世之心。当世没有像诸葛亮一样的贤相，诗人空怀济世之心，苦无报国之路。
【解析】
“花近高楼伤客心”，诗人此时客居他乡，登上高楼看见满眼的春花，这美景恰恰反衬出诗人远离家
乡的漂泊之愁苦之感。“万方多难此登临”，万方多难，强调当时的政治局势动荡不安，当时吐蕃入侵，
时局艰危，诗人为国忧心。“可怜后主还祠庙”，可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀。刘禅宠信宦官导致亡国的结局，这句暗写君主无道。“日暮聊为梁甫吟”，黄昏的时候我也姑且吟诵《梁
甫吟》。诗人借诸葛亮来抒发自身怀才不遇，理想抱负无法实现的伤痛。
四、阅读下面这首诗，完成下面小题。
野人送朱樱
杜 甫
西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。
数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。
忆昨赐沾②门下省，退朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。
【注】①细写：轻轻倾倒。②赐沾：即沾赐，受到赏赐之意。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联从西蜀村民赠樱之事写起，与标题相呼应，以小事见深意，全诗构思精巧。
B．颈联“擎出”一词刻画了诗人在长安任职左拾遗时谨小慎微，如履薄冰的形象。
C．“金盘玉箸”紧承上联大明宫富丽堂皇的意象，“无消息”暗示此时世逢丧乱的背景。
D．诗人以蓬草自比，表现漂泊之苦，与“征蓬出汉塞”之“征蓬”有异曲同工之妙。
【参考答案】B
【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。
B项，“‘擎出’一词刻画了诗人在长安任职左拾遗时谨小慎微，如履薄冰的形象”错。根据句意：回想
当年在门下省供职时，曾经蒙受皇帝恩赐的樱桃，退朝时双手把它擎出大明宫，可知应该是表达了受到皇
帝赏赐樱桃，饱含恭敬、感恩之情。
(2)清人金圣叹评此诗∶“妙在‘也自红’三字，全篇用意不出三字。”请结合全诗分析“也自红”是如
何统摄全篇的。(6分)
【参考答案】
①前两联以“也自红”起句，既写出诗人收到农人相赠的红樱桃而喜不自禁，又暗示了作者经历过的时空
变化，而“讶许同”更强化了见到樱桃“也自红”时的熟悉之感，由此引出下文京中赐樱的回忆。
②颈联转到“忆昨”，回忆皇帝赐樱往事，表明了慨叹“也自红”的原因，形成今昔对比，突山诗人物是
人非之感。③尾联合句，“也自红”与“此日”首尾呼应，诗人看到如往昔宫中一般鲜红的樱桃，再度得以尝新，却
身已不在长安，如蓬草飘转，表明了诗人对漂泊生活的无奈之情。
五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咸阳城东楼
许 浑【注】
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【注】许浑，字用晦（一作仲晦），润州丹阳（今江苏丹阳）人。晚唐最具影响力的诗人之一，此诗大约
是诗人于公元849年（唐宣宗大中三年）任监察御史的时候所写，在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城
楼观赏风景，即兴写下了此诗。
（1） 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗句中“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之广大。
B．该诗景别致凄美，情愁苦悲怆，意蕴藉苍凉，境雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚。
C．颈联以遍地绿芜、黄叶高林渲染秦苑、汉宫的荒废，客观描写诗人傍晚远眺之实景。
D．该诗中“山雨欲来风满楼”是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。
【参考答案】C
【解析】本题考查赏析诗歌写作手法的能力。
C项，“实景”说法有误。颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓皇逃入遍地绿芜，秋蝉悲鸣躲
在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想——禁苑深
宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事
的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。
（2）诗眼是诗人情感的喷发口，熔铸了诗人丰富的思想情感。你认为这首诗的诗眼是什么？请结合全诗
简要分析。6分）
【参考答案】诗眼是“愁”，首联万里点出了游宦在外，远离故土的思乡之愁；颔联借“山雨欲来”隐喻风雨飘摇
的国家局势，有忧国伤时之愁；最后两联由眼前之景想到秦汉的王朝更迭，表现了江山依旧，世事沧桑之
愁。
六、阅读下面这首诗歌,完成下列题目。
道中喜雨
曾几
苏秀①道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】 ①苏：今江苏苏州。秀：秀州，今浙江嘉兴。
（1）你认为本诗的诗眼是哪个词？并结合全诗说出理由。（5 分）
【参考答案】
诗眼：“喜” （1分）。首联写久旱逢甘霖的喜悦，发觉凉冷润衣襟是一喜，颔联看到溪流涨水是二喜，
颈联设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜，尾联想到百姓收成有了保证是四喜（2分），这一“喜”字贯穿整
首诗，表达诗人的喜雨之情（1分）和对民生有盼的喜悦之情（1分）。
【解析】
本题考查诗歌的诗眼。解答本题首先答出诗眼是哪个字，然后结合诗句具体分析。颔联正面写一个
“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。颈联承“且喜”句。末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜
之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。三四化用杜句，十分自然。一反雨打梧桐添惆怅的俗套，写大
雨后庄稼复苏的生机，突出了“喜”字，体现了诗人的劳动人民感情。“喜”字是全诗的中心，发觉凉冷
是一喜，看到溪流涨水是二喜，设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜，百姓收成有了保证是四喜，这一“喜”
字贯穿了始终。最难得的还有作者全诗都化用了老杜《茅屋为秋风所破歌》的诗意，表现出了关心国计民生，与百姓同甘苦共患难的可贵精神。
