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测试 05 世界古代史
（试题分值：50分 测试时间：45分钟）
一、选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分）
1．受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。后来，古埃及
学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶
的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（
）
A．历史因时代久远变得扑朔迷离 B．《历史》写作离古埃及更近更真实
C．考古发现可以弥补文献的不足 D．历史在学者的修正中不断接近真实
2．理查德·迈尔斯指出，古埃及的国王在国家的日常运作中起决策作用，而且还为宇宙和地球的秩序提供
保证。这反映了古埃及（ ）
A．统治非洲大陆 B．采用集权制度 C．推行等级制度 D．推崇民主政治
3．货币不仅具有经济价值，还蕴藏着一个国家丰富的文化和历史信息。以下印有《汉谟拉比法典》石柱
浮雕图案的纸币应是（ ）
A．欧元 B．英镑 C．伊拉克第纳尔 D．埃及镑
4．文字、城市、金属工具是人类进入文明时代的重要标志。下列属于“草纸上的文字”“泥板上的文
字”“龟甲上的文字”共同点的是（ ）
A．同属海洋文明 B．都诞生于非洲
C．同属大河文明 D．都流传至今天
5．下则示意图描述的是（ ）
A．种姓制度的影响 B．亚历山大东征路线
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C．古印度对外扩张的路线 D．佛教向外传播的路线
6．2022年9月，印度一名达利特（贱民）男孩由于拼写错误，遭学校老师棍棒殴打，抢救无效逝世。印
度北方地区爆发暴力抗议，抗议者朝警察和警车丢掷石块，抗议这名男孩之死。印度总理曼莫汗辛格也曾
说：“尽管政府做出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特依然面临着社会歧视。”对达利特的歧视
主要源于（ ）
A．印度法制不健全 B．佛教创立的影响
C．种姓制度的影响 D．封建迷信的危害
7．公元前8世纪，荷马等古希腊诗人记录、创作的神话故事中，最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯
分管除奥林匹亚山和大地以外的世界，三人通过抽签来获得他们各自的领地。材料反映了古希腊（ ）
A．民主有着悠久的思想渊源 B．民主制度来源于神话故事
C．通过神话故事来了解世界 D．诗歌是记述真实历史的载体
8．为了统治幅员广阔的领土，亚历山大继承了波斯的统治方法，保留了波斯帝国的行政制度。在地方设
立行省，由总督和军事长官分别治理民政和军事，另设财政官负责本省赋税。由此可见，亚历山大帝国的
扩张（ ）
A．给被征服地区和人民带来灾难 B．促使波斯帝国进行制度创新
C．促进了被征服地区经济的发展 D．推动了文明间的学习与交流
9．罗马通过民众大会、元老院、保民官之间的权力分立和相互牵制的安排形成权力制衡格局。其中，保
民官的政宪意义非常独特：保民官既无立法权又无行政权，但拥有的否决权，不仅可以否定行政机关的行
政行为，也可以取消元老院决议的法律效力，为保护人民面对抗政府，据此分析，保民官的设置（ ）
A．推动了罗马法的进步和完善 B．缓解了罗马帝国的社会矛盾
C．有助于维护罗马公民的平等权利 D．加快了罗马宪政实施的步伐
10．公元2世纪，如图中的①、②两处是同时期的两个国家。它们分别是（ ）
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A．阿拉伯帝国和秦 B．亚历山大帝国和西汉
C．罗马帝国和东汉 D．法兰克王国和西晋
11．公元前5世纪，一位西方思想家提出了以下的看法：有天赋、充满潜力的年轻人，只有经过充分的教
育，才能开拓自己的潜力，取得伟大的成就。如果不学无术，他们将因缺乏智慧和知识而做出一些有害的
行为，最终成为最危险、最有害的人。该思想家是（ ）
A．德谟克利特 B．荷马 C．苏格拉底 D．亚里士多德
12．在古希腊，众神几乎都有自己的神庙。古罗马人则建立了万神庙，把众神集中起来供奉。在万神殿中，
既能看到主神朱庇特（即希腊主神宙斯）的神殿，也能看到女神维纳斯（即希腊女神阿佛洛狄特）等神的
神殿。这反映了文明的（ ）
A．争辉斗艳 B．融合互鉴 C．继承发展 D．侵夺吞噬
13．奥林匹克运动源于古希腊，古希腊雕刻家由此留下了很多表现运动中人体的优秀作品。下图即为雅典
雕刻家米罗的经典代表作《掷铁饼者》。从中能够读出的信息是（ ）
A．现代奥林匹克运动项目源于古希腊B．古代欧洲艺术深受希腊文化影响
C．注重人与崇拜神在古希腊完美结合D．奥林匹克运动最能体现人体之美
14．“儒略历”为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除
的那一年为闰年，在2月份增加1天。到16世纪时又产生了误差。于是当时的罗马教皇格列高利十三世对
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闰制进行改革，仍然4年一闰，但逢能被100整除的那一年不闰，到能被400整除的那一年再闰。上述材
料反映了（ ）
A．罗马历法的起源 B．罗马历法的不断完善
C．罗马历法的作用 D．罗马历法与宗教的渊源
15．查找资料拓展历史知识是学好历史这门学科的一种方法。在学完基督教这一知识点后，某同学摘录了
《中世纪社会中的基督教教会》中部分章节的内容，从中我们可以知道他查找的内容是（ ）
第一节 以神学为核心的治国理论
第二节 世俗政权与神学的结合
第三节 政教事务的纠葛
第四节 政教之争中产生的神学理论
A．政治生活中的基督教教会 B．经济活动中的基督教组织机构
C．中古世纪社会中的教会法 D．基督教在中世纪教育中的作用
16．它使法兰克王国在封建贵族内形成了一种新的制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西
欧封建社会的发展。这里的“它”指的是（ ）
A．庄园法庭的出现 B．封君封臣制
C．大学的兴起 D．种姓制度
17．11、12世纪………欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新
的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。材料表
明（ ）
A．城市的兴起促了工商业繁荣 B．城市的紫荣推动了大学的出现
C．大学的兴起导致了神学的衰落 D．大学的产生导致教学方式改变
18．到了12世纪，从意大利到法兰西和西班牙的海岸，城市的数量增加，大量人口涌入城市，甚至有人宣
称“只有城市的空气使人自由”。这一现象的出现源于（ ）
A．资本主义萌芽的出现 B．市民阶层的快速崛起
C．大学教育的兴盛发达 D．商品经济的发展繁荣
19．日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民
族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要说明了日
本民族（ ）
A．具有盲目的媚外性 B．立足本民族有选择地汲取
C．具有强烈的排他性 D．军国主义的思想根深蒂固
20．“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的
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结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”
材料旨在说明（ ）
A．西欧语言发源于阿拉伯 B．伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难
C．棉花是印度独有的植物 D．阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁
二、材料题（本题包括4小题，共30分）
21．（8分）阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的
霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴
隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适
应新的统治需要，后被罗马帝国代替。
（1）材料一中图A人物是谁？图B反映了他哪一主要事迹？该事迹的结果是建立了一个大帝国，根据图
B，概括这一帝国在地理范围方面的特点。
（2）根据材料二，结合所学知识，指出罗马从共和体制演变为帝制的标志事件。并概括罗马政体发生变
化的原因。
（3）综合上述材料，结合所学知识，分析材料一所反映的历史事件与材料二中所说的罗马扩张所产生的
相同历史影响。
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22．（7分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。
庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银
匠等。
材料二 庄园法庭档案还记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村
民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的
人，也要被罚款。
材料三 12、13世纪以后，随着西欧社会生产力的发展、城市的兴起，货币与商品经济深入农村，逐
渐瓦解了庄园的自然经济；同时，农奴的反抗斗争此起彼伏，连绵不断，领主不能照旧统治下去了。因此，
西欧的封建庄园日趋没落了。
（1）材料一说明西欧庄园具有什么特点？
（2）根据材料二并结合所学知识，说说庄园法庭的审判依据是什么。从材料二中可以看出庄园法庭起了
怎样的作用？
（3）根据材料三，概括导致西欧庄园没落的原因。
23．（8分）读图，回答问题。
这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它
它规定：……任何将皇
开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族
宫以及公民的男女奴隶
和祭司阶层把持的习惯法用人人可见的文字公布出
带出城邑的人将被判处
来，使司法执法有明确的文字作依据，在很大程度上
死刑……
限制了贵族官吏的武断和专横。
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图3《罗马民法大
图1《汉谟拉比法典》 图2
全》
（1）图1所反映的法典诞生于哪一地区？该法典主要维护的是哪个阶级的利益？它在世界文明发展史上具
有怎样的地位？
（2）图2中的“它”指的是哪部法律？根据图2并结合所学知识，你是如何理解“它开创了罗马法制史上
的一个新时代”？
（3）图3的法律文献与哪一人物有关？该法典有何影响？
（4）以上三部法律文献的共同点是什么？
24．（7分）阿拉伯帝国在8世纪是地跨亚欧非的大帝国，疆域达1340多万平方公里，它的形成并非一朝
一夕，其中包含不可尽数的故事。阅读材料，回答问题。
材料一 阿拉伯帝国横扫北非，750年，阿拉伯人占领东非坦桑尼亚的桑格几布群岛。公元751年向亚洲扩
张，阿拉伯帝国军队呼罗珊指挥官阿布·穆斯林与中国唐朝军队在中亚内陆怛罗斯进行了交战，阿军出动了
约15万人，唐朝也出动了2万唐军和1万葛逻禄军队，双方展开激战，由于葛逻禄军队临阵倒戈，最终阿
军取得了胜利。
材料二 伊斯兰建筑别具一格，包括清真寺、伊斯兰学府、哈里发宫殿、陵墓以及各种公共设施、居民住
宅等，是宝贵的世界建筑艺术之一。穆斯林仿照希腊、罗马和波斯式建筑形式、创立了风格独特而优美的
新样式，阿拉伯建筑以其宏伟、壮丽著称于世，它的外观是巍峨的穹顶和高耸的尖塔，精美朴素的内饰雕
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塑和花卉鸟兽等。麦加的禁寺，麦地那的先知寺，大马士革的倭马亚清真寺，科尔多瓦的大清真寺都被喻
为伊斯兰古典建筑的典范。
材料三 阿拉伯的文化传统、地理位置、商人的社会地位和商业的巨大收益，使阿拉伯帝国出现了与当时
东西方封建文明不尽相同的工商业繁荣局面。很多穆斯林商人活跃于亚欧非三大洲，从事以中介贸易为主
的商业活动。阿拉伯商人的活动范围从东南亚的苏门答腊、马来亚到南亚印度，再到西南欧的西班牙、北
非的摩洛哥，甚至北欧波罗的海和斯堪的纳维亚半岛。
（1）根据材料一并结合所学知识，写出怛罗斯之战唐朝军队的指挥者。说说阿拉伯帝国对外扩张的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析阿拉伯人学习外来文化和创造自身文化的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，举例说明阿拉伯在中西文化、经济交流中的作用。
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