文档内容
第 01 课 走进思维世界
目 录
01考情透视·目标导航...................................................................................................1
02知识导图·思维领航...................................................................................................2
03考点突破·考法探究...................................................................................................2
考点一 思维的含义与特征........................................................................................................2
知识点1 思维的含义.............................................................................................................3
知识点2 思维的特征.............................................................................................................3
考向1 思维的含义...............................................................................................................3
考向2 思维的特征...............................................................................................................5
考点二 思维形态及其特征........................................................................................................6
知识点1 思维的基本形态...................................................................................................6
知识点2 思维基本形态的特征...........................................................................................6
考向1 思维的基本形态.......................................................................................................7
考向2 思维基本形态的特征...............................................................................................9
04真题练习·命题洞见.................................................................................................10
考点要求 考题统计 备考建议
思维的含 2023 无
义与特征 2022 无 本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注一
选择题：山东卷、新课标Ⅱ 些命题：理解思维的三个特征、思维的两种基本形
2024
思维形态 卷 态及其主要特征，能结合实际事例区分思维的特征
及其特征 2023 选择题：北京卷 及其基本形态，明确抽象思维和形象思维的关系。
2022 无
复习目标：1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得
正确思维的基本条件
2.区分抽象思维和形象思维考点一 思维的含义与特征知识点1 思维的含义
(1)思维有广义与狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。
(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质
及其规律的反映。
(3)思维的分类及意义
战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是人们认识事物本质、把握事
物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
知识点2 思维的特征
(1)差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果
上有很大的差异。
(2)特征：思维具有间接性、概括性、能动性。
(3)作用
①由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。
②思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期
的目的。
特别提醒：思维的特征
阐释 举例
思维能够凭借获得的感性材
①气象工作者根据已有的气象资料就能预知今后天
料、已有的经验和知识，透过
气的大致变化
间接性 事物的现象，揭示事物的本质
②地震工作者可以根据动物的反常现象或仪表的数
和规律，实现对未知事物的认
据来分析与预报震情
识
思维能够从多种事物及其各种
①人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木
各样的属性中，舍去表面的、
称之为“枣树”
概括性 非本质的属性，抓住内在的、
②人们把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、
共同的、本质的属性，把握一
叶、果等共性统称为“果树”
类事物的共同本质
思维能够提炼加工感性材料，
能动性 举一反三、知己知彼、杯弓蛇影
形成有别于客观实际的认识
注意：间接性强调的是透过事物的现象揭示事物的本质和规律，侧重于借助一定的中介揭示事物的本
质和规律；概括性强调的是从个性中把握共性，侧重于综合这种思维方法的运用；能动性强调的是对实践的
反作用，侧重思维活动的结果。
考向1 思维的含义
1．战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度
概括。下列对应关系不一致的是：( )
①运筹于帷幄之中，决胜于千里之外——战略思维
②不识庐山真面目，只缘身在此山中——创新思维
③兴邦改革路途艰，党政清廉法典颁——法治思维
④删繁就简三秋树，领异标新二月花——辩证思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【变式训练】1.2024年1月，基于经济下行风险，央行宣布下调存款准备金率0.5个百分点，向市场提供
长期流动性约1万亿元。此举体现了货币政策加大逆周期调节力度，支持实体经济持续健康发展。这表明(
)
A．思维在实践中产生，又反作用于实践
B．正确的思维如实地反映客观对象C．正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的
D．思维是人所特有的属性，是人脑的机能
【变式训练】2．毛泽东主席说：“任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反
映……他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则一点用处也没有。”对这句话的理解
不正确的是( )
①思维在实践中产生，思维与实践同步
②思维对实践具有重大的反作用
③思维离不开实践，实践决定思维
④思维能够提炼加工感性材料
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
考向2 思维的特征
1．2024年4月17日，中国天眼科研团队取得突破性进展。通过科研团队的不断创新，截至目前，被誉为
“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST）已发现超900颗新脉冲星，极大拓展了人类观察宇宙
视野的极限。取得上述突破性进展，是基于( )
①思维具有间接性，能凭借已有知识把握未知事物
②思维具有能动性，能通过主动研究形成新的认识
③思维具有概括性，能从多种事物中把握共同本质
④思维具有实践性，能有效解决新出现的实际问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【变式训练】1.古诗词是中国古代文学艺术的精华，是中华民族文化宝库中的一颗明珠，彰显着璀璨的智
慧。下列诗句体现的思维的特征正确的是( )
①离离原上草，一岁一枯荣——思维的抽象性
②海内存知己，天涯若比邻——思维的科学性
③天生我材必有用，千金散尽还复来——思维的概括性
④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——思维的间接性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【变式训练】2．2024年，在继人工智能ChatGPT之后，另一人工智能ROSA横空出世，其在语言和绘画
视频等方面远胜人类，这是否意味着人类在智能上整体沦陷?其实不然，运算智能是人和动物天生都比较
缺乏的，感知智能和运动智能却是机器人所不擅长的，且根据科学家推断，要达到人类智能的高度，一个
人工智能消耗的能量将是整个地球消耗的能量。这( )
①证明了人类思维的概括性、间接性和能动性
②说明思维存在普遍性，人工智能也有思维
③说明人类的思维是可以反映认识对象的
④说明人类不可避免地会受到人工智能的威胁
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④考点二 思维形态及其特征
知识点1 思维的基本形态
(1)思维形态的类别
从思维的方向看 有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维
从思维对认识对象 有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维
的思考角度看
从思维反映认识对 有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、
象的方式看 片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维；等等
(2)思维的两种基本形态
依据 根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维
基本 ①抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，
形态 并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维
②形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单
元，就属于形象思维
③抽象思维和形象思维是思维的基本形态
知识点2 思维基本形态的特征
(1)抽象思维
含义 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律
主要 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性
特征
(2)形象思维
含义 在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质
和规律
主要特征 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
(3)抽象思维和形象思维的关系
两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作
用，但又具有相辅相成的关系。
特别提醒：思维形态及其特征
项目 抽象思维 形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维方式 概念、判断和推理等 联想、想象和幻想等
区别 作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律
基本单元的概念性、运行方式 基本单元的形象性、运行方式的想象性和
主要特征
的推导性和思维表达的严谨性 思维表达的情感性
①都是根据思维运行的基本单元的不同而区分的。②都是思维的基本形
联系 态。③都在实践中产生，对实践具有反作用。④在实际思维活动中，抽象
思维和形象思维是相辅相成的
特别提醒：①抽象思维和形象思维的独立性是相对的，在一种思维方法发挥作用时，就有另一种思维
方法相助。
②对于形象思维来说，不存在固定不变的逻辑通道，这是创新的有利条件，正因为这种无常规性，也
使单纯的形象思维容易出现谬误。
③抽象思维较为严密，但灵活性和新奇性较差。
考向1 思维的基本形态
1．（2024·山东·高考真题）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文
旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为( )
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【变式训练】1.（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古
人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳
以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树
能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知( )
①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映
②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件
③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念
④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【变式训练】2．齐白石画有一幅《清白传世图》，淡雅的画面上一棵白菜，三个柿子。极为平常的白菜
和柿子和谐地搭配在一起，成就了一幅素雅、生动的《清白传世图》。下列选项中与作品创作思维形态相
一致的是( )
①天文学家成功预测日环食
②观众欣赏新上映的影视剧
③高二学生求解立体几何题
④杭州亚运会的吉祥物形象
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
考向2 思维基本形态的特征
1．“江南水乡客船”（红船）灵感来源于中国邮政发行的红船邮票。该作品通过金银花丝编结技艺与木匠工艺的巧妙结合，生动还原了红船形象。客船造型典雅流畅，船头与船尾微微上翘，船体两侧布满缠绕
的花丝，既突出船体本身的造型，又增添视觉美感，将这一历史符号转化为当代生活中的文创作品，以创
新设计传承发扬红船精神。该作品( )
①表明以概念作为思维的基本单元才能认识事物
②体现了基本单元的形象性和运行方式的想象性
③融情于物、托物言志，有利于弘扬革命精神
④说明了思维能够形成脱离客观实际的正确认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【变式训练】1.意境是诗歌中的一种难以言喻的美。所强调的是情中有景，景中有情。比如王维的这首
《使至塞上》：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关
逢候骑，都护在燕然。”诗人( )
①用联想、想象、幻想等方式反映了边塞的壮阔
②以概念作为基本单元把握和遵循诗歌创作规律
③呈现了运行方式的想象性和思维表达的情感性
④以概念、判断、推理等方式直抒自己心中的情感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【变式训练】2．1963年时年70岁的毛泽东写下《满江红·和郭沫若同志》这首脍炙人口的词。其中最具视
觉冲击力和心灵震撼力的名句是：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻
腾云水怒，五洲震荡风雷激。”下列对这首词的分析合理的有( )
①世事之急与光阴之迫相呼应，思维表达严谨催人奋进
②利用万年之长反衬朝夕之贵，借助艺术触及事物本质
③只争朝夕让人感到虽已暮年，但壮心不已的情感归宿
④运用云水怒和风雷激等概念，进行了逻辑严密的推理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
一、单项选择题
1.（2023·北京·统考高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致
观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作( )A．以逆向思维消除了物与画之间的差别
B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
