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[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“及”“弥”“素”“迁”“治”五字及次常用
字“会”“引”。2.翻译重点句子。
基础积累 奠基高考
一、基础夯实
第1段武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通
使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元
年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝
嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将
张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
1．解释加点的词语
①以( ) ②并( ) ③稍( )
④数( ) ⑤窥观( ) ⑥十余辈( )
⑦当( ) ⑧丈人( ) ⑨行( )
⑩假吏( ) ⑪置( ) ⑫币( )
答案 ①因为 ②都 ③渐渐 ④屡次 ⑤窥探观察 ⑥十几批 ⑦抵押 ⑧对老人和长辈
的尊称 ⑨辈 ⑩临时充任使臣属吏 ⑪准备，安排 ⑫财物
2．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，
送留在汉朝的匈奴使者，趁此赠以丰厚的礼物，回报他的好意。(得分点：嘉、以、因、赂、
答，“匈奴使留在汉者”定语后置句)
第2段方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子
也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉
伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
3.解释加点的词语
①方( ) ②发( ) ③没( )④素( ) ⑤相知( ) ⑥候( )
⑦幸( ) ⑧蒙( ) ⑨货物( )
答案 ①正要 ②打发，派遣 ③陷没 ④向来 ⑤相熟识，有交情 ⑥拜访 ⑦希望 ⑧
蒙受，得到 ⑨一般财物
4．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 以及卫律所带领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附
汉朝。(得分点：将、阴、相与)
第3段后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告
之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语
发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止
之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复
加？宜皆降之。”
5．解释加点的词语
①生得( ) ②治( ) ③发( )
④状( ) ⑤引( ) ⑥即( )
答案 ①被活捉 ②审理 ③揭露，暴露 ④情状，情况 ⑤牵攀，招供 ⑥假使，假如
6．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 事情到了如此地步，这样一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起
国家。(得分点：见犯、重、负)
第4段单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引
佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武
气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
7．解释加点的词语
①受辞( ) ②虽( ) ③引( )
④驰( ) ⑤坎( ) ⑥蹈( )
⑦绝( ) ⑧息( ) ⑨舆( )
答案 ①受审讯 ②即使 ③举，拿 ④骑马 ⑤坑 ⑥踩 ⑦断绝 ⑧气息 ⑨抬，扛
8．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 单于认为苏武节操壮烈，早晚派人探望、问候苏武，却把张胜逮捕监禁起来。(得分点：壮、候问、收系)
第5段①武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：
“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：
“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律
曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏
君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄
弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：②“汝为人臣子，不顾恩义，畔
主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两
主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”
9．解释加点的词语
①当( ) ②相坐( ) ③拟( )
④然( ) ⑤膏( ) ⑥因( )
⑦斗( ) ⑧若( )
答案 ①判处 ②相连坐(治罪) ③比画 ④这样 ⑤使……肥沃 ⑥通过 ⑦使……相斗
⑧你
10．翻译画线的句子
①译文：________________________________________________________________________
答案 苏武的伤渐渐痊愈。单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个机会使苏武
投降。(得分点：益、会、论、降)
②译文：________________________________________________________________________
答案 你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做
奴隶，要见你干什么？(得分点：畔，“何……为”句式)
第6段律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧
羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食
之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，
檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙
去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
11．解释加点的词语
①愈益( ) ②幽( ) ③雨( )④廪食( ) ⑤去( ) ⑥杖( )
⑦网( ) ⑧檠( ) ⑨穷厄( )
答案 ①更加 ②禁闭 ③作动词，下 ④公家发给的粮食 ⑤同“弆”，收藏 ⑥作动词，
执、拄 ⑦作动词，结网 ⑧作动词，用檠矫正(弓弩) ⑨陷于困境
12．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能放他回去。分开他的随从官吏常惠等人，分
别投放到另外的地方。(得分点：羝、乳、别)
第7段初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使
陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相
待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下
除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸
马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已
不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，
存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保
宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可
知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，
位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣
事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”
13．解释加点的词语
①明年( ) ②求( ) ③素( )
④虚心( ) ⑤长君( ) ⑥除( )
⑦劾( ) ⑧祠( ) ⑨不幸( )
⑩更嫁( ) ⑪女弟( ) ⑫系( )
⑬春秋( ) ⑭亡常( ) ⑮夷灭( )
⑯成就( ) ⑰亲近( ) ⑱蒙( )
⑲诚( )
答案 ①第二年 ②访求 ③一向 ④诚心 ⑤大哥 ⑥殿阶 ⑦弹劾 ⑧祀 ⑨对去世的
委婉说法 ⑩改嫁 ⑪妹妹 ⑫拘禁，关押 ⑬年纪 ⑭没有定规。“亡”通“无” ⑮消
灭，这里指全家杀尽 ⑯栽培，提拔 ⑰亲近之臣 ⑱受 ⑲的确
14．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________答案 你终究不能回归汉朝，白白地在这荒无人烟的地方受苦，(您对汉朝)的信义表现在哪
里呢？(得分点：空、亡、见)
(第8段)陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降
武，请毕今日之 ，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上
通于天！”因泣下霑衿，与武决去。
15．解释加点的词语
①分( ) ②毕( ) ③ ( )
④效( ) ⑤至( ) ⑥通( )
⑦霑衿( ) ⑧决( )
答案 ①料想，断定 ②尽 ③通“欢”，欢乐 ④献出 ⑤极，最 ⑥达 ⑦沾湿了衣襟。
霑，同“沾”。衿，同“襟” ⑧同“诀”，辞别
第9段昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈
奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，
足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：
“ 武等实在。 ”
16．解释加点的词语
①诡言( ) ②具( ) ③陈道( )
④如( ) ⑤让( )
答案 ①欺骗说 ②完全，详尽 ③陈述说明 ④依照 ⑤责备
17．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”(得分点：
谢、实在)
第10段单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京
师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
18．解释加点的词语
①以( ) ②物故( ) ③凡( ) ④以( )
答案 ①通“已”，已经 ②死亡 ③共 ④在……的时候
二、重点梳理
1．120个实词积累、识记
(1)及及 及
甲骨文 小篆 隶书 楷书
“及”是会意字，甲骨文上边是“人”字，下边是“又”字，像人手。合起来指手从后面抓
住人。表示赶上。
义项 例句
① 及卫律所将降者
② 此必及我
③ 及还，须发尽白
④ 今其智乃反不能及(《师说》)
⑤ 微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》)
⑥趁着……时候 而不及今令有功于国(《触龙说赵太后》)
答案 ①和，与 ②牵连到 ③等到 ④赶得上，比得上 ⑤到，到达
识记方法 “及”的本义是“赶上”。由此引申出“比得上”“达到”等义。由“达到”
引申出“趁着(那个时候)”“涉及”等义，再虚化为连词“与”。
阅读小迁移——解释加点字 陈生为人善，才能非及(比得上)友人。一日，与友山中狩猎，
见一兔，疾追之。殆及(赶上)之，忽遇一蛇，兔脱，己为蛇所伤而不知所措，及(等到)友至，
而毒已入骨髓矣。弥留之际，陈生曰：“此事及(牵连到)友，及(到)家不宜扬。愿及(趁)吾未
去之时托子于尔。清明及(与)中元，于吾墓焚纸而已。”言讫遂逝。
(2)弥
彌 彌 弥
小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“弥”本来写作“彌”，是形声字，小篆从“弓”部，爾(即尔)声(古音相近)。表示将弓弦
拉满后松开，后引申为满。
义项 例句
① 拥众数万，马畜弥山
② 奉之弥繁，侵之愈急(《六国论》)
③久，远 旷日弥久而无益于理(桓宽《盐铁论·相刺》)
答案 ①满，遍 ②更加，越发
识记方法 “弥”的本义是“弥补”。“弥”原作“彌”，表示弓上加柲，增强弓的弹射
力，这不正是“弥补”其本身的不足吗？弥补了不足之后，弓可以“长久”使用，故有“长久”之义。后又虚化为表程度的副词“更加”。
阅读小迁移——解释加点字 一书生治学旷日弥(长久)久，内心烦躁，遂外出散心。遇雨，
久不止，仰弥(满，遍)天之云，心之弥(更加)烦，归家，方心安。
(3)素
素 素
小篆 隶书 楷书
“素”是会意字，小篆上边是“垂”字(即垂)，下边是“糸”字。糸，丝。织物光润则易于
下垂，“素”的本义是没有染色的丝绸。
义项 例句
① 素与副张胜相知
② 十三能织素(《孔雀东南飞》)
③ 可以调素琴，阅金经(《陋室铭》)
④ 彼君子兮，不素餐兮(《诗经·伐檀》)
⑤ 吾心独以俭素为美(《训俭示康》)
答案 ①向来，一向 ②白色的生绢 ③质朴的、不加装饰的 ④白白地 ⑤质朴，朴素
识记方法 “素”的本义是“没有染色的丝绸”。“没有染色”说明平时就是这样不加修
饰的，故引申出“朴素”“素来，一向”等义。“真情”当然是“朴素，朴实”的，不需修
饰的。
阅读小迁移——解释加点字 刘兰芝家教甚好，素(向来)与人交好，十三能织素(白色的绢)，
后嫁于焦仲卿，着素(质朴的，不加装饰的)衣，人皆爱之。焦母待其不好，常令其劳作不息。
(4)迁
遷 遷 迁
小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“迁”本来写作“遷”，是形声字，小篆从“辵”部(即辶)， (音qiān)声。表示登高，后
引申为迁移。
义项 例句
① 稍迁至栘中厩监
② 情随事迁(《兰亭集序》)
③ 顷襄王怒而迁之(《屈原列传》)
④迁移，转移 盘庚之迁，胥怨者民也(《答司马谏议书》)答案 ①升迁，升任 ②变化，改变 ③放逐，流放
识记方法 “迁”的本义是“变换地方，迁移”。“调职”正是换一个地方为官。
阅读小迁移——解释加点字 白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后
迁(晋升)为翰林学士。白居易不畏权贵近臣，直言上书论事，常论及前朝变迁(改变)。后因
触怒皇帝，帝左迁(贬谪)其为江州司马。
(5)治
治 治
小篆 隶书 楷书
“治”是形声字，小篆从“水”部(即氵)，台(yí)声(韵母相同)。表示治理河道，后引申为治
理。
义项 例句
① 单于使卫律治其事
② 伏惟圣朝以孝治天下(《陈情表》)
③ 文武并用，垂拱而治(《谏太宗十思疏》)
④ 不效，则治臣之罪，以告先帝之灵(《出师表》)
⑤ 君有疾在腠理，不治将恐深(《扁鹊见蔡桓公》)
答案 ①审理 ②治理，管理 ③治理得好，安定 ④惩治，治罪 ⑤医治，治疗
识记方法 “治”的本义是“治水”。引申出“处理，进行某项工作”，处理国家大事是
“治理”；处理病人是“治疗”；处理坏人是“惩治”。其他情况依此法译之。还引申出
“治理好的”，特指国家太平。
阅读小迁移——解释加点字 曹操有疾，久治(医治)不愈。受人诟病，因其挟天子以令诸
侯，孙权、刘备等共治(对付)之，于危急之中以义治(治理)天下，以求文武并用，垂拱而治
(国家治理得好，安定太平)。
2．通假字
例句 本字及意义
①畔主背亲
②与旃毛并咽之
③掘野鼠去草实而食之
④空自苦亡人之地
⑤信义安所见乎
⑥请毕今日之⑦因泣下霑衿
⑧与武决去
⑨前以降及物故
答案 ①同“叛”，背叛 ②同“毡”，毛织的毡毯 ③同“弆”，收藏 ④同“无”，没
有 ⑤同“现”，表现 ⑥通“欢”，欢乐 ⑦同“沾襟”，沾湿了衣襟 ⑧同“诀”，辞
别 ⑨通“已”，已经
3．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
古义：___________________________
今义：动词，(数量、价值、条件、情形等)差不
①相当 汉亦留之以相当
多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副
词，表示程度高
古义：___________________________
②货物 以货物与常
今义：供出售的物品
古义：__________________________
③虚心 虚心欲相待
今义：不自以为是，能够接受别人意见
古义：_____________________________
④成就 皆为陛下所成就 今义：名词，事业上的成绩；动词，完成(多指事
业)
古义：____________________________
⑤亲近 兄弟亲近 今义：形容词，(双方)亲密，关系密切；动词，(一
方对另一方)亲密地接近
汉天子我丈人行 古义：___________________________
⑥丈人
也 今义：岳父
古义：__________________________
⑦实在 武等实在
今义：形容词，诚实，不虚假；副词，的确；其实
答案 ①相抵押 ②一般财物 ③诚心 ④栽培，提拔 ⑤亲近之臣 ⑥对老人和长辈的尊
称 ⑦确实存在
4．多义实词
词语 例句 意义或用法
①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中
②单于召会武官属
(1)会
③会论虞常
④会于会稽山阴之兰亭(《兰亭集序》)⑤长风破浪会有时(李白《行路难》)
⑥适逢其会(《镜花缘》)
①虞常果引张胜
②引佩刀自刺
③引以为流觞曲水(《兰亭集序》)
④控蛮荆而引瓯越(《滕王阁序》)
⑤恭疏短引(《滕王阁序》)
(2)引
⑥君子引而不发，跃如也(《孟子》)
⑦左右或欲引相如去(《廉颇蔺相如列
传》)
⑧引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》
⑨沛公引兵之薛(《汉书·高帝纪上》) 率领
答案 (1)①适逢，恰巧 ②会见 ③会同 ④聚会，会合 ⑤必然，一定 ⑥时机，机会
(2)①牵攀，招供 ②举，拿 ③导引 ④连接 ⑤序文 ⑥拉弓 ⑦牵，拉 ⑧延请
5．词类活用
例句 活用类型及释义
①天雨雪
②杖汉节牧羊
③武能网纺缴，檠弓弩
④孺卿从祠河东后土
⑤得夜见汉使
⑥剑斩虞常已
⑦尽归汉使路充国等
⑧空以身膏草野
⑨反欲斗两主
⑩宜皆降之
⑪单于壮其节
答案 ①名词作动词，下 ②名词作动词，执、拄 ③名词作动词，网，结网/檠，用檠矫
正弓弩 ④名词作动词，祀 ⑤名词作状语，在夜里 ⑥名词作状语，用剑 ⑦使动用法，
使……回去 ⑧使动用法，使……肥沃 ⑨使动用法，使……相斗 ⑩使动用法，使……投
降 ⑪形容词的意动用法，认为……壮烈6．特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①见犯乃死，重负国
②皆为陛下所成就
③何以复加
④何以汝为见
⑤子卿尚复谁为乎
⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
答案 ①被动句 标志词：见 ②被动句 标志词：为……所 ③宾语前置句 标志词：何
(疑问代词)、以(介词) ④宾语前置句 标志词：何(疑问代词)、以(介词)/汝(人称代词)、见
(动词)(一说“为”是宾语前置标志) ⑤宾语前置句 标志词：谁(人称代词)、为(动词) ⑥
定语后置句 标志词：者
7．文化常识
(1)匈奴：古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，最近的后裔是蒙古族，诗文中也有称其为
“________”。
(2)《汉书》：又称《前汉书》，它经几人之手始成，主要作者是东汉史学家________，是
中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部
重要史书，与《______》《______》《______》并称为“前四史”。
(3)汉天子我丈人行也
丈人：对__________的尊称。如“子路从而后，遇丈人”(《论语·微子》)。唐朝以后，丈、
丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。
(4)单于出猎
单于：__________的称号，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，
之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，乌丸、鲜卑的部落也使用单于这个称号。
(5)匈奴与汉和亲
和亲，也叫做“和戎”“________”，是指________________与周边少数民族或者各少数民
族首领之间出于各种各样的原因和目的而达成的一种政治联姻。宽泛意义上的和亲可以追溯
到春秋战国时期，而严格意义上的和亲始于汉代。自汉以后一直到清代，几乎所有的朝代都
有次数不等、缘由各异的和亲。
答案 (1)胡 (2)班固 史记 后汉书 三国志 (3)老人和长辈 (4)匈奴首领 (5)和番 中
原王朝统治者
特别小练习
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还
乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。
(节选自《汉书·李广苏建传》)
A．初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不
降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/
B．初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王/令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不
降/还乃为典属国/大将军长史无功劳/为搜粟都尉/光颛权自恣/
C．初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不
降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/
D．初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不降/还
乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/
答案 B
解析 “桀”指的是上官桀，“安”指的是上官桀的儿子上官安，所以“桀”和“安”之间
应断开，据此排除C、D两项。“数疏光过失予燕王”和“令上书告之”为两件不同的事，
其主语都是上官桀和上官安，两句之间应断开，“数疏光过失予燕王”之间不能断开；“不
降”的主语是“苏武”，中间不能断开。据此排除A项。故选B。
参考译文
起初，上官桀、上官安父子与大将军霍光争权，多次逐条记录霍光的过失，送给燕王，
让(燕王)上书(昭帝)，告发霍光。又扬言说苏武出使匈奴二十年不投降，回来才授予典属国
之职，霍光的长史杨敞没有功劳，却任搜粟都尉，霍光专权，肆意妄为。等到燕王等因谋反
被杀，穷究与他们同谋的人，苏武平素与上官桀、桑弘羊有交情，(苏武为国立功之事)多次
被燕王向皇帝申诉，苏武的儿子又参与谋反，因此廷尉上奏请求逮捕苏武。霍光把这个奏章
压下，只免除了苏武的官职。
拓展训练 走进高考
阅读下面的文言文，完成文后题目。
(班)固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，
举大义而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，
荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其
业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟
超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意。显宗甚奇之，召诣校书部，
与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》，迁为郎。固又作列传、载
记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣
乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重
其书学者莫不讽诵焉永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军
出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑
与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，闻虏中乱，引还，及窦宪败，固先坐免官。固
不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，
奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固。遂死狱中，时
年六十一。诏以遣责兢，抵主者吏罪。
论曰：司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣。议者威称二子有良史
之才。迁文直而事核，固文赡而事详。若固之序事，不激诡，不抑抗①，赡而不秽，详而有
体，使读之者亹亹②而不厌，信哉其能成名也！彪、固讥迁，以为是非颇谬于圣人。然其论
议常排死节，否正直，而不叙杀身成仁之为美，则轻仁义，贱守节愈矣。固伤迁博物洽闻，
不能以智免极刑。然亦身陷大戮，智及之而不能守之。呜呼，古人所以致论于目睫也。
(节选自《后汉书·班固列传》，有删改)
注 ①抑抗：缩小与夸张。②亹(wěi)亹：不倦。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．固自永平中始受诏/潜精积思二十余年/至建初中乃成/当世甚重/其书学者莫不讽诵焉/
B．固自永平中始/受诏潜精/积思二十余年/至建初中乃成/当世甚重其书/学者莫不讽诵焉/
C．固自永平中始受诏/潜精积思二十余年/至建初中乃成/当世甚重其书/学者莫不讽诵焉/
D．固自永平中始/受诏潜精/积思二十余年/至建初中乃成/当世甚重/其书学者莫不讽诵焉/
答案 C
解析 句子大意是：班固自永平年间开始接受诏令，潜心钻研二十多年，至建初年间才完成。
当时的人非常推崇此书。学者们没有不朗读背诵它的。“受诏”的主语是“班固”，“受
诏”作谓语，应在“受诏”之后停顿，这样就可排除B、D两项。“其书”是“甚重”的宾
语，中间不能断开，排除A项。故选C。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．尧是传说中上古部落联盟首领，《史记》记载其为“五帝”之一，是儒家推崇的圣明君
主。
B．《汉书》是中国第一部纪传体断代史，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四
史”。
C．宾客是指古代同宗族出身的或投靠依附王侯贵族并为其效命的门客，文中指窦氏的族人。
D．论是附在史传后面的评语，多是对历史事件和人物的评论，有时也是作者的讽喻或感慨。
答案 C
解析 “同宗族出身”“指窦氏的族人”错。“宾客”是对依附世家豪族人口的称谓或官名，
原文“及窦氏宾客皆逮考”，意思是“等到窦氏门客都被逮捕拷问之时”，这里的“宾客”指门客，并非窦氏的族人。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．班固聪颖多才，年轻有为。他九岁就能诵诗作文，长大后博览群书，不拘泥于一家学说；
刚成年就向刘苍荐才并被接纳。
B．班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修官史而遭遇牢狱之灾；在班超营救澄清冤情
后，被皇帝召到校书部继续著书。
C．班固潜心著述，享誉当时。他追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪，人们称赞
他与司马迁都具有优秀史官的才能。
D．班固治家无方，牵连被害。班固疏于管教家人，因奴仆醉酒冒犯种兢而被其怀恨在心，
后来遭到种兢挟私报复，被害致死。
答案 C
解析 “追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪”错。原文是说“史臣乃追述功德，
私作本纪”，意思是“史臣便追述他们的功德，私下里撰写本纪”，可知是“史官”不是
“班固”。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意。
译文：________________________________________________________________________
(2)会南匈奴掩破北庭，闻虏中乱，引还，及窦宪败，固先坐免官。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)班固的弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，
详细说明班固著书的意图。(得分点：被动句；考，拷问；明，申辩清楚；诣，到；阙，朝
廷)
(2)正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，听说他们发生内乱，班固便带兵返回，等到窦宪败亡
时，班固首先获罪并被免官。(得分点：会，恰逢；引，率兵；及，等到；坐，定罪)
参考译文
班固字孟坚，九岁时，能作文章诵诗赋。长大后，便博览古籍。他所掌握的学问不是
向某一家某一人学的，不拘泥于篇章字句的解释，了解文章大意就行了。永平初年，东平王
刘苍任用亲戚担任骠骑大将军辅佐政务，广纳英雄。当时班固才二十岁，写了陈述意见的文
书劝说刘苍，推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。父亲班彪去世后，班固回
到故乡。班固认为班彪续写的前代历史不详细，就专心钻研，想完成班彪的事业。不久有人
给显宗上书，控告班固私自修改撰写国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到京
兆狱中，将他家的书全部取走。班固的弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，
便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书的意图。显宗认为班固是个奇才，便下诏让他到校
书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共同完成《世祖本纪》，班固升迁为校
书郎。班固又创作了列传和载记二十八篇，献给皇帝。皇帝就再次让他继续完成以前所写的书。班固认为汉朝承继帝尧的气运，以此建立帝王功业直至六代，史臣便追述他们的功德，
私下里撰写本纪，编在百王的最后，排在秦始皇、项羽之列，太初之后，就空缺不再记录，
班固因而探寻史料撰写前记，汇集听说的内容，编撰了《汉书》。班固自永平年间开始接受
诏令，潜心钻研二十多年，至建初年间才完成。当时的人非常推崇此书。学者们没有不朗读
背诵它的。永元初年，大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务。北单于听说汉
军出动，派遣使者到居延塞进行通好，想重行呼韩邪从前和亲的做法，朝见天子，请派大使。
窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率领数百骑兵与匈奴使者一起出居延塞迎接北单于。
正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，听说他们发生内乱，班固便带兵返回，等到窦宪败亡时，
班固首先获罪并被免官。班固不教诲他的儿子们，他的儿子们多不遵守法度，官吏百姓为此
受了不少苦。当初，洛阳令种兢曾经出行，班固的奴仆冒犯种兢的车马，吏卒捶击呵斥了奴
仆，奴仆醉酒谩骂种兢，种兢大怒，但因畏惧窦宪而不敢发作，心中记下仇恨。等到窦氏门
客都被逮捕拷问之时，种兢趁此机会逮捕关押了班固。班固于是死在狱中，时年六十一岁。
天子下诏谴责种兢，把种兢作为主谋官吏来治罪。
评论说：司马迁和班固父子，他们所写的史书著作，大义要旨显著明白。评论的人都
称道二人有优秀史官的才能。司马迁文辞直率而叙事准确，班固文辞华美而叙事详尽。就像
班固叙述事情，不毁誉过当，不缩小夸张，丰富而不杂乱，详细而有条理，使人读起来不知
疲倦，他能够成就名声确实是应该的啊！班彪、班固讽刺司马迁，认为他的是非认识与圣人
非常不同。但是他们的评价意见常常否定为气节而死的人，否定公正刚直，不述说为正义而
牺牲生命是一种美德，就显得有些轻视仁爱正义，过分鄙视保持节操的人了。班固感伤司马
迁见识广博，却不能凭借智慧避免最残酷的刑罚。可是班固自己也身陷大罪，可以说智力已
经够了，但在行动上却不能恪守所明白的道理。唉，这就是古人对眼睛看不到的睫毛而发表
议论的原因吧。
