文档内容
专题 01：语言文字运用（客观题）
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★考情分析★..............................................................................................................................................................1
★知识梳理★..............................................................................................................................................................4
★三年真题★............................................................................................................................................................14
★五年模拟★............................................................................................................................................................18
2024年模拟.......................................................................................................................................................18
2023年模拟.......................................................................................................................................................43
2022年模拟.......................................................................................................................................................68
2021年模拟.......................................................................................................................................................94
2020年模拟.....................................................................................................................................................121
★考情分析★
2020—2024年天津卷语言运用题分析
年份 题序 考点 题型 题干表述 分值
依次填入文中括号内的词语，下列最恰当的一
1 词语辨析 选择题 3分
组词语是
下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的
2024 2 语句复位 选择题 3分
顺序是
文章末尾划线处的空白部分，下列哪一句是最
3 语句连贯 选择题 3分
恰当的
1 词语辨析 选择题 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是 3分
2023 2 语句连贯 选择题 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 3分
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当
3 病句辨析与修改 选择题 3分
的一项是1 词语辨析 选择题 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是 3分
2022 2 语句连贯 选择题 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 3分
下列与文段相关的文学、文化常识,有误的一项
3 文学文化常识 选择题 3分
是
1 词语辨析 选择题 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是 3分
2021 2 语句连贯 选择题 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 3分
下列与文段相关的文学、文化常识,有误的一项
3 文学文化常识 选择题 3分
是
2020 1 词语辨析 选择题 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是 3分
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当
2 病句辨析与修改 选择题 3分
的一项是
下列与文段相关的文学、文化常识,有误的一项
3 文学文化常识 选择题 3分
是
语言基础主要考查字音字形的识记、正确使用词语（熟语）、病句辨析与修改、正确使用标点符号、
语意连贯与得体、文学与文化常识等内容，本模块以综合语段的形式出现，在要求考生符合语言基础的能
力要求的同时，具备能够在语段中进行综合运用的能力，通常情况下为试卷的前3道选择题。★知识梳理★
考点一：词语辨析（含实词、虚词、成语等）
考向一：实词辨析
实词，是指在词语中有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。主要包括：名
词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。其中以考查名词、动词、形容词在语境中的辨析为主。
（一）从意义方面辨析：
1.看词义的轻重
词义的轻重不同，词语的用法也就不同。一组词语的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，
有的表示程度浅、性质轻。
2．看适用范围
有很多近义词的适用范围是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的总体方面，有的
概括的是其中的某一方面；有的指事物的集合体，有的则指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树
木”，后者如“河”“书”“树”。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨析词义。
3．看词义的侧重
对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义
也就清楚了。名词近义词的侧重点，往往在所指的事物或现象的特点方面；动词近义词的侧重点，往往在
所指动作的方式、方法或动作的结果方面；形容词近义词的侧重点，往往在所指的状态或性质方面。
（二）从用法方面辨析
1.看使用对象
有很多实词有特定的使用对象。辨析时主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，
是用于一般对象还是用于特定对象。
2．看习惯搭配
在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合
乎习惯。如：发扬—作风、传统；发挥—积极性、作用；改进—方法、工作。
3．看词性和语法功能
根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定该词的语法功能，从而准确辨析词义。
4．看是否重复
对词语意义理解不准确，经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。如“忍俊
不禁”不能说成“忍俊不禁地笑”；“贻笑大方”不能说成“被人贻笑大方”。
（三）从色彩方面辨析
1.看感情色彩
从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。
2．看语体风格
语体指为适应不同的交际需要而形成的语言体式，一般分为口语(通俗)和书面语(庄重文雅)两大类。
书面语又可分为公文、科技、文艺、政论语体等。如：“见面”用于口语，“会见”用于书面语；生活中
说的“土豆”，在植物学中称为“马铃薯”。
考向二：虚词辨析虚词是指现代汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、
助词、叹词、拟声词六类。虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中的使用，偶尔也涉及助
词。
1．看词性异同
词性不同，虚词的语法功能也就不同，只有把握了词性，才能准确使用。
例如：“固然”和“诚然”前者只能做转折连词，后者除了有同样的性质功能外，还可以作副词。
2．看搭配情况
在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，
这就要结合语境来选择。
如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，区别是“不但”后必须是否定内容才能与“反而”搭配。
3．看语气辨析
主要指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者是用来加强反问语气，后者多用于揣测
语气，有时也用来加强反问语气，但是不如前者强烈。
4．看表达关系
虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间关系的作用，所以考生可以通过辨析词语、句
子之间的关系来辨析虚词使用是否恰当。
如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。
5．看位置辨析
关联词语有固定的位置：有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，
“却”“然而”“至于”“以致”等。
考向三：成语辨析
在成语的使用中，意思相近的成语因忽略语素间细微的差别而造成误用现象。在众多的成语中，近义
成语占了相当大的比例。如何辨析这些近义成语就成了我们必须关注的一个知识点。
技法 示例 区别
两者都有“只顾眼前的安乐，不顾长远的利益”
苟且偷生 的意思。但前者指得过且过，勉强地生存下去，
1.注意词义侧重点
苟且偷安 重在生存；后者指只图眼前安逸，得过且过，重
在安逸。
两者都可以形容讲话时兴致勃勃，但前者仅指谈
津津乐道 论时很有兴趣，适用范围较窄；后者不仅指谈
2.注意词义范围
津津有味 论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋
味，适用范围较广。
妄自菲薄 前者过分看轻自己，形容自卑，语义轻；后者形
3.注意语义程度轻重
自暴自弃 容自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，语义重。
4.注意感情色彩(褒 夸夸其谈
前者为贬义；后者为褒义。
义、中性、贬义) 侃侃而谈
5.注意语体色彩(书 进退维谷
前者是书面语；后者为口语。
面语和口语) 进退两难
6.注意所指对象(人 宵衣旰食 前者指君王勤于政务；后者范围对象较广。或物)
勤勤恳恳
7.注意语法搭配(有
的成语只作状语，有
前者作状语，多放在谓语之前，他轻而易举地就
的成语只作谓语，有 轻而易举
完成了挑战；后者作谓语，他做什么工作都能驾
的成语只作修饰语， 驾轻就熟
轻就熟。
有的成语不带宾
语。)
考点二：病句辨析与修改
考向一：病句辨析
（一）语序不当
从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，
语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
语序不当，主要有多层定语的语序不当、多层状语的语序不当、关联词语的位置不当、并列词语或分
句语序不当等。
①表领属性的或表时间、处所的短语 简记为“属指动形名”。
②指称或数量短语 可以记一个典型例句：她是国家队的
多层定
③动词或动词短语 (领属)一位(数量) 有 20 多年教学经
语语序
④形容词或形容词短语 验的(动词性短语)优秀的(形容词)篮
⑤名词或名词短语 球(名词)女教练。
注意时间上的先后顺序
并列词
注意范围上的大小顺序
语(短语)
注意程度上的轻重顺序
语序
注意逻辑上的承接(或递进)顺序
分句
承接、递进关系的复句，分句次序有先后、轻重的关系，前后不能颠倒
语序
关联词 前后两个分句的主语相同，主语应置于关联词前
语序 前后两个分句的主语不同，各分句的主语应放在关联词后
重点识别：并列词语和递进分句两种语序不当
1．如何发现并列词语语序不当
(1)细心、留心：这类语病很细很小，稍不注意，就可能错过。因此，对句中并列之处应格外留心，
细心发现。这并列之处多是用顿号的。
(2)认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数
目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看是否违反逻辑关系。
(3)倒序检查：对句中并列词语问题如一时无法判断，可将语序前后调换一下，如通顺，则说明原语
序有问题；反之，则没有问题。因为并列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。2．如何发现表递进关系的分句语序不当
如果在句子中出现了如“不仅……而且……”等表递进关系的关联词语，那么要考虑它们是否构成了
真正的递进关系，是不是在事理上逐层深入，在范围上由小到大。当然，也可以用“倒序法”检验。
（二）搭配不当
现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合特定的结构规律。
搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通，或
者是不符合语言习惯，强行搭配。
识别搭配不当的病句，可用语法手段检索，即“主干枝叶
梳理法”。先将句子的附加成分去掉，紧缩出主干(主、
语法检索法
谓、宾)，看主、谓、宾搭配是否得当；如果没有问题，
再看枝叶与主干(即修饰语与中心语)搭配是否得当。
①看主语、谓语与宾语，判断主宾、主谓、谓宾搭配是否
搭配不当 有问题。
②看见句中有数量词，检查是否与中心词搭配。
特征辨析法 ③看见句中有并列短语，检查是否有彼此失应的问题。
④看见句中有双面词语，检查是否有前后失应的问题。
⑤看见“是”字句，检查是否有主宾搭配不当的问题。
⑥看见句中有关联词语，检查关联词是否搭配。
“一面对两面”搭配不当的识别
两面词是指一个词语兼有相反的两方面意思。一般而言，如果句子中出现了“能否”“是否”“有没
有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”等两面词，就要考虑是否存在“一面对两面”搭配不当的问题。
必须注意的是：有些句子看起来有上述之类的两面词，但不存在“一面对两面”搭配不当的问题，切不可
机械地对待而忽略了句意逻辑。因为有些词语本身就会有两面性，如“行动”“水平”“质量”“作用”
“影响”“命运”“状况”等词属隐性均衡，不可一律当成病句看。另外，对一时判断不准的句子，可采
取“分别组织句子”的办法来检验：先用“肯定”这一面组织句子，再用“否定”这一面组织句子，如果
这两个分开组织出的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理，则表明原句不存在“一面对两面”搭配不
当的问题；反之，则存在。
（三）成分残缺或赘余
成分残缺。除无主句、独词句和省略句(如行文中的逻辑主语省略)外，一般句子都要有主语。谓语是
及物动词的，后面必须有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，导致意思模糊不清，
甚至不可理解的，就是句子成分残缺。其中主语和宾语的残缺在高考考查中频率较高。
成分赘余。一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。包括主语赘余、
谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余等。
看是否滥用介词掩盖主语。
辨 析
主语残缺 看是否暗中更换主语。
成 分
看定语过长是否丢失主语。
残缺
谓语残缺 看句首陈述对象是否缺谓语。看是否有与宾语相呼应的谓语中心词。
看动词后是否有相应的宾语。
宾语残缺
看定语过长是否遗失宾语。
看见关联词语，(注意分句逻辑关系)检查关联词语是否残
缺乏必要的
缺。
虚词或修饰
成分 注意动词前面的状语，看是否缺少介词。
发现句中有“否 关注常见词义重复的词语：(1)(亲眼)目睹；(2)(十分)酷
则”，检查是否同 爱；(3)(非常)罕见；(4)(过去的)往事；(5)(目前的)现状；
义重复 (6)(过高的)奢望；(7)(这)其中、(这)其间；(8)涉及(到)；
发现有虚词，检查 (9)(不良)陋习；(10)(再次)重返；(11)公诸(于)众；(12)出
是否虚词重复 自(于)；(13)(目前)当务之急；(14)邂逅(相遇)；(15)(无
数)莘莘学子；(16)(互相)厮打；(17)(难言之隐的)苦衷；
辨 析 (18)(浑身)遍体鳞伤；(19)(过分的)溢美之词；(20)(感到)
成 分 自惭形秽；(21)(百姓)生灵涂炭；(22)(正)方兴未艾；(23)
赘余 (首次)破了天荒；(24)(连续)蝉联冠军；(25)悬殊(很大)；
发现句中有并列短
(26)(胜利归来)凯旋；(27)截至(到)；(28)(首)开先河；
语，检查是否患意
(29)(国外)舶来品；(30)(令人)堪忧；(31)(可)堪称；(32)
义包容症
囊括(全部)；(33)(不言而喻的)潜台词；(34)(一天一天)日
臻完善；(35)忍俊不禁(笑起来)；(36)(独自)孑然一身；
(37)至少……(以上)；(38)大约……[左右(上下)]；(39)否
则(不这样)；(40)(第一部)处女作。
重点识别：主语残缺
主语是句子的主要成分，不可或缺。缺主语，会使表意不明确。这一点，正是高考考查“残缺”的重
点。主语残缺，主要是由以下两种情况引起的。
1．句首滥用介词而使主语残缺
介词当头审主残。意思是遇到介词“对”“在”“通过”“经过”“根据”“从”等放在句首时，一
定要看看是否造成了主语残缺。
2．滥用省略或中途易辙(暗换主语)而使主语残缺
主语残缺与主语省略不同，它是主语省略后使句意不明。对此，可用找主语的办法来检查是否存在主
语残缺的现象。
（四）结构混乱
结构混乱主要包括句式杂糅、中途易辙、藕断丝连(前后牵连)。
1.“句式杂糅”是指两个本来结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，引起结构混乱，造成表意不明。
2.“中途易辙”是指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一句话的意思游离。
3.“藕断丝连”是指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是把两
句话不恰当地合并成一句话，也叫“前后两兼”或“前后牵连”。下面是防止结构混乱三法：
压缩主干法 找出句子的主干，看成分间的组合与搭配。
根据原病句的结构，再造一个相对简单的语句，与原病句
防止结构 造句类比法
进行类比，从而找出病因。
混乱
看所给的语句是一个句子还是两个不完整的句子粘连在一
句式检索法
起，有没有共用成分。
重点识别、判断：句式杂糅
结构混乱是高考考查的热点之一，尤其是近年来，考查次数很多。考查结构混乱，又把重点放在了
“句式杂糅”上。
对于句式杂糅这种病句类型，首先，要熟记常见的句式杂糅类型。(括号内的形式是对括号外错误形
式的正确分解)
1．本着……为原则(本着……的原则，以……为原则)
2．对于……问题上(对于……问题，在……问题上)
3．由于……下(由于……，在……下)
4．原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)
5．借口……为名(借口是……，以……为名)
6．因为……的原因(因为……，是……的原因)
7．靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)
8．大多以……为主(大多是……，以……为主)
9．成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的)
10．是由于……的结果(是由于……，是……的结果)
11．围绕……为中心(围绕……这一中心，以……为中心)
12．以……为带头(以……为首，由……带头)
13．以……即可(以……为宜，……即可)
14．经过……下(经过……，在……下)
15．有……组成(有……，由……组成)
16．是出于……决定的(是出于……，是由……决定的)
其次，最好关注一下句子的首尾，因为杂糅主要是前一种说法与后一种说法的杂糅，其实就是前一种
说法的头与后一种说法的尾的杂糅，如“围绕……为中心”“是由于……的结果”。
最后，要特别注意介词结构，如“对于……问题上”“由于……下”，都是介词结构造成的杂糅，二
者保留一个。
（五）表意不明
表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。
辨析表意不明的“两种方法”：
1．区分真假歧义句
真歧义是指一句话既能这样理解，又能那样理解，使人无所适从。假歧义是指有的句子从局部看具备
了歧义句的特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不同的理解。2．辨表意不明词
一看数量短语。数量短语与“的”同时出现，常会产生歧义。二看多音、多义词。它往往容易造成歧
义。三看代词。代词如“这”“这些”“其”等在句中易出现指代不明的情况。四看“和”字。“和”既
可作介词又可作连词，因为词性不同，在句中作用也不同，容易产生歧义。
重点识别：歧义
表意不明这一类型的病句主要指歧义句。在一定的语言环境中，除了运用双关修辞格以外，如果同一
句话有两种或两种以上的理解，那么这句话就是歧义句。歧义主要是由结构不定造成的。
(1)动词的施动方向不确定而产生歧义
误例：他在某杂志上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
解析：“批评”的施动者和受动者不明确，是“他在文章里批评的人很多”还是“别人对他的文章批
评很多”？可改为“……文章中批评的人很多”。
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
误例：发现了敌人的哨兵。
解析：动词“发现”的对象是“敌人”还是“敌人的哨兵”？表意不明确。可据其中一种意思改为
“哨兵发现了敌人”。
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义
误例：警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。
解析：“对”的管辖范围不明确，是对“报案人”表示愤慨还是对“围观者的行为”表示愤慨？表意
不明确。
(4)修饰两可而造成歧义
误例：数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰会。
解析：数量短语作为定语易出现歧义，“数百位”是修饰“英雄”还是修饰“亲属”？可将“数百
位”调到“亲属”前。
(5)由停顿不同而造成歧义
在同一句话里，由于标点符号的位置不同，或者在阅读过程中虽然没有标点符号，但因句子比较长而
需要停顿，若停顿的位置不同，也会造成意思上的很大差异。
误例：只要你单位同意报销差旅费安排住处领取出席证的问题可由我们解决。
解析：这是由逗号不确定而引起的表意不明的病句，这句话，标点有三种标法。①只要你单位同意，
报销旅差费、安排住处、领取大会出席证的问题可由我们解决。②只要你单位同意报销旅差费，安排住处、
领取大会出席证的问题可由我们解决。③只要你单位同意报销旅差费、安排住处，领取大会出席证的问题
可由我们解决。
（六）不合逻辑
不合逻辑是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。这类句
子结构完整，搭配合理，因此有较大的迷惑性。
不合逻辑的现象主要有：概念混乱、否定不当、主客颠倒、前后矛盾、不合事理等几种类型。除了从
概念、判断、推理方面考虑，看句子表述的逻辑是否正确，句意关系是否合理外，还可以从特征方面辨析：
一看并列词语，辨析是否种属并列、种属异类或种类不一，并列词语前后顺序是否得当。
二看否定词，看多重否定中的否定是否得当，尤其是隐性否定词，如“防止”“避免”“切忌”“禁
止”“难免”“杜绝”等，以及反问句“难道……”，辨别是否否定不当。三看表数量词语，辨别表述是否前后矛盾，不合事理逻辑。
四看介词，“A对(于)B”“A与(和)B”，辨别是否主客颠倒。
五看表范围、程度的副词，如“全”“都”“凡”“历来”“从来”等，辨别是否自相矛盾。
六看表因果的连词，如“因为……所以”“由于”“因此”等，辨别是否强加因果等。
注意识别以下逻辑错误
1．概念混乱的识别
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列
的错误。
对于“概念并列不当”的问题，辨析时一定要注意顿号、“和”字等并列之处，检查有关大小概念是
否并列得当；另外，对列举后加“等”字这种形式，须关注一下列举的事物(概念)与“等”后的中心词在
范围上是否一致。
2．否定不当的识别
为了增强表达效果，多次运用否定，结果把本意弄反了。导致这类语病出现的原因有三个：一是误用
了否定副词“不”“没有”等；二是把否定词与反问句结合起来用，用反了；三是一些词语本身含有否定、
禁止意，如“否认”“避免”“忌”“杜绝”，再用否定副词，就用反了。
对“否定不当”这类病句，要关注两点：一是表否定的词语，如“防止”“避免”“否认”“不”
“没有”等；二是反问句。关注这两点，再把握整句的意思，不难辨析出来。
3．数量误用的识别
数目的减少可以用“减少(了)”“降低(了)”等词语，后面所跟的数词指原数量与减少后数量之间的
差额，如从10减少到1，可以说“减少了十分之九”，而不能说“减少了九倍”，因为减少一倍就成了零；
也可以用“降低到(为)”“下降到(为)”等词语，后面所跟的数词指减少后的余数，如从10减少到1，可
以说“减少到十分之一”。如果弄不清楚数量关系，表述上往往会出现不合逻辑的错误。
考向二：病句修改
修改病句是在正确辨析病句的基础上，按修改病句的总体原则进行的。对修改病句的考查一般使用主
观性试题。
1．修改病句的原则
(1)要最大限度地保持原意。
(2)修改后不能出现新的语病。
(3)要保持句子的简洁。
(4)要根据表达需要修改，尽量做“小手术”——以最小最少的改动达到最好的效果。
2．修改病句的方法
(1)增补。修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“分手在即，情意绵绵，在
毕业典礼上，放声歌唱。”这一句缺少了主语“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这
一部分，可改为“同学们放声歌唱”。
(2)删除。修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正
确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确的”或
“错别”去掉一个，保留一个，改为“我把不正确的字改正过来了”，或者“我把错别字改正过来了”。
(3)调整。修改语序不当的句子，最主要的是找出哪个词语或分句的位置错了。如：“我们讨论了并
且听了校长的报告。”读完句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，应改为“我们听了并且讨论了校长的报告”。
(4)替换。修改搭配不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词、
范围使用不当、词语搭配不当)。如：“顿生瞻仰、思念之情”，“瞻仰”的意思是“怀着崇敬的心情观
看”，用在“情”前面不恰当，可改用“敬仰”。
考点三：语言表达连贯
语句补写即因境补文，就是按照题干要求，根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的句
子，使之与上下文贯通。
语句补写题涉及的最直接的考点，与排序等题型一样，依然是语言表达中的“连贯”，但综合性较排
序题更强，解题的难度更大，对语言文字的应用能力考查更全面：除全方位涉及语言表达的 6个考点之外，
还涉及选用、仿用句式等考点。解答语句补写题需要注意：
1．阅读文段，了解文段的主旨。
2．注意文段的结构。明确总—分、分—总、对比式、并列式等段落结构，对于补写句子具有很大的
提示作用。
3．理清上下文之间的逻辑关系，确定补写句子的性质：是总领，是总结，还是过渡；是照应，还是
铺垫；是并列，还是转折；是原因，还是结果……要据上下文来分析。
4．注意标点符号的暗示作用。如冒号有提示下文、总结上文的作用，分号表明并列关系等。
5．遵循上节“语句复位题‘六是否’”。
考点四：文学文化常识
识记文学常识的考查范围：识记中国重要作家及其时代和代表作品；识记外国重要作家及其国别和代
表作品；识记文学体裁常识。★三年真题★
一、（2024年·高考真题·天津卷）
阅读下面一段文字，完成1—3题。
荷者，和也。“礼之用，和为贵”——从这个意义上，荷花其实是可以与牡丹、梅花并称为三大“国
花”的。俗话说：“养花一年，赏花十日。”任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所（ ），主要在
它短暂的开花期。“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？贵为
花王，尚且如此，这个道理（ ）。
然而，荷花却是一个例外，而且，几乎是百花中唯一的例外。从“_ 甲 _ ”的新叶初萌，到“ _ 乙 _ ”的
繁花盛放，再到“ _ 丙 _ ”的凋残败落，甚至花事完全散场，“ _ 丁 _ ”，犹有莲蓬与藕，供人们继续观赏、
享用！一般的赏花，多有各种名目的禁忌，荷花则宜露、宜风、宜晴、宜雨、宜烟、宜月，宜绿云十里、
无边香色，宜一茎孤引、双影分红……可谓无时、无地而不宜，这在百花中更是（ ）的。
晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；
月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁
茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”
“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、层出不穷，一山而可兼数十百
山之形状意态。______________。
1.依次填入文中括号内的词语，下列最恰当的一组词语是（ ）
A.关注 不值一提 硕果仅存
B.关心 不言而喻 硕果仅存
C.关注 不言而喻 绝无仅有
D.关心 不值一提 绝无仅有
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，关注：关心重视。关心：留意，注意；
关怀，挂念。语境指诗人画家看重花朵开花的这一时期，应选“关注”。第二空，不值一提：不值得提起，
形容事情很轻微或者不重要。不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很浅显。花卉不开花时不会有人重
视，这个道理不用说大家都知道，应选“不言而喻”。第三空，硕果仅存：意思是唯一留存下来的大果子；
比喻由于时间的推移，留存下来仅存的人或事物。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。荷
花无论什么时候都适合观赏，这在百花中非常少见，应选“绝无仅有”。故选C。
2.下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ）①菡萏香销翠叶残 ②小荷才露尖尖角
③留得枯荷听雨声 ④映日荷花别样红
A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.④③①②
【答案】B
【解析】本题考查学生理解诗句含义、语言表达之语句复位的能力。①“菡萏香销翠叶残”意思是：荷花
残败，香气散尽，荷叶凋零。描写的是秋季荷花开始凋残的景色。②“小荷才露尖尖角”意思是：娇嫩的
小荷叶刚从水面露出尖尖的角。描写的是初春荷叶刚刚萌芽的景色。③“留得枯荷听雨声”意思是：水中
的荷叶早已凋残，只留了几片枯叶供人聆听雨珠滴响的声音。描写的是深秋荷花早已不见，荷叶完全枯萎
的景色。④“映日荷花别样红”意思是：阳光下的荷花分外鲜艳娇红。描写的是盛夏荷花开得正盛的景色。
甲：根据“新叶初萌”可知应选②“小荷才露尖尖角”；乙：根据“繁花盛放”可知应选④“映日荷花别
样红”；丙：根据“凋残败落”可知应选①“菡萏香销翠叶残”；丁：根据“花事完全散场”可知应选
③“留得枯荷听雨声”。故选B。
3.文章末尾划线处的空白部分，下列哪一句是最恰当的（ ）
A.而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的。
B.而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的。
C.而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花。
D.而花卉给予艺术家的形态之丰富，可媲美山水的，无过于荷花。
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。前面有“论山水给予艺术家的意象”，此处与“山
水”并列，应是说花卉给予艺术家什么，且要突出其特点是“形态丰富，可媲美山水”，就不能把它作为
定语，排除AC；此处要强调“荷花”，而非所有花卉，排除B。故选D。
二、（2023年·高考真题·天津卷）
阅读下面一段文字，完成1—3题。
音乐，充满奇情幻想，它对人类来说有着一种不可摆脱的魅力。古人听了一曲好的音乐，说有“绕梁
三日”之感。孔子在齐国听到《韶》乐,甚至“三月不知肉味”。唐代是一个诗和音乐的时代，在那个时
代，诗和音乐结合的盛况,表现在诗被谱之以曲,可以随处演奏咏唱；也表现在音乐已成为诗人们创作诗歌
时喜爱的( )，出现了不少将音乐美与文学美结合得很好的作品。其中韩愈的《听颖师弹琴》，白居易
的《琵琶行》，李贺的《李凭箜篌引》，不仅表现了无比美妙的音乐世界，而且也体现了令人惊叹的音乐
美,堪称精品中的精品，被推许为“摹写声音至文”。这些作品把前所未有的高超艺术和出神入化的描写
创设的神奇音乐境界 , 堪称千古绝唱。 白居易描摹形象，严格按照音乐的本来面貌，全部运用人们生活中()的事物设喻，朴实自然，亲切可闻；李贺则运用了大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻,足使鬼泣,极
其浪漫；而韩愈不论描摹音乐形象，还是( )音乐效果，既不乏巧妙的夸张、丰富的联想、新颖的比喻，
又让人虽感到奇险而不觉得怪诞。清代方扶南评价这三首诗说：“______。”这看来是很有道理的,因为
它恰好说明了这三首诗在音乐描写上所表现出来的不同风格。
（取材于郑喜林文章）
1.（3分）依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是
A.题材 司空见惯 渲染
B.题材 触手可及 浸染
C.体裁 司空见惯 浸染
D.体裁 触手可及 渲染
【答案】A
【解析】本题考查考生在语段中辨析和正确使用词语的能力。本题答案为A项。题材：文学或艺术作品中，
表现主题所用的材料。体裁：指一切艺术作品的种类和样式。题材侧重“内容”，体裁侧重“形式”。语
境指诗歌创作中有很多关于音乐的内容，结合语境《听颖师弹琴》《琵琶行》《李凭箜篌引》也均以音乐
为内容，而非以音乐为表现形式，应选“题材”。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。触手可及：在
手边，一伸手就可以接触到。形容距离极近。白居易运用人们在生活中常见的事物设喻，强调这些东西的
“常见”，可选“司空见惯”。渲染：指对事物铺张、夸大。浸染：逐渐沾染。此处借国画技法表述文学
表现手法，“渲染”与“音乐效果”搭配更合理，可用“渲染”。
2.（3分）下列填入文中画线处的句子,最恰当的一项是
A.韩足以移人,李足以惊天,白足以泣鬼
B.韩足以移人,李足以泣鬼,白足以惊天
C.韩足以惊天,李足以泣鬼,白足以移人
D.韩足以泣鬼,李足以移人,白足以惊天
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。白居易的作品特点是“朴实自然，亲切可闻”，其表
现出来的风格是“移人”；李贺的作品特点是“足使鬼泣，极其浪漫”，对应“泣鬼”；韩愈的作品特点
是“让人虽感到奇险而不觉得怪诞”，对应“惊天”。故选A。
3.（3分）文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界,堪称千古绝唱。
B.这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界,堪称千古绝唱。
C.这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界,堪称千古绝唱。D.这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界,堪称千古绝唱。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：搭配不当，“前所未有的高超艺术和出神入
化的描写”是凭借的手法，整个做“创设”的状语，应该把“把”改成“以”；搭配不当，逗号前面不是
完整句子，是偏正结构的短语，核心短语是“神奇音乐境界”，与后面“堪称千古绝唱”无法搭配，“堪
称千古绝唱”的应该是“作品”，可以把前面的“的”改成“了”，让“这些作品”作主语。CD项的
“将”同样无法与后面的宾语搭配，应该改成“以”。
三、（2022年·高考真题·天津卷）
阅读下面一段文字，完成1—2题。
在立春之日的“一片雪花”中拉开帷幕，在（ ）的早春时节挥手道别。中国“言必信，行必果”
为世界奉献了一届（ ）、安全、精彩的冬奥盛会，也让世界看到了“一个坚韧不拔、欣欣向荣的中
国”。在开、闭幕式上，观众们目睹了“黄河之水天上来”的震撼场景，感受了冰雪五环“破冰”而出的
唯美意境，欣赏了冰鞋划过冰面的轻盈曼妙，见证了“折柳寄情”与中央光束联动演绎的浪漫缱绻……全
新科技美学与中国文化艺术的完美结合，打造出空灵而又壮观的视觉盛宴。一场冰雪运动的盛会，也是一
次精神力量的（ ）：从攻克尖端技术难题的科研团队，到挥洒汗水的冬奥场馆建设者；从助力冰雪运
动推广的农民滑雪队，到热情迎接四海宾朋的志愿者……无数人的默默奉献，共同成就了奥运盛事。北京
冬奥会成功举办的意义，__________，为动荡不安的世界带来了信心和希望。
（取材于《人民日报》、新华社的相关报道）
1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A.花团锦簇 简约 焕发 B.花团锦簇 简朴 勃发
C.草长莺飞 简约 勃发 D.草长莺飞 简朴 焕发
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景
象。草长莺飞：形容春天的景色。语境形容早春景象，应填“草长莺飞”。简约：指简略；不详细；简省。
简朴：朴素简单。语境形容冬奥盛会的既俭省又精彩，应填“简约”。焕发：光彩四射；振作。勃发：蓬
勃生发；突然兴起，爆发。语境形容“精神力量”生发出来，应填“勃发”。故选C。
2.下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A.不仅在于向世界发出了“一起向未来”的邀约，而且在于不断刷新纪录、超越自我
B.不仅在于不断刷新纪录、超越自我，而在于向世界发出了“一起向未来”的邀约
C.不仅在于向世界发出了“一起向未来”的邀约，而在于不断刷新纪录、超越自我D.不仅在于不断刷新纪录、超越自我，而且在于向世界发出了“一起向未来”的邀约
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。“不仅……”应搭配“而且……”，构成递进分句，
排除BC；从递进分句逻辑顺序看，“不断刷新纪录、超越自我”在前，“向世界发出……邀约”在后，排
除A。故选D。
3.下列与文段相关的文学、文化常识，有误的一项是（ ）
A.《论语》是语录体散文，记录了孔子及其弟子的言行。“言必信，行必果”“人皆有不忍人之心”都
出自《论语》。
B.“欣欣向荣”语出东晋陶渊明《归去来兮辞》中的“木欣欣以向荣”。辞，古代的一种文体，一般要
押韵。
C.“黄河之水天上来”与“蜀道之难，难于上青天”都使用了夸张的手法，体现了李白诗歌的浪漫主义
风格。
D.“折柳寄情”寓含惜别怀远之意。“柳”与“留”谐音，古人离别时，有折柳枝相赠的风俗。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“都出自《论语》”错，“人皆有不忍
人之心”出自《孟子》。故选A。
★五年模拟★
2024年模拟
一、（2024年·天津模拟·和平一模）
阅读下面文字，完成小题。
近日，“一不小心拍到语文课本封面”在全网刷屏。从北国的落雪飘飘到南疆的花开陌上，从东海的
粼粼波光到西域的巍巍山峦，其中有自然的（ ），也有人文的（ ），将山川美景嵌入“语文课本封
面”，毫无违和感的“混搭”让人直呼“适配度拉满”。
这场特殊的旅行让人们找到了（ ）书本与现实、心灵与自然的桥梁。当你驻足北京会联想起“陶
然亭的芦花，钓鱼台的柳影”，当你畅游洞庭会吟咏出“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，当你流连西湖会沉
醉于“三秋桂子，十里荷花”，当你登临泰山会感受到“正赤如丹，下有红光动摇承之”……当美景与文
字（ ），人们认识到，______。朋友们，让我们带着热爱出发，与生活美好相遇。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．巧夺天工 别具一格 联结 交相辉映B．鬼斧神工 独具匠心 连接 相映成趣
C．巧夺天工 独具匠心 连接 交相辉映
D．鬼斧神工 别具一格 联结 相映成趣
【答案】D
【解析】本题考查学生正确运用成语的能力。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，像是鬼神制作
出来的。也可以形容天然的景观十分美妙；“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。此
处强调“自然”的精巧，应选“鬼斧神工”。“别具一格”意思是另有一种独特的风格；“独具匠心”指
具有与众不同的巧妙的构思。此处强调“人文”的“独特风格”，应选“别具一格”。“联结”指衔接在
一起，涵盖了联络、联系、结合、团结、结合在一起等意思，侧重于抽象事物。“连接”指互相衔接，主
要用来指物体之间无生命体的连接（物理上的），侧重于具体事物。此处强调“书本与现实、心灵与自
然”的连接，应选“联结”。“交相辉映”指各种光亮、色彩等互相映照。“相映成趣”指互相衬托、映
照而显得很有趣。此处强调美景与文字互相映照，应选“相映成趣”。故选D。
2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（3分）
A．旅行不是为了走近自然、欣赏风景，而是为了体验生活、感悟人生
B．旅行不仅是为了欣赏风景、走近自然，更是为了感悟人生、体验生活
C．旅行不是为了欣赏风景、走近自然，而是为了感悟人生、体验生活
D．旅行不仅是为了走近自然、欣赏风景，更是为了体验生活、感悟人生
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据“当你驻足北京会联想起……当你畅游洞庭会吟
咏出……当你流连西湖会沉醉于……当你登临泰山会感受到……”可知，旅行能够让人亲近自然、欣赏美
景；根据“让人们找到了……的桥梁”可知，旅行也能让人感悟生活、体验人生，所以前后句是递进关系，
应选“不仅……更是……”的句式，排除AC两项。“走近自然、欣赏风景”与“体验生活、感悟人生”之
间是递进关系，前者是后者的基础，后者是前者的升华，所以先“走近自然、欣赏风景”，再“体验生活、
感悟人生”，排除B项。故选D。
3．下列与选文中诗文相关的文学常识，对应正确的一项是（3分）
《故都的
A 陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影 郁达夫 现代
秋》
B 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 《望岳》 杜甫 唐
C 三秋桂子，十里荷花 《望海潮》 姜夔 宋
D 正赤如丹，下有红光动摇承之 《登泰山 姚鼐 明记》
【答案】A
【解析】本题考查学生识记文化常识的能力。B．“吴楚东南拆，乾坤日夜浮”出自杜甫的《登岳阳楼》，
不是《望岳》。C．“三秋桂子，十里荷花”出自柳永的《望海潮》，不是姜夔。D．《登泰山记》的作者
姚鼐是清朝人，不是明朝。故选A。
二、（2024年·天津模拟·河西一模）
阅读下面一段文字，完成小题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：
航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速（ ）
提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，________。这也就意味
着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，
而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，中外交往的繁盛在推动文明大（ ）的同时，
也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
瓷器的演变与社会变迁有着（ ）的联系。青花瓷的例子可以使人们对于明初文化的兼容性有一个
新的认识。事实上，明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转型时期，而是中国传统社会的重要转折时期。青
花瓷以独特的方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。
1．依次填入文中括号中的词语，最恰当的一组是（3分）
A．崛起 交汇 密不可分
B．兴起 交融 密不可分
C．崛起 交融 千丝万缕
D．兴起 交汇 千丝万缕
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，崛起：地势突起，隆起；相对高起或
突起。兴起：是指兴盛起来；因感动而奋起。语境有“迅速”，应选“崛起”。第二空，交汇：水流、气
流等汇合在一起。交融：形容事物的交汇融合。也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。语境
指文明之间的融合，应选“交融”。第三空，密不可分：形容十分紧密，不可分割。千丝万缕：多形容相
互之间种种密切而复杂的联系。语境指瓷器的演变与社会变迁之间联系紧密，应选“千丝万缕”。故选
C。
2．下列填入文中横线上的句子，最恰当的一项是（3分）
A．不仅带来了人们审美观念的更新，使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向。
B．不仅改变了中国瓷器发展的走向，使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰，而且带来了人们审美观念的
更新。
C．不仅改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新，而且使青花瓷达到了瓷器新工艺的
顶峰。
D．不仅使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的
更新。
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。所填句子是青花瓷大量生产与外销所产生的影响，
“不仅……而且……”是递进关系，分析“改变了中国瓷器发展的走向”与“使青花瓷达到了瓷器新工艺
的顶峰”“带来了人们审美观念的更新”，首先是对瓷器工艺的影响，然后是对中国瓷器发展的影响，最
后才是对人们审美观念的影响。故选D。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．事实上，明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。
B．事实上，明代不是中国陶瓷史上一个重大转折时期，而是中国传统社会的重要转型时期。
C．事实上，明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转型时期，也是中国传统社会的重要转折时期。
D．事实上，明代不是中国陶瓷史上一个重大转型时期，而是中国传统社会的重要转折时期。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：搭配不当，“不仅是……而是”关联词不
搭配，“不仅是……也是”搭配表递进，“不是……而是”搭配表并列。分析原句关系应该是递进关系。
搭配不当，“中国陶瓷史……转型”“传统社会……转折”动宾不搭配，改为“中国陶瓷史……转折”
“传统社会……转型”。只有A项修改正确。故选A。
三、（2024年·天津模拟·南开一模）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
闽江自武夷山麓一路南下，建溪、沙溪，诸多的碧水清滩汇聚于山城南平，遂成巨流。这一派流水，
（ ），直奔东海。花果香一路伴随，就到了三塔鼎立的福州，人称此乃有福之州。
“ ① ”，这里说的是除了花香果香之外，由满城的读书声a夹带而来的另一种迷人的香气：这就是
书香。幼时，我家在城中如今被称为a“三坊七巷”的郎官巷。晚上，家家亮起灯火，四围响起了琅琅书
声。那是童蒙识字的读书之声，b其声悠悠，其乐融融，我在其中。
闽省旧称“蛮荒之地”，晋室东迁，带来了中原文化。在宋代，一代大儒朱熹在八闽大地开坛授徒，
极大地传播了儒家文化。有宋一代，蔡襄、曾巩、陆游、辛弃疾这些名家，都在福州留下了足迹。正是他们的到来，为这片大地增添了生机和活力：“ ② ”。跟随着前人的足迹，这里走出众多学者、作家和诗
人。
我的家是平常人家，母亲是平常的乡间女子，没有上过学，不识字，甚至没有一个正式的名字。但她
十分敬重文化，c“敬惜字纸”是她给我们的最初的，也是始终的家训。她（ ），却随时俯身捡拾有字
的纸张。在福州，（ ）、目光向着世界是一个传统。
我常想，d决定一个城市的悠久生命力的，是它的历史文化。文化的传承是无形的，却是永恒的。
1．依次填入文中括号内的词句，最恰当的一组是（ ）
A．洋洋洒洒 目不识丁 知书达礼
B．纷纷扬扬 目不识丁 腹有诗书
C．纷纷扬扬 胸无点墨 知书达礼
D．洋洋洒洒 胸无点墨 腹有诗书
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断；形容规模
或气势盛大。纷纷扬扬：（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。语境形容流水的气派盛大，应选用“洋洋洒
洒”。目不识于：形容人不识字。胸无点墨：形容读书太少，文化水平低。前文说“母亲是平常的乡间女
子，没有上过学，不识字”，故应选用“目不识于”。知书达礼：有知识，懂礼貌。腹有诗书：腹有学识，
饱读诗书，出自苏轼《和董传留别》中的“腹有诗书气自华”。语境指福州人热爱知识和文字，懂礼节，
应选用“知书达礼”。故选A。
2．关于文中画波浪线部分的解说，正确的一项是（ ）
A．a处“夹带”中“夹”应读“jiā”，“三坊七巷”中“坊”应读“fáng”。
B．b处句中三个“其”指代内容皆不同。
C．c句中的逗号应改为顿号。
D．d处“决定一个城市的悠久生命力的”中第二个“的”可以省略。
【答案】C
【解析】本题考查学生正确理解各类语言现象的能力。A.“三坊七巷”中“坊”应读“fāng”。B.三个
“其”指代内容“皆不同”理解有误，前两个“其”都指童蒙，最后一个“其”指前面的特定场景。D.
“的”字短语中的第二个“的”不能省略，此处是“的”字短语，省略后句意不明确。故选C。
3．在文中画横线处填入诗文，最恰当的一项是（ ）
A．①最忆市桥灯火静，巷南巷北读书声 ②惟楚有材，于斯为盛
B．①等闲田地多栽竹，是处人家爱读书 ②惟楚有材，于斯为盛
C．①最忆市桥灯火静，巷南巷北读书声 ②比屋为儒，俊选如林D．①等闲田地多栽竹，是处人家爱读书 ②比屋为儒，俊选如林
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。①处，对应后文“满城的读书声”，应是到处是读书
声，“是处人家爱读书”的“是”意思是“这”，表现这里的人家爱读书，与“满城的读书声”不照应，
排除BD；②处，语境说的是福州，不是楚地，排除AB。故选C。
四、（2024年·天津模拟·河北一模）
阅读下面的文字，完成下列小题。
最近，“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题很火。天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”
的图片，各地文旅局也纷纷发力。___________。从北京的颐和园，到济南的趵突泉；从“ _ 甲 _ ”的庐山，
到“ _ 乙 _ ”的滕王阁；从“ _ 丙 _ ”的江南胜景，到“ _ 丁 _ ”的边塞风光……多少人在语文课本的（ ）
中提高了审美水平，增长了个人见识，又在旅行中提升了眼光高度，丰富了人生阅历。“语文课本封面”
的相关话题之所以（ ），在一定程度上是因为它（ ）了“读万卷书，行万里路”的文化基因。“以
文塑旅、以旅彰文”成为近年来文旅产业发展的关键词。据统计，今年春节假期国内旅游出游4.74亿人次，
全社会跨区域人员流动量累计22.93亿人次，这一壮丽景象体现了中国人有强烈浓郁的亲情、友情、乡愁，
还有“诗和远方”，更显示了中国经济的勃勃生机和强大能量。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．浸润 爆火 激发
B．滋润 火爆 激发
C．浸润 火爆 激活
D．滋润 爆火 激活
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。第一个括号内的词语，根据前面“多少人在语文课本的”可
知，应填表示熏陶或长期接触产生影响的词语。可选“浸润”。浸润：沾濡滋润，亦谓恩泽普施；指浸染
熏陶。滋润：湿润，不干燥；形容人的生活比较舒适。第二个括号内的词语，是用来形容“‘语文课本封
面’的相关话题”的，根据前面第一句“话题很火”，可以填一个形容词，来表现话题的热度，故选“火
爆”。爆火：动词，某人或者某物在短时间内快速流行开来或者被更多的人知道。火爆：形容词，旺盛，
剧烈。第三个括号内的词语，与后面的“文化基因”搭配，故选“激活”。激发：激之使奋起。激活：比
喻刺激某事物，使活跃起来。故选C。
2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（3分）
A．当作者笔下的美景有了生命力，镜头下的美景和记忆中的课本封面相遇，锦绣河山也就添了几分书卷气
B．当作者笔下的美景有了生命力，锦绣河山也就添了几分书卷气，镜头下的美景和记忆中的课本封面
相遇
C．当镜头下的美景和记忆中的课本封面相遇，锦绣河山也添了几分书卷气，作者笔下的美景就有了生
命力
D．当镜头下的美景和记忆中的课本封面相遇，作者笔下的美景就有了生命力，锦绣河山也添了几分书
卷气
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达之连贯的能力。横线前面是“各地文旅局也纷纷发力”，而不是作家写作，
文旅局宣传一般是借助宣传片的镜头，故用“当镜头下的美景”做句首，衔接更紧密，排除 AB；开头是
“当镜头下的美景和记忆中的课本封面相遇”，对应的句子也应该先介绍“镜头下的美景”，并产生相应
的效果。“镜头下的美景”使“作者笔下的美景就有了生命力”，“记忆中的课本封面”使“锦绣河山也
添了几分书卷气”，故排除C。故选D。
3．按照文意，依次填入文中甲乙丙丁处的诗句应是（3分）
①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天
④大漠孤烟直，长河落日圆
A．③①②④ B．③②①④ C．①④②③ D．①②④③
【答案】A
【解析】本题考查学生对诗句的理解和语言表达之句子复位的能力。③句“飞流直下三千尺，疑是银河落
九天”出自李白的《望庐山瀑布》，描写的是“庐山”，应该填入甲处。①句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共
长天一色”出自王勃的《滕王阁序》，描写的是“滕王阁”，应该填入乙处。②句“日出江花红胜火，春
来江水绿如蓝”出自白居易的《忆江南》，描写的是“江南胜景”，应该填入丙处。④句“大漠孤烟直，
长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，描写的是“边塞风光”，应该填入丁处。故选A。
五、（2024年·天津模拟·河东一模）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
优秀传统文化与现代艺术形式的创新融合一直是央视春晚的一大亮点。今年春晚同样坚持传统根脉与
当代律动的结合，一方面从传统文化、艺术中汲取养分，一方面努力为底蕴深厚的中华优秀传统文化（
）当代活力。创意年俗秀《别开生面》通过TD交互技术与投影技术使非遗面食表演与舞蹈表演同框，画面极具新意与趣味。节目编排巧妙地将方言与各地美食结合呈现。舞台上不仅有众多明星以家乡话出场，令
人（ ）亲切，创作者更邀扯面师傅等普通劳动者现场制作（ ）的美食，在展现文化底蕴的同时，热
闹欢快的情绪自然累积，与春节氛围紧密贴合。
时光流转，今年春晚特地“请”唐代诗人李白再来看看“今日长安”。“君不见，黄河之水天上来”，
当“李白”在节日灯火中再次吟诵起熟悉的诗句，华夏儿女也在那一刻完成了穿越千年光阴的又一次相见。
陕派说唱抑扬顿挫、创意舞袖灵动多姿、鼓乐交响悠远绵长。______，______，______，______。节目最
后，众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗
歌不朽的魅力。
1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．融入 倍感 饕餮盛宴
B．融入 备感 热气腾腾
C．注入 备感 饕餮盛宴
D．注入 倍感 热气腾腾
【答案】D
【解析】本题考查学生对一般词语的把握能力。第一处，“注入”，流入或加入。“融入”，融合、混入、
混合。本处是说在传承优秀传统文化的基础上加入当代活力，可用“注入”。第二处，“倍感”，更加感
到。“备感”，备有受尽。本处是说众明星以家乡话出场，让人更加觉得亲切，可用“倍感”。第三处，
“热气腾腾”，指气体蒸发的的样子，本形容食物或茶水之类的热气很盛，形容气氛热烈或情绪高涨。
“饕餮盛宴”，形容食物非常丰盛，多借以形容量多而丰富多彩等意思。本处是说邀请扯面师父等普通劳
动者制作美食，强调的是气氛热烈，而不是食物丰富多彩，可用“热气腾腾”。故选D。
2．在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分）
A．不仅《山河诗长安》让观众沉浸在古韵盎然的诗词世界，更是将长安城中的浪漫具象化，激发出无
数中华儿女满满的自豪感，实现了一次古今文化的深度交融与碰撞。
B．《山河诗长安》不仅让观众沉浸在古韵盎然的诗词世界，更是将长安城中的浪漫具象化，激发出无
数中华儿女满满的自豪感，实现了一次古今文化的深度交融与碰撞。
C．《山河诗长安》不仅让观众沉浸在古韵盎然的诗词世界，更是将长安城中的浪漫具象化，激发出无
数中华儿女满满的自豪感，实现了一次古今文化的深度碰撞与交融。
D．不仅《山河诗长安》让观众沉浸在古韵盎然的诗词世界，更是将长安城中的浪漫具象化，激发出无
数中华儿女满满的自豪感，实现了一次古今文化的深度碰撞与交融。
【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。本处是说《山河诗长安》带给人们的感受，主语
都是《山河诗长安》，所以“不仅”应放在《山河诗长安》后面，排除AD；按照逻辑顺序，“古今文化”
先是碰撞，然后才是“交融”，排除B。故选C。
3．下列文学常识表述，不正确的一项是（3分）
A．《将进酒》是唐代著名浪漫主义诗人李白沿用乐府古题创作的一首七言歌行。
B．“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的李白曾写过《蜀道难》《蜀相》《梦游天姥吟留别》等诗。
C．选文中“陕派”的“陕”泛指贾平凹散文《秦腔》中“八百里秦川这片土地”。
D．《山河诗长安》中“长安”与《琵琶行》诗中琵琶女“自言本是京城女”的“京城”所指相同。
【答案】B
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“《蜀相》”错误。《蜀相》是杜甫的
作品。故选B。
六、（2024年·天津模拟·红桥一模）
阅读下面的文字，完成下面小题。
唐诗的繁华，既不是历史的偶然，亦非瞬息之作。
唐朝之前，中国诗歌已有近两千年的历史，至少经历了三次洗礼。《诗经》一也，它是上游，是源头，
新鲜灵动，晶莹剔透，温柔敦厚，是中国诗歌初试啼声的第一个春天。《楚辞》二也，它是中国诗歌长河
由北而南的一次奔流，在楚地的广阔大地上汇集了当地新鲜的、奇崛的神话与想象，屈原之天上人间，芳
草美人，朝发苍栖，夕至县圃，其想象之____，古人所无，时人仅见。陶渊明其三也，历经两晋和南北朝
的分裂、战乱，社会思潮的混浊不清，陶渊明自中年后弃仕务农，他以“劳役”取代“心役”，其乐无穷。
中国诗歌的长河____，奔流直下到了唐代。唐诗是中国诗史上空前浩大的汇流，是时代的呼唤，是文
学自身求变、____的结果。唐诗之美，美在词语。由于李白、杜甫为代表的唐代诗人站在诗歌艺术金字塔
的顶端，使汉语言成为了独美世界的语言之一。“其人虽已没，千载有余情。”这些光大了汉语言文化的
伟大诗人，理应被我们永远铭记。
（节选自《光明日报》2021年08月20日13版）
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．斑驳陆离 兼而有之 厚积薄发
B．光怪陆离 兼收并蓄 博观约取
C．光怪陆离 兼收并蓄 厚积薄发
D．斑驳陆离 兼而有之 博观约取
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。第一处，光怪陆离，形容奇形怪状，色彩繁杂，形象奇异，也形容事物离奇多变。斑驳陆离，形容色彩繁杂、斑斓绚丽。“斑驳陆离”只用来形容具体物件，“光怪
陆离”还可以形容某些奇形怪状的社会现象。此处形象想象的奇特，应使用“光怪陆离”。第二处，兼收
并蓄，把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。兼而有之，同时涉及几种事物、几个方面，也指
同时占有或具有几种事物。此处是说中国诗歌的长河把不同性质的诗歌吸收保存进来，应使用“兼收并
蓄”。第三处，厚积薄发，长时间多多积蓄，慢慢放出或在某个瞬间一下子表现出来，形容只有准备充分
才能办好事情。博观约取，广博读书而简约审慎地取用。此处是说唐诗是长期积累的结果，应使用“厚积
薄发”。故选C。
2．下列与文段相关的文学、文化常识，正确的一项是（3分）
A．《诗经》，也称“诗三百”，内容上分赋、比、兴三个部分，创作手法主要是风、雅、颂。
B．屈原是楚辞的创立者和代表作者。《离骚》是楚辞的代表作品，是我国古代最长的抒情诗。
C．骆宾王、李白、姚鼐等唐代诗人发扬汉语言之美，共同开辟了气象恢宏的诗歌的黄金时代。
D．“其人虽已没，千载有余情”出自陶渊明《咏荆轲》一诗，体现出雄浑、洒脱的艺术风格。
【答案】B
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.创作手法主要是赋、比、兴，内容上分
风、雅、颂三个部分。C.“姚鼐”是清代桐城派散文集，不是唐代诗人。D.“雄浑、洒脱的艺术风格”错，
《咏荆轲》风格是慷慨悲壮。故选B。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．以李白、杜甫为代表的站在诗歌艺术金字塔顶端的唐代诗人，使汉语言成为了独美世界的语言之一。
B．由于李白、杜甫为代表的站在诗歌艺术金字塔顶端的唐代诗人，使汉语言成为了独美世界的语言。
C．由于李白、杜甫为代表的唐代诗人站在诗歌艺术金字塔的顶端，汉语言成为了独美世界的语言之一。
D．以李白、杜甫为代表的唐代诗人站在诗歌艺术金字塔的顶端，使汉语言成为了独美世界的语言。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两个语病：第一处，“由于……
使……”成分残缺，滥用介词导致主语缺失；“……为代表”前面缺介词“以”。第二处，重复累赘，
“独美世界的语言之一”中的“独”与“之一”语义重复，可删去“之一”。只有D修改正确。故选D。
七、（2024年·天津模拟·十二校一模）
阅读下面的文字，完成小题。
壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括与人文社会互动深、行程挑战性高、旅游时间长三个特质，所以
特别强调以高度意志、经过规划彻底执行，以期实现用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深入民间”
的世界之大的目的。
中国的壮游传统久远。司马迁二十岁那年，父亲给他一辆马车，指导他有目标、有计划地到广阔社会中实地( )，接触壮丽河山和了解四方之民的生活习俗，并搜求历史传说与各种史料。司马迁①，最终
②，完成了《史记》。后有高僧玄奘到天竺（印度）取经；徐霞客经30年游历，③，撰成60万字的《徐
霞客游记》；连诗圣杜甫都曾在苏州准备好船，差点东游到日本，他在自传性的诗《壮游》中就写道：
“东下姑苏台，已具浮海航。到今有遗恨，不得穷扶桑……”可惜的是，中国在郑和之后失掉了壮游的传
统。
古今中外，有太多经历壮游而改变人生，甚至提升人类的文明水平的例子。有报告认为：“空档年”
可提高外语能力，提升个人竞争力(包括独立精神、人际关系、解决问题的能力、自我约束力、沟通能力
等)。更重要的是，许多人因此寻找到人生的方向，那是完成自我的最大( )。
而对于一个国家、民族而言，壮游代表的是一种开创精神，缺乏这种精神，富不过三代，国家也有可
能出现政权更迭。台湾山河探险协会理事长徐海鹏曾惋惜地表示，明朝实行锁国政策后，( ）。我国在
1900年前后的半个世纪国力最弱时，不仅在探险的领域缺席，还成为其他国家探险的对象。
1．依次填入文中括号里的词语，全部恰当的一项是（3分）
A．考察 动能 每况愈下 B．考查 动力 江河日下
C．考察 动能 江河日下 D．考查 动力 每况愈下
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。“考察”，是指实地观察调查或审察考核，主
要是观察、了解情况；“考查”，是指测试检验，用一定的标准来检查衡量或评定的行为，目的在于检查，
以发现问题。语境和“实地”搭配，强调了解情况，应选用“考察”。“动力”推动机械做功的各种作用
力，是一种力量；“动能”物体由于运动而具有的能量，是一种能量。语境指壮游的作用，而壮游与运动
有关系，指为实现自我提供能量，故选用“动能”。“江河日下”比喻情况或国事、事物、景象等一天比
一天差，语义上更为严重和具体，强调的是时间上的连续性和渐进性；“每况愈下”通常用来形容形式或
情况的发展趋势，比如一个人或事物的情况越来越坏。语境为国家，应选用“江河日下”。故选C。
2．下列依次填入文中画横线的句子，最恰当的一项是（3分）
A．①“读无字之书，禀山川豪气”；②“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；③“达人之所未
达，探人之所未知”
B．①“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；②“达人之所未达，探人之所未知”；③“读无字
之书，禀山川豪气”
C．①“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；②“读无字之书，禀山川豪气”；③“达人之所未
达，探人之所未知”
D．①“达人之所未达，探人之所未知”；②“读无字之书，禀山川豪气”；③“究天人之际，通古今之变，成一家之言”
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“读无字之书，禀山川豪气”是对壮游的比喻性解读，
应在①处；“究天人之际，通古今之变，成一家之言”出自司马迁《报任安书》，是司马迁对自己史学著
作的自述和定位，是壮游的结果，照应“最终”应在②处；“达人之所未达，探人之所未知”符合徐霞客
游历山川的目的，他访问了中国境内重要的自然美景、风景奇观，《徐霞客游记》记录了他30多年游历历
险，献身科学的历程，应在③处。故选A。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特质，所
以特别强调经过规划、以高度意志彻底执行，以期达成用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深入
民间”的世界之大的目的。
B．壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括与人文社会互动深、行程挑战性高、旅游时间长三个特质，所
以特别强调以高度意志、经过规划彻底执行，以期达成用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深入
民间”的世界之大的目的。
C．壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特质，所
以特别强调经过规划、以高度意志彻底执行，以期实现用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深入
民间”的世界之大的目的。
D．壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特质，所
以特别强调以高度意志、经过规划彻底执行，以期达到用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深入
民间”的世界之大的目的。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有三处语病：一是“与人文社会互动深、行程挑
战性高、旅游时间长”语序不当，根据递进逻辑改为“旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深”；
二是“以高度意志、经过规划”不合逻辑，应“规划”在先，行程中体现“意志”，改为“经过规划、以
高度意志”；三是“实现……目的”搭配不当，改为“达成……目的”。另“达成”尤指有意识的努力，
比“达到”更符合语境。只有A项修改正确。故选A。
八、（2024年·天津模拟·部分区一模）
阅读下面的一段文字，完成下面小题。
随着生成式人工智能的发展，数字人正在成为电商界的新宠。数字人虚拟主播拥有（ ）的面容、
丰富的表情、悦耳的声音，大有替代真人主播的架势。数字人能24小时不间断直播，帮助商家（ ）零散时段的流量，部分场景下的带货数据可圈可点。从数字前台、培训讲师到带货主播，虚拟数字人化身各
种角色，承担起真人主播曾担负的功能。
由于专业人才缺口较大的原因，数字人引入电商直播其实并不令人意外。毕竟，相较于真人主播，数
字人孵化成本较低、工作时长不限、“塌房”风险更小，的确可以在一定程度上替代真人主播，这也是各
大主流短视频和电商平台纷纷布局数字人的重要原因。但据此就得出“数字人吃上了主播饭”的结论还为
时尚早。对消费者来说，仿真带来的新鲜感或许可以引起一时的（ ），但永远无法代替产品的真实体
验。数字人______……这些客观存在的痛点都指向一个问题，就是虚拟主播缺乏真实感、交互性不足，影
响了买家的消费体验。
（改编自云南网《“数字人”暂难取代真人主播》）
1．依次填入上文三个括号处的词语，最贴切的一项是（3分）
A．栩栩如生 捕获 关注 B．惟妙惟肖 捕获 注意
C．栩栩如生 捕捉 关注 D．惟妙惟肖 捕捉 注意
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，栩栩如生：着重于像活的一样，多指
艺术形象的生动逼真。惟妙惟肖：着重强调非常精妙，侧重于模仿，多指艺术手法的精妙传神。语境强调
数字虚拟人形象生动逼真，故应选“栩栩如生”；第二空，捕捉；捉住某人或动物使其落入自己手中，强
调过程。捕获：捉到、拿获，强调结果。语境强调帮助商家得到零散时段的流量，更强调结果，故应选
“捕获”；第三空，关注：关心重视。书面语。注意：留意。多用于口语。语境说的是仿真带来的新鲜感
或许可以引起一时的关心重视，且本文属于新闻文体，故选用书面语“关注”比较好。故选A。
2．将下列短语依次填入上文横线处，衔接自然的一项是（3分）
A．音画不同步、问答反馈慢、口型对不上
B．口型对不上、音画不同步、问答反馈慢
C．问答反馈慢、音画不同步、口型对不上
D．问答反馈慢、口型对不上、音画不同步
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。后文说“真实感、交互性”，与之对应，应该先说口
型、音画，最后说问答反馈。B项与后文“真实感、交互性不足”相对应。故选B。
3．上文画线句有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．由于专业人才缺口较大的原因，电商直播引入数字人其实并不令人意外。
B．由于专业人才缺口较大，数字人引入电商直播其实并不令人意外。
C．由于专业人才缺口较大的原因，引入电商直播数字人其实并不令人意外。D．由于专业人才缺口较大，电商直播引入数字人其实并不令人意外。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处错误：一是“由于……的原因”句式杂糅，应
改为“由于……”或“……的原因”；二是“数字人引入电商直播”主客倒置，应为“电商直播引入数字
人”；C中“引入电商直播数字人”语序不当。故选D。
九、（2024年·天津模拟·和平二模）
阅读下面的文字，完成下面小题。
作为“国家相册”，纪录片____着传承文化、传播文明的重要使命。近年来，一大批____各异、形式
不同的优秀纪录片，生动深入地讲述着中华文明故事，深受广大观众好评。《“字”从遇见你》单集 5分
钟，聚焦汉字，节奏明快，以说唱、动画等方式讲述汉字的独特性、延续性；《如果国宝会说话》基于对
一件件文物细致独到的观察，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《敦煌》全方位展现 100年来敦
煌学者对这座沙漠宝库____的探索；《大国重器》用独特的视角和震撼的镜头，记录了与人们生活____的
装备制造业创新发展的历史；《鲜生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的
中国……（ ）。中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的元穷宝藏。用纪录片讲好中华文
明故事，拥有无限可能，令人期待。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．承继 题材 废寝忘食 休戚相关
B．承载 体裁 废寝忘食 息息相关
C．承继 体裁 孜孜不倦 休戚相关
D．承载 题材 孜孜不倦 息息相关
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用词语、成语的能力。第一空，承继：继承。承载：承受装载。文中指纪录
片是文化、文明传承传播的载体，突出其“载体”的功能，故应填“承载”。第二空，题材：文艺作品内
容的主要材料。体裁：文学作品的样式、类别，如诗歌、小说、散文、戏剧等。文中列举了如汉字、文物、
装备制造、美食等方面的纪录片，且本空后面紧承的是“形式各异”，故应填“题材”。第三空，废寝忘
食：顾不得睡，忘记了吃；形容非常专心和勤奋。孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。废寝忘食侧重表示十
分专注。孜孜不倦侧重表示非常勤勉。文中指敦煌学者对敦煌勤勤恳恳的探索，故应填“孜孜不倦”。第
四空，休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相关联；形容关系密切，利害关系一致。息息相关：呼吸相
关联，比喻关系非常密切。文中指记录了同人们的生活关系密切的装备制造业的历史，故应填“息息相
关”。故选D。2．填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．虽然这些优秀纪录片千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，以守正
创新的方式呈现博大精深的中华文明。
B．这些优秀纪录片虽然千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，以守正
创新的方式呈现博大精深的中华文明。
C．这些优秀纪录片虽然千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，将博大
精深的中华文明以守正创新的方式呈现。
D．虽然这些优秀纪录片千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，将博大
精深的中华文明以守正创新的方式呈现。
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。上文列举了汉字、文物、装备制造、美食等不同方面的纪录
片，本句紧承上文，主语应该同上文紧密关联；同时，所填句子的主语是一致的，均为“这些优秀纪录
片”，故第一个分句的关联词语“虽然”要放在主语“这些优秀纪录片”的后面。排除AD。所填句子第三
个分句写了这些纪录片都具有“于常处出新，于新处见常”的特点，即具有守正创新的特点，下文第四个
分句应该与该特点的内容紧密相承，故将“以守正创新的方式”放在前面更合适。排除C。故选B。
3．选文中涉及的文学常识，表述正确的一项是（3分）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，著名文学家、思想家、革命家，“新月派”代表人物；“鲁迅”是他
发表《狂人日记》时所用的笔名。
B．苏轼，字明允，北宋文学家、书法家；其文学观点和欧阳修一脉相承，强调“有为而作”，崇尚自
然。
C．曹雪芹，名霑，字梦阮，清代文学家，中国古典名著《红楼梦》的作者。他爱好广泛，对金石、诗
书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有研究。
D．白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，与柳宗元共同倡导“文章合为时而著，
诗歌合为事而作”的新乐府运动。
【答案】C
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“‘新月派’代表人物”错误。鲁迅不
是“新月派”代表人物。“新月派”代表人物为闻一多、徐志摩等。B.“字明允”错误。苏轼，字子瞻。
D.“与柳宗元共同倡导‘文章合为时而著，诗歌合为事而作’的新乐府运动”错误。白居易与元稹共同领
导了中唐时期的“新乐府运动”。故选C。
十、（2024年·天津模拟·河西二模）阅读下面一段文字，完成小题。
伴随清代戏曲文化的繁荣发展，传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，这类年画被
称为“戏出年画”。戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷，经常会（
）现场观戏描摹，__________。戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭传统故事年画，描画的山石树
木、亭台楼阁等背景（ ），但人物都是戏装扮相，勾画脸谱，动作举止夸张如演戏；另一种则完全照
搬戏曲舞台的表演形式，背景道具跟戏曲舞台的布景道具一样简单，人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘
船，如此等等，（ ）减少画面背景，着重突出人物的表情和动作。戏出年画是戏曲与版画两种艺术形
式的有机结合，在感知优秀传统文化的魅力的同时，带给人们视觉享受，是值得传承的珍贵文化遗产。
1．依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．莅临 绘声绘色 刻意 B．莅临 栩栩如生 故意
C．亲临 绘声绘色 故意 D．亲临 栩栩如生 刻意
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。第一空，亲临：到来，强调亲自来；莅
临：到来，更多的用于上级对下级也可是同级。此处强调画师是戏迷，亲自来到现场观戏描摹，而不是凭
空作画，用“亲临”更合适。第二空，绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生
动逼真；栩栩如生：栩栩，活泼生动的样子，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处强调的是画面生
动逼真，用“栩栩如生”更合适。第三空，刻意：认真努力、有目的地去做某事，表示对某种行为或活动
进行深思熟虑并付诸行动；故意则指的是存心、有意识地去做某事，强调人们对自己行为后果的知晓，并
且带有一定的负面含义。此处是为了“着重突出人物的表情和动作”，而“减少画面背景”，是有意识地
采取的艺术手段，用“刻意”更合适。故选D。
2．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．画面上往往能定格戏台上最精彩的一幕，画中人物扮相、功架与舞台上几无二致
B．往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上，画中人物扮相、功架与舞台上几无二致
C．往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上，剧中人物扮相、功架与画中几无二致
D．画面上往往能定格戏台上最精彩的一幕，剧中人物扮相、功架与画中几无二致
【答案】2．B
【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。通过分析上文语境“民间画师多为戏迷，经常会亲临现场观
戏描摹”，可知主体对象为“民间画师”，根据主语一致的原则排除AD。再结合“民间画师”这一职业，
可确定选项第二句主体对象为“画中人”，排除C。故选B。
3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（3分）A 《乡土中国》 费孝通 研究中国乡村社会特点的学术著作
B 《拿来主义》 周树人 选自《且介亭杂文》
《诗经·卫
C 《无衣》 《诗经》是我国最早的诗歌总集
风》
D 《玩偶之家》 易卜生 挪威剧作家
【答案】B
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.《拿来主义》的作者是鲁迅。故选B。
十一、（2024年·天津模拟·南开二模）
阅读下面一段文字，完成1—2题。
陶渊明是位真的隐士。他享年六十三岁，倒有五十余年在家乡农村过着隐居生活。也曾断断续续做过
几次官，但从四十一岁辞去彭泽令后，便再也不肯出仕。晚年景况颇为艰窘，有人劝他再谋官职，也有人
不理解他，对他议论纷纷，五十多岁时朝廷还征他为著作佐郎，但他一概（ ）。在长期的隐居生活中，
陶渊明写了许多动人的诗歌。他的诗现存一百二十余首，大多作于中年以后，以隐居躬耕生活为题材。
不过我们（ ）把陶渊明这位“隐逸诗人”理解成总是悠然自得，没有一点内心冲突，那就不正确
了。他少年时代对于大济苍生，立善垂名本有热烈的向往。但他眼见当时官场充满了虚伪和贪婪。才能出
众、秉公正直之士不但受到诽谤，而且常常横遭不测。诗人不愿意、也不善于在这样污浊的宦海中（
）。诗人生活的东晋后期，局势动荡，战祸连年。在此种险恶的政治局势中，田园生活使诗人的心灵获得
相对自由。但在他归隐之后，想到自己少年时的壮志已成梦幻，也还是不得不感到悲哀凄凉，这种心情，
在组诗《饮酒》《杂诗》等作品中多有表现。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．置之不理 既然 沉沦 B．置之不理 如果 沉浮
C．充耳不闻 既然 沉浮 D．充耳不闻 如果 沉沦
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。置之不理：放在一边儿不理不睬。充耳不闻：塞住耳朵不听，
形容不愿听取别人意见。语境是说陶渊明不“理睬”朝廷的征召，而非不听取意见，所应选“置之不理”。
如果……就，假设关系；既然……就，因果关系。原文是假设关系，应选“如果”。沉浮：比喻起落或盛
衰消长。沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境地。与“宦海”搭配，应选“沉浮”。故选B。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．但在他归隐之后，想到自己少年时的壮志已成梦幻，也还是不能不感到悲哀凄凉之情
B．但在他归隐之后，想到自己少年时的壮志已成梦幻，也还是不得不感到悲哀凄凉C．但他在归隐之后，想到自己少年时的壮志已成梦幻，也还是不能不感到悲哀凄凉
D．但他在归隐之后，想到自己少年时的壮志已成梦幻，也还是不得不感到悲哀凄凉之情
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子的语病有：残缺主语，可将“在他归隐之后”改
为“他在归隐之后”；不合逻辑，“不得不”强调的是客观环境对主体的影响，而“不能不”则强调的是
说话人自身的意愿或认识，带有主观色彩。这里是强调陶渊明的主观感受，所以应用“不能不”。修改全
部正确的只有C。故选C。
3．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（3分）
A．杜甫的《登高》每联对仗，句法严谨；白居易的《琵琶行》是一首杂言古体诗，格律不拘，形式灵
活。
B．孙犁的短篇小说《荷花淀》充满诗情画意，赵树理的短篇小说《小二黑结婚》具有极强的乡土气息。
C．《窦娥冤》是元代戏曲作家关汉卿的代表作，“刽子开枷科”中的“科”是古代戏曲剧本中指示角
色动作、表情的用语。
D．“序八州而朝同列”，指秦统理八州，使六国诸侯都来朝见。古时天下分为九州，秦居雍州，六国
分居其他八州。
【答案】A
【详解】本题考查学生掌握文学文化常识的能力。A.“《琵琶行》是一首杂言古体诗”有误。《琵琶行》
是七言歌行。故选A。
十二、（2024年·天津模拟·河北二模）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
又是一年毕业季。论文，是学业的阶段性总结；论文致谢，则是一次充满仪式感的表达。这些致谢有
的感谢父母，有的感谢自己，有的感谢时间；有的深情，有的幽默，有的通透，但它们有一个共同特征：
真诚。______________。这样的致谢大都于朴实的文字里（ ① ）着情真意切：“感谢你们在我每一次面
临选择时，帮我分析得失却从不替我决定”“希望我努力成长，能赶上你们变老的速度”，真诚的话语令
母亲（ ② ）。还有一些致谢，（ ③ ）是讲述个人的故事和经历，就已让人泪流满面。比如一位博士在
致谢中讲述自己坎坷的求学经历，“只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不
辜负这一生吃过的苦”，这被网友们称为现代版《送东阳马生序》；在另一封致谢信中，主人公感谢相濡
以沫的妻子，这也被读者喻为现代版的《项脊轩志》。这些致谢也许没有论文内容那么“高精专”，但却
是使论文发光的一部分。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的是（3分）A．流淌 声泪俱下 则 B．流淌 潸然泪下 单
C．流动 潸然泪下 则 D．流动 声泪俱下 单
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。第①处，流淌：指液体的流动，也可指情感的存在。流
动：指（气体或液体）向一定方向移动；变换位置。此处语境说的是朴实的文字里包涵着情真意切，故此
处应选“流淌”。第②处，声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容十分激愤悲痛的情状。潸然泪下：形容
因情感触动而禁不住流下眼泪。此处强调的是真诚的话语触动母亲，使母亲禁不住流下眼泪，故此处应填
“潸然泪下”。第③处，单：只；仅。则：就是。此处语境说的是仅个人的故事和经历，就已让人泪流满
面，故此处应填“单”。故选B。
2．根据文意填入文中画线处的句子，最合适的是（3分）
A．论文是理性的，而致谢却可以是感性的，只要表达出自己的真实情感，发乎内心，就是一份优秀的
致谢
B．致谢是感性的，而论文却可以是理性的，只要发乎内心，表达出自己的真实情感，就是一份优秀的
致谢
C．论文是理性的，而致谢却可以是感性的，只要发乎内心，表达出自己的真实情感，就是一份优秀的
致谢
D．致谢是感性的，而论文却可以是理性的，只要表达出自己的真实情感，发乎内心，就是一份优秀的
致谢
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“论文”应该是理性的东西，“致谢”却可以是感性
的。正常的逻辑顺序为：先“发乎内心”，再“表达出自己的真实情感”。故选C。
3．下列和文段有关的词语解释和文学常识，其中内容有误的一项是（ ）
A．“致谢”的“谢”与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”之意相同。
B．《送东阳马生序》是明代宋濂创作的勉励青年珍惜好的读书环境，专心治学的赠序。
C．回忆性记事散文《项脊轩志》表达了归有光对去世的母亲、祖母和妻子的深沉怀念。
D．“相濡以沫”典故出自《庄子》，比喻同处患难中的人能够相互扶持，给予力量。
【答案】3．A
【解析】3．本题考查学生对有关的词语解释和文学常识的理解能力。A.“‘谢’之意相同”错。“谢”，
感谢；/道歉。句意：向人表示感谢。/明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。故选A。
十三、（2024年·天津模拟·河东二模）
阅读下面一段文字，完成下面小题。清人沈德潜说，李白“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间”，正因为如此，“太白所以为仙
才也”。李白的风格豪迈、奔放，充满着激情，所以他的奇是超俗的、变化无穷的、豪放不羁的，
__________，令人目不暇接。诗中的历史神话传说富有悲剧的崇高美，而描绘景色则用大幅度的跳跃手法，
忽而山，忽而水，忽而峰巅，忽而深渊，犹如一组组（ ）的电影镜头拼接在一起，在我们的眼前快速
掠过，读者的心为之震荡！李白的奇，并不表现在用僻词冷字来做文章，而是一种压倒一切的气势，一种
行气如虹、走云连风的艺术境界。《蜀道难》这首诗遣词造句自然流畅，如同大江一泻千里。它有一种感
染力，使之和作者一起跳动，紧紧地攫住读煮的心，它控制着读者的情感脉搏。这样，作者、作品和读者
常常（ ），当我们欣赏这首诗的时候，似乎和诗人一同（ ）了蜀道的艰难，对于那些险峻的蜀地
山川，竟会有身临其境之感。
1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．惊艳 融会贯通 体验 B．惊险 融为一体 体验
C．惊艳 融为一体 体悟 D．惊险 融会贯通 体悟
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空：惊艳：意思是看到了非常美丽或者精
彩的事物而惊奇、内心受到震动。惊险：指场面情景危险，使人惊奇紧张。根据“电影镜头”可知应是描
绘场面情景，应用“惊险”。第二空：融会贯通：指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全
面、透彻的理解。融为一体：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。根据“作者、作品和读
者常常”可知是三者的关系很密切如同一体，应用“融为一体”。第三空：体验：指亲身经历，实地领会；
指通过亲身实践所获得的经验；指查核、考察。体悟：意为在实践中找感觉、感悟，在行动中感受、探索，
强调的是身体力行。根据“蜀道的艰难”可知应是与诗人一同亲身经历蜀道之难，应用“体验”。故选
B。
2．下列填入文中画线的句子，最恰当的一项是（3分）
A．通过天马行空似的驰骋想象，瑰丽的神话传说，诗人的笔下展现出了一连串奇丽峭拔的蜀地风光。
B．通过一连串奇丽峭拔的蜀地风光，瑰丽的神话传说，诗人的笔下展现出了天马行空似的驰骋想象。
C．通过瑰丽的神话传说，天马行空似的驰骋想象，诗人的笔下展现出了一连串奇丽峭拔的蜀地风光。
D．通过瑰丽的神话传说，一连串奇丽峭拔的蜀地风光，诗人的笔下展现出了天马行空似的驰骋想象。
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。根据语境，此处是在描述
李白创作作品的过程，作品的创作过程一般由某种事物激发联想，然后进行想象，最后写出作品；由此李
白在创作时应是选联想到神话传话，然后由传说进行想象，最后写出蜀地风光。故选C。3．文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．它有一种感染力，紧紧地攫住读者的心，它驾驭着读者的情感脉搏，使之和作者一起跳动。
B．它有一种感染力，紧紧地攫住读者的心，它感动着读者的情感脉搏，使之和作者一起跳动。
C．它有一种感染力，使之和作者一起跳动，紧紧地攫住读者的心，它驾驭着读者的情感脉搏。
D．它感动着读者的情感脉搏，紧紧地攫住读者的心，它有一种感染力，使之和作者一起跳动。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。波浪线的句子有两处语病：第一处：语序不当，“使之和
作者一起跳动”是行为动作的最终结果，应当放在句子的最后。第二处：搭配不当，“感动”与“情感脉
搏”不搭配，应当用“驾驭”或“控制”。故选A。
十四、（2024年·天津模拟·红桥二模）
阅读下面的文字，完成小题。
______。从塞北充满蒙古风情的敖汉旱作农业系统，到彩云之南（ ）的哈尼稻作梯田生态系统；
从江南水乡（ ）的桑基鱼塘系统，到甘南青藏高原边缘的迭部扎尕那农林牧复合系统……如果你对中
华民族迁徙历史和客家文化感兴趣，你可以去看看江西崇义的客家梯田、福建尤溪联合梯田，看看南迁民
众特别是客家祖先如何在艰难的环境中创造出人间奇迹；如果你对少数民族风土文化感兴趣，你可以去湖
南新化紫鹃界梯田、广西龙胜龙脊梯田，众多的少数民族不仅（ ）出深入云端的壮美梯田，而且还搭
建了吊脚楼、板屋，他们穿上鲜艳的民族服装，载歌载舞，经年欢愉……
我们能够从农业文化遗产中寻找幸福，这幸福来自我们本就渴望的田园风貌。农业文化遗产，是最中
国的遗产，（ ）着中国文化中最根源的那些信息。一起走吧，暂离浮华都市，走向农田，走上田埂，
做一个幸福的人。
1．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（3分）
A．截至到2022年底，我国入选《全球重要农业文化遗产名录》的农业文化遗产项目已经达到15项
B．截至2022年底，在我国入选《全球重要农业文化遗产名录》的农业文化遗产项目中已经达到15项
C．截止到2022年底，我国入选《全球重要农业文化遗产名录》的农业文化遗产项目已经达到15项
D．截止2022年底，我国入选《全球重要农业文化遗产名录》的农业文化遗产项目已经达到15项
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位，辨析语病的能力。A.“截至到2022年底”中的“至”是
“到”的意思，所以“截至到”语义重复，可将“到”删去或者将“截至”改为“截止”。B.“在……
中”介词的滥用导致句子缺少主语，可将“在”和“中”删去。D.“截止2022年底”成分残缺，应改为
“截止到2022年底”。故选C。
2．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）A．层出不穷 参差不齐 开发 包罗
B．层层叠叠 纵横交错 开垦 蕴藏
C．层层叠叠 参差不齐 开发 蕴藏
D．层出不穷 纵横交错 开垦 包罗
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，层出不穷：表示连续不断地出现，没
有穷尽。层层叠叠：并列重叠，形容层次很多，错综复杂。此处用来修饰“哈尼稻作梯田生态系统”，所
以应选“层层叠叠”。第二空，参差不齐：形容水平不一或很不整齐。纵横交错：形容许多事物交叉错杂
在一起。此处用来形容鱼塘多而交叉错杂，所以应选“纵横交错”。第三空，开发：通过研究或努力，开
拓、发现、利用新的资源或新的领域。开垦：把荒地开辟成可以种植的土地。此处与之搭配的宾语是“梯
田”，所以应选“开垦”。第四空，包罗：大范围地容纳、总括。蕴藏：积蓄深藏不露。此处是指农业文
化遗产中蕴含着中华文化中最根源的某些信息，而不是前者容纳了后者，所以应选“蕴藏”。故选B。
3．选文中涉及了中华民族的田园文化，下列与田园相关的文学常识，不恰当的一项是（3分）
A．孙犁的《荷花淀》除了描写美丽的白洋淀风光，还以清新的笔触刻画了解放战争时期善良勇敢的军
民形象，充满散文特有的意境美。
B．《芣苢》一诗句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“掇”等一系列
动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情画意。
C．陶渊明的《归园田居》以五言古诗的形式，结合白描的手法，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活
的图画，《归去来兮辞》更是写到了自己躬耕田园的场景。
D．宋代杨万里的《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧
张生活，富于生活情趣。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“还以清新的笔触刻画了解放战争时期
善良勇敢的军民形象”错，应是“抗日战争时期”。故选A。
十五、（2024年·天津模拟·十二校二模）
阅读下面的文字，完成下面小题。
龙年春晚主标识设计师是中国探月工程、中国行星探测工程标识设计者顾永江，这是他第二次参与总
台春晚主标识的设计。①从“卯”的跃动之姿到“赢”的大气雄健，两届春晚主标识在设计方面的共通理
念是什么？突破创新又表现在哪里？
“ ② ，是春晚导演组找我合作的契合点。”顾永江出生在绍兴，老家隔壁就是“书法圣地”兰亭，早年练习书法，对汉字所蕴含的结构美（ ）。③他一直在尝试把中国的汉字、书法、乃至篆刻，融入
当代设计中。
总导演提出，从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历吏长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象
征与文化符号，虽然草书“龙”（ ）豪放，但导演组觉得以“字”拟“形”的创作方式2023年春晚已
经用过。经过一轮又一轮的资料（ ）和创意探讨，“龘”字成为双方的共同选择。④它的读音很好，
念 dá ，它的含义也很好，就是巨龙腾飞的样子。 导演组最开始确定的主题是“龙行龘·欣欣中华”，后
来因为在中国传统文化中，人们把对新一年的希望全部寄托在春节里，大家从五湖四海朝着家的方向奔赴，
家人团聚，其乐融融。春晚，是和全国人民一起辞旧迎新，在这个时刻，家和国都好是最大的幸福。所以
⑤ 。同时，以“龘”字为题眼，也是在唤醒大家对汉字的兴趣和关注，让我们避免日渐疏离书写，重新
体会汉字之美。
1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（3分）
A．情有独钟 写意 搜集 B．一心一意 写实 收集
C．情有独钟 写实 搜集 D．一心一意 写意 收集
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，这里指对汉字蕴含的结构美特别有感
情，应用“情有独钟”。“情有独钟”指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到上面。
“一心一意”指心思、意念专一。第二处，语境中侧重的是神似，应用“写意”。“写意”指国画的一种
画法，用笔不求工细，注重神态的表现和发作者的情趣。“写实”指真实地描绘事物。第三处，语境强调
有目的地寻找，应用“搜集”。“搜集”，搜寻并聚集在一起，强调目的性。“收集”指使集在一起。故
选A。
2．下列对文中画横线部分的相关解释，不正确的一项是（3分）
A．①处“卯”与“铆”读音相同，均读“mǎo”。
B．②处可填入句子“将中国书法融入标识设计的创作理念”。
C．③④两处标点符号使用全部正确。
D．⑤处可填入句子“将‘欣欣中华’修改为‘欣欣家国’”。
【答案】C
【解析】本题考查学生对字音、情境补写、标点符号的把握能力。C.③处顿号改成逗号或或者删掉第二个
顿号，④处第二个逗号应为分号。故选C。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．以“龘”字为题眼，也是在让日渐疏离书写的我们，重新体会汉字之美，唤醒大家对汉字的关注和兴趣。
B．以“龘”字为题眼，也是在唤醒大家对汉字的兴趣和关注，避免日渐疏离书写的我们，重新体会汉
字之美。
C．以“龘”字为题眼，也是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣，让日渐疏离书写的我们，重新体会汉字
之美。
D．以“龘”字为题眼，也是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣，避免我们不会日渐疏离书写，重新体会
汉字之美。
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：1.“兴趣和关注”语序不当，
兴趣的程度比关注深，应是先“关注后”“兴趣”，可改为“关注和兴趣”；2.“我们避免日渐疏离书写，
重新体会汉字之美”表意不明，可改为“让日渐疏离书写的我们，重新体会汉字之美”。完全修改正确的
只有选项C。故选C。
十六、（2024年·天津模拟·部分区二模）
阅读下面的一段文字，完成1-3题。
书法史上，以清雅、高逸、流美、洒脱为特征的“魏晋风韵”，一直被后朝书家苦苦_____。书法演
进有种奇特现象，一种审美风格的建立，从滋生、萌动、繁茂、壮大到成熟，往往经过漫长时间的孕育，
形成的高峰又迅速坍塌。同样，“魏晋风韵”在隋唐后便跌入低谷。虽也不乏书家踵其前贤而光耀千秋，
但水准始终难以接近、持平或超越，只能空发仰慕之思。
魏晋时期书家大多放浪形骸，举止超脱。这种外在表现缘于他们充沛的内在感情，情感丰富，易于动
情，对事对物_____，执着而痴迷。（ ）一方面，他们哀叹生命之仓促短暂；另一方面，他们感受到生
命反复无常。那个时代，谁都可能瞬间抓住偶然的机遇而登朝入室，谁都可能因不测之际而面临灭顶之灾。
再一方面，他们嬉戏生命之虚空无依。为此，他们反复_____生命真谛与意义，在心灵深处自觉地认识到，
真正的人生就是要以自己的风度、智慧和思想来证明自身的存在与价值，用宽广旷达的胸怀深情拥抱这个
世界。这种自觉的“生命之思”，直接导致“魏晋风韵”的形成和发展。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．追索 一见倾心 询问 B．追索 一往情深 叩问
C．探索 一见倾心 叩问 D．探索 一往情深 询问
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。追索：追寻；追逼索取。探索：多方寻求答案，
解决疑问。语境是说“魏晋风韵”一直被后朝书家追寻，应选“追索”。一见倾心：初次见面就十分爱慕对方。一往情深：指对人或对事物倾注了很深的感情，向往而不能克制。语境是说魏晋书法家容易对事物
倾注很深的感情，应选“一往情深”。询问：征求意见；打听。叩问：打听；询问（含尊敬意）。语境是
对生命真谛和意义的探寻，带有尊敬意味，应选“叩问”。故选B。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．这种情感的体认与把握，又缘于他们对生命意识的高度敏感。
B．因为他们对生命意识的高度敏感，使得他们体认与把握了这种情感。
C．这种情感的体认与把握，使他们形成了生命意识的高度敏感。
D．他们之所以对生命意识高度敏感，正是因为体认与把握了这种情感。
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之连贯的能力。括号前面“这种外在表现缘于他们充沛的内在感情，情感
丰富，易于动情”，是讲魏晋时期书家的情感特点；根据话题一致原则，括号内主语仍然应当是“这种情
感”，排除BD；括号后面“一方面，他们哀叹生命之仓促短暂；另一方面，他们感受到生命反复无常”，
是讲他们对生命意识的高度敏感，正是这种敏感造成了他们“情感”的特点，而 C项表达的是“情感”形
成“敏感”，不合逻辑，排除C。故选A。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．一种审美风格的建立，从萌动、滋生、壮大、繁茂到成熟，往往经过漫长时间的孕育，形成的高峰
又迅速坍塌。
B．一种审美风格的形成，从滋生、萌动、壮大、繁茂到成熟，往往经过漫长时间的孕育，形成的高峰
又迅速坍塌。
C．一种审美风格的建立，从滋生、萌动、壮大、繁茂到成熟，往往经过漫长时间的孕育，高峰形成后
又迅速坍塌。
D．一种审美风格的形成，从萌动、滋生、壮大、繁茂到成熟，往往经过漫长时间的孕育，高峰形成后
又迅速坍塌。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的错误有：“滋生、萌动、繁茂、壮大”语序不当，
应当是“萌动、滋生、壮大、繁茂”；“形成的高峰又迅速坍塌”结构混乱，中途易辙，应改为“高峰形
成后又迅速坍塌”。只有D项修改正确。故选D。
2023年模拟
一、（2023年·天津模拟·和平一模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。这个冬天，围炉煮茶悄然走红。古色古香的院落中，生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子
或柿子，与三五好友围炉而坐，不禁让人想起白居易笔下“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的情景。都达夫在
《江南的冬景》中也曾写道“凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉、剥花生米、饮白干
的滋味。”其实，围炉煮茶古已有之。早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录了煮茶的过程，到了宋代，
又出现了点茶、分茶、斗茶等技艺，绵延千年的茶文化毋庸（ ）地成为了围炉煮茶的基因和底蕴。在
古代，围炉煮茶与流筋曲水同为文人雅事，一茶一酒，（ ），表达了人们对生活的热爱与浪漫。围炉
煮茶在现代人中的流行，是（ ）火热的传统文化回归生活的又一例证，“结庐在人境，而无车马喧”
不仅是陶渊明的追求，也是都市人（ ）的心之所向。___________。围炉，不只煮茶饮茶，细品的是文
化，慢煮的是生活。茶炉前氤氲的香气，构筑起消弭寒意的诗和远方，在人间烟火中体味诗意生活，“围
炉煮茶，能饮一杯无”？
1．依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（3分）
A．置疑 殊途同归 连续 返璞归真
B．质疑 殊途同归 连续 洗尽铅华
C．置疑 异曲同工 持续 返璞归真
D．质疑 异曲同工 持续 洗尽铅华
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。置疑：怀疑(多用于否定)。质疑：提出疑问。
此处与“毋庸”搭配，应选“置疑”。殊途同归：从不同的道路回到同一个地方。比喻使用不同的方法达
到同样的结果。异曲同工：作品曲调不同，而同样精妙。比喻不同的做法收到同样的效果。此处说的是
“一茶一酒”的相同效果，应选“异曲同工”。连续：一个接一个地连续不断。持续：延续不间断。此处
与“火热”搭配，应选“持续”。返璞归真：去掉外在的装饰，恢复到原来质朴、纯真的状态。洗尽铅华：
指从低俗中脱离出来，一种世俗的改变。结合前文“传统文化回归生活”的语境可知，此处应选“返璞归
真”。故选C。
2．在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分）
A．不仅能满足消费者的休闲、社交、品饮需求，在快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”，还能品
味其他娱乐方式无法提供的文化审美
B．在快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”，不仅能满足消费者的休闲、社交、品饮需求，还能品
味其他娱乐方式无法提供的文化审美
C．在快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”，不仅能品味其他娱乐方式无法提供的文化审美，还能
满足消费者的休闲、社交、品饮需求D．不仅能品味其他娱乐方式无法提供的文化审美，在快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”，还能
满足消费者的休闲、社交、品饮需求
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。语境的陈述对象的“围炉煮茶”，这对于现代人来说，
是“在快节奏的生活工作中’偷得浮生半日闲’”，这样与上文衔接紧密，由此可知排除AD。“不仅能”
“还能”为递进关系，应先说“满足消费者的休闲、社交、品饮需求”，再说“品味其他娱乐方式无法提
供的文化审美”，排除C。故选B。
3．下列对选文中涉及的文学文化常识，表述不正确的一项是（3分）
A．白居易，字乐天，号香山居士，唐代浪漫主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，代表作《琵琶
行》《卖炭翁》等。
B．郁达夫，原名郁文，小说家、散文家，代表作《故都的秋》写出北平秋天的清、静、悲凉，表达了
他对故都之秋的浓浓深情。
C．流觞曲水，语出王羲之《兰亭集序》，是古时上巳节的一种饮宴风俗，高逸雅致。
D．“结庐在人境，而无车马喧”，是陶渊明《饮酒》组诗中的名句，表达了对回归田园的向往。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“唐代浪漫主义诗人”错，白居易是唐
代现实主义诗人。故选A。
二、（2023年·天津模拟·河西一模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得（ ），但与此同时也可能
恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界
时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非（ ）。正如有研究者指出
的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越
忽略彼此”。
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么（ ）。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过
“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们（ ）远距离的
线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空间和时间不断压缩，互动性
大大增强，社会交往效率得到显著提高。____________。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。
现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
1．依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（3分）A．触手可及 空穴来风 泾渭分明 维护
B．近在咫尺 空穴来风 格格不入 维护
C．触手可及 杞人忧天 格格不入 维系
D．近在咫尺 杞人忧天 泾渭分明 维系
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，近在咫尺：形容距离很近。触手可及：指近在手边，
一伸手就可以接触到。语境是形容距离极近，但并非实指。再根据语境中的“远在天涯”可推知，应选
“近在咫尺”。第二空，杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。比喻毫无必要的忧虑和担心。空穴
来风：有了空穴才有风进来。比喻流言、消息的传播不是完全没有原因的。现多用来指消息和传闻毫无根
据。语境说的是对线上虚拟世界的担心并非没有必要，应选“杞人忧天”。第三空，泾渭分明：泾河水清，
渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：意思是不是这一个，
就是那一个。语境是说现在线上线下的界限越来越模糊，再联系后文“‘虚拟’与‘现实’早已是你中有
我，我中有你”，可知应选“泾渭分明”。第四空，维护：使免于遭受破坏、维持、保护。维系：指牵绊，
也指保持不使涣散。语境用于互联网中人与人的社交关系，应选“维系”。故选D。
2．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此
B．社会交往是如此，但我们工作和生活的其他方面也是如此
C．我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的
D．我们工作和生活的其他方面也是如此，不仅是社会交往
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。横线前面说的是“互联网中的社交关系”，也就是
“社会交往”，因此应以“社会交往”开头与前面衔接，排除CD；横线后面说“‘虚拟’与‘现实’早已
是你中有我，我中有你”，这是说现实生活中也是这样；而“社会交往”与“现实生活”的关系是并列关
系，排除B。故选A。
3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（3分）
A．关汉卿创作的《窦娥冤》是元杂剧的代表性作品，说白凝练、唱词优美，既有“素车白马”“古陌
荒阡”这样的成语，也有“东海曾经孝妇冤”这样的典故，兼具语言的活泼与庄重之美。
B．《论语》是一部语录体儒家经典，“己所不欲，勿施于人”“知人者智，自知者明”“见贤思齐”
等富于哲理意味的语句均出自此书。
C．《立在地球边上放号》选自郭沫若的诗集《女神》，诗歌对大自然表现出来的强烈情感，是对“五四”时期“狂飙突进”精神的讴歌，体现了诗人摧毁旧世界、创造新生活的勇猛革命精神。
D．《蜀道难》是一首杂言古体诗，这首诗想象奇特、境界阔大，集中体现了李白诗歌豪放飘逸的创作
特点。
【答案】B
【详解】本题考查学生掌握文学常识的能力。B.“知人者智，自知者明”出自老子的《道德经》。故选
B。
三、（2023年·天津模拟·南开一模）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国是历史悠久的文明古国，拥有（ ）的古代文献典籍。党的十八大以来，习近平总书记对古
籍工作给予高度重视和悉心指导。仅以北京大学为例，2013年，习近平总书记给考古文博学院2009级本
科团支部全体同学回信；2014年，习近平总书记探望哲学家汤一介先生，了解《儒藏》编纂进展情况；
2018年，习近平总书记与人文学科的多位学者亲切交流，与曾翻译《论语》《孙子兵法》等古籍的美籍汉
学大师安乐哲教授交谈，希望他更多向国外介绍中国优秀传统文化。习近平总书记的谆谆教诲和殷殷嘱托，
不仅为北京大学做好古籍工作提供了不竭动力，也为相关高校共同做好古籍保护、整理、出版等工作指明
了前进方向。___________。古籍工作不仅仅是少数人文学者（ ）的职业，更是一项事关（ ）中
华文脉、弘扬民族精神、建设文化强国、助力民族复兴的重要事业。进入新时代，研究阐释弘扬中华优秀
传统文化的需求与日俱增，古籍工作进入新的历史发展阶段。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．卷帙浩繁 韦编三绝 因袭
B．卷帙浩繁 皓首穷经 赓续
C．车载斗量 韦编三绝 赓续
D．车载斗量 皓首穷经 因袭
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。卷帙浩繁：书籍（数量）浩大而繁多。车载斗
量：形容数量很多，多用来表示不足为奇。语境指古代文献典籍丰富，应选“卷帙浩繁”。韦编三绝：形
容读书勤奋，在句子中通常做谓语。皓首穷经：钻研经典到老，在句子中通常作谓语、定语。语境指少数
人文学者穷尽一生研究古籍，应选“皓首穷经”。因袭：继续使用（过去的方法、制度、法令等）；模仿
（别人）。赓续：继续。语境。形容对文脉的延续，应选“赓续”故选B。
2．下列填入文中划线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．高校是涵养精神文化的殿堂和知识传承创新的家园更是推动古籍事业发展的重要力量B．高校是推动古籍事业发展的重要力量，也是涵养精神文化的殿堂和知识传承创新的家园
C．高校是知识传承创新的殿堂和涵养精神文化的家园，也是推动古籍事业发展的重要力量
D．高校是推动古籍事业发展的重要力量，更是知识传承创新的殿堂和涵养精神文化的家园
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。从逻辑看，高校的功能“知识传承创新”在先，“推
动古籍事业发展”在后，排除BD；而“知识传承创新”与“涵养精神文化”也有先后顺序，排除A。故选
C。
3．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．李斯的《谏逐客书》、贾谊的《过秦论》、李密的《陈情表》、魏征的《谏太宗十思疏》是历代奏
议类文本的典范。
B．《左传》是编年体史书，《史记》《汉书》《新五代史》是纪传体史书；《诗》是经书，《左传》
是古代解释《春秋》的著作。
C．我国古代劳动人民把一昼夜划分成十二个时辰，旧时从黄昏到拂晓一夜间分为五更；“黄昏”“人
定”对应现代时间分别为19时至21时、21时至23时。
D．《哈姆莱特》是英国剧作家莎士比亚创作的著名悲剧，《玩偶之家》是挪威剧作家易卜生创作的社
会问题剧，老舍的《茶馆》是20世纪中国戏剧的经典之作。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.贾谊的《过秦论》是史论，不是奏议。
故选A。
四、（2023年·天津模拟·河北一模）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
何谓中国传统色？早在春秋时期，《尚书》便下了定义，“以五采彰施于五色，作服，汝明。”赤、
黄、青、黑、白为基础色，将天地宇宙、万物万象，按照东、南、西、北、中五个方位对应起来，其中东
方谓之“青”，南方谓之“赤”，西方谓之“白”，北方谓之“黑”,天地谓之“玄黄”。五种颜色各有
不同文化（ ）。__________；稳居中心方位的黄色，与黄金、皮肤、大地同色，象征着尊贵和中正，
为历代帝王所尊崇，被奉为皇家专用色；青色虽然在古汉语中使用频率非常高，但实际颜色却让人（
）不透，有时可以表示为蓝色，有时又可以是绿色，无论什么色都富有美好寓意；玄即为黑，道家将黑色
列为众色之首，秦统一六国后，无论是帝王、大臣抑或兵士，服饰、铠甲均以黑色为主；白，最初的颜色，
被古人视为各种颜色的基础色，万物之始，大道为简，简简单单的颜色成为百搭色，即使大面积留白也有
无穷意境。古老中国大地上的先民，很早就发现了颜色并能够运用颜色。20世纪以来，考古工作者（ ）在各
处发现颜料。此外，还发现各种彩绘陶器如俗称的红顶碗，陶器上的朱书、墨书等，这些都表明中华文明
中颜色应用的渊源。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．寓意 琢磨 断续 B．意蕴 捉摸 断续
C．寓意 捉摸 陆续 D．意蕴 琢磨 陆续
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。寓意：一指寄托或蕴含意旨；二指寄托或隐含的意思。意蕴：
事物的内容或含义。语境指各种颜色的文化蕴含，应选用“寓意”。琢磨：1.意思是琢和打磨玉石；2.比
喻修养德业，研讨义理，修饰诗文等。3.思考，研究；4.磨炼，折磨。捉摸：猜测、预料、揣测。语境指
猜不透颜色，应选用“捉摸”。断续：时而中断，时而继续。陆续：有先有后，时断时续。结合“20世纪
以来”可知，语境指时间上的先后，应选用“陆续”。故选C。
2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（3分）
A．赤色，华夏之正色，战国之后，人们常常把赤与红归为同一种颜色，被尊为吉祥如意的象征
B．赤色，战国之后，人们常常把赤与红归为同一种颜色，华夏之正色，被尊为吉祥如意的象征
C．战国之后，人们常常把赤与红归为同一种颜色，赤色，被尊为吉祥如意的象征，华夏之正色
D．战国之后，人们常常把赤与红归为同一种颜色，赤色，华夏之正色，被尊为吉祥如意的象征
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。前后句子话题都是颜色，故句子应该以颜色开头。排
除CD；主语为颜色，应该先对其进行阐释释，即“华夏之正色”应承接“赤色”。排除B。故选A。
3．下列与颜色相关的文学常识及相关词语的解释，对应内容有误的一项是（3分）
A 腰若流纨素，耳著明月珰。 纨素：洁白精致的绢 《孔雀东南飞》
B 日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。 如丹：像朱砂色一样 《登泰山记》
C 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 翠幕：青绿色的帷幕 《望海潮》
D 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 既白：天色微明的样子 《后赤壁赋》
【答案】D
【解析】本题考查学生了解并掌握古代文化常识及实词含义的能力。D.“《后赤壁赋》”错误，本句出自
《前赤壁赋》，也叫《赤壁赋》。故选D。
五、（2023年·天津模拟·河东一模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。魏晋之际，特殊的历史社会背景下，出现了一批名士，他们放浪形骸、任诞不羁，遨游于山水之间，
酣饮于林泉之下，或清谈吟咏，或弹琴长啸，以潇洒的风貌显示了对自由与超越的向往，这就是“竹林七
贤”。__________。
从来没有人把审美放在生命之前。嵇康临刑，要求把他的琴拿来，他要在太阳将要落山的时候弹一弹
琴，临死前不是（ ）生命，而是说：“《广陵散》于今绝矣”。这是他对音乐的审美，以此表达自己
的生命哲学。
在文学上，他们继“三曹”“七子”以后，又创造了诗学新的辉煌。钟嵘《诗品》里将“竹林七贤”
中的阮籍诗列入上品。阮诗继承了《小雅》的现实情怀“怨诽而不乱”。文学之外，影响更大的是“竹林
七贤”的思想、生命哲学和他们（ ）的风度；他们过人的才气、过人的至情和清新脱俗的风韵，都永
远让后人景仰。
“竹林七贤”标志着人的自然观的改变。竹林与诗人的关系，诗人与诗的关系，文学中的自然物我的
融合、人与自然的嬉戏、心与精神的（ ）让中国诗歌美学从此有了新的形而上的维度，并充分展示了
人性的智慧、与山水的亲善和绝对的优美。
中国历史上如果没有“竹林七贤”，魏晋时代如果没有“竹林七贤”，没有嵇康和阮籍，整个时代都
将（ ）。
1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．吝啬 洒脱不羁 契合 黯然失色
B．吝惜 放荡不羁 契合 黯然神伤
C．吝啬 放荡不羁 翱翔 黯然神伤
D．吝惜 洒脱不羁 翱翔 黯然失色
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。吝啬：①过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不
得用；②不肯拿出一点自己的财物来给别人享用。吝惜：舍不得，顾惜。第一空语境是说嵇康临死前并非
顾惜自己的生命，应选“吝惜”。洒脱不羁：形容潇洒自然，不受拘束。放荡不羁：放纵任性，不加检点，
不受约束；含有贬义。第二空是形容“竹林七贤”的风度，不能用贬义词，所以选择“洒脱不羁”。契合：
指投合，意气相投。翱翔：本义是鸟在空中自由自在盘旋高飞，也指遨游，通常用于描写有志气的人。第
三空是说心与精神的遨游，使用“翱翔”对应前面的“嬉戏”。黯然失色：本指心情不好，脸色难看；后
多比喻相比之下有很大差距，远远不如。黯然神伤：指心神悲沮的样子。第四空是说如果没有“竹林七
贤”，魏晋时代将会失去很多光彩，应选“黯然失色”。故选D。
2．在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分）A．“竹林七贤”在当时和后世都赢得了很高的声誉，在文化上的意义，在于他们创造了一种独特的美
学。
B．“竹林七贤”在后世和当时都赢得了很高的声誉，在文化上的意义，在于他们创造了一种独特的美
学。
C．“竹林七贤”在后世和当时都赢得了很高的声誉，在文化上的意义，对于他们创造了一种独特的美
学。
D．“竹林七贤”在当时和后世都赢得了很高的声誉，在文化上的意义，对于他们创造了一种独特的美
学。
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。语序上应是“当时和后世”，据此排除BC；“……意
义，对于他们创造了一种独特的美学”搭配不当，应是“意义在于……”，排除D。故选A。
3．下列关于音乐与文学的表述，有误的一项是（3分）
A．与嵇康一样，南宋词人姜夔既是文学家，也是音乐家。他首创《扬州慢》词牌，聚焦维扬城今昔盛
衰的对比，千岩老人以为有黍离之悲。
B．曹操是“三曹”之一，他的代表作《短歌行》，用的就是乐府旧题。乐府诗是汉魏六朝时重要的诗
歌类型，而乐府本是管理音乐的机构。
C．元曲中的本色派与“竹林七贤”的寄情自然不同，本色派更关注现实生活。王国维称赞其代表人物
关汉卿的名作《窦娥冤》“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”。
D．诗歌的音乐性来自于诗歌的韵律和节奏。新月派诗人主张节奏美、绘画美和建筑美。其代表诗人闻
一多的《红烛》，诗句长短错落体现了节奏美。
【答案】D
【解析】本题考查学生掌握文学文化常识的能力。D.“节奏美”错误，应是“音乐美”。故选D。
六、（2023年·天津模拟·红桥一模）
阅读下面一段文字，完成小题。
秋天的物候，很容易让人想到芦苇，一句“_____”，不仅道尽了深秋的（ ），也是古往今来咏芦
苇诗的祖宗。芦苇，没有袅娜的身姿和妍丽的容颜，只是江边湖畔平凡的存在，对它（ ）的人实在寥
寥。不过，一叶虽小，或可障目，一苇虽轻，有时也能载无亚之重。我们熟知的典故“一苇渡江”，流传
千年，影响甚广。其大概率是出于民间的传说想象，也一直是中国文学戏曲美术作品中大家（ ）的题
材。它要赞颂的一种所承载者大，所凭藉者微，不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神。也再次告诉世俗众
人：只要有初心恒心决心，一苇也可渡过大江，如果没有勇猛精进的意志，即有艨艟巨舰也难到光明彼岸。1．下列填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一项（3分）
A．青青子衿，悠悠我心
B．桑之未落，其叶沃若
C．蒹葭苍苍，白踞为霜
D．彼黍离离，彼稷之苗
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。结合上句“秋天的物候，很容易让人想到芦苇”可知，所填
诗句应该是描写芦苇的景色。A.“青青子衿，悠悠我心”，“青青子衿”写情人青色的衣领，表达的是对
心上人的思念之情；B.“桑之未落，其叶沃若”描写的是桑树；C.“蒹葭苍苍，白露为霜”的意思是：大
片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜；D.“彼黍离离，彼稷之苗”描写的是黍子和高粱。故选C。
2．下列是依次填入文中括号处的内容，最恰当的一组是（3分）
A．气象 青睐 喜闻乐见
B．气相 青睐 脍炙人口
C．气象 垂青 脍炙人口
D．气相 垂青 喜闻乐见
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，“气象”，自然景色；社会境况。
“气相”，比喻志趣、意见相同的人互相响应，自然而然地结合在一起。此处语境是指深秋的自然景色，
所以应该用词语“气象”。第二空，“青睐”，形容重视，看得起。“垂青”，表示尊重爱悦。此处语境
是指看得起芦苇的人实在寥寥，所以应该用词语“青睐”。第三空，“喜闻乐见”，喜欢听，乐意看。形
容很受欢迎。“脍炙人口”，美味大家都喜欢吃。比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。此处语境是指
是中国文学戏曲美术作品中大家喜欢听，乐意看的题材，所以应该用成语“喜闻乐见”。故选A。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．它赞颂的是一种所承载者大，所凭藉者微，不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神
B．它赞颂的一种所承载者大，所凭藉者微，是不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神
C．它要赞颂的一种所凭藉者微，所承载者大，是不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神
D．它是要赞颂一种所凭藉者微，所承载者大，不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线句子的语病有：一是成分残缺，“它要赞颂的
一种……精神”不合逻辑，应该是“它是要赞颂……精神”，或“它要赞颂的是一种……精神”；二是语
序不当，“所承载者大，所凭藉者微”语序不当，应该是先说“所凭藉者微”，再说“所承载者大”。只有D项修改正确。故选D。
七、（2023年·天津模拟·十二校一模）
阅读下面的文字，完成1-2题。
二十四节气之首是立春，但它不过反映冬春季节的更替，春生夏长、_____。“田园经雨水，乡国忆
桑耕。”雨水节气来到，全年的农业周期才算正式开始。越冬作物开始返青，世界一派_____。“春雨惊
春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气歌是_____的产物。新石
器时代，中国的农业区在黄河流域，那里处于中纬度，四季分明，人们可以观察到不同时期的气候变化与
物候特征，周而复始。但这并不足以产生二十四节气，还要有发达的天文学。中国最古老、最简单的天文
仪器是土圭，它是用来度量日影长短的，有了它，就可以确立冬至与夏至时间。然后通过数学推算，确立
每一个节气的时间。今天，二十四节气与农业依然_____，其思想理念是人们对“天时地利人和”的追求。
历代文人墨客不断用各种形式丰富着二十四节气，天地万物被容纳在节气的框架中，今天的我们能有一种
与天地感应的诗意浪漫。
1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）
A．万物闭藏 朝气蓬勃 躬耕乐道 休戚与共
B．秋收冬藏 生机盎然 农耕文明 息息相关
C．秋收冬藏 朝气蓬勃 农耕文明 休戚与共
D．万物闭藏 生机盎然 躬耕乐道 息息相关
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。“秋收冬藏”，结构对应“春生夏长”。“万
物闭藏”是指冬天为终结，万物在此时收敛闭藏。故选用“秋收冬藏”。“生机盎然”：形容生命力旺盛
的样子。一般用于比喻花草树木。“朝气蓬勃”，意思是形容充满了生气和活力的样子。多用于人。语境
形容春天到来万物复苏的景象，故选用“生机盎然”。“农耕文明”：指由农民在长期农业生产中形成的
一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。“躬耕乐道”：亲自耕种，
乐于信守圣贤之道，指过隐居生活。语境说的是二十四节气是劳动人民在长期的农业生产中的产物，并不
是又读书又耕田的生活方式，故选用“农耕文明”。“休戚与共”：彼此之间忧喜祸福都共同承受。“息
息相关”：呼吸相关联，比喻关系非常密切。根据语境说的“什么时候耕地、播种、除草收获，都要遵循
节气之规”，此处是说二十四节气与农业关系密切，故选用“息息相关”。故选B。
2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．历代文人墨各种形式丰富二十四节气，把天地万物容纳在节气的框架中，使今天的我们能有一种与
天地感应的诗意浪漫。B．历代文人墨客不断用各种形式丰富着二十四节气内涵，天地万物被容纳在节气的框架中，今天的我
们能有一种与天地感应的诗意浪漫。
C．历代文人墨客用各种形式不断丰富着二十四节气，天地万物被容纳在节气的框架中，今天的我们能
有一种与天地感应的诗意浪漫。
D．历代文人墨客用各种形式不断丰富着二十四节气的内涵，把天地万物容纳在节气的框架中，使今天
的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：一是“丰富着二十四节气”中“丰富”和
“节气”搭配不当，应在“节气”后加上“内涵”；二是语序不当，应为“用各种形式不断丰富”；三是
“今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫”，根据主语一致的原则，应在“今天”的前面加上“使”
或“让”。只有D项修改正确。故选D。
3．下列文学文化常识，对应恰当的一项是（3分）
A．《项脊轩志》——姚鼎——明代——桐城派三祖之一——借书满架，偃仰啸歌
B．《促织》——蒲松龄——清代——异史氏——文言短篇小说
C．《荷花淀》——孙犁——现代——山药蛋派——小说
D．《红烛》——闻一多——当代——创造社——“三美”主张
【答案】B
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“姚鼎”“桐城派三祖之一”错，《项
脊轩志》的作者是归有光，他不是“桐城派三祖之一”。桐城三祖为桐城派早期三位重要作家，分别为方
苞、刘大櫆、姚鼐。C.“山药蛋派”错，孙犁是“荷花淀派”，“山药蛋派”代表人物是赵树理。D.“当
代”错，应是“现代”。“创造社”错，“闻一多”是新月派。创造社代表人物是郭沫若、郁达夫、成仿
吾、张资平、田汉、郑伯奇等。故选B。
八、（2023年·天津模拟·部分区一模）
阅读下面的一段文字，完成1-3题。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个______了或者背叛了自己历史文化的民
族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。（ ）。坚定文化自信，是事关国运兴衰、
事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作
品。
……
在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，共同______了灿烂的中国文艺历史星河。中华民族文艺创造力是如此强大，创造的成就是如
此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。
一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。任何一个时代的经典文艺作品，都是那个
时代社会生活和精神的写照，都具有那个时代的烙印和特征。任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧
紧维系、______，才能发出振聋发聩的声音。
（摘自习近平《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》）
1．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
A．抛弃 铸造 息息相关 B．遗弃 铸造 休戚与共
C．抛弃 铸就 休戚与共 D．遗弃 铸就 息息相关
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一处，抛弃：扔掉不要；丢弃。遗弃：是指
家庭成员中负有赡养、扶养、抚养义务的一方，对需要赡养、扶养和抚养的另一方，不履行其应尽的义务
的违法行为。语段中谈一个民族对其历史文化的态度，故应选“抛弃”。第二处，铸就：本指把熔化的金
属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。铸造：本指熔化金属铸模成型
的技术。可以理解成“铸造”是正在“铸就”的过程中，“铸就”是铸造而成，已经形成。语段中“灿烂
的中国文艺历史星河”已经形成，故“铸就”更合适。第三处，休戚与共：彼此共同承受幸福与祸患。息
息相关：呼吸相关联，形容关系密切。语段中“任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧紧维系”，文
艺与国家和民族的关系应是共同承受幸福与祸患的，故选用“休戚与共”。故选C。
2．下列填入文中括号内的句子，最恰当的一项是（3分）
A．文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的力量，是更基本、更深沉、更持久的自信。
B．文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
C．文化自信，是更基础、更深厚、更广泛的自信，是更持久、更深沉、更基本的力量
D．文化自信，是更基础、更深厚、更广泛的力量，是更持久、更深沉、更基本的自信。
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。从逻辑上讲，阐述“文化自信”的问题，首先应该解
释“文化自信”是什么样的“自信”，然后是什么样的“力量”，故排除A、D；第二个分句“基本”应在
最先，其次是“深沉”和“持久”。故排除C。故选B。
3．下列和文段相关的文学常识的表述，不正确的一项是（3分）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”，包括风、雅、颂三部分。《楚辞》是
屈原的诗歌总集，由西汉刘向编辑。
B．宋词是宋代文学的最高成就，也是中国古代文学的一颗明珠，从流派上分为豪放派和婉约派，代表作家分别是苏轼和李清照等。
C．元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。元杂剧代表作家有：关汉卿、郑光祖、马致
远、白朴。《窦娥冤》是关汉卿的代表作。
D．明清是中国小说史上的繁荣时期。从明代开始，小说这种文学形式充分显示出其社会作用和文学价
值。四大名著就是这个时期的代表作。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A．“《楚辞》是屈原的诗歌总集”错。《楚
辞》收录了屈原、宋玉、东方朔、王褒等人的辞赋作品，是继《诗经》之后，我国文学史上第一部浪漫主
义诗歌总集，相传是屈原创作的一种新诗体。故选A。
九、（2023年·天津模拟·和平二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
由天津市委宣传部和海河传媒中心共同摄制的百集纪录片《小楼春秋》于4月8日在天津卫视首播。
该系列纪录片从天津（ ）的历史风貌建筑中，（ ）出一百栋小洋楼制作成片，每集8分钟，短小精
致，兼具知识性、趣味性和历史性。
从一栋楼走进历史，（ ）其中，可阅读百年故事：漫步政协俱乐部，会想起童话剧《图兰朵》在
中国的首演、“元曲欧化”的《琵琶记》、德文演唱的李白诗歌；探访曹禺故居，在古朴雅致的氛围中感
受浓郁的戏剧文化和深刻的人生思索；走进（ ）的起士林餐厅，品尝张爱玲笔下的“天津”味道，品
味西餐百年的发展史；伫立天津电报总局旧址，见证天津乃至近代中国电报通信的辉煌……《小楼春秋》
的制作与播出，见事、见人、见情，成为天津城市的意象世界和第二语言。通过“物化”的建筑和“活
化”的人物、事件，使历史知识得到普及，增强民族凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感和认知
度。
4月的津城“天朗气清，惠风和畅”，愿大家趁春光正好，重走天津，品味小楼，感悟春秋。
1．依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（3分）
A．独具匠心 遴选 徜徉 路人皆知
B．独树一帜 挑选 徘徊 路人皆知
C．独树一帜 遴选 徘徊 家喻户晓
D．独具匠心 挑选 徜徉 家喻户晓
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。“独具匠心”指在技巧和艺术构思上有创造性；“独树一
帜”比喻创造出独特的风格、主张，自成一家。第一空根据句意可知，天津的历史风貌建筑具有自己的特色、富有创造性，故填“独具匠心”。“遴选”指选拔人才或挑选单位；“挑选”指从较多的人或事物中
选出符合要求的。第二空根据句意可知，应该是从众多的建筑中选出一百栋最适合的，填“挑选”。“徜
徉”指安闲自在地徘徊；“徘徊” 比喻犹豫、拿不定主意。第三空根据句意可知，应是在小楼中悠闲自
在地漫步，故填“徜徉”。“路人皆知”多指一些人的罪恶、不良用心和隐秘之事等人人皆知；“家喻户
晓”指家家户户都知道，形容人所共知。第四空根据句意可知，该餐厅在张爱玲作品中出现，大家都知道，
故填“家喻户晓”。故选D。
2．选文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（3分）
A．通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，历史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪
感，彰显天津历史文化的厚重感。
B．“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪感，
彰显天津历史文化的厚重感。
C．“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，彰显天津历史文化的厚重感，
增强民族的凝聚力和自豪感。
D．通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，历史知识得到普及，彰显天津历史文化的厚重
感，增强民族的凝聚力和自豪感。
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：成分残缺，“通过”和“使”连用，句子缺
少主语，删去“通过”；“人物、事件”改为“人物事件的融合”；搭配不当，“彰显”不能和“认知
度”搭配，删去“和认知度”；语序不当，应该是先“彰显天津历史文化的厚重感”，再“增强民族凝聚
力和自豪感”。故选C。
3．下列对选文中涉及的文学文化常识，表述正确的一项是（3分）
A．元曲，是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。必修教材中关汉卿的《窦娥冤》就是元杂
剧的代表作。
B．李白，字太白，号莲峰居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫合称为“李杜”，代表作有《蜀道
难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。
C．曹禺，原名万家宝，剧作家，代表作有《雷雨》《日出》《茶馆》等，被誉为“中国的莎士比亚”。
D．“天朗气清，惠风和畅”语出《兰亭集序》，作者王羲之，字逸少，西晋时期著名书法家，有“书
圣”之称。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“号莲峰居士”错误，李白号青莲居土。C.《茶馆》是老舍的代表作，不是曹禺的作品。D.“西晋时期”错误，王羲之是东晋时期著名书法家。故
选A。
十、（2023年·天津模拟·河西二模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
海外文化环境下的中国“四大名著”传播情况存在很大程度上的不平衡。其中《红楼梦》的影响力远
低于另外三部。究其原因，《红楼梦》中（ ）的人物关系、宗法家族式情节，甚至中国传统的物品、
餐饮等内容都成为传播的（ ）。
在文本的传播过程中，如果没有高水平的翻译作品，四大名著就不可能广泛流传于国外。然而，翻译
《红楼梦》这样的名著难度很高。______。我国汉族文化与欧美文化之间，存在民族历史、社会制度、生
活方式（ ）地理环境等多方面的差别。因此，由于翻译与交流（ ）的问题，大量《红楼梦》的研究
著述没有流传到国外。
1．依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．错综复杂 阻碍 以致 欠缺
B．盘根错节 障碍 以致 缺乏
C．盘根错节 阻碍 以至 缺乏
D．错综复杂 障碍 以至 欠缺
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。第一空：错综复杂：许多东西交叉牵连，情况多而
杂。盘根错节：比喻事情繁难复杂，不易处理。语境形容人物关系交叉牵连，而不是形容“事情”不易处
理，故选“错综复杂”。第二空：阻碍：阻挡妨碍，使不能顺利通过或发展。（名）起阻碍作用的事物。。
障碍：阻挡，使其不能顺利通过；阻挡前进的东西。语境形容中国传统的物品、餐饮等内容等成为阻挡
《红楼梦》传播的东西，选“阻碍”和“障碍”均可。第三空，以致：（连）用在下半句话的开头，表示
下文中所说的结果（多指不好的结果）是由于上半句谈到的原因造成的。以至：（连）①表示在时间、数
量、程度、范围上的延伸。②用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形
成的结果。语境中“民族历史、社会制度、生活方式”和“地理环境”为范围上的延伸，因此选“以至”。
第四空：缺乏：没有或不够。欠缺：缺少；不足。语境形容翻译与交流缺少，选“欠缺”“缺乏”均可。
2．下列填入文中横线上的语句，最恰当的一项是（3分）
A．这不仅牵涉不同文化背景和语言习惯，更是由于《红楼梦》本身具有百科全书的性质。
B．这不仅是《红楼梦》本身具有百科全书的性质，更由于不同文化背景和语言习惯导致的。
C．这不仅是由于《红楼梦》本身具有百科全书的性质，更是由于牵涉不同文化背景和语言习惯。D．这不仅是牵涉不同文化背景和语言习惯，更是由于《红楼梦》本身具有百科全书的性质导致的。
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。“不仅……更……”为表递进关系的关联词，因此
“不仅”后应接“《红楼梦》本身具有百科全书的性质”，“更”后应接“牵涉不同文化背景和语言习
惯”，排除AD；所填语句解释的是“翻译《红楼梦》这样的名著难度很高”的原因，因此该句应加入“由
于……由于……”，排除B。故选C。
3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（3分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，在内容上分为风、雅、颂三部分，《芣莒》《氓》《静女》
《插秧歌》均选自《诗经》。
B．《拿来主义》选自《且介亭杂文》，文章采用破立结合的写法，将不同现象进行归类，善于运用比
喻来证明观点，蕴含着强烈的批判力量。
C．老舍，原名舒庆春，获得“人民艺术家”称号，代表作有小说《骆驼样子》《四世同堂》，话剧
《茶馆》《龙须沟》。
D．司马迁在《屈原列传》中叙议结合、直抒胸臆，将屈原的生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展
现，揭示了屈原个人的身世浮沉与国家生死存亡的内在联系。
【答案】A
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“《芣莒》《氓》《静女》《插秧歌》
均选自《诗经》”错。《插秧歌》不属于《诗经》，作者是宋代杨万里。故选A。
十一、（2023年·天津模拟·南开二模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
驿站，是古代供传递文书、往来官员中途暂歇的旅舍。《孟子·公孙丑上》云：“孔子曰：德之流行，
速于置邮而传命。”这里的“置”有安置之义，意即日行一程而歇宿；“邮”则有过而不留之义，意即（
）。由此可见，驿传制度至少在春秋时代已经流行，并率趋完善了。降及秦汉，天下一统，驿传制度进一
步发展。
两汉时期，在通衢大道上每隔三十里置一邮，主要供官使往来之用。六朝时代，群雄割据，战乱频仍，
驿传制度有所（ ）。但迄于隋唐，政权统一，百废俱兴，唐代首都长安设有都亭驿，以其为中心，有
大道辐射全国，制与汉同，也为三十里一驿。____________。例如，唐开元（713-741）年间，东至宋、
汴，西至岐州，夹路列肆待客，酒馔丰盛，每店并有驴出租，供旅客乘坐，倏忽数十里，谓之“驿驴”。
盛唐之世驿路交通的发达，（ ）。
宋代领土窄小，驿传规模与盛唐时期相比，差距较大。至于元代，则疆域广阔，战事亦多，亟需尽快通达边情，布宣号令，所以驿传非常发达。至清末举办邮局后，驿站便被废除了。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．倍道兼行 废置 见微知著
B．风雨兼程 废弛 见微知著
C．风雨兼程 废置 可见一斑
D．倍道兼行 废弛 可见一斑
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语、词语的能力。倍道兼行：每天加倍行进，一天走两天的路程；形容
加速急行。风雨兼程：形容在风雨中仍然不停地赶路，有一种不避困难勇往直前的精神；指预先约好的事
情，一定按期进行。前文语境为“过而不留”，因此该词含义与之相同，选择“倍道兼行”；废弛：（政
令、风纪）因不执行或不被重视而失去约束作用。废置：认为没有用而搁在一边。根据主语，形容“驿传
制度”不在执行，选择“废弛”；可见一斑：斑，斑纹。从一点可以推知全貌。见微知著：微，微小，隐
约；著：明显。看到一点苗头，就能知道将来的发展或问题的实质。语境形容通过唐开元年间的驿站设施
和服务就可了解盛唐之世驿路交通的发达的程度，选择“可见一斑”。故选D。
2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（3分）
A．不仅大道上设有官方的驿站，同时还有民间的许多客店
B．大道上不仅设有官方的驿站，同时还有许多民间的客店
C．不仅大道上有许多民间的客店，同时还设有官方的驿站
D．大道上不仅有民间的许多客店，同时还设有官方的驿站
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。两个分句主语一致，关联词“不仅”在主语“大道”
后，排除A和C；定语“许多”为形容客店的数量，应放在形容词性短语“民间的”前边，排除D。故选
B。
3．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（3分）
A．《归去来兮辞（并序）》的“序”以散体叙事，“辞”以骈体抒情；辞是古代的一种文体，要求押
韵。
B．《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》三篇小说用不同的方式抒写了革命者的情怀，表达了劳动人民
对美好生活的向往与追求。
C．关汉卿的《窦娥冤》、曹禺的《雷雨》、莎士比亚的《哈姆莱特》都是悲剧；剧中，窦娥的善良、
鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想遭遇了现实的摧残与毁弃。
D．古时一车四马为一乘，在春秋后期，“千乘之国”已是大国；贾谊提及“秦以区区之地，致万乘之势”，表明战国末期“万乘之国”才可称大国。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“在春秋后期，‘千乘之国’已是大
国”错误，春秋后期“千乘之国”是中等国家。故选D。
十二、（2023年·天津模拟·河北二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”融融的暖意，阵阵的酒香，弥漫开来……
这美酒、炉火与友情（ ）在一起。友情，如冬日暖阳，寒冷中，孤寂的心彼此温暖着。“红泥小火
炉”也成了友情的文化符号。从前慢，古人在这遥远的慢生活里自在（ ），诗意而又风雅。风雅，是
一种情致，也是一种格调。
“踏雪寻梅”就是古代文人冬天里的一件雅事。关于“踏雪寻梅”，明末张岱在《夜航船》中有所记
载。“孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：‘吾诗思在灞桥风雪中驴背上。’”明代于谦有《题孟浩
然踏雪寻梅》一诗：“满头风雪路欹斜，杖屦行寻卖酒家。万里溪山同一色，不知何处是梅花。”大诗人
孟浩然归隐山林，踏雪寻梅，寻的是诗情，更是一种品格。就这样，梅、雪与文人结下了不解之缘。
__________。我们（ ）的有宋代王安石的《梅花》。还有宋代卢梅坡的《雪梅》：“有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。”
取材于《古代文人的冬日雅趣》
1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一组是（3分）
A．交融 徜徉 耳熟能详
B．交织 徜徉 耳濡目染
C．交融 徘徊 耳濡目染
D．交织 徘徊 耳熟能详
【答案】A
【解析】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，交融：交汇融合。交织：形容错杂地合在一
起。语境强调美酒、炉火与友情交汇融合，故选“交融”。第二空，徜徉：彷徨，心神不宁，陶醉于某事
物当中。徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
语境强调古人在这遥远的慢生活里自在、陶醉的生活状态，故选“徜徉”。第三空，耳熟能详：听的次数
多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。语境强调对宋代王安石
的《梅花》熟悉，故选“耳熟能详”。故选A。
2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（3分）A．成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴
B．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统
C．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，成为一种古典美学传统，包含着丰富的历史文化意蕴
D．包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数
【答案】C
【解析】本题考查学生语句复位的能力。结合“‘踏雪寻梅’就是古代文人冬天里的一件雅事……更是一
种品格”及“我们耳熟能详的有宋代王安石的《梅花》。还有宋代卢梅坡的《雪梅》：‘有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春’”可知，衔接句陈述对象应为“历代‘踏雪寻
梅’的诗画，排除AD；按照逻辑顺序，应先说数量，再说美学传统，再说历史文化意蕴。而 B项中的“包
含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统”语序不当，排除B。故选C。
3．雪与梅是中国古典文学中常见的意象，下面表格中和这两个意象相关的文学常识，对应内容有误的一
项是（3分）
A 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石 《梅花》
B 雪地里踏着碎琼乱玉……，那雪正下得紧。 罗贯中 《水浒传》
C 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 陆游 《书愤》
一看四面粉妆银砌，忽见宝琴……身后一个丫鬟抱着一瓶红
D 曹雪芹 《红楼梦》
梅。
【答案】B
【解析】本题考查学生掌握文学常识的能力。B.《水浒传》的作者应该是施耐庵，不是罗贯中。故选B。
十三、（2023年·天津模拟·河东二模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
西安大唐不夜城出了新玩法——盛唐密盒。有多火爆？几乎场场爆满！历史人物“房玄龄”“杜如
晦”带着游客花样互动，热闹非凡。甚至有人整理并背了题库专程来挑战，流连忘返。盛唐是中华文化的
鼎盛时期，今天的西安，把大唐文化这个超级网红IP推向了新的高度，把文化自信诠释得（ ）。
盛唐密盒中的“房玄龄”“杜如晦”，身着唐装与游客攀谈，在头脑碰撞中抛出一个个有趣的“梗”，
大大提升了游客的游玩体验。超越了看风景、拍照片的层次，盛唐密盒转而探索历史、文化与游戏、互动
的结合，____________。
盛唐密盒（ ）脱口秀表演形式，突出人物特点，在互动中普及中国文化。无彩排表演，充满了惊
喜和意外。有的游客“过五关斩六将”才胜出，答不出问题的游客，多会获得与演员合影的安慰奖。现在，
“来，拍照”已经成为吐槽没文化的热词。盛唐密盒的知名度与影响力或许无法与上海迪士尼“沉浸式文旅”（ ），但其沉浸式科普学习与
大唐场景游览兼具的欢快氛围，却是前者所不具备的。“唐文化”的（ ）是独一无二的，“给我一天，
还你千年”，这就是每一个旅客在这场沉浸式旅游中的最完美的体验和最大的收获。
1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．酣畅淋漓 汲取 同日而语 特点
B．淋漓尽致 借鉴 相提并论 标签
C．淋漓尽致 汲取 同日而语 特点
D．酣畅淋漓 借鉴 相提并论 标签
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘
画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透
彻。也可形容非常痛快。语境是说能够充分诠释文化自信，应选“淋漓尽致”。汲取：意思是吸取、吸收。
借鉴：意思是指把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。语境侧重借助脱口秀表演形式，
从中吸取经验，应选“借鉴”。同日而语：指两人或两件事放在同一时间里来讨论。意即相提并论，同等
看待。相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。“同日而语”一般要与
“不可”搭配，语境跟“无法”搭配，应选“相提并论”。特点：人或事物所具有的独特之处。标签：贴
在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。比喻给人留下的固定印象。语境指“唐文化”是盛唐
密盒的固定特点，选“标签”。故选B。
2．在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分）
A．游客不仅能体验游园的乐趣，而且能梦回大唐，探索悠久的人文底蕴，亲身感受繁华的盛唐风貌。
B．游客既能体验游园的乐趣，也能梦回大唐，探索悠久的人文底蕴，亲身感受繁华的盛唐风貌。
C．游客不仅能体验游园的乐趣，而且能梦回大唐，亲身感受繁华的盛唐风貌，探索悠久的人文底蕴。
D．游客既能体验游园的乐趣，也能梦回大唐，亲身感受繁华的盛唐风貌，探索悠久的人文底蕴。
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。应先说“亲身感受繁华的盛唐风貌”，再说“探索悠久的人
文底蕴”，排除AB；“体验游园的乐趣”和“梦回大唐”之间应是并列关系，用关联词“既能……也能”
衔接，排除C。故选D。
十四、（2023年·天津模拟·十二校二模）
阅读下面文字，完成1-3题。
现代人一提“哀愁”二字，多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了，“哀愁”就得像旧时代的长
工一样，卷起铺盖走人。于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景，人们好像卸下了禁锢自己千百年的镣铐，忘我地跳着、叫着，有如踏上了人性自由的乐土，显得那么___。
也许因为我特殊的生活经历吧，我是那么喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看作是颓废、腐朽的代名词。
相反，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀，是可以让人生长智慧、增长力量的酵母。
人的怜悯之心是___在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的露珠，
是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么
是欲望膨胀的____，要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流浪着。生活似乎在日新月异地
发生着变化，新信息___，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付
新潮流。于是，我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和愚钝，我们的心灵在第一时间
获知的发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。
1．依次填入文中横线上的词语，全部正确的一项是（3分）
A．亢奋 包含 嚎叫 接踵而至
B．亢奋 裹挟 嚎叫 纷至沓来
C．兴奋 裹挟 号叫 纷至沓来
D．兴奋 包含 号叫 接踵而至
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。“亢奋”意为极度兴奋；“兴奋”意为振奋，
激动。语境“忘我地跳着、叫着”兴奋程度深，应选用“亢奋”。“包含”意为里边含有；“裹挟”意为
形势、潮流等把人卷进去，迫使其采取某种态度。语境中“哀愁”不可能含有人的怜悯之心，应选用“裹
挟”。“嚎叫”意为大声吼叫，只能用于动物的叫，尤指狼叫；“号叫”意思是大声哭喊，多用于人的大
声喊叫，有时特指女人的大声哭喊，也可用于形容鸟类的叫声。这里“欲望”带有动物性色彩，应选用
“嚎叫”。“纷至沓来”形容接连不断地到来，强调的是从不同地方纷纷来到；“接踵而至”指人们前脚
跟着后脚，形容来者很多，络绎不绝，强调的是连续不断的到来。语境“新信息”应是四面八方来的信息，
应选用“纷至沓来”。故选B。
2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．我们的心灵在第一时间获知的发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴，我们的脚步在
不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和愚钝。
B．我们的心灵在第一时间获知的发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴，我们的脚步在
不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓。
C．我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓，我们的心灵在第一时间获知了发
生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。D．我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和愚钝，我们的心灵在第一时间获知了发
生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病：一是“脚步”与“愚钝”搭配不当，
把“愚钝”改为“迟缓”；二是“获知的”与“……时”不搭配，应将“获知的”改为“获知了”，才能
搭配“……时”构成时间状语。AB项语序不当，应先说脚步再说心灵。只有C项修改正确。故选C。
3．下列文学文化常识，表述正确的一项是（3分）
A．《谏逐客书》是战国末期李斯的一篇优秀公文，这里的“书”与《答司马谏议书》《与妻书》一样，
都是书信。
B．《过秦论》中提及六国的策略是“连横”，战国四公子是齐国田文，赵国赵胜，楚国黄歇，魏国魏
无忌，吴起、孙膑、田忌、廉颇等负责沟通各国意见。
C．提出诗歌“三美”主张的郭沫若的《立在地球边上放号》中的“律吕”，指古代用竹管或金属管制
成的校正乐律的器具，后来用来作为音律的统称。
D．“社会问题剧”《玩偶之家》是被誉为“现代戏剧之父”的揶威作家易卜生的戏剧，《装在套子里
的人》《复活》作者均为俄国作家。
【答案】D
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“都是书信”错误，《谏逐客书》的
“书”是奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体。B.“六国的策略是‘连横’……吴起、孙膑、田
忌、廉颇等负责沟通各国意见”错误，六国的策略应为“合纵”；吴起、孙膑、田忌、廉颇等负责统率军
队。C.“提出诗歌‘三美’主张的郭沫若”错误，诗歌“三美”主张是闻一多提出的。故选D。
十五、（2023年·天津模拟·部分区二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
英文纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》最近引发（①）。在这部片子里，英国历史学家追随杜甫当
年的脚步，重走杜甫走过的路，请英国戏剧家用“莎士比亚腔”朗诵杜甫的诗作，与中外学者对话，和中
国老百姓交流，在日新月异的中国寻找“杜甫”的影子。这位西方探访者将杜甫与西方最伟大的文学家并
列，并发出感慨：“在当代，往昔以前所未有的速度离我们远去，寻旅者却（②）可以在中国找到传统文
化的价值。”
是啊，在中国提到杜甫，人们总是心领神会。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，三岁小孩就能
吟诵；他的律诗（③），是中国古典文学的典范；他的笔下有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的沉
郁顿挫，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的人间疾苦，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民……__________。“文章千古事，得失寸心知”，就像一棵扎根大地、枝繁叶茂的大树，一代代中国人
从杜甫的诗心中汲取营养，从文学到人生再到家国。
1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A.争议 仍然 浑然一体
B.热议 仍然 浑然天成
C.热议 总是 浑然一体
D.争议 总是 浑然天成
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，“争议”，指尚有争论，未达成一致
结论。“热议”，指对某事强烈关注、热烈讨论。从文段中看，英文纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》
并未引发争论，而是引起了人们的强烈关注，故第一空选用“热议”。第二空，“仍然”，往往表示在变
化的前提下，情况依然持续不变或恢复原状。“总是”，永远地，无例外地。文段中“往昔以前所未有的
速度离我们远去”强调外界环境变化，而“寻旅者却仍然可以在中国找到传统文化的价值”强调一种持续
不变，故第二空选用“仍然”。第三空，“浑然一体”，融和成一个整体，形容完整不可分割。“浑然天
成”，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。文段中强调杜甫的律
诗结构严密自然，故第三空选用“浑然天成”。故选B。
2.下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（3分）
A.尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢
B.他尽管九死一生，甚至颠沛流离，但没有拘于一己之欢，他 身的上有一股广大的关怀
C.尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但他没有拘于一己之欢，他的身上有一股广大的关怀
D.他尽管九死一生，甚至颠沛流离，但他的身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。从语意轻重程度看，“九死一生”比“颠沛流离”程度严重，
所以“九死一生”应放到“颠沛流离”后面，表示语意递进，故排除BD。应先说一己之欢，后说广大关怀，
排除A。故选C。
3.对选文中涉及的文学常识解说不恰当的一项是（3分）
A.杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，代表作有《春望》
《登高》《登岳阳楼》。
B.莎士比亚，英国文学史上最杰出的戏剧家，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和
《罗密欧与朱丽叶》。
C.律诗，属于近体诗范畴，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定，其常见的类型有五言律诗和七言律诗。
D.沉郁顿挫，一般用来形容杜甫的诗歌风格。一般认为，李白的诗歌，雄奇奔放、俊逸清新；李商隐的
诗歌，深情绵邈、典丽精工。
【答案】B
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥
赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》”错误。莎士比亚的四大悲剧中没有《罗密欧与朱丽叶》，而应
包括《麦克白》。故选B。
2022年模拟
一、（2022年·天津模拟·和平一模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
当冬奥盛会遇见中国文化，该呈现出怎样一种“浪漫”？2022，北京，为世界做出完美（ ）。
开幕式上惊艳全场的二十四节气倒计时展现了四季更替中的“江山如画”，源于“黄河之水天上来”
的构想、倾泻而下的冰滴承载着对母亲河的赞美，取自道法自然哲学理念的火炬“飞扬”传递出面向未来
的激情。从开幕烟花迎客松、闭幕歌舞送别柳，到礼仪人员服饰上的“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞
雪”；从造型中融入传统文化元素、（ ）的“雪如意”“冰丝带”等场馆，到灵感来自古代同心圆玉
壁的奖牌……一系列中国元素讲述着（ ）的“东方故事”，呈现着中国文化和冰雪文化、奥运文化的
完美（ ）。_______________。
从2008到2022，从“我”到“我们”，从“同一个世界，同一个梦想”的内敛表白到“一起向未
来”的响亮召唤，新时代中国用自己的方式讲述着对人类命运共同体的理解与展望。“有朋自远方来，不
亦乐乎”“美美与共，天下大同”，让我们以北京冬奥会为契机，以冰雪为媒，以文化为桥，与世界同行，
一起向未来！
1、依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（3分）
A．注释 美轮美奂 别出心裁 结合
B．诠释 美妙绝伦 匠心独运 结合
C．诠释 美轮美奂 匠心独运 融合
D．注释 美妙绝伦 别出心裁 融合
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。注释：指解释字句的文字，也指用文字解释字句。可以是文
字符号图片等多种形式。诠释：说明，解释。语境讲北京为世界完美解释了这种“浪漫”的冬奥盛会，选
用“诠释”。美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。美妙绝伦：意思是形容风景美丽，无与伦比。修饰“‘雪如意’‘冰丝带’等场馆”，修饰建筑，选用“美轮美奂”。别出心裁：独创一格，与众
不同。匠心独运：意思是独创性地运用精巧的心思。修饰“东方故事”，强调心思的精巧独特，选用“匠
心独运”。结合：彼此发生密切联系。融合：几种不同的事物合成一体。语境讲“中国文化”和“冰雪文
化、奥运文化”合成一体，选用“融合”。故选C。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分）
A．徐徐展开的饱含深情的一幅幅中国式冰雪画卷，讲述了中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自
信。
B．一幅幅徐徐展开的饱含深情的中国式冰雪画卷，讲述了中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自
信。
C．徐徐展开的饱含深情的一幅幅中国式冰雪画卷，彰显着中国风采，讲述了中国故事，传递出中国自
信。
D．一幅幅徐徐展开的饱含深情的中国式冰雪画卷，彰显着中国风采，讲述了中国故事，传递出中国自
信。
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。根据并列定语的规则（领属+时间+处所+称代+数量
+动词+形容词+名词）分析，数量词“一幅幅”应该放在“徐徐展开”“饱含深情”的前面，排除AC。按
照逻辑顺序，应该是先讲中国故事，通过这些中国故事彰显中国风采，最后是传递中国自信，排除 D。故
选B。
3、下列对选文中涉及的文学文化常识，对应恰当的一项是（3分）
A 江山如画 《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 南宋 词
B 黄河之水天上来 《将进酒》 李白 唐 近体诗
C 道法自然 《庄子》 庄子 战国 散文
D 美美与共 《人的研究在中国——个人的经历》 费孝通 当代 发言稿
【答案】D
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“南宋”错误，应该是北宋。B．“近
体诗”错误，应该是古体诗。C．“《庄子》”错误，应该是《道德经》，“庄子”错误，应该为老子。
故选D。
二、（2022年·天津模拟·河西一模）
阅读下面的文字，完成1-2题。
“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”_____，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐
诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的 30万首诗篇，然后通过深度学习模型，自己学习古诗中的“潜规
则”，摸索出一套作诗的规律，按照主题需要解码输出一首完整的诗。
如今，人工智能技术_____,各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是第一款国内综合大数
据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天
撰写450多篇体育新闻，并以与中直播同步的速度发布，最终_____，一战成名。
“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的
未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬.霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被
逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?不过也有专家认为这是_____。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．牛刀小试 一日千里 众望所归 庸人自扰
B．牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天
C．初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天
D．初露锋芒 一日千里 不负众望 庸人自扰
【答案】B
【解析】该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用 E。这类题一定从三个方
面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦
敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。初露锋芒:比喻刚显露出某种力量或才能。语
境强调人工智能，“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，用“牛刀小试”。一日千里:比喻进步或发
展极快。日新月异:形容发展、进步很快。二者基本相同。众望所归:众人的信任、希望归向某人，多指某
人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。不负众望:不辜负大家的期望。文中对象是“张小明记者”，
后面是“一战成名”应用“不负众望”。庸人自扰:泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。杞人忧
天:比喻。毫无必要的忧虑和担心。语段强调“没必要的担心”，用杞人忧天。故选B项。
2．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
B．“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
C．“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器
人。
D．“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器
人。【答案】A
【解析】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余
的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是
否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标
志词，细细推敲。文中画线的句子一共存在两处语病。第一款”是表示顺序的定语，“国内”是示表领属
的定语，表领属性的定语在前面。应改成“国内第一款”，故排除BD两项；句中还缺少谓语“利用”，应
放在“综合”后面。故排除C项。因此选A项。
3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（3分）
A．拿来主义——《且介亭杂文》——我们要或使用，或存放，或毁灭。
B．石钟山记——《苏轼文集》——事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
C．屈原列传——《史记•屈原贾生列传》——博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
D．大学之道——《学记•大学》——欲正其心者，先诚其意
【答案】D
【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。D.《大学之道》选自《礼记•大学》。故选D。
三、（2022年·天津模拟·南开一模）
阅读下面的文字，完成1-2题。
漏窗为中国园林普遍采用，仅苏州园林的漏窗就有千余种。漏为透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘
风月，墙外风烟，_____。而窗是园林的“眼睛”，在满足光与风流通的基本功能之外，更在园林造景中
_____出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。
欲露还藏是中国园林的游戏，那种_____的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是
在于开。柳暗花明处，曲径通幽处。别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。古代书画中“窗”的元素随
处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。
相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一
廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用
和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让景外有景，园中有园、大千世界动的趣味被
收摄其中，这也是中国人由小见大、由近及远的哲学思想。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．接踵而至 派生 开门见山
B．纷至沓来 衍生 开门见山
C．接踵而至 衍生 直言不讳
D．纷至沓来 派生 直言不讳【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。①接踵而至：后面的人的脚尖接着前面的人的
脚跟而来。形容人多，接连不断。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。“纷至沓来”强调众多、重复
而纷乱的到来；“接踵而至”强调一个接一个地到来，多而不乱。语境是说隔帘风月、墙外风烟都能透过
漏窗都进来，不强调到来时“排序”，选择“纷至沓来”。②衍生：演变发生。 派生：从一个主要事物
的发展中分化出来。结合语境，强调的是在满足光与风的流通的基础上产生的新的作用，选择“衍生”。
③开门见山：比喻说话或写文章直截了当，一开头就进入主题。直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫
顾忌。结合语境，强调中国园林欲露还藏的特点，选择“开门见山”。故选B。
2．下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（3分）
A．而窗的存在，让景外有景，园中有园，大千世界动的趣味被收摄其中，这也是中国人由近及远、由
小见大的哲学思想。
B．而窗的存在，让景外有景，园中有园，将大千世界动的趣味收摄其中，这也是中国人由近及远、由
小见大的哲学思想。
C．而窗的存在，让园中有园，景外有景，大千世界动的趣味被收摄其中，这也是中国人由小见大、由
近及远的哲学思想。
D．而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，这也是中国人由近及远、由
小见大的哲学思想。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是语序不当。按照逻辑顺序，先说“园中
有园”，再说“景外有景”，对应后面的“由近及远，由小见大”。二是不合逻辑。“大千世界动的趣味
被收摄其中”与前句主语不一致，应改成“将……收摄其中”。全部修改正确的是D项。故选D。
3．下列文学、文化常识解说不正确的一项是（3分）
A．李密的《陈情表》感人至深，文中叙述祖母抚育他的大恩和他要报养祖母的大义，又倾诉不能从诏
的苦衷，言辞慷慨，表达感情直接坦率。
B．普希金被成为“俄罗斯文学之父”；列夫·托尔斯泰是俄国伟大的现实主义作家，被列宁成为“俄
国革命的镜子”；契诃夫是俄国的批判现实主义作家、短篇小说巨匠。
C．古人的称谓有谦敬之分，对别人称自己的父亲时称“家父”，称呼对方的父亲“令尊”，《孔雀东
南飞》中“直说太守家，有此令郎君”中“令”是美好之意，并非用于称谓。
D．“六经”指的是儒家的六部经典，即在“五经”外，另有《乐》。也有称“六经”为“六艺”的，
韩愈《师说》中，“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即“六经”。【答案】A
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“言辞慷慨，表达感情直接坦率”错，
应为言辞恳切，表达情感委婉畅达。故选A。
四、（2022年·天津模拟·河北一模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
古风插画是中国传统文化与现代插画设计相结合的产物。相较于外国插画，中国古风插画（ ）。
对中国传统绘画构图、造型、笔墨的借鉴，极大丰富了古风插画的艺术表现形式。一些作品从传统文人画
中汲取营养，以水墨淡彩表达情感，营构意境；一些作品则继承传统工笔画的艺术精髓，以细腻的线条和
雅致的色彩绘出（ ）的人物形象；还有一些作品，延续传统中国画散点构图方式，注重以留白的手法
传递画面情绪，使插画尽显传统美学意蕴。在中国传统色彩语言、创作观念中生长起来的古风插画，
______。
对中国传统图案、民间故事、建筑元素的灵活运用，也是古风插画的鲜明特色。不少插画师从传统造
物中提取文化符号，并对其进行全新（ ），使古风插画的表现内容更加多元，风格日趋多样，满足了
人们对传统文化的精神需求。此外，在产品包装、门户网站、移动客户端等领域，越来越多的古风插画应
用其中，不少传统文化形象被转化为时尚符号，走入人们的日常生活。
1、依次填入文中括号里的词语，最恰当的一组是（ ）
A．别具一格 活灵活现 诠释
B．独树一帜 栩栩如生 诠释
C．别具一格 栩栩如生 演绎
D．独树一帜 活灵活现 演绎
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。“别具一格”，比喻另有一种独特的风格。
“独树一帜”，比喻与众不同，自成一家。这里指相较于外国插画，中国古风插画风格独特，用“别具一
格”更合适。“栩栩如生”，通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“活灵活
现”，形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。这里指绘画中的人物形象，用“栩栩如生”更合适。
“演绎”，意思是铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的
规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。“诠释”，指说明；解释；对一种事
物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。这里指不少
插画师从传统造物中提取文化符号，并对其进行全新表现，用“演绎”更合适。故选C。
2、下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）A．在传承中华优秀传统文化的同时，饱含气韵之美，也促进了插画设计的发展与创新。
B．饱含气韵之美，在传承中华优秀传统文化的同时，也促进了插画设计的发展与创新。
C．在促进了插画设计的发展与创新的同时，饱含气韵之美，也传承中华优秀传统文化。
D．饱含气韵之美，在促进了插画设计的发展与创新的同时，也传承中华优秀传统文化。
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。结合前文“在中国传统色彩语言、创作观念中生
长起来的古风插画”，“饱含气韵之美”是对古风插画总的评价，与前文联系更紧密，排除AC。由“传统
色彩语言、创作观念”以及“古风”可知传承了中华优秀传统文化，所以“传承中华优秀传统文化”应在
前，“促进了插画设计的发展与创新”宜在后，排除D。故选B。
3、古风插画尽显传统美学意蕴，下列和“美”相关的文学常识，对应不正确的一项是（ ）
A 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 美好的内在品质 屈原《离骚》
B 新月派的“三美”主张 音乐美、绘画美、建筑美 徐志摩《再别康桥》
C 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。 美丽的景色 汤显祖《牡丹亭》
D 渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 作者思慕的人 苏轼《赤壁怀古》
【答案】D
【解析】本题考查学生把握文化常识的能力。D.“作者思慕的人”说法错误，《赤壁赋》中作者借对“美
人”的思念表达对国君的忠心，以“美人”比君主，写出了苏轼的忠君之殷切。故选D。
五、（2022年·天津模拟·河东一模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
秋天是赏菊的好季节，作为中国人，细细想想，果真历朝历代的人们对菊花都有各种赞美。正因为东
晋田园诗人陶渊明的“三径就荒，松菊犹存”，才让南宋绘画家马远画了《陶渊明采菊图》，上面还出现
了菊花和松树的形象。
古代文人对菊花真的是赞誉有加，菊花位列植物“四君子”（梅、兰、竹、菊）之中便是明证。陶渊明喜
爱“采菊东篱下，悠然见南山”的（ ），司空图欣赏“落花无言，人淡如菊”的（ ），唐寅感受到
的是“多少天涯未归客，尽借篱落看秋风”的（ ），李清照又用“帘卷西风，人比黄花瘦”的对比烘
托着孤独凄凉，黄巢“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”写出了菊花满城的（ ），似乎人人心中都
有别样的菊花。
现代艺术家们对菊花同样是一往情深。新月派诗人闻一多的现代诗《鼓手与琴师》中写到了不同形态
的菊花。有鸡爪菊、绣球菊、江西腊，这些菊花颜色丰富，不但有金的黄、玉的白、春酿的绿、秋山的紫，
更有剪秋萝似的小红菊、从鹅绒到古铜色的黄菊、带紫茎的微绿色的“真菊”，以及枣红色的菊花王。在闻先生饱蘸感情的抒发中，_____，他用文字描摹出菊花的无数状态、颜色、样貌，让我们非常赞叹。
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．典雅安静 淡定从容 豪气干云 离愁别绪
B．淡定从容 典雅安静 离愁别绪 豪气干云
C．典雅安静 淡定从容 离愁别绪 豪气干云
D．淡定从容 典雅安静 豪气干云 离愁别绪
【答案】B
【解析】本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力。典雅安静：优美大方而不俗气且平静安
稳，不吵闹。淡定从容：沉着镇定，淡泊名利。第一空，陶渊明的诗句体现的是淡泊名利、悠然自得的心
境，故选“淡定从容”；第二空，司空图诗句中的“无言”体现安静，“人淡如菊”体现典雅，故选“典
雅安静”。豪气干云：形容豪迈的气势冲入云霄。离愁别绪：指分离前后惜别、相思的愁苦情绪。第三空
中，“多少天涯未归客”，显然是离乡游子对家乡的思念之情，故选“离愁别绪”；第四空，黄巢的诗歌
展现出菊花怒放时的豪迈气势，故选“豪气干云”。故选B。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分）
A．不仅我们对他的思乡爱国有共鸣，更能发现作为画家的他训练有素的眼力
B．我们不仅发现作为画家的他训练有素的眼力，更能对他的思乡爱国有共鸣
C．我们不仅对他的思乡爱国有共鸣，更能发现作为画家的他训练有素的眼力
D．不仅我们发现作为画家的他训练有素的眼力，更能对他的思乡爱国有共鸣
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。从语句本身来看，前后分句主语均为“我们”，
关联词应放在主语后，排除AD。根据后文的内容，“文字描摹出菊花的无数状态、颜色、样貌，让我们非
常赞叹”可见，主要强调的是他作为画家的眼力，能够把菊花描摹得生动形象，故为与后文衔接，应把
“作为画家的他训练有素的眼力”放在后面，排除B。故选C。
3、下列与“菊”相关的表述，有误的一项是（3分）
A．东晋田园诗人陶渊明在《归园田居》中的“三径就荒，松菊犹存”就是他对自己不与世俗同流合污、
不为五斗米折腰的真实写照。
B．古人称九月为“菊月”。古人在重阳节，有登高饮菊花酒的习俗。李清照的《醉花阴》就是写于重
阳节。
C．宋朝时的大儒周敦颐《爱莲说》，“菊，花之隐逸者也。”他赞誉菊花超然、孤傲，使它很自然的
成为隐士身份人的象征。
D．在我国有源远流长的养菊、赏菊、品菊、咏菊、画菊的传统，从而形成了一种与菊花相关的文化现象和以菊花为中心的文化体系，这就是中国传统菊花文化。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。A.“陶渊明在《归园田居》中的‘三径就荒，松
菊犹存’”错误，这句话是《归去来兮辞》中的。故选A。
六、（2022年·天津模拟·红桥一模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
我国自主______的操作系统“鸿蒙”正式落地。这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义
的鸿蒙之境的构成是由中国传统文化和世界观组成。鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇：“云将东游，过扶摇
之枝，而适遭鸿蒙。”这里的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将”的问题，并在一问一
答中揭示鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，这与
老子“返本复初”的概念______。
我们的科研人员在给自己的成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌霄路由器、鲲
鹏处理器芯片……用传统文化元素命名科技创新成果，他们借此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀
在我国科研领域______。首次登陆月球背面的登陆器名唤“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊
桥”，着陆点周围三个环形坑分别叫做“织女”“河鼓”和“天津”。
今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，（ ）。激动，不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的
名字，更因为过去一百年那段沉重的历史。前两次工业革命发生之时，我们尚处于______当中。如今，中
国有了鸿蒙系统，也可以举重若轻般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．研究 见仁见智 俯拾即是 蒙难
B．研发 不谋而合 比比皆是 蒙昧
C．研究 见仁见智 比比皆是 蒙难
D．研发 不谋而合 俯拾即是 蒙昧
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处，研究：探求事物的真相、性质、规律等。
研发：研究与开发。语境是说操作系统，是一个自主研究与开发的全新的产品，应选用“研发”。第二处，
见仁见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。不谋而合：意思是指事
先没有商量过，意见或行动却完全一致。语境是说后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，
与老子“返本复初”的概念意见一致，应选“不谋而合”。第三处，比比皆是：表示到处都是，形容极其
常见。俯拾即是：指低下头来随便拾一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。语境是说浪漫情怀在我国科研领域很多很常见，应选“比比皆是”。第四处，蒙难：常指领袖或正直的志士遭受到敌人制造
的灾难。蒙昧：未开化，没有文化；不懂事理，愚昧。语境是说前两次工业革命发生之时，我们尚处于未
开化的状态，应选“蒙昧”。故选B。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．这个具有重要的文化含义，带有浓浓“国风”味的鸿蒙之境构成了中国传统文化和世界观的组成部
分
B．中国传统文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义的鸿蒙之境组成
的
C．构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义鸿蒙之境组
成
D．这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病是句式杂糅，修改时可删去“的构成”，或
“由……组成”，整个句子主语应该和前文阐述的“鸿蒙”这一名字有关，根据以上判断依据都修改正确
的选项只有D。故选D。
3、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．除了“今月曾经照古人”的感慨之外，很少有词汇能摹写出这份激动
B．除了能用词汇摹写出这份激动外，就只有“今月曾经照古人”的感慨
C．除了用词汇摹写出星空的激动外，再没有“今月曾经照古人”的感慨
D．除了感慨“今月曾经照古人”之外，再也无法用词汇来摹写这份激动
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之衔接的能力。根据后文“激动，不仅仅……”以及衔接的承上启下原则
可知，所填句子的结尾词语以“激动”为佳，排除BC；“再也无法用词汇来摹写这份激动”说法过于绝对，
据此排除D。故选A。
七、（2022年·天津模拟·十二校一模）
阅读下面文字，完成1-3题。
“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”韩愈的《春雪》描绘的
这幅（ ）的早春雪景图，传达了数千年来中国人盼雪喜雪的悠远（ ）。在中国传统文化中，
________。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”自有《诗经》开始，冰雪就成了中国人表达
自己心灵情感的媒介，雪似人生，雪花的轻灵飘逸，消融诗人的闲适意趣。陆游“欲极图书乐，少须冰雪
天”（《堂东小室深丈袤半之戏作》）、白居易“融雪煎香茗，调酥煮乳糜”（《晚起》），雪中读书品茗，（ ）；而苏轼“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”（《和子由渑池怀旧》），抒写人生（ ）。
（选自《一阕冰雪诗 千秋家国心》，有删改）
1、依次填入文中括号中的词语，最恰当的一组是（3分）
A．清新隽永 情愫 旷达洒脱 从容淡定
B．清爽秀美 情感 旷达洒脱 从容淡定
C．清新隽永 情愫 从容淡定 旷达洒脱
D．清爽秀美 情感 从容淡定 旷达洒脱
【答案】C
【解析】本题考查学生理解并正确运用词语的能力。第一空，“清新隽永”，一般指文章很清雅，耐人寻
味；或者指某一种味道气味很香。“清爽”清洁凉爽或轻松爽快，“秀美”秀丽美好，因此清爽秀美可以
指环境也可以指人。语境修饰“早春雪景图”，选择“清新隽永”更合适。第二空，“情感”，人受外界
刺激而产生的心理反应；“情愫”，也指情感，是指一种长期相处中产生的朦胧好感。语境有“数千年
来”，时间很长，用“情愫”更形象，更典雅。第三空，“从容淡定”，遇事不急不躁，理智地看待问题，
形容人潇洒自然，不拘束；“旷达洒脱”，形容人潇洒自然，不拘束，性格开朗，豁达，没有挂碍。语境
用来修饰白居易“融雪煎香茗，调酥煮乳糜”中的人生态度，选择“从容淡定”更合适。第四空，语境中
修饰苏轼“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”中的人生态度，选择“旷达洒脱”更合适。故选C。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分）
A．冰雪不是寒冷的代名词、而是藏在文人心底里的一种特别的温度，是镌刻在诗词中的民族精神的象
征。
B．冰雪不是藏在文人心底里的一种特别的温度，而是寒冷的代名词，是镌刻在诗词中的民族精神的象
征。
C．冰雪不但是寒冷的代名词，而且是藏在文人心底里的一种特别的温度，是镌刻在诗词中的民族精神
的象征。
D．冰雪不但是藏在文人心底里的一种特别的温度，而且是寒冷的代名词，是镌刻在诗词中的民族精神
的象征。
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。B选项“不是”应对应“寒冷的代名词”，“而
是”应对应“藏在文人心底里的一种特别的温度”；C和D关联词使用错误，前后分句不是递进关系。故
选A。
3、对选文中涉及的文化常识解说不恰当的一项是（3分）
A．韩愈、字退之，唐代古文运动倡导者，被苏轼称赞“文起八代之衰”，与柳宗元并称“韩柳”。主要作品有《师说》《马说》《祭十二郎文》等。
B．《诗经》是我国第一部诗歌总集、按照内容分为风、雅、颂三类、其表现手法有赋、比、兴，
《氓》属于“雅”的一部分。
C．陆游、南宋著名爱国诗人，代表作有《十一月四日风雨大作》《示儿》等、其诗兼具李白的雄奇奔
放与杜甫的沉郁悲凉，饱含爱国热情，对后世影响深远。
D．白居易，号香山居士，唐代现实主义诗人、与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。代表作有
《长恨歌》《忆江南》《卖炭翁》等。
【答案】B
【解析】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B.“《氓》属于‘雅’的一部分”错误。《氓》
属于“国风”。故选B。
八、（2022年·天津模拟·部分区一模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
春天必然曾经是这样的：从绿意（ ）的山头，一把雪再也撑不住了，“噗嗤”的一声，将冷面笑
成花面，___________。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急
了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每
一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪
压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的（ ）都攻陷了。柳树把
皇室的御沟和民间的江头都控制住了。春天有如（ ）的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《尚书》之前，在《诗经》之前，在仓颉造字之
前，在图腾出现之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患
风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶
地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
（选自张晓风《春之怀古》，有删节）
1、依次填入文章括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．内敛 闲庭深院 旌旗蔽空
B．绽放 山村水廓 旌旗蔽空
C．内敛 山村水廓 旌旗鲜明
D．绽放 闲庭深院 旌旗鲜明
【答案】C【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，绽放：开放的意思。内敛：含蓄，不
外露。内敛，修饰绿色，形容春天还未明显在动植物的生机上表露出来的状态，呼应下文春天的生机骤发
的状态，应选用“内敛”。第二组，闲庭深院：指闲落的庭院。山村水郭：指依傍山水的村庄。依据下文
“柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了”，使用“山村水郭”更符合整体意境。第三组，旌旗蔽空：
指彩旗繁多，遮蔽天空。旌旗鲜明：指彩旗鲜艳明确。依据文意，此处强调春天的色彩亮丽，故修饰“王
师”应为“旌旗鲜明”。故选C。
2、下列填入文中划线处的句子，最恰当的一项是（3分）
A．一首澌澌然的歌便从山麓唱到云端，从山麓唱到低低的荒村，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入篱落，唱
入软溶溶的春泥。
B．一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入篱落，唱
入软溶溶的春泥。
C．一首澌澌然的歌便从山麓唱到云端，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱
入软溶溶的春泥。
D．一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱
入软溶溶的春泥。
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。通读这句话可知，在描写的物象上有一个从高到低的
顺序，同时，从语序上看，后面是“山麓”，前一句句末也应该是“山麓”与之衔接，据此排除AC。而按
照位置关系，应是先写“篱落”，再是“小鸭的黄蹼”，最后到“春泥”，据此排除B。故选D。
3、下列与选文相关的文学文化常识，表述不正确的一项是（3分）
A．《尚书》又称《书》《书经》，被列为儒家经典之一，历代儒家研习之基本书籍，是我国最早的一
部历史文献汇编。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”，与《离骚》并称为我国现实主义
诗风的源头。
C．汉字造字的基本方法：象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述
四种外，还包括转注、假借。
D．图腾是古代原始部落信仰的某种自然或有血缘关系的亲属、祖先、保护神等，用来做本氏族的徽号
或象征：不同地区和国家的人有不同的图腾崇拜。
【答案】B
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学、文化常识的能力。B.“与《离骚》并称为我国现实主义诗风的源头”说法错误。《诗经》是现实主义诗风的源头，《离骚》是浪漫主义诗风的源头。故选B。
九、（2022年·天津模拟·和平二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
虎年央视春晚上，舞蹈诗剧《只此青绿》刷爆朋友圈，10亿网友直呼惊艳。它采用时空交错式的叙事
结构，将绘画与舞蹈（ ）的审美之妙表现得淋漓尽致，舞者以绚烂之姿，（ ）出如诗如幻的无垠山
河，将中国古典式传奇娓娓道来。《只此青绿》备受瞩目的原因，__________。宋人并重理想与现实，特
别是文化修养和审美趣味为后世所追慕。既有以苏轼、李清照等为代表的文学家，为我们留下丰富的文学
作品，又有礼学、茶道、书法、绘画等不同文化艺术领域，带给我们取之无尽、用之不竭的精神灵感。而
《只此青绿》对《千里江山图》创造性地转化，则为我们呈现了“宋朝之美”的全新打开方式。
相比以往传统文化题材剧目（ ）的局面，近年来国风类的剧目广泛赢得年轻人的青睐，《孔子》
《杜甫》《诗经·采薇》等多部舞剧、话剧、音乐剧，演出场次不断增加，传统文化正在以各种样式回归。
文化是民族的血脉和精神家园。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。文化兴则
国运兴，文化强则民族强。传统文化剧目成功圈粉，促进中华文化“活”起来、“富”起来、“流”起来，
为文化自信灌注生气，使其拥有底气、熠熠生辉。
1、依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．殊途同归 勾勒 阳春白雪
B．异曲同工 勾勒 曲高和寡
C．异曲同工 描绘 阳春白雪
D．殊途同归 描绘 曲高和寡
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的
地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。异曲同工：作品曲调不同，而同样精妙。比喻不同的做法收
到同样的效果。文中强调的通过舞蹈和绘画不同的艺术形式取得相同的审美效果，应用“异曲同工”。勾
勒：①用线条画出轮廓。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。描绘：用线条、颜色或语言文字表现事物
的情景。根据文中内容可知，此处强调用舞蹈来表现出大好山河的大致情况，应用“勾勒”。阳春白雪：
原指古代楚国的一种艺术性较强难度较大的歌曲。后泛指高雅的文学艺术。曲高和寡：乐曲的格调越高，
能跟着唱的人就越少。原比喻知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能理解接受的人很少。文中所表示的
是传统文化题材剧目不被年轻人接受，应用“曲高和寡”。故选B。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．是当下传统文化复兴的背景，用今人视角映照古意，推动宋代文化创造性转化和创新性发展；再现了宋代生活美学。
B．是在传统文化复兴的背景下，用今人视角映照古意，推动宋代文化创造性转化和创新性发展，再现
了宋代生活美学。
C．是当下传统文化复兴的背景，用今人视角映照古意，再现了宋代生活美学，推动宋代文化创新性发
展和创造性转化。
D．是在传统文化复兴的背景下，用今人视角映照古意，再现了宋代生活美学，推动宋代文化创造性转
化和创新性发展。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句、语句复位的能力。分析选项句子可知，“是在传统文化复兴的背
景下”在句中应为状语，表明其后面的内容才是原因所在；而“当下传统文化复兴的背景”由于残缺介词
结构“在……下”导致多出了主体对象“背景”，句子结构混乱，原因不明，排除AC。按事物的发展顺序，
应是先“再现了宋代生活美学”，然后是“推动宋代文化创造性转化和创新性发展”，排除B。故选D。
3、下列对选文中涉及的文学文化常识，表述正确的一项是（ ）
A．李清照，号香山居士，婉约词派代表。所作词，前期多写悠闲生活，后期多叹命运悲苦，情调感伤，
语言清丽。
B．孔子，鲁国陬邑人，著名的思想家、教育家，儒家学派创始人，晚年修订了《诗》《书》《礼》
《易》《御》《春秋》六部儒家经典。
C．《诗经》是中国第一部诗歌总集，在内容上分为风、雅、颂三个部分，风是各地民歌，雅为祭祀乐
歌，颂指宫廷正乐。
D．“求木之长者……”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》一文。疏是古代的一种文体，也称“奏疏”
“奏议”，内容多为古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见。
【答案】D
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“李清照，号香山居士”说法错误。李
清照号易安居士，“香山居士”是唐代诗人白居易晩年的别号。B.“孔子晚年修订了《诗》《书》《礼》
《易》《御》《春秋》六部儒家经典”说法错误，应是修订了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
C.“雅为祭祀乐歌，颂指宫廷正乐”说法错误。“雅”为宫廷正乐，“颂”指祭祀乐歌。故选D。
十、（2022年·天津模拟·河西二模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
西方绘画的“再现”理念，强调艺术家对世界需认真观察并加以逼真模仿。早期的中国绘画同样要求
画家必须身临其境地（ ）自然，写实主义成为画家们（ ）的目标，客观描述的画法也获得长足发展。到了北宋，中国山水画在达成客观再现自然的高峰之后，画家开始以注重表达内在旨趣为中心。
明代，西方的写实画法随着传教士进入中国。当时中国不注重空间营造的绘画，被西方画家评价为
“不像是活的”；而在中国主流画家眼里，西方绘画的笔法怪异而（ ),只是一种奇技淫巧。然而，主
流画坛之外的画家却对西洋画法有着浓厚的兴趣。他们受到西洋透视法的启发，从中发现描绘空间的新方
式，并（ ）宋画的写实传统，尝试着在创作中将两者结合起来。例如，明代园林绘画具有一种特殊风
格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。
1、依填入括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．体悟 孜孜以求 繁琐 回溯
B．体验 孜孜以求 烦琐 回顾
C．体验 梦寐以求 繁琐 回顾
D．体悟 梦寐以求 烦琐 回溯
【答案】A
【解析】本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力。体悟：体会；领悟。体验：通过实践来
认识周围的事物；亲身经历。语境是强调早期的中国绘画要求画家身临其境地在自然中间感悟，应选“体
悟”。梦寐以求：睡梦中都在追求，形容愿望非常迫切。孜孜以求：不知疲倦地探求。此处强调的不是愿
望迫切，而是画家们不知疲倦地探求客观画法的技巧，才能达成“客观描述的画法也获得长足发展”的效
果，故而选“孜孜以求”。繁琐：指繁重的杂事，形容繁杂琐碎。烦琐：繁杂琐碎。根据语境，此处形容
绘画笔法，应该是“繁”而非“烦”，即繁笔过多而显得杂乱琐碎，故选“繁琐”。回顾：①回过头来看；
②回忆检讨过去发生的或所经历的事。回溯：上溯；向上推导；向内推导。此处搭配“宋画的写实传统”，
可见并不只是回头看和检视之意，而应该“向内推导”其技巧，故选“回溯”。故选A。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．中国山水画在达到客观再现自然的高峰之后，画家开始注重表达内在旨趣。
B．中国山水画达到客观再现自然的高峰，之后，画家开始注重表达内在旨趣。
C．在中国山水画完成客观再现自然的高峰之后，画家开始以表达内在旨趣为中心。
D．中国山水画登上客观再现自然的高峰，之后，画家开始表达内在旨趣这一中心。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有二，均为为结构混乱，一是中途易辙，首句主
语为“中国山水画”，其后接“在……之后”的介词结构而无谓语，第二句主语变为“画家”；修改时可
将“在”放到“中国山水画”前，或去掉“在”，把时间状语“之后”单独列出，让两句分别变为具有独
立主谓结构的完整句子。二为句式杂糅，“以注重……为中心”为两套句式杂糅，可改为“以……为中心”或“注重……”。D项“表达……这一中心”搭配不当，表达的对象是“内在旨趣”而非“这一中
心”。故选B。
3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（3分）
A．《中国建筑的特征》作者梁思成，建筑学家，曾主持中华人民共和国国微和人民英雄纪念碑的设计。
B．《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》，文中大量运用比喻论证阐述观点。
C．老舍原名舒庆春，字舍予，代表作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》。
D．《谏逐客书》作者李斯，入秦为客卿。秦王嬴政下令驱逐在秦的六国客卿，李斯做此书劝谏，但没
有被采纳。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“但没有被采纳”错。秦王读了李斯这
一奏章，取消了逐客令。故选D。
十一、（2022年·天津模拟·南开二模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
年轻一代虽然不如现在的成年人稳健干练、经验丰富，但年富力强，蒸蒸日上，其势无比，前途无量，
孔子对“长江后浪推前浪”的人才交替规律深信不疑，所以他断言“（ ）”。相反，人若到了四五十
岁这个本该学有所成、业有所树的年龄，却仍名誉无闻，那就不值得惧怕了。
由于个人的资质、兴趣、才能千差万别，所成之名也就各不相同。换言之，在哪方面闻名，要因人而
异，不可（ ），更不能邯郸学步，践人后尘。孔子在教育思想上是以德育为主，才艺为辅，并且主张
寓教于乐。
不仅如此，孔子还善于因材施教，根据人的资质、禀赋、性格等的不同来循循善诱。他经常借弟子侍
坐之机，询志并评志，随时对弟子进行（ ）、引导和鼓励。_____。孔子的设课多门、因材施教，有利
于人才的健康成长和全面发展，是为弟子的成才广开门路。在孔子的精心培养下，门徒们多能根据自身特
点，扬长避短，有些逐渐成为出色的人才，闻名全国的人物。孔子主张要从一点一滴做起，踏实勤奋地进
德修业，培养真才实学，忌沽名激进，要使实际的德才与名望相符合。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．后生可畏 勉为其难 指点
B．后生可畏 急功近利 指教
C．后来居上 勉为其难 指教
D．后来居上 急功近利 指点
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。“后生可畏”，意指年轻人是新生力量，很有可能超过前人，因而值得敬畏。该成语最早出自于《论语·子罕》。“后来居上”，原表示用人不当，不满于资
历浅的人反居资格老的人之上。现多用来称赞后来的人或物超过了先前的。文中用了双引号，是引用孔子
的话，所以应选“后生可畏”。“勉为其难”，意思是勉强去做能力所不及或不愿去做的事。“急功近
利”，急于求成，贪图眼前利益。依据“由于个人的资质、兴趣、才能千差万别……在哪方面闻名，要因
人而异”可知，这里强调个人的发展要依据个人的实际情况，不可勉强去做能力所不及或不愿去做的事，
应选“勉为其难”。“指点”，指示给人看，引导。“指教”，指示，教导。是用作请人提意见的客套话。
语境中并非是用作请人提意见，所以应选“指点”。故选A。
2．下列填入文中画横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．孔子利用这种询志评志的方法，促进了弟子之间的互相学习、砥砺，同时也加深了对弟子们的了解，
便于相机教导。
B．孔子利用这种询志评志的方法，便于相机教导，加深了对弟子们的了解，同时也促进了弟子之间的
互相学习、砥砺。
C．这种询志评志方法使孔子促进了弟子之间的互相学习、砥砺，同时也便于相机教导，加深了对弟子
们的了解。
D．这种询志评志方法使孔子加深了对弟子们的了解，便于相机教导，同时也促进了弟子之间的互相学
习、砥砺。
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。依据承前的原则，应该以“这种询志评志方法”为主语，排
除AB；按照逻辑顺序，“询志评志”的主语是“孔子”，所以它的作用首先应是便于孔子了解弟子，然后
是促进了弟子之间的互相学习、砥砺。排除C。故选D。
3．下列文学、文化常识解说不正确的一项是（ ）
A．《谏逐客书》的“书”是随事谏诤、议论政务的奏疏，《谏太宗十思疏》是魏征的奏章；《与妻
书》的“书”足传寄亲人、吐露心声的书信，《答司马谏议书》是司马光给王安石的回信。
B．挪威剧作家易卜生创作的《玩偶之家》是欧洲批判现实主义戏剧的经典，易卜生被誉为“现代戏剧
之父”，他开创了“社会问题剧”的戏剧样式。
C．《荷花淀》刻画了抗日军民的形象，充满诗情画意；《小二黑结婚》讲述了根据地青年追求婚姻自
主的故事，极具乡土气息；《百合花》写了解放战争时期一位革命军人的牺牲。
D．初阳岁，指冬至以后，立春之前的时间；“初七及下九”指农历七月七日和每月十九日，旧时妇女
于七夕乞巧，古代每月十九日，妇女常置酒欢聚。
【答案】C【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。C.“《百合花》写了解放战争时期一位革命军人的牺牲”概
括不准确，小说以解放战争为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工
团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了
战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美，赞美了小战士平凡而崇高的品格。故选C。
十二、（2022年·天津模拟·河北二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
江南和江南文化是中华民族生活世界中最奇妙的一个对象，说到江南或来到江南，每个人心中都会（
）一种奇妙的愉快感。但如果问你究竟体验到了什么？又真的没有几个人能说清楚。而这就是美学上讲的
最典型的美感。
斯宾格勒有句名言：“世界历史，即是城市的历史。”也可以说“江南的文化，就是江南城市的文
化”，还可以说“江南文化的美，也就是江南城市文化的美”。这是因为①各种零零碎碎②遍布江南大地
的文化创造③最后都是由于汇集到了苏州④杭州⑤南京⑥扬州等大城市⑦才被发扬光大并传承下来。如人
们经常想到的“江南忆，最忆是杭州”“三生花草梦苏州”“人生只合扬州老”“小楼一夜听春雨，深巷
明朝卖杏花”等清词丽句，不仅把江南城市的美和人文魅力（ ）无遗，本身也是中华民族心目中最看
重的审美意境和精神。（ ），江南城市文化的真正魅力，就在于它代表着一种真正的诗性文化和审美
精神。
取材于刘士林的《江南诗性文化》
1、依次填入文中括号里的词语，最恰当的一组是（ ）
A．浮起 表现 一言以蔽之
B．涌起 表露 一言以蔽之
C．涌起 表现 不言而喻
D．浮起 表露 不言而喻
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。浮起：意思是漂上来。涌起：指人的思绪、情
绪、情感从内心深处涌动上来。此处正是指人的情绪，应选“涌起”；表现：表示出来。表露：显露、流
露。此处是“江南城市的美和人文魅力”通过诗句显露出来，又与“无遗”搭配，应选“表露”；一言以
蔽之：用一句话来概括。不言而喻：不必说就能明白。此处用于文段最后做总结，应选“一言以蔽之”。
故选B。
2、下列填入文中画线处的标点，最恰当的一项是（ ）
A．①： ②、 ③， ④、 ⑤、 ⑥， ⑦、B．①， ②， ③， ④、 ⑤， ⑥、 ⑦、
C．①， ②、 ③， ④、 ⑤、 ⑥、 ⑦，
D．①， ②： ③， ④、 ⑤、 ⑥、 ⑦，
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。①“这是因为”是没有说完的半个句子，后面应用逗号；
②“零零碎碎”“遍布江南大地”都是“文化创造”的定语，属于小并列，前面有逗号，这里只能用顿号；
③“各种零零碎碎②遍布江南大地的文化创造”也不是完整句子，后面用逗号；④⑤⑥“苏州”“杭州”
“南京”“扬州”之间是小并列，用顿号隔开；⑦“各种零零碎碎、遍布江南大地的文化创造，最后都是
由于汇集到了苏州、杭州、南京、扬州等大城市”，句子仍然没有说完，后面用逗号。故选C。
3、下列和“江南”相关的文学常识，对应不正确的一项是（ ）
《临安春雨初
A 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游 近体诗
霁》
B 江南好，风景旧曾谙。 白居易 《忆江南》 诗余
C 采莲是江南的旧俗，似乎很早就有…… 朱自清 《荷塘月色》 散文
D 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 辛弃疾 《扬州慢》 长短句
【答案】D
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.《扬州慢》是姜夔的作品；“四十三年，
望中犹记，烽火扬州路”出自辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。故选D。
十三、（2022年·天津模拟·河东二模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
2022春晚，创意音舞诗画节目《忆江南》如泼墨山水画般古韵淡然，中国水墨山水的（ ）《富春
山居图》结合现代科技诗意合璧团圆再现。这幅画的深意不仅在于黄公望高超的笔墨技法和对人生的独特
见解，更在于画中富春江两岸山清水秀、宁静祥和的景象是自古以来中国人心中向往的家园。
苏轼、陆游等千古文人俯仰在富春山水间，吟咏胸怀；渔夫、樵夫舟行在笔墨画卷里，歌吟唱答，或
高雅，或旷达，或洒脱，或高迈，诗、书、画、印、歌尽在山水长卷中，好一派唐风宋韵，好一派盛世景
象！
借诗抒怀，华夏风骨今犹在，东方风来满眼春。苏轼的“但远山长，云山乱，晓山青。”一笔一墨（
）我们的文化血脉，一字一句诵千年风雅。
婉转动听的歌曲唤人耳目一新，古典乐器的伴奏妙音飞花，古诗词的吟咏赓续文脉……悠久醇厚的文
化传承凝结数千年的岁月（ ），__________。
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．发轫之作 糅进 积淀B．扛鼎之作 写进 心血
C．发轫之作 写进 心血
D．扛鼎之作 糅进 积淀
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。发轫之作：首次出现的作品或第一部作品。扛
鼎之作：比喻作品意义深远。语境说《富春山居图》地位重要。应选用“扛鼎之作”。糅进：掺杂、混合
在一起。写进：写到里面。对象是“文化血脉”，应选用“糅进”。积淀：(动)积累沉淀；（名）积累沉
淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。心血：心思和精力。“数千年的岁月”强调积累沉淀的时间
长，应选用“积淀”。故选D。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．让这个节目所触动的灵魂，是对往日时光的铭记与怀念，是华夏儿女融于五千年历史长河中独有的
家国情怀，更是对民族血脉的春恋与归属。
B．被这个节目所触动的灵魂，是对往日时光的铭记与怀念，是对民族血脉的眷恋与归属，更是华夏儿
女融于五千年历史长河中独有的家国情怀。
C．被这个节目所触动的灵魂，是对民族血脉的眷恋与归属，是对往日时光的铭记与怀念，更是华夏儿
女融于五千年历史长河中独有的家国情怀。
D．让这个节目所触动的灵魂，是对华夏儿女融于五千年历史长河中独有的家国情怀，是对往日时光的
铭记与怀念，更是对民族血脉的眷恋与归属。
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“让……所触动”搭配不当，排除AD；语序上，应是
先引起“怀念”，再有“归属”感，排除C。故选B。
3、下列有关“山水”的表述不正确的一项是（ ）
A．从孔子的“知者乐水，仁者乐山”到苏子的“江上清风、山间明月”，山水间蕴含着古人深沉的宇
宙观和自然观，唯美地传承了传统文化的精神。
B．晋代陶渊明说：“少无适俗韵， 性本爱丘山。”他的身心都渴望着归依青山。自然山水成为古代文
人的精神家园。
C．富春山水，名扬天下，如同学们初中学过的南朝梁代吴均《与宋元思书》所说：“自富阳至桐庐一
百许里，奇山异水，天下独绝。”
D．在传统文化中，“国家”的概念经常用“山河”“江山”来表述，如“国破山河在，城春草木深”、
“江山如画，一时多少豪杰”、“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”。
【答案】D【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“江山如画，一时多少豪杰”中的“江
山”指的是苏轼眼前壮美的赤壁景象。不是“国家”的意思。故选D。
十四、（2022年·天津模拟·红桥二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
诗是最早绽露的文学萌芽。诗和音乐像一对孪生的姐妹，从诞生之日起就紧密地结合在一起，以它特
有的声情韵律感染着万千读者，影响着人们的精神世界。
《诗经》中的每一首诗，都是可以合乐歌唱的，“风”“雅”“颂”便是根据音乐特点所做的分类。
从《诗经》到《楚辞》，以至律、绝、词、散曲，它们都清晰地展现了我国古代诗歌创作对音乐美的努力
追求。白居易《与元九书》说“诗者，根情，苗言，华声，实义”;袁枚《随园诗话》说“其言动心，其
色夺目，其味适口，其音悦耳，便是佳诗”;明代诗论家谢榛的《四溟诗话》主张“诵要好，听要好，观
要好，讲要好。诵之( ),听之金声玉振，观之明霞散绮，讲之独茧抽丝”……不仅诗歌传唱丰富了人们
的劳动生活，还为我国古代文化的传播、继承、发展做出了突出的贡献。
诗歌与音乐都是以抒情见长，都十分讲究节奏、韵律、音调，两者( )，互为一体。尤其是诗歌中
对音乐的( )描写，更保证了音乐与诗歌朝着更加理性的方向发展。因此，“音乐入诗”便成了文人常
谈的话题。
(改编于时爱华《我国历代诗歌与音乐的关系和意义》)
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）
A．行云流水 融会贯通 精妙
B．风流云散 水乳交融 精细
C．风流云散 融会贯通 精细
D．行云流水 水乳交融 精妙
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等
自然流畅。风流云散：形容四散消失。语境描述的对象是诗，应用“行云流水”。融会贯通：参考并综合
多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。水乳交融：像水和乳之融合在一起，形容关系非常融洽或
结合十分紧密。语境有“互为一体”，强调关系紧密，应用“水乳交融”。精妙：精致巧妙。精细：精密
细致。语境是指对音乐的描写，应用“精妙”。故选D。
2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（3分）
A．不仅诗歌传唱丰富了人们的劳动生活，还使我国古代文化的发展、继承、传播做出了突出的贡献。
B．诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。
C．不仅诗歌传唱丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。D．诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还使我国古代文化的发展、继承、传播做出了突出的贡献。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画线句子的主要语病有：前后主语相同，关联词“不
仅”应放在主语“诗歌传唱”的后面，据此排除AC。“还使我国古代文化的发展、继承、传播做出了突出
的贡献”不合逻辑，介词“使”使用有误，“发展、继承、传播”不合逻辑，语序不当，据此可排除 D。
故选B。
3、下列与选文相关的文学或文化常识，不正确的一项是（3分）
A．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。《荆轲刺秦王》中的“变徵之声”是徵音的变
调，声调激扬。
B．《诗经》又名《诗三百》，是我国第一部诗歌总集。《诗经》“六义”，即指“风”“雅”“颂”
“赋”“比”“兴”。
C．古代文人常用“号”命名作品集。比如袁枚，号随园，作品集故曰《随园诗话》。以此相同方式命
名的作品集还有很多，比如辛弃疾的《稼轩长短句》，归有光的《震川文集》等。
D．白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称
“元白”。其代表作有《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“《荆轲刺秦王》中的‘变徵之
声’是徵音的变调，声调激扬”分析错误。《荆轲刺秦王》中的“变徵之声”是徵音的变调，声调悲凉。
故选A。
十五、（2022年·天津模拟·十二校二模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
如果想寻找一条路径，可以最快满足我们对中国历史的好奇，那考古学绝对堪称最激动人心的选择。
自考古学从西方登陆中国后，一幅不同于我们所知道的“上下五千年”的画卷渐次展开，其景象之壮阔与
奇绝，令人______、眼花缭乱；商朝并非虚言，夏朝疑云未散，在更悠远的新石器时代，文明便已萌芽兴
盛，旧石器时代人类便已迁徙繁衍；而周秦汉唐帝国崛起，宋元明清百姓生息，科技与艺术传承______，
外交与宗教融汇碰撞……物质文明的背后，另外矗立着一个与古籍文献所载的中国不同又相似的华夏，也
许我们难说二者谁才是“真实”，但可以肯定的是，（ ），已经殊为精彩，蔚为大观。而在最近十几
年里，无论你是否到访过考古工地，结识过考古学家，相信“考古学”这三个字，一定触动过你的心弦。
风靡网络的“国家宝藏”，不少出自考古学家的手铲之下；打开国内外知名旅游目的地的推荐列表，三星
堆、敦煌、金字塔等考古遗址早已______；更巧的是，曹操墓、隋炀帝墓海昏侯墓等一批惊世考古大发现接连______，夺尽世人眼球。
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．瞠目结舌 交替 万人空巷 破土而出
B．张口结舌 迭代 耳熟能详 横空出世
C．瞠目结舌 迭代 万人空巷 横空出世
D．张口结舌 交替 耳熟能详 破土而出
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，“瞠目结舌”形容惊呆或窘迫的样子，
而“张口结舌”形容由于理屈词穷或紧张、害怕而说不出话来。这里是景象的壮阔与奇绝令人惊叹，选
“瞠目结舌”。第二处，“交替”指轮流、接替，而“迭代”指交换、替代。这里是科技与艺术随历史而
发展更替，应该用“迭代”。第三处，“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。“万人空
巷”多形容庆祝、欢迎等盛况，这里指景点受欢迎，选“万人空巷”。第四处，“破土而出”引申意义为
新的事物刚刚出现。“横空出世”形容出现的人或物高大，有很伟大的成就。这里用来突出这一批考古发
现惊人，选“横空出世”。故选C。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．矗立着另外一个与古籍文献所载的中国相似又不同的华夏，我们也许难说二者谁才是“真实”
B．另外屹立着一个与古籍文献所载的中国相似又不同的华夏，也许我们难说二者谁才是“真实”
C．另外矗立着一个与古籍文献所载的中国不同义相似的华夏，我们也许难说者谁才是“真实”
D．屹立着另外一个与古籍文献所载的中国不同又相似的华夏，也许我们难说者谁才是“真实”
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有三处语病：一是“另外矗立着”语序
不当，“另外”是“华夏”的定语，不是“矗立”的状语，应把“另外”调至“矗立着”的后面，修饰
“华夏”。二是“不同又相似”逻辑不当，应当强调“不同”，把“不同”放后，改为“相似又不同”。
三是“也许我们”语序不当，“也许”是“难说”的状语，应把“也许”应当调至“我们”的后面，修饰
“难说”。全部修改正确的只有A项。故选A。
3、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．考古学得益于中华文明的这场大戏的襄助
B．考古学这场大戏得益于中华文明的襄助
C．中华文明的这场大戏得益于考古学的襄助
D．中华文明得益于考古学这场大戏的襄助
【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据前文，是考古学对中华文明有帮助，A、B两项都
是说中华文明对考古学的帮助，与前文内容不符，可排除。根据后文，“殊为精彩，蔚为大观”的主语是
中华文明，所以“这场大戏”指的是中华文明，而不是考古学，据此排除D。故选C。
十六、（2022年·天津模拟·部分区二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
阅读经典必须明其读法。否则（ ），弃取失当，就会入宝山而空回，对古典中国依然（ ）。而
若是目迷五色，郢书燕说，就会自以为了解古典中国，却走不出当代中国的困境。首读《庄子》，就一举
接上了轴心时代的磅礴元气，完成了中国人的精神灌顶。次读《史记》，就能理顺始皇以前的中国与始皇
以后的中国，既血肉相关又形质相异的逻辑关系，知其源流，明其得失。再读《三国演义》，就能破译后
轴心时代的庙堂专制的文化基因，找到“天下分合”的历史渊源。______。最后读《红楼梦》，就能洞察
在庙堂因腐败而控制力渐弱，江湖被（ ）而创造力枯槁之后，古典中国的完成形态必定由糜烂臻于贫
乏，经衰竭直至终结。
（选自张志远《古典中国的五部经典》，有删改）
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．买椟还珠 隔阂 碾压
B．买臣覆水 隔膜 挤压
C．买椟还珠 隔膜 挤压
D．买臣覆水 隔阂 碾压
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，买椟还珠，比喻取舍不当。买臣覆水，
比喻事成定局，无法挽回。此处使用“买椟还珠”与“弃取失当”构成前后语义呼应，而“买臣覆水”强
调的是事成定局，无法挽回，与语境不合。第二处，隔阂，名词，指彼此情意沟通的障碍;思想上的距离。
隔膜，①隔阂，②形容词，情意不相通，彼此不了解。从语境来看，此处成分应是谓语，且有“依然”搭
配，后面不能是名词成分，故选“隔膜”。第三处，挤压，强调外力从四面往中间压。碾压，强调被外力
压成“扁”状，或相对于对手在某方面有优势。此处是说江湖被推挤压迫的状态，应使用“挤压”。故选
C。
2、下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．再读《水浒传》，就能明白庙堂中国极大地消灭了江湖中国的创造力，而丧失了江湖支撑的庙堂必
将溃败于异族。
B．再读《水浒传》，就能明白庙堂中国极大地弱化了江湖中国的创造力，而丧失了江湖支撑的庙堂必将溃败于异族。
C．再读《水浒传》，就能明白江湖中国的创造力被庙堂中国极大地弱化了，而异族必将大败丧失了江
湖支撑的庙堂。
D．再读《水浒传》，就能明白庙堂中国极大地消灭了江湖中国的创造力，而异族必将大败丧失了江湖
支撑的庙堂。
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。首先，从搭配上考虑，“消灭”与“创造力”不搭配，
因为无论是从历史事实考察，还是常识推断，江湖中国的“创造力”只有被弱化，从来没有也不可能被消
灭，排除A、D。其次，从语句连贯角度考虑，语句连贯的前提之一就是前后主语保持一致。此句的主语是
“庙堂中国”，而C和D存在偷换主语问题，造成语句不连贯，故排除。故选B。
3、下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）
A．“目迷五色”语出《老子》，比喻事物错综复杂，分辨不清。作者老聃，提出“知人者智，自知者
明”的观点。
B．“二十四史”之首的《史记》的作者是东汉司马迁，其与《汉书》《后汉书》《三国志》同为纪传
体通史著作。
C．《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书，小说设计了由两条主线构成的网状结构。
D．《庄子》中的“顺应自然”“齐物”“辩证”等道家思想，有利于人更加正确地看待和对待世界。
【答案】B
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“东汉司马迁”错误，司马迁朝代为
西汉；“与《汉书》《后汉书》《三国志》同为纪传体通史著作”错误，前四史中《史记》是纪传体通史，
余者为断代史。故选B。
2021年模拟
一、（2021年·天津模拟·和平一模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
新世纪以来，我国的文艺事业进入一个空前的繁荣时期，尤其是文学创作走上了“快车道”，大量作
品竞相问世，百卉千葩让人（ ）。新世纪文学带来海量阅读的同时，也引发了我们对文学创作的思考？
纵观历史，有司马迁历时十余载成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；有曹雪芹（ ），“披
阅十载，增删五次”方得“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》；回眸当代，有鲁迅痛定思
痛、以笔为枪完成“揭出病苦，引起疗救注意”的《呐喊》；有沈从文朴素自然、细腻入微展现“优美，
健康而又不悖乎人性”的《边城》……（ ），__________。同时这些著者更是以一丝不苟与精益求精的精神，完美地诠释了“如切如磋，如琢如磨”的创作品质。而如今文学的“大众化”“生活化”“社会
化”虽催生了创作的繁荣，但在繁荣背后也存在（ ）的现象。面对“走得快”还是“走得远”，文学
创作该何去何从？我认为只有在追求创作多元化的同时，坚守“载道与言志”，才可迎来文学创作的“春
风十里”。
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．应接不暇 呕心沥血 毋庸置疑 鱼目混珠
B．美不胜收 殚精竭虑 不言而喻 鱼目混珠
C．应接不暇 呕心沥血 毋庸置疑 泥沙俱下
D．美不胜收 殚精竭虑 不言而喻 泥沙俱下
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析并正确使用成语的能力。第一处，美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
应接不暇：原形容景物繁多，目不暇接，后来形容人太多或事务繁杂，接待应付不过来，还可形容花的种
类繁多看也看不过来。结合“大量作品竞相问世，百卉千葩让人”分析，应使用“应接不暇”。第二处，
殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作、文艺
创作等用心的艰苦。结合后面内容“‘披阅十载、增删五次’，方得‘字字看来皆是血，十年辛苦不寻
常’的《红楼梦》”可知，应选用“呕心沥血”。第三处，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很
浅显。毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。结合语境内容分析，这里是
表示肯定，指“不必怀疑”，应选用“毋庸置疑”。第四处，泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，
比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。结合“急
功近利、胡乱拼凑而成的‘文学快餐’，其低劣文字会让很多读者深受其害”分析，应选用“泥沙俱下”。
故选C。
2、在选文横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．这些堪称经典的文学作品，无一不是著者以执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的。
B．这些堪称经典的文学作品，无一不是著者经过执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的。
C．这些无一不是著者以执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的堪称经典的文学作品。
D．这些无一不是著者经过执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的堪称经典的文学作品。
【答案】A
【解析】本题考查学生情境补写的能力。B.搭配不当，“经过”“执着的信念和坚忍的意志”搭配不当，
将“经过”改为“以”。C.前面列举了《红楼梦》《呐喊》《边城》，这里应该用“这些堪称经典的文学
作品”作为开头衔接更加紧密。D.兼有BC两项存在的问题。故选A。3、对选文中涉及的文学文化常识解说恰当的一项是（ ）
A．司马迁，字子长，东汉史学家、文学家、思想家，创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅
誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．《红楼梦》，古代章回体长篇小说，又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等，
被称为“中国封建社会的百科全书”，传统文化的集大成者。
C．沈从文，原名沈岳焕，作家、历史文物研究者，其创作风格趋向浪漫主义，追求小说的诗意效果，
语言格调朴素自然，主要作品有《边城》《湘西散记》《随想录》。
D．“如切如磋，如琢如磨”语出《诗经》。《诗经》，我国浪漫主义诗歌源头，相传为孔子编订。先
秦时期称《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
【答案】B
【解析】本题考查学生理解、识记文学文化常识的能力。A.“东汉史学家、文学家、思想家”有误，司马
迁是西汉人。C.《随想录》是巴金的作品。D.“我国浪漫主义诗歌源头”有误，《诗经》是我国现实主义
诗歌的源头。故选B。
二、（2021年·天津模拟·河西一模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
由于月球被地球引力潮汐锁定，我们只能看到月球的“正面”。月球“背面”到底什么样？人们议论
纷纷，莫衷一是。中国的嫦娥四号探测器将于今年完成人类历史上的首次月球背面登陆，揭开其神秘面纱。
如何解决嫦娥四号与地球之间的通信，成为月球背面登陆探测的关键问题。与以往的空地通信不同，
在月球背面登陆的嫦娥四号①，与地球上的测控中心进行通信联系。通信信号无法穿透月球抵达地球，地
面通信天线只能和正面的探测器联系，至于月球背面实在是（ ）。这就需要中继卫星的帮助。这就是
在嫦娥四号此次登月之前先发射“鹊桥”中继卫星的原因。
6月14日11时06分，“鹊桥”成功进入使命轨道。它被发射到地球、月球延长线上的地月拉格朗日
L2点，让月球处于地球和它之间。这样，②。“鹊桥”的（ ），将建立起嫦娥四号探测器与地面的联
系，它犹如太空转发站，负责把来自地球的信息传送给位于月球背面的嫦娥四号探测器，把嫦娥四号探测
器搜集到的信息转发回地球。
“鹊桥”的成功就位，不仅为嫦娥四号探月工程的圆满完成提供了有力（ ），而且标志着我国的
轨道控制、通信等空间技术已达到国际领先水平。
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．望尘莫及 搭设 保证
B．鞭长莫及 建设 保证C．鞭长莫及 搭设 保障
D．望尘莫及 建设 保障
【答案】C
【分析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一组，望尘莫及：只望见走在前面的人带起
的尘土而追赶不上，形容远远落后。鞭长莫及：意思是指虽然鞭子很长，但总不能打到马肚子上，比喻距
离太远而无能为力。文段中说的是地面通信信号无法穿透月球，不能和月球背面的探测器联系，用“鞭长
莫及”恰当。第二组，“搭设”：支起（棚、架等），侧重行动的初始。“建设”：建立、设置，侧重行
动的过程，与后文语境“犹如太空转发站”联系看“搭设”更准确。第三组，“保障”指保护，使不受侵
犯和破坏。“保证”是“担保做到”的意思。语境强调“鹊桥”对嫦娥四号探月工程的作用，应用“保
障”。故选C。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．①不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体；②地球能看到“鹊桥”，月球背面也能看到
“鹊桥”
B．①不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体；②“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看
到”月球背面
C．①不仅隔着月球球体，而且还要隔着遥远的地月距离；②“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看
到”月球背面
D．①不仅隔着月球球体，而且还要隔着遥远的地月距离；②地球能看到“鹊桥”，月球背面也能看到
“鹊桥”
【答案】B
【分析】本题考查学生语言表达连贯的能力。本题第一个横线上文探讨的是如何解决嫦娥四号与地球之间
的通信问题，按照一般的事理逻辑，首先要考虑到的就是地球和月亮之间的距离，再结合下文“通信信号
无法穿透月球抵达地球”，可确定应先说“地月距离”，再说“月球球体”，而且“隔着月球球体”是难
度大的环节，要加以强调。据此可排除CD两项。再比较AB两项，第二个横线的上文陈述对象是“鹊桥”
从话题统一的角度来看，B项更加恰当。故选B。
3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《离骚》选自《楚辞》，是屈原的代表作，是诗人用生命熔铸成的浪漫主义抒情杰作。
B．关汉卿创作的《窦娥冤》，以下层人物为主人公，深刻揭露了社会的腐败和黑暗。
C．《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗，艾青在诗中表达了对保姆大堰河深沉的爱。
D．契诃夫是法国批判现实主义作家，他塑造的“套中人”已经成为因循守旧者的代名词。【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。D.“法国”错，契诃夫是俄国批判现实主义作
家。故选D。
三、（2021年·天津模拟·南开一模）
阅读下面的文字，完成1-2题。
清初王士祯（ ）的红桥唱和，使扬州红桥名扬天下，而从红桥泛舟至平山堂，在当地可谓一条经
典游览路线。平山堂作为人文名胜的渊源，要从北宋欧阳修说起，该堂为欧公在宋仁宗年间任扬州知州时
建造而成，于堂前旷望，似有与山平之感，故名“平山”。
作为修建者，欧阳修对平山堂的优胜了然于胸，“平山阑槛倚晴空，山色有无中”从堂前极目所见远
景写起，突出平山堂适宜登高望远的位势。
欧阳修极欣赏苏轼，在文坛对东坡多有（ ），东坡则视欧当做恩师，欧阳修在离世之后，苏轼再
过平山堂下，有感而填《西江月》，是一篇典型的怀人词。“三过平山堂下，半生弹指声中”点明作词缘
由，如今又来到平山堂下，但曾经的文章太守已不能复见，时光一去不返，壁上仍依稀可见彼时所题的字
迹。
时至雍乾，词人们仍然（ ）地来到这里，登临观览，诗酒流连，延续了宋代初建时的流风余韵。
被誉为“庐陵诗酒纵横地”的平山堂，一年四季皆有美景可赏，自然而然成为扬州当地或过往文人室外集
会的佳选之地。
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．发动 提携 不绝如缕
B．发动 提拔 络绎不绝
C．发起 提拔 不绝如缕
D．发起 提携 络绎不绝
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，“发动”，使开始。“发起”，倡议（做某件事）。
这里指王士祯发动红桥唱和这件事，所以用“发起”。第二空，“提携”，领着孩子走路，比喻在事业上
扶植后辈或后进。“提拔”，挑选人员使担任更高的职务。这里指欧阳修在文坛对苏东坡的扶持，所以用
“提携”。第三空，“不绝如缕”，像细线一样连着，差点儿就要断了，形容局势危急或声音细微悠长。
“络绎不绝”，形容（人、马、车、船）前后相接，连续不断。这里指后代词人们连续不断地到平山堂，
所以用“络绎不绝”。故选D。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A．东坡则视欧当做恩师，欧阳修在离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填《西江月》，这是一篇典
型的怀人词。
B．东坡则视欧为恩师，在欧阳修离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填《西江月》，这是一篇典型
的怀人词。
C．东坡则视欧当做恩师，在欧阳修离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填《西江月》，是一篇典型
的怀人词。
D．东坡则视欧为恩师，欧阳修在离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填《西江月》，是一篇典型的
怀人词。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句存在以下毛病：结构混乱，“视……当做”，应改为
“视……为……”，排除AC；中途易辙，“欧阳修在离世之后，应改为“在欧阳修离世之后”，排除AD；
主语残缺，“是一篇典型的怀人词”，应改为“这是一篇典型的怀人词”，排除CD。故选B。
3．下列文学常识里，对应不正确的一项是（ ）
A 春风十里扬州路 杜牧 《赠别》 绝句
B 忧劳可以兴国 欧阳修 《伶官传序》 散文
C 临清流而赋诗 苏轼 《赤壁赋》 骈文
D 行为偏僻性乖张 曹雪芹 《西江月》 词
【答案】C
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C．“临清流而赋诗”与苏轼对应不当，
“临清流而赋诗”出自陶渊明的《归去来兮辞》；《赤壁赋》与骈文对应不当，《赤壁赋》是散文。故选
C。
四、（2021年·天津模拟·河北一模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
中国人自古喜欢玉石，它温润无瑕，纯洁美好，是君子的象征。汉字的世界中蕴含着怎样的玉文化呢？
在甲骨文中，“玉”有两种写法，一种______一种简单，都取象于玉佩之形——把不同的玉石用绳子穿起
来，佩戴在身上。从金文直至小篆，“玉”的写法才不断固定下来。
玉石洁白美丽，常被用来形容美好的事物。《说文解字》中说：“玉，石之美，有五德。”许慎认为，
玉是最美的一种石头，它有五种重要的品质：玉的色泽温润，有一种温暖的手感，“谦谦君子，温润如
玉”，说的就是这种质感。仁爱是一种温暖和煦的状态，因此，玉有仁德。玉名未经雕琢的叫“璞”，璞
玉虽然外表粗糙，但通过它外在的纹理就能判断其中是否藏有美玉。一个有道义的人就像璞玉一样，凭借外在言行就能了解他的内心世界，璞玉和他们都有内外一致的品格，因此玉有义德。玉能制成玉磬，敲击
起来清脆舒朗，可以远远传开，有智慧的人产生的影响，就像玉磬的声音一样绵远悠长，因此玉有智德。
玉质地坚硬，不能使之弯曲，所谓“宁为玉碎不为瓦全”，因此玉有勇德。玉石虽然有棱角，却不会像刀
剑一样刺伤别人，就像那些高洁之士一样，虽然坚持原则，也决不会______别人的利益，因此玉有洁德。
仁爱、道义、智慧、勇敢、高洁，这些德行综合在一起，就是一个完美的君子形象。在玉的“五德”
中，寄托着古人对理想人格的追求，汉字中就有许多以“ ”（斜玉旁）为偏旁的字。它们或是天然的美
玉，或是______的玉器，这些字经常出现在人们的名字中，体现了中国人对玉石的偏爱。
摘自《汉字就是这么来的》，有删改
1、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
A．繁复 损害 巧夺天工
B．繁杂 伤害 巧夺天工
C．繁复 伤害 鬼斧神工
D．繁杂 损害 鬼斧神工
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一组，繁复：繁多而复杂。繁杂：繁琐而杂
乱。事情多而且杂乱。语境要和“简单”对应，填入“繁复”。第二组，损害：使事业、利益、健康、名
誉等蒙受损失。一般指对物或对人精神的一种伤害。伤害：指试图用冷嘲热讽去伤害他人，不法损害他人
的身心健康。一般多指对人身体方面的损伤。语境是“别人的利益”，填入“损害”。第三组，巧夺天工：
指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。语
境中已经有了“它们或是天然的美玉”，填入相对应的人工制作的玉器，即“巧夺天工”。故选A。
2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．玉未经雕琢的名叫“璞”，璞玉虽然外表粗糙，但通过它外在的纹理就能判断其中是否藏有美玉
B．未经雕琢的玉，名叫“璞”，虽然璞玉外表粗糙，但通过它外在的纹理就能判断其中是否藏有美玉
C．未经雕琢的玉，名叫“璞”，虽然璞玉外表粗糙，但它通过外在的纹理就能判断其中是否藏有美玉
D．玉名未经雕琢的叫“璞”，璞玉虽然外表粗糙，但它通过外在的纹理就能判断其中是否藏有美玉
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“玉名未经雕琢的叫‘璞’”错误，搭配不当，改为“未
经雕琢的玉，名叫‘璞’”，排除AD；“但它通过外在的纹理就能判断”，语序不当，应该把“它”放在
介词之后，即“但通过它外在的纹理就能判断”，排除C。故选B。
3、下列和“玉”相关的文化（学）常识，对应不正确的一项是（ ）A 苌弘化碧 碧：青绿色的美玉 《窦娥冤》 元曲
B 完璧归赵 璧：和氏璧 《廉颇蔺相如列传》 司马迁
蓝田：有名的产玉之
C 蓝田玉暖日生烟 《锦瑟》 李商隐
地
玉石：把美玉当成石
D 鼎铛玉石，金块珠砾 《阿房宫赋》 贾谊
头
【答案】D
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。D“《阿房宫赋》作者贾谊”错误，《阿房宫
赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇赋。《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825），杜牧二十三岁。杜牧
所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民
的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，
巩固国防。故选D。
五、（2021年·天津模拟·河东一模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
中国人热爱喝开水，这一传统很可能与茶有关。中国是茶的原生地。全世界关于“茶”的发音，包括
古英语中的chaa以及现代英语中的tea，分别源于中国的北方语和闽南语。《诗经·邶风》中已有“荼
（茶）”的记载，汉代典籍中多见“烹茶”，可见饮茶必烹，必烧开水，此（ ）的形成至少不会晚于
汉代。喝开水的传统又很可能与锅有关。英国学者李约瑟在《中国科学技术史》里说“中国化铁为水的浇
铸技术比欧洲的早发明10个世纪”。《史记》中有“汤鼎”一词，《孟子》中有“釜瓯”一词，都表明那
时已（ ）运用金属容器。
相比之下，游牧人还处于烧烤饮食的时代，到喝水的时候，不一定能找到合用的加温设备。
中国古人有农耕民族丰富的草木知识，进而还有发达的中医药知识。宋代理学家程颐强调“事亲者不
可不知医”。___________。在先秦和西汉，中国就有扁鹊和仓公这样的名医。成于汉代的《黄帝内经》
《诊籍》《伤寒论》《金匮要略》等著作，更使中国医学（ ）。事情到了这一步，技术条件有了（如
锅），资源条件有了（如茶），更重要的文化条件也有了（如巫医分离、以孝促医等），喝开水保健康当
然就成了一件再正常不过的小事。
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．习俗 逐步 高潮迭起
B．习俗 广泛 高峰迭起
C．习好 广泛 高潮迭起D．习好 逐步 高峰迭起
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。习俗：习惯和风俗。习好：长期养成的嗜好。
语境中说的是“饮茶必烹，必烧开水”，属于习惯风俗，应选“习俗”；逐步：指一步一步地，一点一点
地。广泛：比通常情况有更大的权力、能力、范围或余地。语境中“《史记》中有‘汤鼎’一词，《孟
子》中有‘釜瓯’一词”，表明金属容器的使用很普遍，应选“广泛”；高潮迭起：比喻事物高度发展不
断增高阶段。高峰迭起：比喻事物发展一次又一次地兴起。语境说的是汉代医学著作表明中国医学不断出
现高峰，应选“高峰迭起”。故选B。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．如果要孝悌亲人，就必须知医识药，甚至必须求医问药，医学发展的人文动力也就这样形成了。
B．如果要孝悌亲人，就必须求医问药，甚至必须知医识药，医学发展的人文动力也就这样形成了。
C．因为要孝悌亲人，就必须求医问药，甚至必须知医识药，医学发展的人文动力也就这样形成了。
D．因为要孝悌亲人，就必须知医识药，甚至必须求医问药，医学发展的人文动力也就这样形成了。
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。“孝悌亲人”和“求医问药”之间是因果关系，而非假设关
系，排除AB；“求医问药”和“知医识药”是递进关系，应先“求医问药”再“知医识药”，排除 D。故
选C。
3、下列文学常识和文化常识，表述不正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，从内容分为《风》《雅》《颂》，《风》是采自各地的民歌，
是《诗经》中的精华部分。
B．《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，“二十四史”采用的也都是纪传体体例。这是中华民族
引以为荣的宝贵历史文化遗产。
C．《孟子》是儒家的经典著作，书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政
治活动。
D．“孝悌”在古代为孝敬之意，孔子、孟子都认为孝悌是做人的根本，在孟子的《寡人之于国也》中
就提到了建设理想社会要“谨庠序之教”“申之以孝悌之义”。
【答案】D
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“‘孝悌’在古代为孝敬之意”错。孝，
孝顺父母；悌，敬爱兄长。且“谨庠序之教”是说的学校教育，并非“孝悌”之道。故选D。
六、（2021年·天津模拟·红桥一模）
阅读下面一段文字，完成1-3小题。脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势。“万人操弓，共射一招，
招无不中。”社会主义制度的优势在于能够集中力量办大事，这是我们成就事业的重要法宝。在脱贫攻坚
的系统工程中，党中央（ ）全局、协调各方，中西部地区落实主体责任，东部地区落实帮扶责任，主
管部门落实行业责任，各级党政机关、国有企事业单位、军队和武警部队落实定点扶贫责任，民营企业、
社会组织、公民个人履行社会责任，形成了积聚力量实现脱贫目标的制度合力。针对中国各地要素条件迥
异、致贫原因复杂的特殊性，各地因人因地施策，因贫困原因施策，做到（ ），立足当地特色资源，
创建产业扶贫、人才扶贫、交通扶贫、金融扶贫、电商扶贫、光伏扶贫、健康扶贫、旅游扶贫等多种方式，
在丰富多彩的脱贫攻坚中“脱真贫”“真脱贫”。千帆竞发、百舸争流的各地脱贫攻坚共同熔铸为中华民
族奔小康的磅礴力量。
新旧相推，日生不滞。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。中国提前10年实现联合国
2030年可持续发展议程的减贫目标，为乡村振兴奠定（ ）。消除绝对贫困之后，相对贫困还将存在。
我们要将乡村振兴和脱贫攻坚有效衔接，拓展和巩固脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮扶衔接 、
公共服务衔接，发展成果更多更公平惠及全体人民。
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．总揽 药到病除 基石
B．总览 对症下药 基石
C．总揽 对症下药 基础
D．总览 药到病除 基础
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空处，总揽：全面掌握。总览：为从总体
上去看。此处的语境为党中央全面掌握时局，所以应该用词语“总揽”。第二空处，药到病除：吃了药，
病马上就好了。形容治病者医术高明，用药恰到好处。也有引申义为抓住事物矛盾的关键，对症下药，方
能事半功倍，强调效果好。对症下药：比喻针对具体情况提出解决问题的办法，突出办法得当。此处的语
境为针对具体情况提出解决问题的办法，所以应该用词语“对症下药”。第三空处，基石：1.做建筑物基
础的石头。2.比喻基础或中坚力量。基础：1.建筑物的地基。2.事物发展的根本或起点。此处与“中国提
前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标，为乡村振兴奠定”搭配，应该用词语“基础”，
强调好的开端。故选C。
2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．我们要将乡村振兴和脱贫攻坚有效衔接，巩固和拓展脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮
扶衔接、公共服务衔接，发展成果更多更公平惠及全体人民。B．我们要将脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，巩固和拓展脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮
扶衔接、公共服务衔接，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
C．我们要将脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，拓展和巩固脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮
扶衔接、公共服务衔接，发展成果更多更公平惠及全体人民。
D．我们要将乡村振兴和脱贫攻坚有效衔接，拓展和巩固脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮
扶衔接、公共服务衔接，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句的语病有：语序不当，“乡村振兴和脱贫攻坚”的
语序不当，先“脱贫攻坚”，进而“乡村振兴”，具有承接递进关系，应该为“脱贫攻坚和乡村振兴”；
“拓展和巩固”语序不当，应该先“巩固”，再“拓展”；结构混乱偷换主语，“发展成果更多更公平惠
及全体人民”的主语是“发展成果”，前面句子的主语是“我们”，所以在句子“发展成果更多更公平惠
及全体人民”前加“使”，使前后主语一致，衔接会更自然。故选B。
3、下列对选文相关的文学常识，理解不正确的一项是（ ）
A．“万人操弓，共射一招，招无不中” 出自《吕氏春秋》。我们能从中感悟到：团结的集体，才有凝
聚力和战斗力。
B．“千帆竞发”出自唐朝刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，人们以此来形容事物蓬勃向上，生
机勃勃地向前发展。
C．“百舸争流”是《沁园春·雪》中的名句，毛泽东鼓舞人们在迈向胜利的道路上，不要惧怕任何艰
难险阻，奋勇前行。
D．“新旧相推，日生不滞”化用明朝王夫之的“新故相推，日生不滞”，指明新旧事物交替变更，不
会随着时间的变化而停滞不前。
【答案】C
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“‘百舸争流’是《沁园春·雪》中的
名句”错误。应该是《沁园春·长沙》中的名句。故选C。
七、（2021年·天津模拟·十二校一模）
阅读下面文字，完成1-3题。
中国的传统节日大多是农业文明的产物，（ ）了人们在与自然相处过程中的生产、生活智慧。很
多节日都与特定的人物有着密切的联系：有的是历史上真实存在的，可被视为推动节日起源的“文化英
雄”，如介子推之于寒食节，屈原、伍子胥、曹娥之于端午节；有的则是人们浪漫瑰丽的神话想象，如牛
郎织女之于七夕节，嫦娥之于中秋节等等。通过对节日的核心人物的了解，使人们找到了节日文化谱系的抓手，并围绕这个抓手为基础进行文化叙事。
春节的核心人物是谁呢？（ ），就要从春节的原初意义说起。所谓春节，其基本含义是除旧迎新。
这便（ ）中国人对于自然更替周期的认识了，也就是说，春节作为一个岁时节令，是以历法为基础的。
从夏、商、周到秦朝，每年的第一个月，即元月的日期并不一致：夏朝以孟春的元月为正月，商朝以腊月
（十二月）为正月，秦朝以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。元月与春节并非同时。真正从历法上规定
“元月即春节”，将“迎接新年”与“迎接春天”直接联系、统一起来的人，是汉武帝刘彻和天文学家落
下闳，因此，汉武帝被称为“春节皇帝”，落下闳被称为“中国年爷爷”。
（改编于游红霞《春节符号的文化谱系与文化叙事》）
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．反应 追本溯源 涉足
B．反映 追本溯源 涉及
C．反映 追根究底 涉及
D．反应 追根究底 涉足
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。反应：事情所引起的意见、态度或行动。反映：
把客观事物的本质表现出来。这里是说中国传统节日能把人与自然相处的过程的智慧表现出来，应选“反
映”；追本溯源：追究根本，探索源头，比喻追寻根源。追根究底：追究根底，一般指追问一件事的原由。
这里是探求春节的源头，应选“追本溯源”；涉足：指进入某种环境或范围。涉及：牵涉到；关联到。这
里指春节的含义关联到中国人对于自然更替周期的认识，应选“涉及”。故选B。
2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．通过对节日的核心人物的了解，使人们找到了节日文化谱系的抓手，并围绕这个抓手为基础进行文
化叙事。
B．通过对节日的核心人物的了解，人们找到了节日文化谱系的抓手，并围绕这个抓手为基础进行文化
叙事。
C．通过对节日的核心人物的了解，人们找到了节日文化谱系的抓手，并以这个抓手为基础进行文化叙
事。
D．通过对节日的核心人物的了解，使人们找到了节日文化谱系的抓手，并以这个抓手为基础进行文化
叙事。
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病有： “通过……使……” 主语残缺，可删掉“使”；“围绕……为……”句式杂糅，应改为“围绕……”或“以……为……”。全部改对的是 C项。
故选C。
3、下列诗词中涉及的我国传统节日，按时间先后顺序排列正确的一项是（ ）
①此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
②众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
③旧暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④遥知兄弟登高处，遍插茱萸小一人。
⑤但愿人长久，千里共婵娟。
A．②③①⑤④ B．②③①④⑤ C．③②①⑤④ D．③②①④⑤
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。①有“当时七夕笑牵牛”，是七夕节；②
出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，是元宵节；③出自唐代韩翃的《寒食》，是寒食节；④出自唐代王维的
《九月九日忆山东兄弟》，是重阳节；⑤出自宋·苏轼《水调歌头》，是中秋节。这些节日排序为
②③①⑤④。故选A。
八、（2021年·天津模拟·部分区一模）
阅读下面的文字，完成1-2题。
中国经济成就来之不易、成之惟艰，面对严峻复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，
特别是新冠肺炎疫情的严重冲击，中国率先控制疫情，率先复工复产，率先实现经济增长由负转正，并且
成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体。三大攻坚战取得决定性成就，科技创新取得重大进展，改革
开放实现重要突破，民生得到有力_____。这是一份让人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷！国际
舆论认为，中国“面对最恶劣环境交出最好答卷”，“在一场严重的大流行病令世界主要经济体陷入衰退
的一年中，中国的表现可谓是_____”，“这不是意外，更不是靠运气，它凝聚着全体中国人民，中国企
业和政府部门艰苦卓绝的努力”。
国际社会观察指出，中国经济能够有效统筹疫情防控和经济社会发展，关键在于其蕴藏着强大韧性和
旺盛活力，这也为全球打赢经济保卫战和疫情防控阻击战提供了重要经验。世界瞩目，中国坚持人民至上、
生命至上，以坚定果敢的勇气和_____的决心，夺取全国抗疫斗争重大战略成果，并在此基础上统筹推进
疫情防控和经济社会发展工作，抓紧恢复生产生活秩序。中国经济的韧性和活力，体现在热火朝天的工地
上，体现在活力四射的厂房内，体现在街头巷尾的祥和的氛围里，也体现在_____的繁华中。彭博社的报
道认为，中国经济“V型”复苏是成功控制疫情、财政和货币政策带动基础设施投资的结果。国际货币基
金组织专家强调：“中国的实践证明，采取有效措施控制疫情能促进经济恢复，对其他国家具有重要的借鉴意义。”
（节选自《人民日报》）
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．保护 出类拔萃 坚贞不屈 车水马龙
B．保障 一枝独秀 坚贞不屈 川流不息
C．保护 出类拔萃 坚韧不拔 川流不息
D．保障 一枝独秀 坚韧不拔 车水马龙
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。保护：指尽力照顾，使自身（或他人、或其他
事物）的权益不受损害。保障：保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏。此处与“民生”搭配，
应选“保障”。出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。一枝独秀：比喻技高一筹，优势明显。此
处是说中国的表现优于他国，应选“一枝独秀”。坚贞不屈：坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。坚韧
不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。此处形容决心，应用“坚韧不拔”。车水马龙：
车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。此
处形容“繁华”，应选“车水马龙”。故选D。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．中国经济展现出强大韧性和旺盛活力，关键在于有效统筹疫情防控和经济社会发展，这也为全球打
赢疫情防控阻击战和经济保卫战提供了重要经验。
B．中国经济能够有效统筹疫情防控和经济社会发展，关键在于其蕴藏着强大韧性和旺盛活力，这也为
全球打赢疫情防控阻击战和经济保卫战提供了重要经验。
C．中国经济蕴藏着强大韧性和旺盛活力，关键在于有效统筹疫情防控和经济社会发展，这也为全球打
赢经济保卫战和疫情防控阻击战提供了重要经验。
D．中国经济能够有效统筹疫情防控和经济社会发展，关键在于其展现出强大韧性和旺盛活力，这也为
全球打赢经济保卫战和疫情防控阻击战提供了重要经验。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处语病，一是，“中国经济能够有效统筹疫情防
控和经济社会发展，关键在于其蕴藏着强大韧性和旺盛活力”颠倒因果，“有效统筹疫情防控和经济社会
发展”是因，“蕴藏着强大韧性和旺盛活力”是果，排除BD；二是“蕴藏着强大韧性和旺盛活力”动宾搭
配不当，把“蕴藏着”改为“展现出”，排除BC；三是“疫情防控和经济社会发展”与“经济保卫战和疫
情防控阻击战”语序不对应，排除CD。故选A。九、（2021年·天津模拟·和平二模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
我一向认为，是秀丽神奇的中国山水滋养了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了吴道子、
米芾、张旭等______的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，
浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在______形意神韵的丹青
绘画中，张扬魅力。
表现山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，关中
山水的苍凉与萧然，巴蜀山水的秀美与清寒。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄
晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；穿越漫漫黄沙，走进“大漠孤烟直，长河落日圆”般雄奇瑰丽
的边陲，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声；扪参历井，攀上秀甲天下的峨眉，看看曾经照亮诗仙宽
大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧斜挂在婆娑的树梢；西风残月，驻足㶚陵桥畔，听呜咽的萧声和着秦
娥的哀叹……或择天朗气清之日，或于三五月圆之时，徜徉自然山水，领略古今情趣，还有什么能让人如
此刻骨铭心的呢？一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，便犹如欣赏一部______千古的名
著。
（取材于《诗意山水》，有删改）
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．震古烁今 追寻 留传
B．震古烁今 追求 流传
C．彪炳千古 追求 留传
D．彪炳千古 追寻 流传
【答案】B
【解析】本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。震古烁今：震动古代，显耀当世，形容
事业或功绩非常伟大。彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。语境中强调“空前绝后的绚丽和辉煌”
“成就”，应该用“震古烁今”。追寻：追踪查寻，强调对他人的仰慕的过程。追求：意指尽力寻找、探
索，突出自我的收获、结果。语境中“形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力”强调个体的提升，应该用“追
求”。流传：指传下来或传播开。留传：传下来，遗留下来传给后世，多指技术、技艺、秘方等留传下来。
语境中形容山水如千古名著，用三点水的“流传”，既契合语境中的“水”又照应了“流传千古”这个成
语。故选B。
2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．表现山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，关中山水的苍凉与萧然，巴蜀山水的秀美与清寒。
B．我对表现山水的诗文和绘画特别酷爱，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，关中
山水的苍凉与萧然，巴蜀山水的秀美与清寒。
C．我对表现山水的诗文和绘画特别喜爱，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，巴蜀
山水的秀美与清寒，关中山水的苍凉与萧然。
D．我特别酷爱表现山水的诗文和绘画，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，巴蜀山
水的秀美与清寒，关中山水的苍凉与萧然。
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子为“表现山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，喜
欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，关中山水的苍凉与萧然，巴蜀山水的秀美与清寒”，
语病有三：其一为“特别酷爱”表意重复，删掉“特别”或“酷”；其二为结构混乱，前一句主体对象为
“表现山水的诗文和绘画”，而后文“喜欢”是人为主体，后句缺少主语；其三不合逻辑，列举的四项南
北的顺序错乱，应该一一对应，按照由南到北或者由北到南来安排。A.结构混乱，残缺主语，“关中山水
的苍凉与萧然，巴蜀山水的秀美与清寒”语序不当。B.表意重复，语序不当。C.修改正确。D.表意重复。
故选C。
3、下列与选文有关的文学常识，对应不正确的一项是（ ）
A 大漠孤烟直，长河落日圆 王维 《使至塞上》 律诗
B 天朗气清，惠风和畅 王勃 《滕王阁序》 散文
C 扪参历井仰胁息 李白 《蜀道难》 古体诗
D 羌管弄晴，菱歌泛夜 柳永 《望海潮》 宋词
【答案】B
【解析】本题考查学生默写常见名句名篇以及了解并掌握文学文化常识的能力。B.“天朗气清，惠风和
畅”出自东晋王羲之的《兰亭集序》。故选B。
十、（2021年·天津模拟·河西二模）
阅读下面一段文字，完成1-2小题。
习近平同志强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这
是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”
目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻（ ）时代重大命题，才会获得艺术创作
的蓬勃生机。然而，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，（ ）完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它远远走到了小说家想象力的前面。是的，在今天这样一个日
新月异的时代，随时发生着（ ）而影响深远的变化。
这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表
象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。______。
认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我
属于谁的问题。作家是属于某个情感共同体的，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。一个
普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认
识现实、理解时代的依据。
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．感应 以至于 习以为常
B．感应 甚至 习焉不察
C．回应 以至于 习焉不察
D．回应 甚至 习以为常
【答案】C
【解析】本题考查学生理解并正确使用近义词语（包括成语）的能力。①感应：受影响而引起反应；神明
对人事的反响。回应：回答、响应的意思。“回应”强调“积极互动”，更符合语境。②“以至于”表明
前后两个分句之间构成因果、承接联系，“甚至”表明前后两个分句之间是递进关系，根据语境判断应为
“以至于”。③“习焉不察”习惯于某种事物，因而觉察不到其中存在的问题；“习以为常”常做某种事
情，形成习惯，就看作是平常的了。依据后文“观察现实、理解生活”判断出“习焉不察”更符合语境含
义。故选C。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上
把握一个时代，认识沸腾的现实。
B．只有从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，
认识到人民的主体地位。
C．只有认识沸腾的现实，感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时
代，认识到人民的主体地位。
D．只有认识到人民的主体地位，从整体上把握一个时代，才有可能感受到奔涌的时代的浪潮下面深藏
的不竭力量，认识沸腾的现实。【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。依据第一段内容可以看出，三个语段的整体论述
核心是“认识到人民的主体地位”，这是作家、艺术家感受现实的思想根源，排除BC。A.在核心思想引领
下从感受、把握到认清逐层递进地阐述，符合语境要求。D.“感受”“把握”“认识”是三个逐层递进的
层次，其语序不能混乱，排除D。故选A。
十一、（2021年·天津模拟·南开二模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
作为一种异代回响，魏晋精神为什么能渗透在李清照的文学世界中呢？可以推测的一个原因是家学的
影响。李清照之父李格非对于魏晋时期刘伶、陶渊明的文章_____。他曾经说：“至刘伯伦《酒德颂》、
陶渊明《归去来辞》，字字如肺肝出，遂高步晋人之上，其诚著也！”不仅陶渊明赋《归去来兮辞》意味
着坚定地走向隐逸、而且代表着脱俗归真的人生取径，李格非对刘、陶等人的精神祈向及其真率表现而言 ，
倾慕有加，这对于李清照而言，应该是不着痕迹的。
在李清照夫妇的行踪里，屏居青州归来堂的一段生活极为难忘，陶渊明的《归去来兮辞》深刻地抒发
了那份“眷然有归欤之情”，所以“归来堂”的命名也自然地寓有心灵_____之意，从而染上了陶渊明式
的底色。
在李清照的学养中，《世说新语》是相当熟的一部书，她用到书中的典故时，对书中所记各种人生情
境的况味_____，笔致颇觉有神来之妙。
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．情有独钟 安放 俯拾即是
B．情有独钟 安顿 信手拈来
C．爱不释手 安放 信手拈来
D．爱不释手 安顿 俯拾即是
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把
自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。爱不释手：喜欢得舍不得放手。这里指李清照的父亲李格
非对魏晋时期刘伶、陶渊明的文章特别喜爱，强调感情上的钟情，应选“情有独钟”；安放：放置，使某
物处于一定的位置。安顿：使人或事物有着落，安排妥当。这里指“归来堂”的名字寄寓着李清照心灵的
归属，应选“安顿”；俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类
例证、文章中的错别字等很多。信手拈来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。这里指
李清照对《世说新语》中所记各种人生情境的况味十分熟悉，运用自如，应选“信手拈来”。故选B。2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．陶渊明赋《归去来兮辞》，不仅意味着坚定地走向隐逸，而且代表着脱俗归真的人生取径，李格非
对刘、陶等人的精神祈向及其真率表现倾慕有加，这对于李清照而言，应该不会是不着痕迹的。
B．不仅陶渊明《归去来兮辞》代表着脱俗归真的人生取径，而且意味着坚定地走向隐逸，李格非对刘、
陶等人的精神祈向及其真率表现而言，倾慕有加，这对于李清照而言，应该不会是不着痕迹的。
C．陶渊明赋《归去来兮辞》，不仅代表着脱俗归真的人生取径，而且意味着坚定地走向隐逸，李格非
对刘、陶等人的精神祈向及其真率表现而言，倾慕有加，这对于李清照而言，应该是不着痕迹的。
D．不仅陶渊明赋《归去来兮辞》意味着坚定地走向隐逸，而且代表看脱俗归真的人生取径，李格非对
刘、陶等人的精神祈向及其真率表现倾幕有加，这对于李清照而言，应该是不着痕迹的。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“不仅陶渊明赋《归去来兮辞》意味着坚定地走向隐逸、
而且代表着脱俗归真的人生取径”关联词语位置不当，前后句子是同一个主语，应把“不仅”放到“陶渊
明赋《归去来兮辞》”后面。排除BD；“李格非对刘、陶等人的精神祈向及其真率表现而言，倾慕有加”
主客倒置，这里应是李格非对刘、陶等人的精神祈向及其真率表现倾慕有加，加了“而言”意思变成李格
非是刘、陶等人的精神祈向及其真率表现的倾慕对象，因此应将“而言”删掉。排除BC；“这对于李清照
而言，应该是不着痕迹的”表意错误，李格非对李清照的影响应是有迹可循的，应改成“这对于李清照而
言，应该不会是不着痕迹的”，双重否定变肯定。排除CD。故选A。
3、下列与选文相关的文学常识，对应不正确的一项是（ ）
A 周公吐哺，天下归心 三国 曹操 《短歌行》 古体诗
B 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 东晋 王羲之 《兰亭集序》 散文
C 况修短随化，终期于尽 东晋 陶渊明 《归去来兮辞》 古体诗
南 北
D 柳絮因风起 刘义庆 《世说新语》 小说
朝
【答案】C
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“况修短随化，终期于尽”选自王羲之
的《兰亭集序》，是作品集的序言。故选C。
十二、（2021年·天津模拟·河北二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
待春风吹散余寒，踏青便是赏心乐事。但是，您可曾想过，“春风又绿江南岸”中春风明明是吹绿了
江南，为什么春季出游不用“踏绿”而用“踏青”？“青色”与“春色”到底有何内在联系？《说文解字》中和青有关的中心颜色词分别为“青、苍、蓝、碧、翠、缥、绀、紫、绿、缴”，其中
最为常见且与青色联系更为紧密的是苍、蓝、碧、翠、绿。古代文学作品当中，有关“青”的诗词歌赋不
在少数，大多还以“青青”的叠词出现。例如“青青陵上柏，磊磊涧中石”“东风杨柳欲青青，烟淡雨初
晴”“青青河畔草，郁郁园中柳”“青青子衿，悠悠我心”。 发现古人不难对于青的指代并不明确，然而 ，
既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”；又可以是李白“朝如青丝暮成雪”的“黑”；还可
以是王安石“稍见青青色，还从柳上归”的“黄绿色”。为何古人有时会将“苍、蓝、碧、翠、绿”统称
为“青”？其实并非古人不识色彩，而是为了修辞和押韵，是将文学的浪漫色彩发挥到极致的表现。
青色为何受到中国人的青睐？在于青色符合中国人的审美观。青色所传达出来的冷静、柔和、安详、
深沉、朴素的色彩感受，既符合儒、释、道思想对传统审美的现实需要，又符合当代审美所看重的精神需
求。中国人对青色的喜爱，_________在笔墨之间，___________在瓷器之上，__________在经纬之中，表
达了对人与自然和谐共处的美好期望，彰显出东方审美中含蓄、冷静、典雅的精神特质。
（取材于余智鹏《青色为何受国人青睐》，《光明日报》2021.2，有删改）
1、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
A．凝固 挥洒 织造
B．挥洒 织造 凝固
C．凝固 织造 挥洒
D．挥洒 凝固 织造
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。挥洒：比喻写文章、画画运笔不拘束；挥毫洒
墨；凝固：由液体变成固体。引申为固定不变；使固定。织造：纺织制造。第一空：根据后面的搭配“大
笔墨之间”，应该选择“挥洒”；第二空：根据后面的搭配“在瓷器之上”，应该选择“凝固”；第三空：
根据后面的搭配“在经纬之中”，应该选择“织造”。故选D。
2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．然而，不难发现古人对于青的指代并不明确，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的
“蓝”
B．然而，古人对于青的指代不难发现并不明确，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的
“蓝”
C．古人对于青的指代不难发现并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的
“蓝”
D．不难发现古人对于青的指代并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句有主要有两处语序不当，一是“然而”，划线句与
前面句子形成转折关系，因此放在划线句的句首，排除C、D两项；二是“不难”语序不当，它应该是修饰
“发现”的，因此放在“发现”之前，排除B。故选A。
3、下列和选文相关的文学常识，对应不正确的一项是（ ）
A
青，取之于蓝，而青于蓝 《劝学》 荀子 先秦儒家学派
．
B
朝如青丝暮成雪 《将进酒》 李白 唐朝诗人
．
C
青青子衿，悠悠我心 《诗经》 “诗三百” 我国第一部浪漫主义诗歌总集
．
D
春风又绿江南岸 《泊船瓜洲》 王安石 “唐宋八大家”之一
．
【答案】C
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C．“我国第一部浪漫主义诗歌总集”错，
《诗经》是我国第一部现实主义诗歌总集。故选C。
十三、（2021年·天津模拟·河东二模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
游泳的起源虽无法考证，但我们可以略为窥探。在战国时代，游泳运动（ ）。《论语》中有“浴
乎沂，风乎舞雩，咏而归”的记述，大意为鲁人沂水游泳后迎风歌唱。有的史料记载，在一些地方，婴儿
刚降世，便需要学习游泳的技能。那远古时候，人们怎样渡过宽阔的河流呢？据《事物纪原》记载显示：
“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先，人们把抓着葫芦过河这种创举算
在他的身上，按照古人对英雄人物的崇拜情结来看，倒也是（ ）的。“匏”，就是葫芦之类的飘浮工
具，《庄子》中有载，“今子有五石之匏，何不虑以为樽而浮于江湖”，说明当时这样的“装备”已经是
非常普遍的了。
类似于这种借简易的“救生圈”泅渡，在急流之中是行不通的，环境是促使人们提高游泳能力的一个
条件，在中国，水网（ ），仅《水经注》记载的大小水道应有一千二百余条，我们的老祖宗学习游泳
的环境可谓是得天独厚。
（取材于煮酒君《中国古代的游泳运动》）
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．崭露头角 无可厚非 交错B．蔚然成风 无可厚非 密布
C．蔚然成风 毋庸置疑 交错
D．崭露头角 毋庸置疑 密布
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用词语和成语的能力。第一空：崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领
（多指青少年）。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。语境中主语为
“游泳运动”而不是“人”，应使用“蔚然成风”，排除AD；第二空：无可厚非：不能过分责备。指说话
做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。毋庸置疑：不必怀疑。结合语境“算在他的身上”“对英雄
人物的崇拜情结”可知，不是完全肯定的，排除“不必怀疑”，应使用“无可厚非”，排除 C；第三空：
交错：交叉；错杂。密布：稠密地排列、分布。结合语境“大小水道应有一千二百余条”意在强调很多、
密集，无交叉之意，应使用“密布”。故选B。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．据《事物纪原》记载：“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖先
B．据《事物纪原》记载：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先
C．据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖
先
D．据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖
先
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处：成分赘余，记载：记录于书册。显示：明显的表
示。二者语义重复，可以删去“显示”，排除CD；第二处：语序不当，“第一位华夏有文字记载、可以考
证的”多项定语排列不当。多项定语排列顺序：“表领属或范围+表数量或指示+动词（动词性短语）+形
容词（形容词性短语）+名词+中心语”，所以，应为“华夏有文字记载、可以考证的第一位”，排除B。
故选A。
3、下列文学常识和文化常识，表述不正确的一项是（ ）
A．“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”选自《论语·先进》篇，文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、
公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生-起畅谈理想的情形。
B．“燧人以匏济水”中的“匏”和苏轼在《赤壁赋》中的“举匏樽以相属”的“匏”不是同一种器物。
C．《庄子》又名《南华经》，是春秋末期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇。
D．《水经注》是北魏地理学家郦道元的著作。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。
【答案】C
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“春秋末期”错误，应为“战国中后
期”。故选C。
十四、（2021年·天津模拟·红桥二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
（1）“教者，效也，上为之，下效之”。力诫形式主义，官僚主义，领导带不带头很重要。作风的
革新、风气的转变，关建看领导。领导干部带头转变作风，（ ），以上率下，形成“头雁效应”，才
能有效减少各种各样的形式主义、官僚主义。
（2）纠治形式主义、官僚主义，斗争精神不可少。没有斗争，就没有胜利。形式主义、官僚主义之
所以泛滥成灾，很大程度上是有些人缺少斗争精神、片面迎合的结果。党员干部只有敢于亮剑，发扬斗争
精神，不给形式主义、官僚主义滋长的（ ），才能避免工作打乱仗，真正给基层减负担。
（3）_________。_________。_________。_________，_________，_________。如果根源上的靶子
不找准，看似解决了不少问题，但只停留于表面，形式主义、官僚主义还会像割韭菜一样，割了一茬，又
生一茬。
（4）党员干部一定要实打实，硬碰硬，大力整治并坚决克服形式主义、官僚主义。努力（ ）忠诚
干净担当的政治品格，真正把各项任务落实到位，把基层的负担减下来。
（摘编自《学习时报》）
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．身体力行 空域 磨砺
B．鞠躬尽瘁 空域 锤炼
C．鞠躬尽瘁 空间 磨砺
D．身体力行 空间 锤炼
【答案】D
【解析】本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。第一空，身体力行：表示努力实践，亲
身体验。鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。语境中强调领导干部带头做，应该用
“身体力行”。第二空，空间：与时间相对，一般指四方上下。空域：指空中划定的一定范围。语境中指
不给“不给形式主义、官僚主义滋长的”“空间”。第三空，磨砺：原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐
利，比喻人经受磨练或锻炼。锤炼：广义地说，是指从生活的观察，素材的积累到整个作品形成的全过程，
狭义说，指磨炼、刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练。语境中搭配“忠诚干净担当的政治品格”，使用“锤炼”。故选D。
2、文中画线句子有错误，下列修改正确的项是（ ）
A．“教者，效也，上为之，下效之。”力诫形式主义、官僚主义，领导带不带头很重要。作风的革新、
风气的转变，关建看领导。
B．“教者，效也，上为之，下效之。”力戒形式主义、官僚主义，领导带头很重要。作风的转变、风
气的革新，关键看领导。
C．“教者，效也，上为之，下效之”。力戒形式主义，官僚主义，领导带不带头很重要。作风的革新、
风气的转变，关键看领导。
D．“教者，效也，上为之，下效之”。力诫形式主义，官僚主义，领导带头很重要。作风的转变、风
气的革新，关建看领导。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有三处语病，一为“力诫”词语错误，应该为
“力戒”；二为“带不带头”双面对一面，不合逻辑；三为“作风的革新、风气的转变”语序不当，应该
为：作风的转变、风气的革新。ACD均存在以上问题。故选B。
3、下面六句话出自选文第（3）段横线处，经过调整，语意连贯、逻辑严密正确的一项是（ ）
①特别是形式主义、官僚主义有很多外在的表现
②从思想和利益根源上来破解
③祛除形式主义、官僚主义，也要善于运用“靶向治疗”的科学方法
④要想彻底消灭它们，必须找准其内在的靶子
⑤方法是过河的桥和船
⑥形式主义、官僚主义的形成，非一日之功，纠治起来需要开对方子、精准施策
A．⑤③⑥①④② B．⑥⑤④③②①
C．③④⑤②①⑥ D．⑤④⑥①③②
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。⑤“方法是过河的桥和船”是一个比喻性质的中心句，
应该放在段首；③“祛除形式主义、官僚主义，也要善于运用‘靶向治疗’的科学方法”，紧承⑤句的
“方法”衔接自然紧密；⑥句中“形式主义、官僚主义”照应③句的“祛除形式主义、官僚主义”，进而
引出“特别”的内容，即①；④中“它们”指代①中的“特别是形式主义、官僚主义有很多外在的表现”；
②句“从思想和利益根源上来破解”搭配④句中的“要想彻底消灭它们，必须找准其内在的靶子”。得出
正确的排序：⑤③⑥①④②。故选A。
十五、（2021年·天津模拟·十二校二模）阅读下面文字，完成1-3题。
在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，但是
这和传统的结构（ ）。在传统结构中，每一家以自己的地位为中心，周围划出一个圈子，这个圈子叫
“街坊”。像《平凡的世界》中双水村里的孙少安、田润叶、王满银、金俊武等。村里有喜事要请酒，生
了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓、抬棺材，它是生活上的互助机构，可是这不是一个固定的团体，而
是一个范围。有时，范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦
人家的街坊只是（ ）的两三家。这和我们的亲属圈子是一样的。像《红楼梦》中贾家的大观园里，可
以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是
势力一变，（ ），缩成一小团。到极端时，甚至像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。中
国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主（如鲁四老爷）
和官僚阶层，可以大到像个小国。这种富于伸缩的社会圈子正因为会随中心势力的变化而变化，所以很多
中国人对世态炎凉、人情冷暖都十分颇有想法。
（改编于费孝通《乡土中国》）
1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．格格不入 相邻 墙倒众人推
B．格格不入 比邻 树倒猢狲散
C．南辕北辙 比邻 墙倒众人推
D．南辕北辙 相邻 树倒猢狲散
【答案】B
【解析】本题考查学生正确理解并运用词语的能力。第一空，南辕北辙：比喻行动和目的相抵触。格格不
入：形容彼此不协调，不相容。根据语境“团体格局”与“传统的结构”没有行动与目的之间的关系，而
是强调彼此不协调、不相容，填“格格不入”。第二空，比邻：位置接近，未必连接。相邻：毗连，强调
实际上的连接。根据语境“穷苦人家的街坊只是（ ）的两三家”分析，应该是强调位置接近，另外联
系“比邻而居”，选段选自费孝通的《乡土中国》，属于文化专著，“比邻”比“相邻”更具文化味，因
此选“比邻”。第三空，树倒猢狲散：比喻为首的人垮下来，随从的人无所依附也就随之而散。墙倒众人
推：比喻在倒霉的时候，备受欺负。根据语境“可是势力一变，（ ），缩成一小团”，应选“树倒猢
狲散”。故选B。
2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．这种富于伸缩的社会圈子正因为会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷
暖都颇有想法。B．正因为这种富于伸缩的社会圈子会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷
暖都十分颇有想法。
C．正因为这种富于伸缩的社会圈子会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷
暖都颇有想法。
D．这种富于伸缩的社会圈子正因为会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷
暖都十分颇有想法。
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子“这种富于伸缩的社会圈子正因为会随中心势力
的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷暖都十分颇有想法”语病有二：（1）语序不当，关
联的分句主语不一致，“正因为放到第一个主语“这种富于伸缩的社会圈子”之前；（2）成分赘余，
“十分”与“颇”同为表程度的副词，均为很、非常之意，删掉一个。A.“正因为”提到“这种富于伸缩
的社会圈子”之前。B.“十分颇”重复赘余，去掉“十分”或“颇”。D.“正因为”提到“这种富于伸缩
的社会圈子”之前，“十分颇”重复赘余，去掉“十分”或“颇”。故选C。
3、下列与选文相关的文学常识，对应正确的一项是（ ）
A 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋 《过秦论》 贾谊 西汉 政论文
B 寒塘渡鹤影，冷月葬花魂 《红楼梦》 曹雪芹 明代 章回体小说
《平凡的世
C 我们可以平凡，但绝对不可以平庸 巴金 当代 长篇小说
界》
D 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 《祝福》 鲁迅 现代 散文
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。B.“明代”错误，曹雪芹应该为清代人。C.“巴
金”错误，《平凡的世界》作者应该是路遥。D.“《祝福》”错误，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭
亡”出自《记念刘和珍君》。《祝福》的文体是短篇小说，不是散文。故选A。
十六、（2021年·天津模拟·部分区二模）
阅读下面的文字，完成1-2题。
爱国者必然真心维护国家主权，安全、发展利益。不从事危害国家主权安全的活动，这是对爱国者最
低的标准，如果连这个标准都达不到，就绝不可能是爱国者。那些利用各种手段 地攻击中央政府、公开
宣扬“港独”主张，在国际上“唱衰”国家和香港、乞求外国对华对港制裁施压的人，是 的卖国者，那
些触犯香港国安法的人更不在爱国者之列。爱国者必然尊重和维护国家的根本制度和特别行政区的宪制秩序。这里有条 ，就是绝不能允许做损
害国家的根本制度，也就是损害中国共产党领导的社会主义制度的事情。中国共产党是中国特色社会主义
的领导者，是“一国两制”方针的创立者，也是“一国两制”事业的领导者，治港者如果声称拥护“一国
两制”，却反对“一国两制”的创立者和领导者，无疑有违“爱国者治港”原则。
爱国者必然全力维护香港的繁荣稳定。不做损害香港繁荣稳定和市民 的事，这看起来是一个不太高
的标准，但这个标准只有爱国者可以达到，反中乱港分子是做不到的。“揽炒派”是香港繁荣稳定的破坏
者，绝不可能在爱国者之列。 中华人民共和国的特别行政区不是别的什么特别行政区，是香港特别行政区 ，
既然效忠中华人民共和国，就理应先要效忠香港特别行政区。爱港与爱国不能割裂，更不能对立，自称只
爱香港、不爱中国者，当然也算不上是爱国者。
（摘自《人民日报》文章）
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．骇人听闻 首鼠两端 底线 幸福
B．歇斯底里 彻头彻尾 底线 幸福
C．歇斯底里 彻头彻尾 红线 福祉
D．骇人听闻 首鼠两端 红线 福祉
【答案】C
【解析】本题考查学生理解并正确使用近义词语（包括成语）的能力。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害
怕（多指社会上发生的坏事）。歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极
度情绪。一般用于受过度刺激导致情绪失常。此处搭配“攻击”，“骇人听闻”对象不符合，应选“歇斯
底里”，排除AD。首鼠两端：踌躇不决或动摇不定。彻头彻尾：指从头到尾，全部，十足的意思。此处修
饰“卖国者”，根据前文“不从事危害国家主权安全的活动，这是对爱国者最低的标准。如果连这个标准
都达不到，就绝不可能是爱国者”，可见，这些攻击政府的更不可能是“动摇不定”的卖国者，而是十足
的卖国者，故选“彻头彻尾”。底线：指最低的限度，必要条件，或事情在能力范围前的临界值。红线：
比喻不可逾越的界限。根据后文“就是绝不能允许做损害国家的根本制度”可知，这是一条不可逾越的界
限，故选“红线”。排除B。幸福：心理欲望得到满足时的状态。福祉：幸福、利益、福利。也代表美满
祥和的生活环境、稳定安全的社会环境、宽松开放的政治环境。此处指的不是市民的心理状态，而是他们
的切身利益，稳定繁荣的环境，故选“福祉”。故选C。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．香港特别行政区不是别的什么特别行政区，是中华人民共和国的特别行政区，如果效忠香港特别行
政区，就理应先要效忠中华人民共和国。B．中华人民共和国的特别行政区不是别的什么特别行政区，是香港特别行政区，如果效忠中华人民共
和国，就理应先要效忠香港特别行政区。
C．香港特别行政区不是别的什么特别行政区，是中华人民共和国的特别行政区，既然效忠中华人民共
和国，就理应先要效忠香港特别行政区。
D．中华人民共和国的特别行政区包括香港特别行政区，非别的什么特别行政区，既然效忠中华人民共
和国，就理应先要效忠香港特别行政区。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有二，均为不合逻辑，“中华人民共和国的特
别行政区不是别的什么特别行政区，是香港特别行政区”，中华人民共和国的特别行政区还有澳门，此处
应该改为“香港特别行政区不是别的什么特别行政区，是中华人民共和国的特别行政区”，排除BD。“既
然效忠中华人民共和国，就理应先要效忠香港特别行政区”不合逻辑，应以祖国为先，地区为后，故改为
“如果效忠香港特别行政区，就理应先要效忠中华人民共和国”。故选A。
2020年模拟
一、（2020年·天津模拟·和平一模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
家，很小，却是每个人时时都离不开的牵系;国，很大，它却涵养润育着一代又一代炎黄子孙。从古
至今，文人墨客用他们对民族的热爱，对国家的忠诚，对百姓的忧思。写下了许多①千古的不朽诗篇。
“位卑未敢忘忧国”，最是诗中家国情。在中国传统文化意义上，“家”和“国”从来融为一体，不
可分割。( )“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”表明不论身处何时何地，一以贯之的是
忧心苍生社稷的家国情怀。“忧国不谋身”的②表达，则是古代先哲一心担忧国家兴亡，从不为自己利益
做谋划的真实写照。
从《礼记·大学》“修身齐家治国平天下”到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担
当，从韩愈“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”到文天祥“平生读书为谁事，临难何忧复何惧”的报国
之志，从杜甫“感时花溅泪，根别鸟惊心”到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的念念不忘，从
辛弃疾“醉里执灯看剑，梦回吹角连营”到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈气……展开古代诗文的
浩瀚长卷，我们感受到家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运③。
几千年时光悠悠流转，然而那深入骨髓的家国情怀却如一条绵绵不休的情感河流，始终流淌在每一个
文人士子的笔底心头，创造出中华民族灿烂的文化，支撑起华夏儿女不弯的脊梁。
1、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是( )A．流传 简洁 休戚相关
B．流传 简捷 息息相关
C．留传 简洁 息息相关
D．留传 简捷 休戚相关
【答案】A
【解析】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
这类题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取
义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。流传：传下来或传播开。留
传：遗留下来传给后代。这里是诗篇传到了后世，应选“流传”。简洁：简明扼要，没有多余的内容。简
捷：直截了当，简便快捷。语境说的是“表达”，应选“简洁”。休戚相关：彼此间祸福相互关联。息息
相关：呼吸相关联，比喻关系密切。语境说的是“个人前途与国家命运”，应选“休戚相关”。故选A。
2、在选文中括号处填入句子，表述最恰当的一项是( )
A．在五千年漫长的历史长河中，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承。
B．五千年漫长的历史长河，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的。
C．五千年漫长的历史长河，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承。
D．在五千年漫长的历史长河中，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的。
【答案】D
【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。
此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后
设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句
衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。A项，“在……中，使……”介词开头，主语残缺，
排除A项；B项，中途易辙，“五千年漫长的历史长河”后面没有谓语，又接了下一个句子，排除B项；C
项，不合逻辑，不是“五千年漫长的历史长河，使……”，排除C项。故选D。
3、对选文中涉及到的文化常识表述不正确的一项是( )
A．《礼记》——西汉礼学家戴圣所编——中国古代典章制度选集
B．韩愈——昌黎先生——唐代古文运动倡导者
C．辛弃疾——字幼安，号稼轩——北宋豪放派词人
D．顾炎武——清学开山始祖——《日知录》
【答案】C
【解析】本题考查文学常识的识记能力。解答文学常识类题目，需要考生熟记大纲规定的文学常识，平时
注意分类整理记忆。特别注意课下注释涉及到的内容以及名家名作。记忆时要注意细节。C项，“北宋”错，应当是“南宋”。辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改
字幼安，中年后别号稼轩居士，山东东路济南府历城县人。南宋官员、将领，豪放派词人，有“词中之
龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。故选C。
二、（2020年·天津模拟·河西一模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
读书的过程中，我们都有这样的（ ）：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解
和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历，不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书
的效果。
阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于_______，人生的经历与生活的经验都会参与进
来。生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，
读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可（ ）。只有将读书和阅历
紧密结合，既潜心读书又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理
论与实践结合，并在二者的（ ）中更好地学习和工作。
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．体味 偏废 相反相成
B．体会 偏颇 相反相成
C．体味 偏颇 相辅相成
D．体会 偏废 相辅相成
【答案】D
【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词
语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先
阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意
义及用法。①体会：体验、领会，强调感悟。体味：体察认识，强调细细品味的过程。该句强调阅读后的
感悟，所以选择“体会”。②偏废：重视某一方面，忽视另一方面。偏颇：偏向某一方，但是不能作动词
使用，所以错误。③相反相成：互相矛盾的事物既互相排斥又相互联结在一起。相辅相成：两件事物互相
补充，互相配合，缺一不可。结合“只有将读书和阅历紧密结合，既潜心读书又深入生活，并用阅读拓展
阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合”分析，选用“相辅相成”。故选
D。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）A．阅读既是对作品的简单再现，也是一个积极主动的再创造过程
B．阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程
C．阅读不但是对作品的再现，更是一个积极主动的再创造过程
D．阅读不是对作品的再现，而是一个积极主动的再创造过程
【答案】B
【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。
此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后
设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。
结合横线后面句子“人生的经历与生活的经验都会参与进来”分析，明确“并非……而是”的逻辑关系，
根据后文“参与进来”，明确“并非简单再现”符合文意。分析选项内容，B项正确。故选B。
三、（2020年·天津模拟·南开一模）
阅读下面的文字，完成1-2题。
一种新节目形态的未来前景，与技术价值、社会价值、市场价值三个因素密切相关。其中，评判一种
节目形态是否具有技术价值，要看其能否促进社会信息的流动。对于观察类真人秀节目的成功，在于不是
给观众灌输具体的结论，而且是通过嘉宾探讨的方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。这种
让个体在保持个性的同时，对他人拥有更多宽容的做法，使节目更富建设性。
在社会价值层面，当下的观察类真人秀大多把创作视野锁定普通家庭。家庭是社会的细胞，家庭内部
的话题如婚恋问题、亲子关系等，往往是社会变迁、时代发展的投影。很多年轻人通过个体努力，在家庭
之外实现了物质生活和精神世界的____。与此同时，包容的社会观念和逐渐完善的保障体系，为年青一代
提供了有别于传统的生活模式。观察类真人秀经由相关话题的讨论，在潜移默化中为____两代人之间的价
值观摩擦提供了可能性，有助于____和谐的社会氛围，从而构建新的文化思维。
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．自给自足 消解 营造
B．自给自足 化解 缔造
C．丰衣足食 化解 营造
D．丰衣足食 消解 缔造
【答案】A
【解析】本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读
语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及
用法。第一处，“自给自足”，依靠自己的生产，满足自己的需要；“丰衣足食”，穿的吃的都很丰富充
足，形容生活富裕；前者强调满足需要，后者强调富裕，从语境来看，“很多年轻人通过个体努力，在家庭之外实现了物质生活和精神世界的……”是强调满足需要，故使用“自给自足”。第二处，“消解”，
消释，消除；“化解”，解除，教导晓悟；后者侧重通过言语来解除，由语境“在潜移默化中”可知，此
处没有言语的教导，应使用“消解”。第三处，“营造”，有计划、有目的地造；“缔造”，创立，建立
（多指伟大的事业）；由语境“和谐的社会氛围”可知，此处应使用“营造”。故选A。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．对于观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是通过嘉宾探讨的方式，增进
彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。
B．对于观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是增进彼此之间的沟通，通过
嘉宾探讨的方式，促进社会信息的流动。
C．观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是通过嘉宾探讨的方式，增进彼此
之间的沟通，促进社会信息的流动。
D．观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而且是通过嘉宾探讨的方式，增进彼
此之间的沟通，促进社会信息的流动。
【答案】C
【解析】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结
构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第
一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到
局部地判断。“对于观察类真人秀节目的成功，在于不是给观众灌输具体的结论，而且是通过嘉宾探讨的
方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动”，第一个问题是成分残缺，“对于……，在于……”
滥用介词导致主语缺失，可以删除“对于”，让“观察类真人秀节目的成功”做句子的主语，排除AB两项；
第二个问题，“不是……而且”搭配不当，“不是”一般与“而是”搭配，“而且”与“不仅”搭配，且
“在于不是”语序不当，应为“不是在于”，排除D项。故选C。
四、（2020年·天津模拟·河北一模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
鸣沙山，我又来了，来看你。
在敦煌城里，若是遇上合适的角度，_____一抬头，就_____见了你。你的身子一半在阳光下，另一半
在阴影里，你微微翘首，严峻地仰望着天空，沙脊的轮廓如刀刻一般刚硬，又如漫坡流水一般柔软。你的
脚下是无垠的黄沙、起伏的沙丘，伸展延绵翻腾。你_____着，比周围的沙丘要高出许多，（ ）。
那些细米粒状的黄沙，究竟是何时或如何变成硬的山呢？我只看见，那么多年过去，你站在城郊那个固定
的位置地方一动不动，仍如我当年见到的样子——稳稳当当、笃笃定定，不增不减，不高不低。时光已过去多久了？上一次来敦煌，还是二十世纪九十年代初。光阴如同一条内陆河，_____入沙漠
腹地消失无踪。二十五年倏忽而过，人已两鬓微白。而鸣沙山，你的沙依旧、你的山依然。
1、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．偶尔 望 屹立 流
B．偶然 瞥 屹立 扎
C．偶尔 望 耸立 扎
D．偶然 瞥 耸立 流
【答案】C
【解析】本题考查辨析近义字、词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先
阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断司语意
义及用法。第一组，偶然：表示超出一般规律的；偶尔：间或，有时候。“偶尔”侧重于出现次数少，明
显具有频率性；“偶然”强调出乎意料。根据语境“一抬头”，填入“偶尔”。第二组，望：远远地看；
瞥：很快地看了一下。根据语境“见了你”，填入“望”。第三组，耸立：高高的直立；屹立：像山峰一
样高耸而稳固地立着，常形容坚定不可动摇。秀死鸣沙山，填入“耸立”。第四组，扎：刺；驻、扎；钻。
流：液体移动；像水那样流动不定；传播。“扎”更有力度，更符合语境“入沙漠腹地消失无踪”。故选
C。
2、下列填入文中括号内，衔接最恰当的一项是（ ）
A．由于你不再是沙丘，所以你站在沙丘之上，而被称为沙山，不仅是聚沙成塔而是聚沙成山。
B．由于你站在沙丘之上，所以你不再是沙丘，而被称为沙山，不是聚沙成塔而是聚沙成山。
C．由于你不再是沙丘，所以你站在沙丘之上，而被称为沙山，不是聚沙成塔而是聚沙成山。
D．由于你站在沙丘之上，所以你不再是沙丘，而被称为沙山，不仅是聚沙成塔而是聚沙成山。
【答案】B
【解析】此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还
可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。“由于你不再是沙
丘，所以你站在沙丘之上”错误，因果关系不当，应该是“由于你站在沙丘之上，所以你不再是沙丘”，
排除AC；“不仅是聚沙成塔而是聚沙成山”错误，两个句子之间不是递进关系，是选择关系，排除“不仅
是……而是……”句式，即排除AD。故选B。
五、（2020年·天津模拟·河东一模）
阅读下面的文字，完成下1-2题。
乐语是古代学子美育的重要部分，从周朝开始，读书人学诗词便是伴随着吟诵开始，可以说，吟诵是学习古典诗词的重要法门，也是诗歌兴发感动的力量。许多诗词名家都在作品里直接提到了吟诵的重要性
和( )，从“行吟泽畔”的屈原、“余亦能高咏”的李白、“独立苍茫自眯诗”的杜甫，到近现代鲁迅
的“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”。然而，___________，吟诵只被视为辅佐学习文学的手段之一，
并未成为学术的主流，真正关于吟诵的研究并不多。加之20世纪初新文化运动之后，国文语法更改，西方
朗诵万式随话剧进入中国，朗诵逐渐替代了传统的吟诵。因而，诗词大家叶嘉莹会( )：“传统的吟诵
几乎已经失传了，我们不赶快抢救，就要灭绝了，如果我们不会吟诵，用理智来写诗，诗歌中兴发感动的
力量难以找到，诗歌的生命会被( )。”
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是
A．日常性 感慨 减损
B．特殊性 感悟 减损
C．日常性 感悟 消亡
D．特殊性 感慨 消亡
【答案】A
【解析】本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体
色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最
终得出正确答案。“日常性”强调平时常做，“特殊性”强调不常做。这里强调读书人学诗词是伴随着吟
诵开始的，很平常。所以应选“日常性”；“感慨”强调心灵受到某种感触而慨叹，“感悟”有所感触而
领悟。语境强调“慨叹”而非“领悟”，所以应选“感慨”；“减损”强调部分损失，“消亡”强调消失、
灭亡。文中说“兴发感动的力量难以找到”，并非“不能找到”，所以应选“减损”。故选A。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的项是
A．本应作为发达的艺术传承下来的吟诵诗词，但与传统经史之学相比
B．吟诵诗词本应作为发达的艺术传承下来，但与传统经史之学相比
C．吟诵诗词本应作为发达的艺术传承下来，但它与传统经史之学相比
D．本应吟诵诗词作为发达的艺术传承下来，但它与传统经史之学相比
【答案】B
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构
和内容的角度对句子进行分析；做题时还要比较四个选项的不同，从不同点入手结合病句知识分析作答即
可。A项，前面是名词性短语，与“但”搭配不当。C项，“它”与后文“吟诵”发生主语重复。D项，
“它”与后文“吟诵”发生主语重复；“本应”位置不当。故选B。
六、（2020年·天津模拟·红桥一模）阅读下面一段文字，完成1-3题。
2020年新年戏曲晚会喜庆、祥和，在精彩纷呈里彰显传统艺术的时代精神，是一台精美、精炼、精致
的戏曲晚会。
戏曲是中华优秀传统文化的（ ），蕴含着深厚的历史人文底蕴和独特的艺术魅力。近年来，随着
戏曲振兴工程的实施，一大批地方戏呈现出新老（ ）、生机焕发的生动景象。2020年新年戏曲晚会参
演剧目既有观众耳熟能详、传播较广的京剧、昆曲、豫剧，也有极富地方风味的婺剧、绍剧、闽剧和川剧，
可谓梨园百花齐放，剧种争奇斗艳。
晚会群英荟萃、少长咸集，充分展现了我国戏曲艺术传承有序、后继有人的美好前景。一大批青年戏
曲工作者展现出高超的艺术技巧，唱念做打，功底扎实，对人物内心的挖掘与塑造，立体生动，给戏曲艺
术增添了青春的力量。
家国情怀（ ），经过艺术家的匠心演绎，历久弥新。晚会中一些剧目是脍炙人口的经典之作，深
受群众喜爱。这既因为其中蕴含着家国情怀，承载着追求正义与美好，更因为其艺术价值高。豫剧《苏
武》、绍剧《佘太君》、晋剧《于成龙》这三部戏，分别塑造了坚守气节的志士、爱国救国的英雄和清廉
为民的官员三个人物形象，时代虽然不同，角色虽然各异，但家国情怀却是一以贯之、一脉相承的。戏曲
艺术植根于人民，蕴含着中华民族的价值追求和审美心理，__________，使古老的戏曲艺术绽放出时代光
华，而更为群众所喜爱。
1、依次填入文中括号处的词语，最恰当的一组是
A．精英 融合 源远流长
B．精英 调和 源源不断
C．精粹 融合 源远流长
D．精粹 调和 源源不断
【答案】C
【解析】此题考查考生正确辨析和使用成语和词语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语和
词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合
语境，望文生义等错误使用类型。第一处，“精英”，出类拔萃的人。“精粹”，（事物）精美纯粹的部
分。语境是“戏曲是中华优秀传统文化的”精华部分，因此应选“精粹”。排除AB。第二处，“融合”，
几种不同的事物合成一体。“调和”，掺和并搅拌；配合得适当。语境是新老戏曲融为一体，应选择“融
合”。排除D。第三处，“源远流长”，源头很远，流程很长。“源源不断”，形容接连不断。语境是说
家国情怀源头远，流程长。应选择“源远流长”。故选C。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．这不仅因为其中蕴含的家国情怀，更因为其艺术价值高，承载着追求正义与美好。
B．这不仅因为其艺术价值高，还因为其中蕴含着家国情怀，承载着追求正义与美好。
C．这既因为其中蕴含着家国情怀，更因为其艺术价值高，承载着追求正义与美好的理想。
D．这既因为其艺术价值高，更因为其中蕴含着家国情怀，承载着追求正义与美好的理想。
【答案】D
【解析】此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容
的角度分析句子，对照错例，找到错误。划线句子有两处错误，第一处是成分残缺，“承载着追求正义与
美好”后缺少宾语，应在其后加“理想”；第二处是语序不当，“蕴含着家国情怀，承载着追求正义与美
好，更因为其艺术价值高”前后分句是递进关系，应改为“这既因为其艺术价值高，更因为其中蕴含着家
国情怀，承载着追求正义与美好的理想”。A项，语序不当，成分残缺。B项，成分残缺。C项，语序不当。
故选D。
3、在文中横线处填入句子，最恰当的一句是
A．我们应该在保护传承的基础上结合时代特点创新发展
B．我们应该稳步推进全国地方戏曲剧种普查
C．我们应该号召地方大力实施戏曲振兴工程
D．我们应该提倡戏曲演员年轻化，给戏曲艺术增添青春的力量
【答案】A
【解析】本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、
情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。划线句子在论述戏曲艺术的传承，传承中国传统文化，
应先保护，再传承，最后创新，结合“使古老的戏曲艺术绽放出时代光华”可知，应将创新放在句末，据
此可以排除BCD。故选A。
七、（2020年·天津模拟·十二校一模）
阅读下面文字，完成1-2题
提到纪录片，可能有些人的印象还停留在枯燥乏味、（ ）的单一节目形式中。但其实，国内很
多纪录片,早已呈现出丰富多彩的节目形式与表现手段。“你有一条来自国宝的留言！请注意查收”——
三星堆青铜人像：说我像奥特曼的你别走；陶鹰鼎：陶，醉了6000年；长信宫灯：照着你……这些穿越古
今的宣传文案，出自《如果国宝会说话》这部（ ）的文物纪录片。天马行空的想象力、全方位的科
技加持，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。让优秀传统文化活起来，是这部纪录片的追求。
事实上，除了技艺、文艺等非物质文化遗产可以进行活态传承，那些一动不动的器皿、雕塑、家具、建筑，
随着主人的逝去已成陈迹。从电视片到艺术展，从复原远古城市到复制古代用品，现代人利用很“燃”的方式接触古人赖以生活的物质载体。在这一过程中，活起来的不仅是文物，还有关于人们心底民族历史文
化的记忆。
我们看到，一些学者从（ ）的典籍中考证名物制度，一些从业人员试图用3D特效还原古代礼仪
的全貌，佶屈聱牙的经典因此得以“翻译”，古代的生活场景仿佛历历在目，令我们不必回到商周，也不
用（ ）于器物收藏，便能从文明之源中体会因时变迁的制度和一以贯之的礼乐精神。借助研究者的
孜孜不倦，普通人虽然不可能“究天人之际，通古今之变”，却可以树立正确的历史观。
1、依次填入括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．述而不作 标新立异 卷帙浩繁 沉醉
B．照本宣科 独树一帜 卷帙浩繁 沉溺
C．述而不作 独树一帜 洋洋大观 沉溺
D．照本宣科 标新立异 洋洋大观 沉醉
【答案】B
【解析】本题考查正确使用词语的能力。考查形式有判断词语使用的正误和根据语境选择恰当的词语等。
掌握常见的词语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要
正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因词语造成病句等；根据
语境选择恰当的词语填空需要仔细分析语境，理解词语的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。
解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定词语的错误类型，
错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。第一组，述而不作：指将古人的智慧心得加以陈述并没有加
入自己的思想。也指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。照本宣科：形容讲课、发言等死板地按照课
文、讲稿，毫无创造发挥。句中是“节目形式”，所以要选用“照本宣科”。第二组，标新立异：愿意是
说能独创新意，立论与其他人不同。后多指提出新奇的主张，表示与众不同。独树一帜：单独树起一面旗
帜。比喻独特新奇，自成一家。句中是“文物纪录片”，不是“见解”“主张”，所以选用“独树一帜”。
第三组，卷帙浩繁：卷帙，书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。洋洋大观：形容美好
的事物复杂繁多，丰富多彩。句中是“典籍”，所以应选用“卷帙浩繁”。第四组，沉醉：比喻深深地迷
恋或沉浸在某种事物当中，多用于好的事物。沉溺：陷入不良境地，不能自拔。句中的“也不用”为否定
语境，应选用“沉溺”。故选B。
2、文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（ ）
A．在这一过程中，活起来的不只是文物，还有人们心底关于民族历史文化的记忆。
B．在这一过程中，不只是文物活起来了，还有人们心底关于民族历史文化的记忆。
C．在这一过程中，不仅是文物活起来了，关于人们心底民族历史文化的记忆也活起来了D．在这一过程中，文物不仅活起来了，还有关于人们心底民族历史文化的记忆。
【答案】A
【解析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结
构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等
问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析
病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。B项，“活起来的不只是文物，还有人们心底关
于民族历史文化的记忆”错误，结构混乱，应为“不只是文物活起来了，人们心底关于民族历史文化的记
忆也活起来了”。C项，“关于人们心底民族历史文化的记忆也活起来了”错误，结构混乱，滥用介词，
去掉“关于”。D项，兼有B、C两项的语病。故选A。
八、（2020年·天津模拟·部分区一模）
阅读下面的一段文字，完成1-3题。
中国是诗歌的国度，从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏古诗再到唐诗宋词，高潮迭起，名家辈出，而唐
诗就是诗歌长河中最璀璨的明珠。它（ ）“初、盛、中、晚”四个时期，每一时期都涌现了富有才情
的诗人和诗作，大唐盛世所激发的宏大气象在盛唐的诗歌中得到了完美的体现，“诗仙”和“诗圣”的伟
大成就后世鲜有能及，因此，元明清三代的诗坛多以“诗必盛唐”相号召。______________。明初高棅编
选的《唐诗品汇》首开以“初、盛、中、晚”四分期论唐诗的先河，此后胡应麟的《诗薮》、胡震亨的
《唐音葵签》等论著对唐诗人、诗作多有（ ）。至清代蘅塘退士编撰的《唐诗三百首》则对唐诗的学
习与普及起了极大的推进作用。民间谚语有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说法，足见唐诗的魅
力之大。
古代的唐诗选本除《唐诗三百首》外至今多不流行，在20世纪80年代初的鉴赏热中，《唐诗鉴赏辞
典》的编纂为民众欣赏唐诗魅力提供了极大的方便。2011年，应中国青年出版社《名家品经典》丛书之约，
霍松林先生又编成《唐诗鉴赏举隅》《宋诗鉴赏举隅》两部书。《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36人，作
品86首。其中以“李杜”“元白”的作品为最多。先生的鉴赏文章常常能将深邃的文学理论与敏锐的文学
感悟相结合，情感表达与写作技巧一并解析，既引经据典，又（ ），让人爱不释手。
（摘自史小军《唐诗的魅力》）
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．历经 阐发 深入浅出
B．经历 阐发 浅显易懂
C．经历 阐明 深入浅出
D．历经 阐明 浅显易懂【答案】A
【解析】本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选
择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词
语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成
语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同
时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，
所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。第一组，经历：意
为亲身见过、做过或遭遇过的事；历经：多次或者长时间经历。根据语境“‘初、盛、中、晚’四个时
期”，填入“经历”。第二组，阐发：阐明并发挥。阐明：把深奥的道理讲明白。根据语境“此后胡应麟
的《诗薮》、胡震亨的《唐音葵签》等论著对唐诗人、诗作多有”，填入“阐发”。第三组，深入浅出：
指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。浅显易懂：道理或寓意浅显，
容易理解、明白。根据语境“既引经据典，又”，填入“深入浅出”。故选A。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．学唐风气明代尤盛，唐诗学的建构就基本定型在明代。
B．明代学唐风气尤盛，唐诗学的建构就是在明代基本定型。
C．明代学唐风气尤盛，在明代唐诗学的建构就基本定型。
D．明代尤盛学唐风气，就在明代基本定型了唐诗学的建构。
【答案】B
【解析】此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还
可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。此句的前面紧承
“因此，元明清三代的诗坛多以‘诗必盛唐’相号召”，排除A；后面陈述的是明代学唐诗的成就、成果，
“明初高棅编选的《唐诗品汇》首开以‘初、盛、中、晚’四分期论唐诗的先河”，排除CD。故选B。
3、下列对选文中涉及的相关内容解说，不恰当的一项是（ ）
A．《楚辞》是一部以屈原作品为主体的诗歌总集，富有浓厚的楚国地方色彩，《离骚》是《楚辞》的
代表作。
B．古诗又称“古风”，格律自由，不拘对仗与平仄，常见的“歌”“行”“引”“吟”等是其主要体
裁。
C．“诗圣”指杜甫，后世也称杜拾遗、杜樊川，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，其诗被称为
“诗史”。
D．“元白”是唐诗人元稹与白居易的并称，二人同为新乐府运动的倡导者，文学观点相同，在诗坛影响很大。
【答案】C
【解析】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习
的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。C项，“‘诗圣’指杜甫，后世也称杜
拾遗、杜樊川”错误，“杜樊川”是杜牧的号。杜牧，字牧之，号樊川居士，被后人称为“小杜”，以区
别于杜甫。故选C。
九、（2020年·天津模拟·和平二模）
阅读下面的文字，完成1-3题。
当一种美，美得让我们( )时，人就会意识到自身的局限。“山阴道上，目不暇接”之时，我们不
就能体验到渺小的( )与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗?读庄子，我们也往往被庄子拨弄得(
)，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此以外，我们还能用什么方式来表达内心的感动?这位“天仙方子”，
他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；他永
远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。“造化钟神秀”，造化究竟是把何等的神秀聚焦在这
个“槁项黄馘”的哲人身上啊!
一部《庄子》，一言以蔽之，就是对人类的怜悯!庄子似因无情而坚强，实则因最多情而最脆弱!
胡文英这样评价庄子:“庄子眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万端。虽知无
用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。”这是庄子自己的“哲
学困境”。此时的庄子，徘徊两端，在内心的矛盾中作团兽之斗。他自己管不住自己，自己被自己纠缠而
无计脱身，自己对自己无可奈何。_______________，于是，随着诸侯们的剑锋残忍到极致，他的笔锋也
就荒唐到极致:因着世界黑暗到了极致，他的态度也就偏激到极致。
1、依次填入文中括号内的词语，最怡当的一组是( )
A．莫衷一是 心智 束手无策
B．莫衷一是 心志 手足无措
C．无所适从 心智 手足无措
D．无所适从 心志 束手无策
【答案】C
【解析】本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体
色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最
终得出正确答案。无所适从：不知听从哪一个好或不知怎么办才好。莫衷一是：形容意见分歧，没有一致
的看法。这里强调一种“美”美得让人们“不知怎么办才好”，应选“无所适从”。心智：一指头脑聪明；二指才智，智慧；三指脑力，神志。心志：意志、志气。这里与后文的“有限的感官”相并列，应选“心
智”。手足无措：手脚不知放到哪儿好，形容举动慌张或无法应付。束手无策：形容遇到问题毫无解决的
办法。依据后文“被庄子拨弄得”，应选“手足无措”。故选C。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是( )
A．他有鸽子的温柔宽仁，更有蛇的冷酷犀利。对人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔
来与之叫阵，只好冷眼相看，但终于耿耿而不能忘怀。
B．他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。对人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔
来与之叫阵，只好冷眼相看，但终于耿耿而不能释怀。
C．他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。对人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔
来与之叫阵，但终究耿耿而不能忘怀，只好冷眼相看。
D．他有鸽子的温柔宽仁，更有蛇的冷酷犀利。对人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔
来与之叫阵，但终究耿耿而不能释怀，只好冷眼相看。
【答案】B
【解析】本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点
主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。
依据前文的“庄子眼极冷，心肠极热”可知，应将“蛇的冷酷犀利”放于“鸽子的温柔宽仁”前，排除
AD。“只好冷眼相看”与前文不能形成转折关系，所以不能放在“但”后，排除C。故选B。
3、对选文中涉及的文化常识解说恰当的一项是( )
A．庄子，战国时期哲学家，名周。代表作《庄子》，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，主张“天人
合一”和“兼爱非攻”
B．“仰之弥高， 钻之弥坚”语出《论语》，《论语》 是叙事体散文集，与《中庸》《孟子》《大
学》 并称“四书”。
C．“造化钟神秀”这句诗出自杜甫的五言绝句《望岳》，“造化” 指“大自然”。
D．诸侯，是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯
二等。
【答案】D
【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、文
学典籍、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、
朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。
A项，“兼爱非攻”是墨子的观点。B项，《论语》是语录体散文集。C项，《望岳》是五言律诗。故选D。
十、（2020年·天津模拟·河西二模）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产，其材、质、色在世界建筑史上( )。绘制于这些古建
筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分，也是建筑物真实性和完整性的重要标识。中国古建筑彩画分
为官式彩画与地方彩画，它们各具特色，既是中国建筑文化( )的体现，也是区别于世界其他地区建筑
文化的主要特征之一。
中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人修复方式，建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的
口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临消亡，古建筑彩画遗
存的科学保护与传承已( )。近年来，专家们把数字技术应用于文物的数字存档，这既可对文物进行虚
拟修复，又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应
用的( )。运用数字技术完整记录，整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息，_______________，搭建新
的学习平台。
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是( )
A．独树一帜 多样性 刻不容缓 案例
B．自成一家 普遍性 事不宜迟 案例
C．自成一家 多样性 刻不容缓 个例
D．独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例
【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即各句中
对加点词语理解有误的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“独树一帜”比喻与众不同，
自成一格；“自成一家”指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。文中用来
形容中国建筑文化，故选择“独树一帜”，排除BC。“普遍性”指普遍的性质或状态；“多样性”指多种
样式的状态。文中说，“中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画，它们各具特色”，所以应该是“多样
性”，又排除了D。此外，“事不宜迟”指谓事情急迫，须抓紧快做；“刻不容缓”形容情势十分紧迫，
一刻也不容耽搁。文中说，“古建筑彩画遗存濒临消亡”，表明情势十分紧迫，故选“刻不容缓”，排除
BD；“个例”指个别的、特殊的事例；“案例”是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事
件陈述。文段中说龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆是非常成功的具有典型意义的，
所以应该选“案例”，排除CD。故选A。
2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是( )A．既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，还能为建筑彩画的永
久保存和科学修缮提供系统的数字化资料
B．既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料，
还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式
C．既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能拓展彩画艺术的展示时空，
还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式
D．既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能为教育提供更加便捷、直观
的教学方式，还能拓展彩画艺术的展示时空
【答案】C
【解析】此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还
可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。通过阅读文章，可
以发现，句中“能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料”和“能拓展彩画艺术的展
示时空”分别照应前文“既可进行文物的虚拟修复，又可进行文物的虚拟展示”；AB项，都是先讲述“虚
拟展示”后讲述“虚拟修复”，故排除AB；“为教育提供更加便捷、直观的教学方式”应与后文“搭建新
的学习平台”紧密衔接。又排除了D项。故选C。
3、下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，是西汉司马迁创作的，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离
骚”。
B．狄更斯是19世纪美国批判现实主义小说家，代表作有“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》，主线
是主人公大卫·科波菲尔的成长史。
C．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，是私人讲学
之风的开创者，打破了“学在官府”的传统。他编辑整理的《春秋》是我国第一部编年体史书。
D．巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠，代表作品有“爱情三部曲”《雾》
《雨》《电》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。
【答案】B
【解析】本题考查学生对名著的识记能力。作答此类题目，需要学生多读书多积累。本题要求选出对有关
文学常识的表述不正确的一项。B项，“狄更斯是19世纪美国批判现实主义小说家”，表述错误，狄更斯
是英国作家。故选B。
十一、（2020年·天津模拟·南开二模）
阅读下面的文字，完成1-2题。太平桥镇水围村。邱少求翻出家中珍藏的资料,浏阳古乐在资料扬起的灰尘中一一_____——头戴方巾
身穿蓝衫的乐生，奏响手中的八音乐器，邱之程所创的浏阳古乐声响起，八音齐鸣，绕梁不绝。
已入耄耋之年的邱少求，仍然有心再跳上一段舞，但腿脚已经不便，“我已经是最后一代学习古乐的
邱家人了”。眷恋，叹息，以至遗憾的情感，浓缩在这句简短的话语中，一段精致的人文就此尘封。
一并尘封的，还有那错落有致的大宅院。邱先坦铺开自己亲笔绘制的老屋原貌图——学堂岭,数十栋
厅堂，回廊，青翠障目，云雾缭绕。“繁华昔日皇封院，尽付丹青一纸中。”惊叹，大气，繁杂的风景，
尽在_____的诗文中，一段精美的地理就此_____。
他们两个人，都曾随先祖处在繁华的中心:而现在又都通过自己的方式，越过时间的无情，到达回忆
的核心。与此同时，我们也很好奇，在太平桥集镇上_____了上千年的阵阵豆豉香，为何依然如此浓烈?是
什么，赋予了它们超越时间的能力?
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．再现 言简意赅 还原 浮
B．还原 要言不烦 再现 浮
C．还原 言简意赅 再现 飘
D．再现 要言不烦 还原 飘
【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。为了减少题量，将词语（实词和虚词）和熟语（成
语、惯用语等）合并起来考查，结合语境分析是关键。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。
另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌
望文生义，并注意一词多义现象。此题题干要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是”①还
原：事物恢复原状。再现：（故去的事情）再次出现。依据所填词语前面的文句“浏阳古乐在资料扬起的
灰尘中”和后面的文句“头戴方巾身穿蓝衫的乐生”可知，是“恢复事物原状”，而无“再次出现”之意，
故应填“还原”。②要言不烦：说话或写文章简明扼要，不烦琐。不可作定语。言简意赅：形容言语简练
而意思完整。从语意上考虑，两个成语语意都可，但依据语境，此处需一可作定语的成语修饰“……的诗
文”，故选“言简意赅”。③浮：主要指的是漂，游荡等意思；飘：飘扬，飞扬之意。依据语境，所填词
语后面的“豆豉香”，动宾搭配“飘香”更合理些。故选C。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．叹息，眷恋，以至遗憾的情感；浓缩在这句简短的话语中，一段精致的人文就此尘封。
B．浓缩在这句简短的话语中的叹息，眷恋，以至遗憾的情感，精致的一段人文就此尘封。
C．眷恋，遗憾，以至叹息的情感，浓缩在这句简短的话语中，精致的一段人文就此尘封。D．眷恋，遗憾，以至叹息的情感，浓缩在这句简短的话语中，一段精致的人文就此尘封。
【答案】D
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，
然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。题干
要求“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”，划线句子的语病是“眷恋，叹息，以至遗
憾的情感”语序不当。A项，语序不当，结合语境，“眷恋，遗憾，叹息”语义成递进关系。正确的语序
应是“眷恋，遗憾，以至叹息的情感”。B项，中途易辙，结合语境，“浓缩在这句简短的话语中的叹息，
眷恋，以至遗憾的情感”语意未完整，后一分句另起话题，造成此句语意不明；此外，“精致的一段人文
就此尘封”语序不当。正确的语序应是“一段精致的人文就此尘封”。C项，语序不当，“精致的一段人
文就此尘封”，定语语序不当，应改为“一段精致的人文就此尘封”。故选D。
十二、（2020年·天津模拟·河北二模）
阅读下面一段文字，完成1-2题。
两千多年前，孔子站在黄河边上，面对涛涛东去的流水，发出这样的感慨：“逝者如斯夫，不舍昼
夜。”时光如流水，不分白天黑夜，永远奔流不息，没有任何力量能使之停顿。孔子关于时间的议论，只
有九个字，简洁却有力量，给人深远辽阔的联想。_______________。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，在孔
子的言论中，的确属于抒情意味很浓的文字了。
庄子是诗人哲学家，他也对时光（ ）过类似的感慨，那就是另外一种风格了：“人生天地之间，
若白驹过隙，忽然而已。”人生旅途看似漫长，在天地之间，其实只是一个瞬间，犹如骏马越过一条小小
的缝隙。还有一种说法，“白驹过隙”中的“白驹”，并非指马，而是指日光，“白驹过隙”，意为日光
迅速移动，掠过有阴影的缝隙，那是眨眼的（ ）。
无论是将日光比作流水，还是比作飞奔的白马或日光，都是诗人的（ ），都是有想象力的创造。
1、依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．阐释 工夫 突发奇想
B．阐释 功夫 奇思妙想
C．阐发 工夫 奇思妙想
D．阐发 功夫 突发奇想
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，
掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第一空，阐发：阐述抒发；阐释：阐述解释。语境中，庄子抒
发自己对时光的认识，应使用“阐发”。第二空，工夫：（占有的）时间；功夫：花费的时间和精力。语
境中指时间短暂，应使用“工夫”。第三空，奇思妙想：侧重奇妙；突发奇想：侧重突然。语境中指诗人
对时间产生的各种奇特的联想，侧重于想法的奇妙。应选“奇思妙想”。故选C。
2、在选文横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．孔子总用简洁有力的语言阐述他的思想，很少抒情，他是哲学家，一生都在思索人生之道。
B．孔子是哲学家，一生都在思索人生之道，他总用简洁有力的语言阐述他的思想，很少抒情。
C．孔子是哲学家，都在思索一生的人生之道，他总用简洁有力的语言阐述他的思想，很少抒情。
D．孔子总用简洁有力的语言阐述他的思想，他是哲学家，很少抒情，都在思索一生的人生之道。
【答案】B
【解析】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的
排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析
与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。根据语境，因为“孔子是哲学家”，才
有“一生都在思索人生之道”，接着写他“他总用简洁有力的语言阐述他的思想”。从语境下文“在孔子
的言论中，的确属于抒情意味很浓的文字了”，可知“很少抒情”排在最后与下文衔接。分析可知，B项
表述最恰当。故选B。
十三、（2020年·天津模拟·红桥二模）
阅读下面一段文字，完成各1-3题。
近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目登上网络热搜。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺制
作团队人员众多，特点却很鲜明：年轻。不仅今天的年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统
文化奉献才智。在年轻人聚居的网络平台，每遇（ ）之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”
的炯炯目光中，传统文化正（ ）着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们（ ）需留意，还有很多传统文艺的保护传承正频频
“告急”。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，也被轻轻放
下，影响力式微；传统手工艺刺绣门类繁多，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……
千万种传统技艺，若要推动它们拥抱时代，走向未来，_______________
1、依次填入文中括号处的词语，最恰当的一组是（ ）
A．推陈出新 吸取 依然
B．革故鼎新 吸取 仍然
C．革故鼎新 汲取 依然D．推陈出新 汲取 仍然
【答案】D
【解析】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
这类题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取
义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。“推陈出新”，指去掉旧事
物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。“革故鼎新”，去除旧的，建立新
的，革除旧弊，创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。语境中是说“作品”，属于文化方面，应
选“推陈出新”；“汲取”原指从低处取水，后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西，因而侧重于提取、
取得。“吸取”是“吸收采取”。“汲取”一般只用于抽象事物，适用范围较小；“吸取”可用于抽象或
具体的事物，适用范围较大。”语境是指传统文化吸收发展动力，侧重“取得”，且属于抽象事物，应选
“汲取”；“依然”意思是指照往常、依旧的意思。“仍然”表示情况持续不变或恢复原状。语境有
“但”字，意思是不能被某种现象迷惑，警惕应当保持不变，应选“仍然”。故选D。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．年轻人不仅今天为传统文化奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
B．不仅今天的年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化奉献才智。
C．今天的年轻人不仅为传统文化奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
D．不仅年轻人今天日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化奉献才智。
【答案】C
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，
是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构
混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修
改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。画线句子语病共有两处：一是关联词语“不仅”位置
不当，两个分句的主语都是“今天的年轻人”，因此“不仅”应当放到主语“今天的年轻人”后面，排除
BD项；二是递进式关联词语后面的句子语序不当，“日渐成为欣赏传统文化的主力人群”比“为传统文化
奉献才智”语意重，因此“日渐成为欣赏传统文化的主力人群”应当放在后面，排除 BD项。A项“今天”
的语序不当，应当修饰“年轻人”，否则后面就需要照应“明天……”。故选C。
3、在文中横线处填入句子，标点使用最恰当的一句是（ ）
A．就必须回答谁来传，传什么？谁来看，看什么的问题。
B．就必须回答“谁来传？传什么？谁来看？看什么？”的问题。
C．就必须回答“谁来传，传什么，谁来看，看什么？”的问题。D．就必须回答：“谁来传，传什么，谁来看，看什么的问题。”
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“在
文中横线处填入句子，标点使用最恰当的一句是”，然后根据自己的识记，分析句子意思，浏览选项，排
除标点有错误的选项即可。本题中“谁来传”“传什么”“谁来看”“看什么”这几个句子都是疑问句，
不是陈述句；问题都是独立的，不是选择问，因此它们后面都应当是问号；这几个问题属于间接引用，因
此需要用双引号引起来，但是前面不需要冒号。故选B。
十四、（2020年·天津模拟·十二校二模）
阅读下面文字，完成1-2题。
中国向有尊医传统：夫医者,非仁爱之士,不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也。
近些年来，随着人民对健康长寿的渴望，生活水平提高，让大家对医疗水平的要求逐年增高。可是，医疗
资源的匮乏、医疗改革的滞后乃至公共卫生投入的不足,让一线医护人员首当其冲地成了“背锅侠”。一
些医闹更将非理性怨气倾泄在他们身上，导致伤医事件层出不穷，医生的职业尊荣( )……
这场疫情，让国人深切感受到中国医务工作者的良知良能与大爱大勇。当他们义无反顾扔下热乎乎的
年夜饭，离开亲人，掉头踏上空寂的列车、只有几盏孤灯的机场，经过看不到人影的黄鹤楼与武汉长江大
桥的时候，没有人知道他们何时才能归来，疫情的走向会是怎样;他们更经历了医疗物资严重匮乏的窘境，
不得以数小时被“封”在珍贵的防护服中，面庞被勒得变形；面对病毒的凶悍、生命的煎热、远离亲人的
孤独，他们的身心也受到极大的冲击和伤害。但是，他们没有回头，( )赤胆仁心，尽付平生所学，挽
疫情狂澜于既倒,扶生命大厦于将倾……终于，赢得了与新冠病毒决战的阶段性胜利，迎来了今天的( )。
1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．日渐衰落 秉承 收获
B．日渐衰落 继承 收获
C．日渐式微 秉承 凯旋
D．日渐式微 继承 凯旋
【答案】C
【解析】本题考查近义词辨析能力。解答技巧：（1）看词义，抓住近义成语中不同的语素或整个成语的
含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。（2）看对象，近义成语适用对象不同，有的适用
于人，有的适用于物。（3）看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。（4）看语体，
有的成语用于书面，有的用于口语。（5）看功能，近义成语语法功能不同，不可乱用。日渐衰落，事物
有兴衰、强大转向没落、弱小；日渐式微，事物逐渐由兴盛转向衰落，有书面语色彩。根据文本的语体色彩，“日渐式微”更恰当。秉承，接受，承接，指按命令或指示办事或处理问题；继承，泛指把前人的作
风、文化、知识等接受过来。此处指医务工作者做事的原则，故选“秉承”。收获，获得成熟的农作物，
比喻心得、成绩、战果；凯旋，战胜归来。此处指对武汉的援助任务完成后的胜利归来。故选“凯旋”。
故选C。
2、文中画横线的句子有语病，下而修改最恰当的一项是（ ）
A．随着人民对健康长寿的渴望，生活水平提高，大家对医疗水平的要求逐年增高。
B．随着人民生活水平提高，对健康长寿的渴望，让大家对医疗水平的要求逐年增高。
C．人民对健康长寿的渴望，生活水平提高，让大家对医疗水平的要求逐年增高。
D．随着人民生活水平提高，对健康长寿的渴望，大家对医疗水平的要求逐年增高。
【解析】D
【解析】本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、
成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。原句存在语序不当和缺少主语两处毛病“人们对健康
长寿的渴望，生活水平提高”句子逻辑关系有问题，应调换顺序，排除A、C两项；“随着”“让”两个介
词致使少主语，排除B项；D项正确。故选D。
