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2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷
01 词语
【高考真题】
一、【2023·新高考1卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒
冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把
潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极
蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛
快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；
风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出
一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住
这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，
直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
1．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不
同。
2．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其
中的逗号是怎样增强表现力的。
3．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
二、【2023·新高考2卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， ① 。可是
最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一
看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间
和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能
威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。
但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震
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荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛
细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，
形成暂时或永久性听力下降。
4．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
B．生活中谁都需要表达和交流。
C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。
D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个
字。
6．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
【模拟试题】
三、阅读下面的文字，完成小题。
最初那五六天，水车就像精壮的小伙子似的，它那“杭育，杭育”的喊声里带点儿轻松的笑意。水车
的尾巴浸了浅绿色的河水，辘辘地从上滚下去的叶子板格格地憨笑似的一边跟小河亲了一下嘴，一边就喝
了满满的一口，即刻又辘辘辘地上去，高兴得嘻嘻哈哈地把水吐了出来，马上又辘辘地再滚了下去。
然而小河也渐渐瘦了。水车的尾巴接长了一节，它也不像个精壮的小伙子，却像个瘦长的痨病鬼了。
叶子板很费力似的喀喀地滚响，滚到这瘦的小河里，抢夺了半口水，有时半口还不到，再喀喀地挣扎着上
来，没有到顶（这里是水车的嘴巴），太阳已经把带泥的板边晒成灰白色了。这样过了两天，水车的尾巴
就不得不再接长一节。可是，像一个支气管炎的老头子，它咳得那么响，却是干咳。叶子板因为是三节了，
滚得更加慢，更加吃力，轧轧的响声也是干燥的，听了叫人牙齿发酸。水车上的人，半点钟换一班。他们
汗也流完了，腿也麻木了，用了可惊的坚强的意志，要从这干瘪的小河榨出些浓痰似的泥浆来！轧轧轧，
喀喀喀，远远近近的无数水车愤怒地悲哀地喊着。
7．下列句子中括号的用法与文中括号的用法相同的一项是（ ）
A．南方古猿的脑量（450—650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。
B．能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。
C．鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）
D．扶持水车倚塍畔，翻翻龙脊超双踵。（蔡襄《和王学士水车》）
8．文中画横线的句子突出水车工作的过程是一个富有节奏感且充满愉悦之情的过程，这一表达效果是怎
么取得的？
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9．第二段有重叠形式“喀喀”“喀喀喀”、“轧轧”“轧轧轧”，说说它们和“喀”“轧”相比，语意
上各自有什么不同。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见宝玉，便笑道：“哎哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身
笑让坐。宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这
意。”黛玉笑说道：“要来时一群都来，要不来一个也不来。今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来
着，岂不天天有人来了，也不至于太冷落，也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”
这里薛姨妈已摆了几样细巧茶果，留他们吃茶。宝玉笑道：“这个须得就酒才好。”薛姨妈便命人去
灌了最上等的酒来。宝玉见酒来，抢来欲喝。薛姨妈忙道：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打贴儿。”
宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热。若热吃下去，发散的就快；若冷
吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害。从此还不快不要吃那冷的呢。”宝玉听这话有情理，便
放下冷的，命人暖来方饮。黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，
黛玉因含笑问他说：“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，
叫我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风。
怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两
阵罢了。
10．下列句子中的“了”和“话犹未了”中的“了”，意义和用法不相同的一项是（ ）
A．春花秋月何时了
B．事如春梦了无痕
C．了却君王天下事
D．才了蚕桑又插田
11．请分析“摇摇的走”“抿着嘴笑”“嘻嘻的笑”三处细节描写各自的表达效果。
12．在复杂的交际语境中，代词的指代义有时会变得丰富，从而增强语言的表达效果。请据此对画线句子
中的“你”和“他”进行简要分析。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
一字不苟的精读和略观大意的泛读，是相辅相成的。但是，【甲】。读懂了，读熟了，文章里的东西
——语言的应用和语言所表达的思想、知识，才能真正为自己所有。①写文章的时候，②想到一个意思而
找不出合适的词来表达，③甚至找到一个词而用得不对，④往往是由于读书时遇见这个词的时候没有充分
理解。中小学生常常抱着大部头的小说（ ）地看下去，知道了故事的梗概就拉倒。针对这种情况，更
有强调一下精读的必要。
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说到精读，最容易想到确切地理解每个实词和成语典故的意义。这是对的，但是还不够。
虚词的作用是不容忽视的。为什么这个地方用“往往”，那个地方用“常常”；为什么一个地方说
“是吗”，另一个地方说“是不是呢”：【乙】。 句子的格式也应当注意。单句、复句，短句、长句，
整齐排比的句子、参差错落的句子：这些，都可能有值得思考的地方。句子和句子的联系，段落和段落的
联系，整篇的条理层次：这些，更应当细心解析一番。
既说精读，当然要求细致，可是细致不等于繁琐。所谓确切理解实词和成语典故的意义，不一定要把
一个个的词语抓出来，抽象的解释一番。 当然，下定义、加解释，不是不可以，有时候也必要，问题是
要会区别，当用则用，可不用则不用，总不要离开读懂文章这个目的。
既说精读，当然也要求深入，【丙】。它要求根据文章的意旨和学生的实际水平讲得恰如其分。如果
每字每句每段都去挖掘字面以下的意思，并且不考虑学生的接受能力，就会把明明白白的文章闹得玄奥难
解。
13．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的
衔接流畅自然。
14．将下列成语填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）
A．囫囵吞枣 B．天马行空 C．信马由缰 D．漫不经心
15．文中画线句如果改为“这是不够的”，在表达效果上与原句相比有何不同？请简要说明。
16．下列句子中的“问题”和文中加点的“问题”，意义相同的一项是（ ）
A．马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。
B．我不是说甲乙丙丁等字不能够用，而是说那种对待问题的方法不太对。
C．由于对于词的意义情味了解的不够，同学们往往会出现下面几种问题。
D．我会仔细思考应该问什么样的问题，这也是我迄今为止最为重要的工作。
17．请在【甲】【乙】【丙】处分别补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每
处不超过15个字。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
美食家这个名称很好听，读起来还真有点美味！如果用通俗的语言来加以解释的话，不妙了：一个十
分好吃的人。好吃还能成家!！但偏偏有那么一个因好吃而成家的人，他就是朱自冶。我藐视他，憎恨他，
反对他。
朱自冶是个房屋资本家，他剥削别人没有任何技术，只消说三个字：“收房钱！”甚至连这三个字也
用不着说，因为那收房钱的事儿自有经纪人代理。房屋资本家大概总懂得营造术吧，这门技术对社会也是
很有用的。朱自冶对此却是一窍不通，他连自家究竟有多少房屋，坐落在哪里，都是稀里糊涂的。
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因为我的姨妈和朱自冶的姑妈是表姐妹，在我父亲谢世之后，我家便搬进朱宅，住在前面的平房里。
不出房钱，只消看看门，料理点家务。朱自冶早出晚归，没家没务，也从不要求我妈妈帮他干什么。
身为美食家，朱自冶决不单独行动，行动时最少不能少于四人，最多不得超过八人，这是由吃的内涵
决定的。因为苏州菜有它一套完整的结构，开始的时候是冷盆，接下来是热炒，热炒之后是甜食，甜食的
后面是大菜，大菜的后面是点心，最后以一盆大汤作总结。这台完整的戏剧一个人看不完，只看一幕又不
能领略其中的含义，所以美食家们必须集体行动。
18．下列句子中的“连”与文中加点的“连”,意义和用法相同的一项是（ ）
A．我们心意相连，要共创美好明天。
B．这筐土豆真沉，连皮足有二百斤。
C．连遭厄运打击，但福生矢志不渝。
D．简直难以置信，连老天也助穷人。
19．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的词语，用法和作用相同的一项是（ ）
A．做事这么没轻没重的，打断我们的谈话。
B．就算好几天没吃没喝，小分队也不放弃。
C．工人们没日没夜抢修，使全市恢复供水。
D．你这孩子没大没小，怎么跟长辈说话呢?
20．文中画波浪线的句子如改成：“苏州菜先按照冷盆、热炒、甜食、大菜和点心的顺序依次呈现，最后
端上一盆大汤。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么?
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，有“动态相册”“生活之镜”之称。探访特
色美食，展现地域文化；航拍万里山河，带来诗意之旅；聚焦稀世文物，诠释工匠精神……
移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式 ① ，以节奏明快、信
息密集、细节突出等特点打动观众。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”
“纪录片+综艺”等跨界类型。无论哪一种纪录片，真实始终是最能打动人心的力量。相较于人们在实际
生活中的经历，纪录片带来的感受更加丰富，也更具美学价值。画面细节考究，旁白精炼恰当，精心设置
的影音元素，往往能给观众带来 ② 的体验。如纪录片《我在故宫修文物》注重用声音营造现场感，电锯
的声音、吸尘器的声音与影像结合，将文物修复的现场环境、修复师的工作状态传达给观众。
纪录片的情节不能预先编排，人物角色不能提前设计，生活情境难以预测，有价值的素材 ③ 。从这
个意义上说，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，传递出创作者的深刻思考，绝不仅仅是真实
生活的“搬运工”。
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纪录片让人们更好观察世界，理解自己。记录者的镜头收近一些，能感受一草一木的盛衰荣枯；镜头
拉远一些，可阐释历史大势的潮落潮起。纪录片带我们穿过时光，跨越山河，也鼓励我们用积极的心态拥
抱人生。
21．下列各句中的引号和文中“搬运工”的引号，作用相同的一项是（ ）
A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂过去，叫作发扬国光。
B．“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来木所暗示的颜色。
C．母亲的话让她意识到，要打破她和母亲之间的“壁障”太难了。
D．《大学》里的“正心诚意”，意即行为背后的动机要与行为遵守的规范相一致。
22．请在文中横线处填入恰当的成语。
23．文中画横线的句子使用了什么修辞手法，请结合文句简要分析其表达效果。
八、阅读下面的文字，完成下面小题。
红彤彤的太阳升起，胡枝子和荆条围成的篱笆墙上光影斑驳。庭院菜园里的菜叶儿都湿漉漉的。长了
脚的阳光在菜地上移动，明亮向前推进，攀爬在篱笆墙上的“老婆子耳朵”的花穗逐一被阳光点燃。我一
直怀念这样的清晨，尽管已经过去了几十年，这梦一般的景致还不时在我的脑海跳荡，让我回味儿时
___①___的时光。
“老婆子耳朵”花吸引人，可那时候我心里装的尽是玩儿。昨天傍晚从大豆地里捉来的两只“绿驹
子”蝈蝈儿，我已经放在篱笆的豆秧上了，晚上一直叫。“老婆子耳朵”是土名儿，依着习俗我一直这样
叫。直到过了不惑之年，在承德农家的菜园里我与它___②___。见我一个劲儿拍照，同伴儿走过来说眉豆
今年又是丰收年。我这才知道它的学名，惭愧自己___③___。
迎春花在早春时节开放，它们散发出淡淡的清香，令我感觉到身心舒畅；我也喜欢荷花，它们盛夏开
出的硕大花朵让我大饱眼福；而这深秋的眉豆花更让我喜欢，望着它们那绚烂的小紫花，我会顿然生起一
股浓浓的乡情。此刻正是草木飘零的白露时节，我站在这京城郊外的农舍前，凝望爬满竹竿、铁架的眉豆，
心底里便再次回想着那远离烦恼和忧愁的童年。
24．请在文中横线处填入恰当的成语。
25．下列句子中的“尽”和文中加点的“尽”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．他这个人，要不是到了山穷水尽的地步，不会低头去求人。
B．那三千里江山的尽北头紧连着中国边境，中间隔着条鸭绿江。
C．马车经过贫穷而狭窄的街道，街道两旁尽是些矮小的土屋。
D．我们要做到“人尽其才，物尽其用”。
26．请以“我喜欢”为开头，把文中画波浪线的部分改写成一组整句，可以改变语序、少量增删词语，但
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不得改变原意。
九、阅读下面的文字，完成小题。
拜访陈子展先生，给我留下的印象，就像瞻望一棵树。老先生从楼上走下来，稳稳地；坐在那里，腰
板挺得笔直；眉毛重，斜挑上去，有几分武人之相。听我们说清来意，呵呵笑起来：“你们这个刊物，在
三十年代，最适合中青年了，可以训练很多年轻人。廖沫沙、徐懋庸，都是这样的刊物培养出来的。李健
吾，也是那时出来的，署名刘西渭，写得真好。三十年代出了一大批人。现在关乎中青年的刊物，政治的
有，文艺的没有，你们正好补这个空子。你们这个（刊物）是有用的，积极的，培养人的写作能力，做学
问的能力，使其（能力）成熟了。”
在我们外出组稿的同时，家里也在 ① 地筹备刊物的封面设计、广告文宣、邮局征订。二十年代初，
茅盾曾在上海主编《小说月报》，如今借用这个题目出选刊，自然请茅公题写刊名最当。轮到《散文》，
请谁题这两个字最合适，意见就不一致了，还是美术组拿出个主意：去碑帖里选古人的墨宝。美编陶家元
原本就是书法家，比对诸家法帖，千挑万选，辑出了王羲之两个行书字，单看倒也没什么特别，拼在一起，
却是工稳又不失随意，古雅中带着灵气，就像王右军专为我们（散文）创刊题写的，大家齐声叫好。有了
这样两个字，美编朱欣根又邀请画家孙其峰用淡墨画出梅、兰、竹、菊，逐期铺做底纹，古字名画， ② 。
封面站住了，发刊词都不必再写，实物拿在手里，宗旨 ③ 。
27．请在文中横线处填入恰当的成语。
28．文中画波浪线的句子可改成“老先生稳稳地从楼上走下来，腰板笔直地坐在那里，眉毛重且斜挑上去，
有几分武人之相”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?
29．下列句子中的“成熟”和文中加点的“成熟”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．这款产品的销售市场已经成熟。
B．他还是个毛头小子，幼稚得很，一点都不成熟。
C．一定要挑选硬实但已成熟的水果。
D．成熟的人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来。
十、阅读下面的文字，完成下面小题。
他看着飞鱼一再地从海里冒出来，看着那只鸟儿的一系列无效果的行动。它们逃得太快，游得太远啦。
不过说不定我能逮住那么一条两条掉队的，说不定我想要的大鱼就在它们周围转悠着呢。
陆地上空，云块这时候像山冈一样耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是一排灰青色的小山。
海水这个时候显得一片深蓝，深得简直要发紫了。他认真地俯视着海水，只见深蓝色的海水中闪出点点红
色的浮游生物。太阳升得更高了，阳光在水中变幻出异样的光彩。那只鸟儿这个时候几乎看不见了，水面
上没什么东西，只有几摊被太阳晒得有些发白的黄色马尾藻和一只紧靠着船舷浮动的僧帽水母。它那胶质
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的浮囊呈现出紫色，看起来具有一定的外形，闪现着彩虹般的颜色。
这些闪着彩虹一样颜色的大气泡非常美。然而它们正是海里最具欺诈性的生物，因此老人心里喜欢看
到大海龟把它们吃掉。海龟发现了这些大气泡，正从正面向它们进逼。海龟闭上了眼睛，从头到尾完全被
龟背保护着，接下来把它们连同触须一并吃掉。水母被海龟吃掉的过程吸引了老人，老人喜欢驻足观看；
老人喜欢在风暴过后在海滩上遇上它们；用长着老茧的脚掌踩在水母上面时，会发出啪的爆裂的声音，这
声音老人喜欢听。
30．下列文学作品中的“光彩”和文中画线词语“光彩”，含义相同的一项是（ ）
A．这样一个同志……叫他在张岗街上住下来，村子也有光彩。（孙犁《白洋淀纪事》）
B．多捞几个外水钱，就吃得油水好些，穿得光彩些，脸色也必红润些。（沈从文《顾问官》）
C．粉墙丹柱动光彩，鬼物图画填青红。（唐·韩愈《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》）
D．在朝今有魏收，便是国之光彩，雅俗文墨，通达纵横。（《北齐书·魏收传》）
31．文中加点词“冒”“闪出”使用巧妙，请简要分析其在内容表达上的效果。
32．请把文中画波浪线的句子，改写成由三个句子组成的排比句。可以适当增删词语，不得改变原意。
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