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第七单元角的初步认识选择题（真题提高卷）
二年级下册数学专项培优卷（苏教版）
1．（真题•铁西区期末）用能放大10倍的放大镜看一个450的角，它是（ ）
A．45° B．450° C．不确定
2．（真题•惠阳区期末）分针指向12，时针指向6，分针与时针所成的角是（ ）角。
A．直 B．平 C．锐 D．钝
3．（真题•南京期末）从一点引出两条（ ）就组成一个角．
A．直线 B．射线 C．线段
4．（真题•通州区期末）如图所示，游乐场里的滑梯和地面所形成的角是（ ）
A．锐角 B．钝角 C．直角
5．（真题•会同县期末）关于“角”，下面说法错误的是（ ）
A．锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
B．角的两条边是射线
C．角的大小与两条边的长短无关
D．角的大小与两条边张口的大小无关
6．（真题•鸠江区期末）下面图形中角最多是（ ）
A． B．
C． D．
7．（真题•上杭县期末）我们使用的三角尺上的直角和篮球场边角的直角相比，（ ）
A．三角尺上的直角小 B．篮球场边角的直角大
C．这两个角一样大 D．无法比较
8．（真题•方城县期末）两个不同锐角，它们的度数相减将会得到一个（ ）A．锐角 B．直角 C．钝角
9．（真题•英山县期末）钟面上9：30时针和分针组成的较小角是（ ）
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角
10．（真题•张湾区期末）把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（ ）
A．钝角 B．直角 C．锐角
11．（真题•厦门期末）如图线段表示的是 0°～360°，∠1、∠2 分别表示什么角？
（ ）
A．∠1、∠2都是钝角 B．∠1是锐角、∠2是钝角
C．∠1是锐角、∠2是直角 D．∠1、∠2都是锐角
12．（真题•未央区期末）把一个钝角分成两个不相等的角，其中较小的角是（ ）
A．钝角 B．直角 C．锐角
13．（真题•增城区期末）如图的线段表示0°到180°，下面说法正确的是（ ）
A．∠1和∠2都是锐角 B．∠1是锐角，∠2是钝角
C．∠1和∠2都是钝角 D．∠1是钝角，∠2是锐角
14．（真题•内乡县期末）如图中有（ ）个钝角。
A．2 B．3 C．4
15．（真题•舞阳县期末）两个锐角相加（ ）
A．是一个钝角
B．是一个直角或钝角
C．是一个直角、锐角或钝角
16．（真题•滨城区期末）图 中有（ ）个钝角。A．1 B．2 C．3
17．（真题•大兴区期末）两个角刚好拼成一个平角。如果其中一个角是锐角，那么另一个
角（ ）
A．一定是锐角
B．一定是直角
C．一定是钝角
D．可能是锐角、直角或钝角
18．（真题•新邵县期末）广场上进行放风筝比赛，规定用 40米长的线，如果把每根风筝
线的一端固定在地面上，风筝和地面所形成的角如图，那么（ ）放得最高。
A．A线 B．B线 C．C线 D．一样高
19．（真题•宁南县期末）用一个放大镜看一个直角，这个角（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
20．（真题•平桥区期末）下面三幅图分别是用两个三角尺拼成的角，拼成锐角的是
（ ）
A． B．
C．
21．（真题•鄄城县期末）下面各图形中（ ）是角。
A． B． C．
22．（2023春•上思县月考）从9：00到12：00，时针旋转了（ ）
A．30° B．90° C．180° D．60°
23．（真题•平桥区期末）下面说法正确的是（ ）A．数学书上的直角比字典上的直角大
B．角的两条边越长，角就越大
C．角的大小与两条边张开的大小有关
24．（真题•龙川县期末） 如图中有（ ）个角。
A．2 B．3 C．7
25．（真题•井研县期末）将一个角的两条边延长，这个角的大小（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
26．（真题•双牌县期末）用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（
）
A．300° B．30° C．3000°
27．（真题•讷河市期末）用一个可放大5倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是
（ ）
A．150° B．60° C．30°
28．（真题•淅川县期末）延长角的两条边，这个角（ ）
A．变大 B．不变 C．变小
29．（真题•洪泽区期末）下午5时整，钟面上分针与时针所形成的角是（ ）
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角
30．（真题•海口期末）两条直线相交，如果其中一个角是锐角，那么和它相邻的角是（
）
A．锐角 B．直角 C．钝角
31．（真题•英山县期末）老师在黑板上画的 90°与小明在练习本上画的 90°相比较
（ ）
A．黑板上的角大 B．练习本上的角大
C．一样大 D．无法比较
32．（真题•洪泽区期末）一个25°的角，小刚用10倍的放大镜看，小军用20倍的放大镜
看，两人看到的（ ）
A．小刚看到的角比小军看到的小
B．小军看到的角是小刚的2倍
C．小军看到的角比小军看到的角大250°D．两人看到的角一样大
33．（真题•海州区期末）把油桶从车上滚下来，斜被与地面呈（ ）时，油桶滚得最远。
A．30˚ B．45˚ C．60˚ D．90˚
34．（真题•临沭县期末）下面哪个图形是角？（ ）
A． B． C．
35．（真题•新晃县期末）下面图形中，（ ）是直角。
A． B． C．
36．（真题•历城区期末）下面的角中，有丽丽画的一个锐角，是（ ）
A． B．
C．
37．（真题•高邑县期末）把任意的两个锐角的度数相加之和（ ）
A．比直角小 B．比直角大
C．等于直角 D．以上的说法都可能
38．（真题•南浔区期末）一个锐角和一个钝角不可能拼成（ ）
A．钝角 B．平角 C．周角
39．（真题•井研县期末）下面用三角尺拼成的角中，（ ）是钝角。
A． B．C．
40．（真题•天府新区期末）一个钝角减去一个锐角，不可能得到的是（ ）
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角
41．（真题•华容县期末）下列说法正确的是（ ）
A．一条直线就是一个平角
B．圆就是一个周角
C．两个锐角不能拼成一个平角
42．（真题•灵石县期末）下面图形中，有2个直角的是（ ）
A． B．
C．
43．（真题•简阳市期末）图中有（ ）个直角。
A．3 B．5 C．4 D．1
44．（真题•南召县期末）如图中，（ ）是钝角。
A． B．
C．
45．（真题•莱阳市期末）红领巾上共有3个角，其中锐角有（ ）个。
A．1 B．2 C．3
46．（真题•潮南区期末）拼一拼，（ ）一定能拼成一个钝角。
A．1个锐角和1个直角 B．两个锐角
C．两个直角
47．（真题•金乡县期末）把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（ ）
A．钝角 B．直角 C．锐角48．（真题•玉林期末）锐角是（ ）的角
A．90°的角
B．小于90°的角
C．大于90°又小于180°的角
49．（2021秋•鄂城区期末）在钟表上3点时时针和分针的夹角是（ ）
A．锐角 B．钝角 C．直角
50．（2021秋•紫阳县期末）下面的角比直角大的是（ ）
A． B．
C．第七单元角的初步认识选择题（真题提高卷）二年级下册数学
专项培优卷（苏教版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共50小题）
1．【答案】A
【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，所以用一个10倍的放大镜看一
个45度的角，仍然是45度．
【解答】解：用一个10倍的放大镜看一个45度的角，那么看到的仍然是45度的角．
故选：A．
【点评】此题主要考查角的含义；放大镜放大的只是两边的长短．
2．【答案】B
【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，分针指向
12，时针指向6，说明是6时，钟面上6时整，时针和分针之间相差的6个大格数，用
大格数6乘30°即可。
【解答】解：6×30°＝180°
180°的角是一个平角。
故选：B。
【点评】此题考查了利用钟面上每一大格是30°的性质，来解决分针转动一定的时刻所
组成夹角的度数问题的灵活应用能力。
3．【答案】B
【分析】根据角的概念直接选择，从一点引出两条射线组成的图形叫角．
【解答】解：从一点引出两条射线组成的图形叫角．
故选：B。
【点评】此题考查对角的概念的理解与运用，注意是射线，不是线段．
4．【答案】A
【分析】锐角小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，利用三角板的直角测量判断。
【解答】解：上图游乐场里的滑梯和地面所形成的角是锐角。
故选：A。
【点评】本题考查了锐角、直角及钝角的特征。
5．【答案】D【分析】根据角的概念和角的分类知识，结合选项分析可知：
A.锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，正确；
B.角的两条边是射线，正确；
C.角的大小与两条边的长短无关，正确；
D.角的大小与两条边张口的大小有关，所以原说法错误。据此解答即可。
【解答】解：分析可知，D选项角的大小与两条边张口的大小有关，所以D选项说法错
误。
故选：D。
【点评】本题考查了角的认识知识，结合题意分析解答即可。
6．【答案】D
【分析】根据图示，角是由一个顶点和两条边组成，因此，两条相邻的边就可以组成一
个角，数一下边有几条，角就有几个，据此解答。
【解答】解：有3角，有4个角，有4个角，有6个角。
故选：D。
【点评】本题考查了角的特征。
7．【答案】C
【分析】直角等于90度，所以物体的直角大小一样。
【解答】解：我们使用的三角尺上的直角和篮球场边角的直角相比，一样大。
故选：C。
【点评】本题考查了直角的特征。8．【答案】A
【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角，是钝角；
据此可知，两个不同锐角，它们的度数相减将会得到一个锐角。
【解答】解：根据分析可知，两个不同锐角，它们的度数相减将会得到一个锐角。
故选：A。
【点评】正确理解锐角的意义，是解答此题的关键。
9．【答案】C
【分析】根据锐角、直角、钝角、平角的意义，小于90°的角叫做锐角；90°的角是直角；
大于90°小于180°的角叫做钝角，180°的角是平角。钟面上9：30时，时针指在9和10
的中间，分针指6，时针和分针之间有3个半大格，时针和分针之间的夹角是105°，所
以是钝角。
【解答】解：钟面上9：30时，时针指在9和10的中间，分针指6，时针和分针之间有
3个半大格，时针和分针之间的夹角是105°，所以是钝角。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角、平角的意义及应用，钟面的认
识及应用。
10．【答案】C
【分析】平角是180°，其中钝角是大于90°，小于180°的角，用“180°﹣钝角”所得的
角的度数小于90°，根据锐角的含义：大于0°，小于90°的角叫做锐角；据此判断。
【解答】解：因为平角是180°，钝角大于90°，平角减钝角，差小于90°，即为锐角。
故选：C。
【点评】此题主要考查角的概念及分类，分清各类角的度数即可判断。
11．【答案】B
【分析】由图可知，是把360°平均分成4份，每份是90°；直角：90°的角，锐角：大于
0°小于90°的角，小于直角的角叫做锐角；钝角：大于90°小于180°的角，大于直角且小
于平角的角叫做钝角。据此解答。
【解答】解：根据题意可得：0°＜∠1＜90°，90°＜∠2＜180°，所以∠1是锐角，∠2是
钝角。
故选：B。
【点评】此题主要考查角的概念及分类。
12．【答案】C【分析】钝角大于90度小于180度，锐角小于90度，把一个钝角分成两个不同的角，
可以分成一个钝角和一个锐角，或者是两个锐角，据此解答。
【解答】解：把一个钝角分成两个不相等的角，其中较小的角是锐角。
故选：C。
【点评】本题考查了钝角及锐角的认识。
13．【答案】B
【分析】根据图示可知，∠1大于0°，小于90°，所以是锐角；∠2大于90°，小于180
度，所以是钝角，据此解答即可。
【解答】解：根据图示可知，∠1大于0°，小于90°，所以是锐角；∠2大于90°，小于
180度，所以是钝角。
故选：B。
【点评】本题考查了角的认识和分类知识，根据角的分类知识解答即可。
14．【答案】A
【分析】钝角是指大于90°且小于180°的角。据此数出即可。
【解答】解：图中有2个钝角。
故选：A。
【点评】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。
15．【答案】C
【分析】锐角是大于0度小于90度的角。
两个锐角相加可能是锐角，例如10°+30°＝40°，这就是一个锐角；
可能是一个钝角，例如80°+70°＝150°，这是一个钝角；
也可能是一个直角，例如30°+60°＝90°，这是一个直角，据此解答。
【解答】解：两个锐角相加可能等于一个锐角，也可能等于一个直角，还有可能等于一
个钝角。
故选：C。
【点评】本题考查了锐角、直角、钝角的特征。
16．【答案】B
【分析】钝角是大于90度小于180度的角，据此利用三角板的直角测量判断。
【解答】解：图 中有2个钝角。
故选：B。
【点评】本题考查了钝角的特征及数数。17．【答案】C
【分析】锐角大于0度小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度，平角等
于180度，把两个角刚好拼成一个平角，如果其中一个角是锐角，那么 180度减去一个
小于90度的角，那么另一个角一定大于90度，是一个钝角。
【解答】解：根据分析可知两个角刚好拼成一个平角。如果其中一个角是锐角，那么另
一个角一定是钝角。
故选：C。
【点评】本题考查了角的分类及特征。
18．【答案】B
【分析】因为线的长度是固定的都是40米，所以谁与地面的夹角接近90度，谁的高度
就高，由此判断。
【解答】解：根据分析可知，谁与地面的夹角接近90度，谁的高度就高，B与地面的夹
角接近90度，所以B放得最高。
故选：B。
【点评】此题考查了线段与角的综合的应用。
19．【答案】C
【分析】角的大小只与两条边开口大小有关，与角的两条边的长短无关，用放大镜看到
的角的两条边的开口大小没变，只是角的两边长度发生了变化，据此解答即可。
【解答】解：用一个放大镜看一个直角，这个角的大小不变。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是：正确掌握放大镜的特性，只改变边的长度，而不能改变角
的两边叉开的大小。
20．【答案】B
【分析】先明确一副三角板的六个角共有四个度数，30°，45°，60°，90°．然后进行加
减运算，找到符合条件的角。锐角小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，据此解
答。
【解答】解：A.90°+60°＝150°，是一个钝角；
B.45°+30°＝75°，是一个锐角；
C.60°+30°＝90°，是一个直角。
故选：B。
【点评】本题考查了三角板的认识及角的分类方法。21．【答案】B
【分析】角是由一个顶点和两条直边所组成的图形，据此判断。
【解答】解：A.一条边不是直边，所以不是角；
B.符合角的特点，选项正确；
C.没有共同的顶点，所以不是角。
故选：B。
【点评】本题考查了角的特点。
22．【答案】B
【分析】9：00到12：00时针从9走到了12，共走了15个格子，每个格子对应的圆心
角是360°÷60，据此解答．
【解答】解：从9：00到12：00时针走的度数是：
360°÷60×15
＝6°×15
＝90°
故选：B．
【点评】本题的关键是算出时针走的格子数，然后根据每个格子对应的圆心角的度数，
求出角度．
23．【答案】C
【分析】生活中所有物体的直角一样大，都是90度，角的大小与边的长短没有关系，
与角的两边的张开大小有关。
【解答】解：A.数学书上的直角和字典上的直角一样大，原题说法错误；
B.角的两条边越长，角的大小不变，原题说法错误；
C.角的大小与两条边张开的大小有关，说法正确。
故选：C。
【点评】本题考查了直角的认识及影响角的大小的因素。
24．【答案】B
【分析】图中左边的是角，右边的都不是角。左边单个的角有2个，这两个角组成的角
有1个，共3个角。
【解答】解：画图分析：由图示可知，图中有3个角。
故选：B。
【点评】本题考查了数角的方法，注意不能数漏，也不能重复数。
25．【答案】C
【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角；可知角的大小只
与角的两边叉开的大小有关，和两边的长短无关，一个角的两边无论怎么延长，角的大
小不变．
【解答】解：由分析可知，角的大小与两边的长短无关，所以将一个角的两条边延长，
这个角的大小不变；
故选：C。
【点评】此题考查了角的含义，应明确：角的大小只与角的两边叉开的大小有关，和两
边的长短无关．
26．【答案】B
【分析】角的大小与边的长短没有关系，与两条边叉开的大小有关，用放大镜看角，放
大后两边叉开的大小不变，因此度数也不变。
【解答】解：用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是30°。
故选：B。
【点评】此题考查了角的特征，要熟练掌握。
27．【答案】C
【分析】用放大镜看角，不会改变角的度数，原来是30度，放大之后依旧是30度，据
此解答。
【解答】解：用一个可放大5倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是30°。
故选：C。
【点评】本题考查角的大小与两边分开的大小有关，用放大镜看角时不会改变角的大小。
28．【答案】B
【分析】角的大小和角的两边的叉开大小有关，和边的长短没有关系。
【解答】解：延长角的两条边，这个角的大小不变。
故选：B。【点评】本题考查了角的大小与边的长短没有关系。
29．【答案】C
【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，钟面上5时
整，时针和分针之间相差的5个大格数，用大格数5乘30°即可；根据角的度数判断角
的种类，锐角大于0度小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度。
【解答】解：30°×5＝150°
150°的角是一个钝角，所以下午5时整，钟面上分针与时针所形成的角是钝角。
故选：C。
【点评】此题考查了利用钟面上每一大格是30°的性质，来解决分针转动一定的时刻所
组成夹角的度数问题的灵活应用能力。
30．【答案】C
【分析】因为平角等于180度，两条直线相交，如果其中一个角是锐角，那么和它相邻
的角是钝角；可以通过画图解决．
【解答】解：如图：∠1是锐角，因为平角＝180度，所以和它相邻的两个角∠2和∠3
都是钝角；
故选：C．
【点评】解答此题应结合题意，根据锐角、钝角及平角的含义进行解答．
31．【答案】C
【分析】角的大小与边的长短没有关系，与两条边叉开的大小有关，老师在黑板上画的
90°与小明在练习本上画的90°，两边叉开的大小相同，因此这两个角一样大。
【解答】解：老师在黑板上画的90°与小明在练习本上画的90°相比较，一样大。
故选：C。
【点评】此题考查了角的特征，要熟练掌握。
32．【答案】D
【分析】角的大小只与两条边开口大小有关，与角的两条边的长短无关，用放大镜看到
的角的两条边的开口大小没变，只是角的两边长度发生了变化，据此解答即可。
【解答】解：一个25°的角，小刚用10倍的放大镜看，小军用20倍的放大镜看，角的
大小不变，还是25°，因此两人看到角一样大。故选：D。
【点评】解答本题的关键是：正确掌握放大镜的特性，只改变边的长度，而不能改变角
的两边叉开的大小。
33．【答案】B
【分析】根据斜坡的角度为45度时，物体从上面滚下来的距离最远即可作出选择。
【解答】解：斜面与地面大约成45°角时，物体从斜面上向下滚得远一些，所以把油桶
从车上滚下来，斜被与地面呈45°时，油桶滚得最远。
故选：B。
【点评】考查了物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面
所成的角度有关。
34．【答案】C
【分析】从一个顶点引发的两条射线所组成的图形叫做角，据此解答。
【解答】解：是一个角。
故选：C。
【点评】本题考查了角的定义及认识。
35．【答案】B
【分析】直角等于90度，利用三角板的直角进行测量判断选择。
【解答】解： 是直角。
故选：B。
【点评】本题考查了直角的判断方法。
36．【答案】C
【分析】小于90°的角是锐角，90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角；据此解
答即可。
【解答】解：A． 大于90°，是钝角；
B． 大于90°，是钝角；C． 小于90°，是锐角。
故选：C。
【点评】熟练掌握锐角、直角和钝角的定义是解决本题的关键。
37．【答案】D
【分析】两个锐角即两个小于90°的角，所以两个锐角的和可能是小于90°或大于90°或
等于90°，即可能是钝角，直角或锐角；由此解答即可。
【解答】解：设这两个锐角分别为A和B，则：
0°＜A+B＜180°，
所以两个锐角的和可能是钝角，直角或锐角。
故选：D。
【点评】关键注意对钝角，直角和锐角概念的正确理解。
38．【答案】C
【分析】根据锐角、直角、钝角、平角的意义，大于0度小于90度的角叫做锐角；90
度的角是直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；180度的角是平角；周角是360度。
据此解答即可。
【解答】解：一个锐角和一个钝角不可能拼成周角。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角、平角的意义及应用。
39．【答案】B
【分析】三角尺中的角有：45度、45度、90度；60度、30度、90°。认识每个角，通
过计算，大于90°小于180°的角就是钝角，依次判断即可。
【解答】解：A：45°+45°＝90°，
B：45°+60°＝105°，
C：45°+30°＝75°。
90°＜105°＜180°。
故选：B。
【点评】认识三角尺上每个角，并且知道它们的度数是解本题的关键。
40．【答案】D
【分析】一个钝角减去一个锐角可以得到钝角、直角、锐角，不能得到一个平角。
【解答】解：一个钝角减去一个锐角，不可能得到的平角。
故选：D。【点评】本题考查角的认识与分类。
41．【答案】C
【分析】角有一个顶点两条边，所以一条直线就是一个平角说法错误；
角有一个顶点两条边，圆是一个封闭的图形，所以圆就是一个周角的说法错误；
平角是180°，锐角小于90度，所以两个锐角不能拼成一个平角。据此解答即可。
【解答】解：分析可知，说法正确的是两个锐角不能拼成一个平角。
故选：C。
【点评】本题考查了角的认识和分类知识，结合题意分析解答即可。
42．【答案】B
【分析】长方形有4个直角，利用三角板的直角测量判断即可。
【解答】解：有4个直角；有2个直角；只有1个直角。
故选：B。
【点评】本题考查了判断直角的方法。
43．【答案】B
【分析】直角是90°的角，长方形中有4个直角，直角三角形中有1个直角，则一共有5
个直角。
【解答】解：由分析得：
图中有5个直角。
故选：B。
【点评】本题考查直角的认识，可以利用三角尺中的直角去比对判断。
44．【答案】C
【分析】钝角是大于直角小于平角的角，据此利用三角板的直角测量判断。
【解答】解： 是一个钝角。
故选：C。【点评】本题考查了钝角的特征及判断方法。
45．【答案】B
【分析】红领巾上共有3个角：2个锐角，1个钝角。
【解答】解：红领巾上共有3个角，其中锐角有2个。
故选：B。
【点评】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。
46．【答案】A
【分析】直角＝90度，大于0度小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝
角。据此分析。
【解答】解：1个锐角和1个直角一定能拼成一个钝角。
故选：A。
【点评】此题主要考查锐角、钝角、直角的特征。
47．【答案】C
【分析】一个平角是180度，一个钝角大于90度小于180度，一个锐角小于90度，据
此解答。
【解答】解：把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是锐角。
故选：C。
【点评】本题考查了平角、钝角及锐角的特征。
48．【答案】B
【分析】锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度，平角等于180度，
周角等于360度，据此选择。
【解答】解：锐角是小于90°的角。
故选：B。
【点评】本题考查了锐角的度数大小及范围。
49．【答案】C
【分析】钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分
成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；3时整，时针与分针之间有3大格，是90°
的直角。
【解答】解：3×30°＝90°
答：在钟表上3点时时针和分针的夹角是直角。
故选：C。【点评】此题考查了钟面上的角，要牢记每一大格是30°。
50．【答案】A
【分析】根据锐角、直角、钝角的意义，90度的角是直角，比直角小的角是锐角，比直
角大比平角小的角是钝角。据此解答即可。
【解答】解：图A是钝角比直角大，图B是直角，图C是锐角比直角小。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角的意义及应用。
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