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第七单元 角的初步认识（基础卷）
（答案解析）
1．见详解
【分析】用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就
是钝角。
一图是直角，二图是锐角，一图的角比二图的角大；
三图是钝角，四图是直角，三图的角比四图的角大。
【解答】
2．长短
【分析】角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关系。角的大小取
决于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角
则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。具有公共端点的两条射线
组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条
边，符号为∠。用量角器的中心对准角的顶点，量角器的零刻度线对齐角的一
边，角的另一边所指的刻度就是角的大小。
【解答】根据分析得出角的大小与两条边的长短无关。
3．4 3 2
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本相同大小的是直
角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此数出角的数量填写即可。【解答】由分析作图如下：红色的为直角，黄色的为锐角，蓝色的为钝角。
有4个锐角，3个直角，2个钝角。
4．5 2 1
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本相同大小的是直
角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。
【解答】由分析可知， 中有5个直角，2个锐角，1个钝角。
5．4 10 2
【分析】 像这样的角是直角；
像这样的角，比直角小，是锐角；像这样的角，比直角大，是钝角；
按照从左往右，从上往下的顺序分别数出直角、锐角和钝角的数量即可。
【解答】依题意：
有4个直角，如图：
有10个锐角，如图：
有2个钝角；如图：
【点评】本题主要考查直角、钝角、锐角的认识及特征，熟练掌握即可。
6．3 9 6【分析】 像这样的角叫直角；
3时整，时针指向3，分针指向12；
9时整，时针指向9，分针指向12；
6时整，时针指向6，分针指向12；据此解答；
【解答】依题意：
3时整和6时整，时针和分针形成的角是直角，9时整，时针和分针在同一条直
线。
【点评】本题主要考查整点时间与钟面指针的位置和直角的认识及特征，熟练
掌握即可。
7．3 4 2
【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角；比直角大的角是钝角；比直角
小的角是锐角；据此判断一个角是什么角。
【解答】由题意分析得：
我们在道路上经常会看见很多交通引导标志。下图是车道直行标志，在这个图
中，一共可以找到3个直角，4个锐角，2个钝角。
【点评】此题主要考查的是直角、锐角及钝角的认识，要熟记角的特征。
8．(1)①
(2)＜
【分析】角的大小与边的长短无关，与角的张口有关。【解答】（1）角的大小与边的长短无关，所以豆豆错认为角的大小与边的长短
有关。
故答案为：①。
（2）角的大小只与角的张口有关
所以：角1＜角2。
【点评】本题主要考查角的大小比较，熟练掌握即可。
9．×
【分析】角的大小与两边的长短无关，只与两边张口的大小有关，因此两边变
长时，角不会跟着变大，该说法错误。
【解答】角的大小与两边长短无关，角的两条边变长时，角不会跟着变大，该
说法错误。
故答案为：×
10．√
【分析】在三角板上，最大的角就是直角；比直角大的角就是钝角；比直角小
的角就是锐角；据此判断。
【解答】由题意分析得：
红领巾上最大的角是钝角；此说法正确。
故答案为：√
11．×
12．√
13．√
14．C
【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角，比直角小的角就是锐角；据此
解决。
【解答】由题意分析得：
下边的图形中，共有4个锐角。
故答案为：C【点评】此题主要考查的是锐角的认识，要熟记锐角的特征。
15．A
【分析】角是由一个顶点和这个顶点引出的两条直直的边组成的图形。
【解答】A． ，这个图形是由一个顶点和这个顶点引出的两条直直的
边组成的，故是一个角。
B． ，这个图形是由一个顶点和这个顶点引出的一条直直的边和一
条曲边组成的，故不是一个角。
C． ，这个图形是由两条直直边组成的，不是由一个顶点引出的两条
直直的边，故不是一个角。
故答案为：A
【点评】此题主要考查的是角的初步认识，要熟记角的特征。
16．C
【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角；故，可用三角板上的最大角来
判断一个角是否是直角。
【解答】由题意分析得：
左图中有3个直角。
故答案为：C
【点评】此题主要考查的是直角的认识，要熟练掌握判断直角的方法。
17．B
【分析】（1）角的大小与边的长短无关。
（2）角的大小与两边的开口有关，角的两条边张开得大，角就大；角的两条边
张开得小，角就小。
（3）在三角板上，直角最大的。
（4）钝角＞直角＞锐角，即，钝角最大，直角第二，锐角最小。据此选择。【解答】由题意得：
（2）（3）（4）说法正确，也就是说法正确的有3个；
故答案为：B。
【点评】此题主要考查的是角的初步认识，要熟练掌握。
18．B
19．见详解
【分析】在三角板上，最大角就是直角；锐角比直角小；钝角比直角大；据此
解决。
【解答】由题意分析得：
20．图见详解
【分析】
从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本同样大小的角是直角，比直
角大的是钝角，比直角小的是锐角。第一个图从已知线的一端引出一条直线，
使形成的图形有 1个锐角；第二个图从已知线的中间引出一条直线（一端出
头，另一端不出头），使形成的图形有2个直角；第三个图，从已知线的中间
引出一条直线（两端都出头），使形成的图形有2个锐角和2个钝角。
【解答】由分析作图如下：
形成1个锐角 形成2个直角 形成2个锐角和2个钝角
（画法不唯一）
21．见详解【分析】在三角板上，最大的角就是直角；故可用直角三角板上的最大角来判
断一个角是否是直角。
【解答】由题意分析得：
【点评】此题主要考查的是直角的认识，要熟练掌握直角的特征。
22．3；图见详解
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本相同大小的是直
角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。
【解答】由分析得：下面图形中，锐角有3个。是直角的作图如下：
23．（1）4；2；
（2）见详解
【分析】（1）根据平行四边形的特征及钝角的意义填空；
（2）过平行四边形一个顶点到对边作垂线段，可增加三个直角。
【解答】（1）如图中的平行四边形有4个角，其中有2个钝角。
（2）如图：
（画法不唯一）
【点评】本题主要考查平行四边形的特征及应用，关键培养学生的动手操作能
力。
24．见详解【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角，据此判断一个角是否是直角；
比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。
【解答】由题意分析得：
答：从左往右，第一个锐角，第二个钝角，第三个直角，第四个锐角。
【点评】此题主要考查的是直角、钝角、锐角的认识，要熟记它们的特征。
25．
1；4；2；2
【分析】两条直线或两个平面垂直相交所成的角叫直角，直角为90°；大于
0°而小于90°的角叫锐角；大于90°而小于180°的角叫钝角；据此回答即
可。
【解答】依题意：
有1个直角；
有4个直角；
有2个直角；
有2个直角。
【点评】本题主要考查角的初步认识及辨认，熟练掌握即可。26．见详解
【分析】①时针指向6和7之间，就是6时多；分针指向11，就是55分，合起
来就是6：55；
4：30，时针指向4和5之间，分针指向6；
9：00，时针指9，分针指向12。
②在直角三角板上，最大的那个角就是直角；比直角大的角就是钝角，比直角
小的角就是锐角；据此解答。
【解答】由题意得：
【点评】此题主要考查的是时间与钟表指针的位置及角的初步认识，关键是熟
悉时间与钟表指针的位置的关系和角的特点。
27．（1）3；2；5
（2）见详解
（3）锐；直
【分析】在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小。
（1）根据角的特征分别数一数，钝角，直角和锐角各有几个，并填表。
（2）根据（1）中各种角的数量，涂出相应数量的格子即可。
（3）比较一下各种角数量的多少，即可解决此题。
【解答】（1）
名称 钝角 直角 锐角
个
3 2 5
数/个
（2）（3）5＞3＞2
锐角的个数最多，直角的个数最少。
