文档内容
第五单元 分米和毫米 单元解读
一、链接课标
（一）教材地位
《认识万以内的数》是苏教版数学二年级下册第五单元的教学内容。本单元是在学生掌握
了厘米和米的概念基础上进行教学的。内容包括认识长度单位分米和毫米，初步建立 1 分
米和 1 毫米的长度观念，能选择合适的长度单位，知道常用长度单位间的进率, 会进行简
单的单位换算。这些内容都属于数学运算中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决
有关的实际问题，而且也是后面进一步学习长度单位以及面积、周长等计算的重要基础。
（二）课程标准
《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出：学生通过数学课程的学习，掌握适应
现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学习数
学的兴趣；养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神；形成和发展
核心素养，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（三）学段目标
为体现义务教育数学课程的整体性与发展性，根据学生数学学习的心理特征和认知规律，
本学段目标中提出：“知道分米、毫米”，在米和厘米（进率“100”)的基础上掐进分米和
毫米，可帮助学生将所学知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中
去”的课堂教学理念。
同时也提出：“愿意了解日常生活中与数学相关的信息，愿意参与数学学习活动。”
“在学习活动中能提出自己的想法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。”“发挥评
价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教。”。
二、单元目标
本单元的教学的总目标是：
1.在实践活动中认识长度单位毫米和分米，初步建立 1毫米、1分米的长度概念。知道1
米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
2.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位，了解长度单位之间的进率，学会估
测，提高估测能力。
3.组织有效的活动，激活参与学习的意识。
教学重点和难点
1.教学重点：
使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。2.教学难点：
使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。
三、教学建议
学生在学习这部分知识时，在学习的过程中，特别是单位换算时，出现大小长度单位进
率错误的情况较多，处理这一问题主要是帮助学生通过测量巩固长度单位之间的换算进率。
在利用单位换算的进率解决实际问题时，要统一长度单位，这都是容易出错的地方，学生在
探究中，要培养推理意识，提高代数能力，要借助于直尺测量，提高代数计算的能力。
四、课时安排
1.第一课时：认识分米和毫米
2.第二课时：简单的单位换算
