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2024-2025 学年二年级数学下学期期末复习讲练测
第五单元 分米和毫米（专项训练）
答案解析
一、填空题（满分21分）
1．（4分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
120秒（ ）2分 23毫米（ ）3厘米
8毫米（ ）1厘米 1589（ ）1598
【答案】＝ ＜ ＜ ＜
【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，
从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小。1分＝60秒，1厘米＝10毫米。
【解答】2分＝60秒＋60秒＝120秒，则120秒＝2分；
3厘米＝30毫米，23毫米＜30毫米，则23毫米＜3厘米；
1厘米＝10毫米，8毫米＜10毫米，则8毫米＜1厘米；
1589＜1598。
2．（4分）填上合适的单位。
小华散步用了40（ ）。 文具盒的厚度大约23（ ）。
做一次深呼吸用了4（ ）。 小红走一步大约50（ ）。
【答案】分钟/分/min 毫米/mm 秒/s 厘米/cm
【分析】根据生活经验、对长度单位、时间单位和数据大小的认识可知：
表示比较短的时间，常用分钟作单位，1分钟心跳大约80下，1分钟大约能写20个字，所以
小华散步的时间用“分钟”作单位比较合适；
身份证的厚度大约是1毫米，所以文具盒的厚度用“毫米”作单位比较合适；
表示特别短的时间，常用秒作单位，眨一次眼大约是1秒，所以做一次深呼吸用的时间用
“秒”作单位比较合适；
食指宽大约是1厘米，所以小红走一步用“厘米”作单位比较合适。
【解答】根据分析可得：
小华散步用了40分；文具盒的厚度大约23毫米；
做一次深呼吸用了4秒；
小红走一步大约50厘米。
3．（3分）图中回形针的长度是（ ）厘米（ ）毫米，合（ ）毫
米。
【答案】3 2 32
【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的
刻度就是物体的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝
物体的长度。根据1厘米＝10毫米进行单位换算即可。
【解答】3厘米2毫米－0＝3厘米2毫米
3厘米2毫米＝30毫米＋2毫米＝32毫米
所以图中回形针的长度是3厘米2毫米，合32毫米。
4．（4分）4种颜色的彩带长度如下：
红色 黄色 绿色 蓝色
8分米 70分米8厘米 6米 75毫米
把4种颜色的彩带按从短到长的顺序排列是：（ ）色、（ ）色、（ ）
色、（ ）色。
【答案】蓝 红 绿 黄
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此统一单位后作比较。
【解答】70分米8厘米＝7米8厘米，则70分米8厘米＞6米
6米＝60分米，则6米＞8分米
8分米＝80厘米＝800毫米，则8分米＞75毫米
所以则70分米8厘米＞6米＞8分米＞75毫米即75毫米＜8分米＜6米＜70分米8厘米
把4种颜色的彩带按从短到长的顺序排列是：蓝色、红色、绿色、黄色。
5．（6分）在括号里填上合适的数。
1时＝（ ）分 40厘米＝（ ）分米
5米＝（ ）分米 8分米＝（ ）厘米
60秒＝（ ）分 100毫米＝（ ）厘米
【答案】60 4 50 80 1 10
【分析】
时间单位根据1时＝60分，1分＝60秒换算；长度单位根据 1米＝10分米；1分米＝10厘
米；1厘米＝10毫米换算。
【解答】1时＝60分；40厘米＝4分米
5米＝50分米；8分米＝80厘米
60秒＝1分；100毫米＝10厘米
二、判断题（满分10分）
6．（2分）4分米长的绳子比40厘米长的绳子长。（ ）
【答案】×
【分析】根据1分米＝10厘米，统一单位再比较长短即可。
【解答】4分米＝40厘米
4分米长的绳子和40厘米长的绳子同样长。原题说法错误。
故答案为：×
7．（2分）下列算式是否正确：80m＋9dm＝809dm。（ ）
【答案】√
【分析】先根据“1m＝10dm”来换算单位，然后再计算出结果，即可判断对错。
【解答】80m＝800dm
800dm＋9dm＝809dm
故，80m＋9dm＝809dm是正确的。
故答案为：√
【点评】此题主要考查的是长度单位的换算及计算，要熟练掌握。
8．（2分）一张床长20分米。（ ）
【答案】√
【分析】20分米＝2米，一般的床长2米是合理的，故原题说法正确。【解答】由题意得：
一张床长20分米，此说法正确；
故答案为：√。
【点评】此题主要考查的是长度单位的认识，结合生活经验来判断。
9．（2分）图中的橡皮长35mm。（ ）
【答案】√
【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观
察被测物体另一端的刻度即可。一个小格表示1毫米。
【解答】图中的橡皮长35mm。原题说法正确。
故答案为：√
10．（2分）下图中的U盘长35毫米。（ ）
【答案】√
【分析】测量物体长度时，用物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，物体右侧与直尺所对应的
刻度就是物体的长度。若物体左侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开
始的刻度。直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米。由此解答。
【解答】测量结束的刻度为：4厘米5毫米；
测量开始的刻度为：1厘米；
4厘米5毫米－1厘米＝3厘米5毫米＝35毫米。
图中的U盘长35毫米。原题说法正确。
故答案为：√
三、选择题（满分10分）
11．（2分）用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的
长度是（ ）。
A．43厘米 B．43毫米 C．37毫米【答案】B
【分析】当直尺的0刻度对准被测物体的一端时，另一端所指的刻度是几，物体的长度就是
几。
在直尺上，1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，故，刻度指向4表示4厘米，也就是40毫
米，超过3小格表示多3毫米，合起来就是43毫米；据此解决。
【解答】由题意分析得：
用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是43毫
米。
故答案为：B
12．（2分）下边线段有多长？（ ）
A．5厘米 B．5毫米 C．55毫米
【答案】C
【分析】在这把直尺上，一大格表示1厘米，也就是10毫米；1小格表示1毫米。
这线段的长度是5大格多5小格，也就是5厘米5毫米，即55毫米；据此解决。
【解答】由题意分析得：
下边线段长55毫米。
故答案为：C
13．（2分）阿德用自己的手臂量得黑板的长度大约是（ ）分米。
A．2 B．3 C．30
【答案】C【分析】如图所示，阿德1个手臂长度大约是1米，整个黑板大约有3个手臂长，1米＝10分
米，根据进率转换单位；据此解答。
【解答】根据分析：3米中有3个1米，也就是3个10分米为30分米，则3米＝30分米，所
以阿德用自己的手臂量得黑板的长度大约是30分米。
故答案为：C
14．（2分）三只青蛙比赛跳远，青青跳了9分米，力力跳了1米，贝贝跳了85厘米，谁是
第一名？（ ）
A．青青 B．力力 C．贝贝
【答案】B
【分析】分别将单位换算统一，然后进行比较，数值越大则跳的越远。
1分米＝10厘米，1米＝100厘米。
【解答】9分米＝90厘米；1米＝100厘米；
则100＞90＞85。
所以，力力是第一名。
故答案为：B
15．（2分）把一根4米长的竹竿截去12分米，剩下的部分长（ ）。
A．8分米 B．3米8分米 C．2米8分米
【答案】C
【分析】把一根4米长的竹竿截去12分米，求剩下的竹竿长度用减法计算，注意单位统一。
【解答】12分米＝1米2分米
4米－1米2分米＝2米8分米
剩下的部分长2米8分米。
故答案为：C
四、连线题（满分6分）
16．（6分）我会连。
【答案】见详解【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小朋友身高一般是1米几十厘米，水杯的高度一般
是10厘米左右。
小学生两臂伸开的长度大约1米，书柜和成年人身高差不多，一般是2米左右，大厦一般是
几十米高，据此连线。
【解答】
五、操作题（满分6分）
17．（6分）操作。
（1）先画出一条1分米长的线段。
（2）再画出一条比它短3厘米的线段。
【答案】见详解
【分析】（1）线段的画法，先点上一个点，再用刻度尺的0刻度对准这个点，然后找到要画
的刻度，并点上一个点，最后把两点连起来，就是所画的线段。
1分米＝10厘米。
（2）先求出要画线段的长度，然后根据（1）中的方法画出线段即可。
【解答】由题意分析得：
（1）
（2）1分米＝10厘米
10－3＝7（厘米）
也就是要画一段7厘米长的线段；如下图。
六、解答题（满分47分）
18．（4分）一只成年长颈鹿的身高大约是53分米，刚出生的小长颈鹿身高也有15分米。成年长颈鹿比小长颈鹿高多少分米？
【答案】38分米
【分析】用成年长颈鹿的身高减小长颈鹿的身高即可求出成年长颈鹿比小长颈鹿高多少分
米。
【解答】53－15＝38（分米）
答：成年长颈鹿比小长颈鹿高38分米。
19．（4分）工人师傅用一根3米长的木材做桌子腿（假设桌子腿长7分米），接口处及损耗
忽略不计，完工后还剩多少分米的木料？
【答案】2分米
【分析】先根据1米＝10分米，把木材的长度3米换算成30分米，再用一个桌子腿的长度乘
4，计算出做桌子腿用的木料，最后用木材的长度减去做桌子腿用的木料长度，即可求出完工
后还剩多少分米的木料。
【解答】3米＝30分米
4×7＝28（分米）
30－28＝2（分米）
答：完工后还剩2分米的木料。
20．（4分）小光和爸爸、妈妈一共要付门票多少元？
【答案】75元
【分析】用爸爸的身高减58厘米算出小光的身高，找出小光需要买的票价，然后将三人的票
价相加即可求解。
【解答】1米75厘米－58厘米＝1米17厘米，1米17厘米＜1米20厘米，小光买15元的。
30＋30＋15＝75（元）
答：小光和爸爸、妈妈一共要付门票75元。21．（4分）教室的墙上挂了一排名人名言标牌，共6块，第一块和最后一块都靠墙角，每两
块标牌之间间隔9分米，每块标牌宽4分米，这面墙长多少分米？
【答案】69分米
【分析】教室这面墙的长度包括6块标牌的宽度和5个间隔的长度。
故，先分别用乘法求6块标牌的宽度及5个间隔的长度，然后加起来，求出和，就是这面墙
的长度。
【解答】4×6＝24（分米）
9×5＝45（分米）
24＋45＝69（分米）
答：这面墙长69分米。
【点评】此题主要考查的是物体长度的计算，要认真分析这面墙长度的组成部分。
22．（5分）小蜗牛还要再爬多少厘米才能到达终点？
【答案】80厘米
【分析】根据1米＝100厘米，用总长度－爬了的长度＝剩下的长度进行计算。
【解答】1米＝100厘米
100－20＝80（厘米）
答：小蜗牛还要再爬80厘米才能到达终点。
23．（5分）小杨叔叔新家的客厅长4m，他想根据这个长度购置下面这组沙发，请你帮他算
一算，他家客厅能摆下吗？
【答案】不能
【分析】根据题意可知，先计算出沙发的长度，单位不一样，需先变换单位，若沙发的长度
小于或者等于客厅的长，能放下，若沙发的长度大于客厅的长，放不下，据此解答。
【解答】根据分析可得：9＋9＋24＝42（dm）
4m＝40dm
42＞40
答：他家的客厅不能摆下。
24．（5分）去年张叔叔在院子里种了棵高12分米的桂花树，今年张叔叔量了这棵树，发现
比去年长高了30厘米。现在这棵桂花树高多少分米？
【答案】15分米
【分析】根据1分米＝10厘米，将单位换算统一后，根据求比一个数多几，用加法计算即可
解答此题。
【解答】30厘米＝3分米
12＋3＝15（分米）
答：现在这棵桂花树高15分米。
25．（7分）
红色丝带 绿色丝带 蓝色丝带
长（ ）厘米 长（ ）厘米 长91厘米
（1）绿色的比蓝色的长8厘米，绿色丝带多少厘米？
（2）红色的比蓝色的长，比绿色的短，红色丝带最短（ ）厘米，最长（ ）厘米。
【答案】（1）99厘米
（2）92厘米；98厘米
【分析】根据题意，蓝色丝带长91厘米，（1）绿色的比蓝色的长8厘米，用蓝色丝带的长
度加上8厘米即可求出绿色丝带多少厘米；（2）红色比蓝色的长，比绿色的短，用红色丝带
长度加1即可求出红色丝带最短多少厘米，用绿色丝带减1即可求出红色丝带最长多少厘
米。据此解答。
【解答】（1）91＋8＝99（厘米）
答：绿色丝带99厘米。
（2）91＋1＝92（厘米）
99－1＝98（厘米）
答：红色丝带最短92厘米，最长98厘米。
26．（9分）小刚想知道一棵大树有多粗，他用一根绳子绕大树一圈后，量得绳子剩余的长
度是5分米。于是他又接了一段50厘米长的绳子，正好又把大树绕了一圈。（1）这棵大树粗多少厘米？
（2）这根绳子原来的长度是多少分米？
（3）接了一段后，绳子变成了多少米？
【答案】（1）100厘米
（2）15分米
（3）2米
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米。
（1）绳子剩余的长度加上又接了一段绳子的长度，求出和，就是这棵大树有多粗（也叫大树
一圈的长度）；计算时，要统一单位，最后用厘米作单位。
（2）大树一圈的长度加上绳子剩余的长度，求出和，就是这根绳子原来的长度是多少；计算
时，要统一单位，最后用分米作单位。
（3）这根绳子原来的长度加上又接了一段绳子的长度，求出和，就是接了一段后，绳子变成
了多长；最后用米作单位。
【解答】（1）5分米＝50厘米
50＋50＝100（厘米）
答：这棵大树粗100厘米。
（2）100厘米＝10分米
10＋5＝15（分米）
答：这根绳子原来长15分米。
（3）15＋5＝20（分米）
20分米＝2米
答：接了一段后，绳子变成了2米。
