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第五单元 第1课时 认识分米和毫米 学习任务单
苏 教 版 小学数学 二 下 学 校 班 级 姓名
课 题 认识分米和毫米 （第1课时）
学习任务 认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念。知道常用长度
单位间的进率，会测量一些物体或线段的长度，能估计常见物体的长度。
【学习重点】认识长度单位“分米”和“毫米”。
重点难点
【学习难点】建立1分米、1毫米的长度概念。
【预习要领】
1.自学课本P52例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、
新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学 习 笔 记 ：
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1. 表示物体或线段的长度时，要用什么单位？
2.我们学过哪些长度单位？他们之间的进率是多少
3.要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？
4. 提出：这节课学习分米和毫米。（板书课题）
二、【新知探究】
任务一：初步认识分米
引导学生认识长度单位“分米”，感知1分米的长度。
1.1分米=______厘米。______厘米=2分米。1米＝______分米。
2.分米用字母“______”表示。
任务二：初步认识毫米
学习比厘米更小的长度单位“毫米”，感受1毫米的大概长度。1.1厘米=_______毫米。
2.毫米用字母“______”表示。
三、【学以致用】
1. 教材P54想想做做第1题。
2. 教材P54想想做做第2题。
3. 教材P54想想做做第3题。
4. （拓展练习）填空题。
1分米=（ ）厘米 10分米=（ ）米
1厘米=（ ）毫米 10毫米=（ ）厘米
5.（拓展练习）在（ ）里填上合适的单位。
6. 一根绳子长1米，锯掉1分米，还剩下多少？答案：
1. 35，28
2.
3.略
4. 10，1，10，1。
5.
6. 1米=10分米
10分米—1分米=9分米
答：还剩下9分米。
