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第2课时 认识几时几分 学习任务单
苏 教 版 小学数学 二 下 学 校 班 级 姓名
课 题 认识几时几分
学习任务 认识并能说出钟面上的时间是几时几分，能在钟面上按要求拨出指定的时间。了
解估计时间的依据，发展初步的估计意识。。
【学习重点】认识钟面时间几时几分。
重点难点【学习难点】根据掌握看钟表的基本方法，通过与整点的比较来认识接近（不到）
整时的时间。
【预习要领】
1.自学课本例3.例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、
新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学 习 笔 记 ：
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【课中学习单】
一、【知识链接】
同学们，观察四幅图，小朋友在什么时间做了什么事情？
1. 观察图片：图上说的是小朋友起床、吃早饭、从家出发上学、到学校的事；钟面上表
示的就是起床、吃早饭、上学、到学校的时间。
2. 提问：你知道小明什么时间起床吗？吃早饭呢？从家出发呢？到学校呢？
3. 学生讨论交流。4. 提出质疑：有些时间不是整时？你们会认吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主
学习教材上例3、4内容。
二、【新知探究】
任务一：认识几时几分
通过“先看时针、再看分针”，认识钟面时间几时几分。
结合例3，完成下列任务。
1. 观察钟面，小朋友起床时间是_______。
2. 吃早饭时间是_______。
3. 从家出发时间是_______。
4. 到学校时的时间是_______。
5. 知识点小结：__________________________________________________
任务二：认识接近整时的时间
借助钟面，掌握接近整时的时刻的认、读和表示方法。
1. 借助例4，认识接近整时的时刻。
2. 小组内交流，理解“8时不到一点，或者比 8时多一点，都接近 8时，都可以说成大
约8时”。
3. 学习8点过5分的写法。
4. 总结：________________________________________________________
三、【学以致用】
1.钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（ ）时（ ）分。时针指
在5和6之间，分针指着5，这时是（ ）时（ ）分。
2.2：10再过30分钟后是（ ）时（ ）分。
3.现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时整。
4.现在的时间是1：57，再过3分是（ ）。
5.6.小红早晨7：20从家往学校走，7：40到学校，小红在路上走了多少分？
7.小明早晨6：30起床，小军6：40起床，他俩谁起得早？
答案：
1.9，10，5，25。
2.2，40。
3.15。
4.2时。
5.4时 4：00；6时45分 6：45；2时30分 2：30；10时55分 10：55；4时40分 4：40。
6. 20分钟。
7. 小明。
