文档内容
5.1 分米和毫米
1．看书时，眼睛离书本大约（ ）才有益于健康。
A．30厘米 B．30分米 C．30毫米
2．一只蚂蚁先向东爬6分米，再向西爬1分米，最后停下，这时蚂蚁停在了起
点的（ ）处。
A．东面5分米 B．西面5分米 C．东面7分米
3．下面说法正确的是（ ）。
A．食指的宽度接近1分米
B．测量一座大楼的高，用米作单位比较合适
C．妈妈给我买了一支2米长的铅笔
4．把5枚1角的硬币摞起来，大约厚（ ）。
A．10毫米 B．10厘米 C．10分米
5．下图的铅笔长（ ）毫米。
A．7 B．60 C．6
6．在直尺上，从刻度“0”到刻度“6”的长度是( )厘米。从刻度“2”
到刻度“12”的长度是( )厘米。
7．
这根木条长( )毫米，大约是( )厘米。
8．如图，甲、乙两个长方体中，长方体( )高一些，高( )毫米。9．1分米有多长？
分析与解答：
10厘米＝1分米。粉笔盒的高度大约是1分米，分米可以用字母( )表
示。
10．在括号里填上合适的长度单位或时间单位。
文具盒长22( )。 课桌高约8( )。
一把钥匙长50( )。 夏天午睡大约1( )。
跳绳跳50下需要35( )。 小明上学大约花15( )走到到校。
11．画一条长度比2厘米长6毫米的线段。
12．借用下面这把不完整的尺子在纸条上涂一段3厘米长6毫米的色带。
13．估一估，下面这条线段长（ ），请你再画一条比它长40毫米的线段，新画的线段长（ ）分米。
14．说出它们的长度各是多少毫米。
15．豆豆和宁宁分别用一根红绳和一根绿绳量一张课桌的长度，红绳长9厘
米，绿绳长8厘米。
（1）豆豆用红绳量这张课桌的长，大约需要量8次。这张课桌的长大约是多少
厘米？是多少毫米？
（2）宁宁用绿绳量这张课桌的长，大约需要量几次？
16．小兰、小明、小红和小芳四个人站成一列，小明在小芳前面40分米，小红
在小芳后面7分米，小明在小兰前面8分米。（先画一画，再回答）
（1）小芳和小兰之间相距（ ）分米。
（2）紧跟小明后面的人和小红相距多少分米？
（3）最前面的人和最后面的人相距多少分米？参考答案
1．A
【分析】我们学过的长度单位有毫米、厘米、分米和米；
【详解】根据生活经验可知：
看书时，眼睛离书本大约30厘米才有益于健康；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查长度单位的初步认识和长度单位的选择，熟练掌握即
可。
2．A
3．B
4．A
【分析】硬币的厚度属于比较薄的；一枚1角的硬币大约厚2毫米，且5个2是
10，则5枚1角的硬币摞起来大约是10毫米；据此选择。
【详解】由题意分析得：
把5枚1角的硬币摞起来，大约厚10毫米。
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，要熟练掌握。
5．B
【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量开始刻度；据此解决。
在刻度尺上，一大格表示1厘米，也是10毫米。
【详解】70－10＝60（毫米）
故，下图的铅笔长60毫米。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要注意单位，这是一道易错
题。
6．6 10
7．68 7【分析】先用测量结束刻度减去开始测量刻度，算出的结果就是这根木条的长
度。
再看看这根木条的长度接近哪个整十数，找出来，然后换算即可。
【详解】88－20＝68（毫米）
68毫米接近70毫米，70毫米＝7厘米，
也就是大约7厘米；
故，这根木条长68毫米，大约是7厘米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量，要熟练掌握测量的方法。
8．甲 1
【分析】先算出两个长方体分别有多长，再比较高矮，即可找出谁高一些；
最后，用高的长度减去矮的长度，即可算出高出多少毫米。
【详解】甲：16－0＝16（毫米）
乙：20－5＝15（毫米）
16＞15
16－15＝1（毫米）
故，甲、乙两个长方体中，长方体甲高一些，高1毫米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法及比较高矮，要熟练掌握。
9．dm
【分析】结合题意，根据实际完成填空即可。
【详解】由题意分析得：
10厘米＝1分米。粉笔盒的高度大约是1分米，分米可以用字母dm表示。
【点睛】此题主要考查的是分米的认识，要熟练掌握。
10．厘米/cm 分米/dm 毫米/mm 时/h 秒/s 分/min
【分析】我们学过的长度单位有毫米、厘米、分米和米；我们学过的时间单位
有时、分、秒，据此解答；
【详解】根据生活经验可知：
文具盒长22厘米。 课桌高约8分米。
一把钥匙长50毫米。 夏天午睡大约1时。跳绳跳50下需要35秒。 小明上学大约花15分走到到校。
【点睛】本题主要考查长度单位的认识及长度单位的选择和时间单位的认识及
时间单位的选择，熟练掌握即可。
11．见详解
【分析】比2厘米长6毫米的线段，即2厘米6毫米。先画一个点，用直尺的
“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出2厘米6毫米的刻度，再点上点，然
后过这两点画线段即可。
【详解】如图所示：
【点睛】本题主要考查画比一条线段长的线段的方法，求出要画线段的长度是
解答本题的关键。
12．见详解
【分析】选择纸上一处作为开始点，将尺子厘米处和开始位置1厘米对齐，在4
厘米6毫米处做好标记，再涂色即可。
【详解】 （涂法
不唯一）
【点睛】明确用结束时长度减去开始时长度等于3厘米6毫米是解决本题关
键。
13．6厘米；1
画一画见详解
【分析】通过目测，先估一估这条线段有多长，合理即可。
再拿尺子量一量已知线段的长度，然后把已知线段的长度加上40毫米，算出要
画线段的长度，最后画出来即可。
线段的画法：先点一个点，然后用刻度尺的0刻度对准这个点，再找出要画的
线段刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，画出线段即可。
【详解】由题意分析得：已知线段长6厘米；40毫米＝4厘米
6＋4＝10（厘米）
10厘米＝1分米
故，原来的这条线段长6厘米，新画的线段长1分米，如下图：
【点睛】此题主要考查的是长度的估测及画指定长度的线段，要熟练掌握。
14．35毫米；28毫米
【分析】在刻度尺上，每一小格表示1毫米；且1厘米里面有10个1毫米。
刻度尺的0刻度对准了物品的左端，物品右端所对的刻度是几毫米，物品的长
度就是几毫米；据此解决。
【详解】由题意分析得：
答：橡皮的长度是35毫米；钉子的长度是28毫米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。
15．（1）72厘米；720毫米
（2）9次
【详解】（1）9×8＝72（厘米）
72厘米＝720毫米
答：这张课桌的长大约是72厘米，是720毫米。
（2）72÷8＝9（次）
答：大约需要量9次。
16．画一画见详解
（1）32
（2）39分米
（3）47分米
【分析】（1）小明与小芳之间的距离减去小明与小兰之间的距离，结果就是小
芳和小兰之间的距离。（2）紧跟小明后面的人是小兰，把小芳与小兰之间的距离和小芳与小红之间的
距离加起来，结果就是紧跟小明后面的人和小红之间的距离。
（3）最前面的人是小明，最后面的人是小红，把小明与小芳之间的距离和小芳
与小红之间的距离加起来，结果就是最前面的人和最后面的人之间的距离。
【详解】
（1）40－8＝32（分米）
故，小芳和小兰之间相距32分米。
（2）32＋7＝39（分米）
答：紧跟小明后面的人和小红相距39分米。
（3）40＋7＝47（分米）
答：最前面的人和最后面的人相距47分米。
【点睛】此题主要考查的是长度的计算，解题的关键是能准确地把图画出来。
