当前位置:首页>文档>板块五 学案32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》_01高考语文_5.22025年新高考资料_2025新高考一轮复习语文_2025语文大一轮复习讲义教师用书Word版文档_板块五 文言文阅读

板块五 学案32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》_01高考语文_5.22025年新高考资料_2025新高考一轮复习语文_2025语文大一轮复习讲义教师用书Word版文档_板块五 文言文阅读

  • 2026-03-21 14:58:49 2026-03-21 14:44:54

文档预览

板块五 学案32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》_01高考语文_5.22025年新高考资料_2025新高考一轮复习语文_2025语文大一轮复习讲义教师用书Word版文档_板块五 文言文阅读
板块五 学案32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》_01高考语文_5.22025年新高考资料_2025新高考一轮复习语文_2025语文大一轮复习讲义教师用书Word版文档_板块五 文言文阅读
板块五 学案32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》_01高考语文_5.22025年新高考资料_2025新高考一轮复习语文_2025语文大一轮复习讲义教师用书Word版文档_板块五 文言文阅读
板块五 学案32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》_01高考语文_5.22025年新高考资料_2025新高考一轮复习语文_2025语文大一轮复习讲义教师用书Word版文档_板块五 文言文阅读
板块五 学案32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》_01高考语文_5.22025年新高考资料_2025新高考一轮复习语文_2025语文大一轮复习讲义教师用书Word版文档_板块五 文言文阅读
板块五 学案32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》_01高考语文_5.22025年新高考资料_2025新高考一轮复习语文_2025语文大一轮复习讲义教师用书Word版文档_板块五 文言文阅读

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.036 MB
文档页数
6 页
上传时间
2026-03-21 14:44:54

文档内容

学案 32 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》 复习任务 1.梳理积累两文中的文言基础知识,重点掌握古今异义词和多义实词“取” “蔽”“征”“操”。2.背诵课文,翻译重点句子。 活动一 基础梳理 1.通假字 请指出下列句中的通假字,并解释意思。 ①振之以威怒 “________”同“________”,___________________________________________ ②不复一一自辨 “________”同“________”,__________________________________________ 答案 ①振 震 威吓 ②辨 辩 分辩 2.古今异义 请写出下列加点词语的古义。 ①必固其根本 古义:________________________________________________________________________ 今义:事物的根源或最重要的部分;主要的,重要的;本来,从来;从头到尾,始终,全然 (多用于否定式);彻底 ②凡百元首 古义:________________________________________________________________________ 今义:国家的最高领导人 ③既得志,则纵情以傲物 古义:________________________________________________________________________ 今义:尽情 ④傲物则骨肉为行路 古义:________________________________________________________________________ 今义:走路 ⑤役聪明之耳目 古义:________________________________________________________________________ 今义:智力发达,记忆和理解能力强 ⑥故略上报 古义:________________________________________________________________________今义:刊登在报纸上;向上级报告 ⑦无由会晤,不任区区向往之至 古义:________________________________________________________________________ 今义:(数量)少;(人或事物)不重要 答案 ①树木的根 ②帝王 ③放纵性情,含贬义 ④路人 ⑤听觉、视觉灵敏 ⑥写回信 ⑦小,用作自称的谦辞 3.多义实词 请解释下列加点词的意思。 (1)取 ①岂取之易而守之难乎:_________________________________________________ ②苟非吾之所有,虽一毫而莫取(《赤壁赋》):_____________________________ ③青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》):___________________________________ ④北收上郡,南取汉中(《谏逐客书》):___________________________________ ⑤二者不可得兼,舍生而取义者也(《鱼我所欲也》): ________________________________________________________________________ ⑥今若遣此妇,终老不复取(《孔雀东南飞并序》): ________________________________________________________________________ (2)蔽 ①虑壅蔽则思虚心以纳下:_______________________________________________ ②由此观之,王之蔽甚矣(《邹忌讽齐王纳谏》): ________________________________________________________________________ ③常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》):_________________________________________ ④舳舻千里,旌旗蔽空(《赤壁赋》): ________________________________________________________________________ ⑤蔽林间窥之(《黔之驴》):隐藏,躲藏 ⑥《诗》三百,一言以蔽之,曰:思无邪(《论语·为政》): 总括,概括 (3)征 ①为天下理财,不为征利:________________________________________________ ②宫中尚促织之戏,岁征民间(《促织》):_________________________________ ③万里长征人未还(王昌龄《出塞》):______________________________________ ④公车特征拜郎中(《张衡传》):征召 ⑤兵未战先见败征(《史记·项羽本纪》):迹象,预兆(4)操 ①所操之术多异故也:___________________________________________________ ②大王来何操(《鸿门宴》):______________________________________________ ③小者坐列贩卖,操其奇赢(《论贵粟疏》):掌握 ④邑有成名者,操童子业(《促织》):______________________________________ ⑤操千曲而后晓声,观千剑而后识器(《文心雕龙·知音》):操练 ⑥虽贾人,有贤操(《张汤传》):操守、品德 答案 (1)①取得,获得 ②拿取,拿 ③提取,取出 ④攻占,夺取 ⑤择取,选用 ⑥同“娶”,娶妻 (2)①蒙蔽 ②受蒙蔽 ③遮护 ④遮 蔽 (3)①求 ②征收 ③出征 (4)①持 ②拿住、握在手里 ④从事 4.词类活用 掌握下列加点词的活用类型,并解释意思。 (1)使动用法 必固其根本/则思知止以安人/想谗邪则思正身以黜恶:__________________________ (2)形容词作名词 ①人君当神器之重:______________________________________________________ ②居域中之大:_________________________________________________________ ③不念居安思危:_______________________________________________________ ④简能而任之:_________________________________________________________ ⑤择善而从之:_________________________________________________________ (3)名词作动词 ①君人者,诚能见可欲:_________________________________________________ ②惧满溢则思江海下百川:________________________________________________ ③如曰今日当一切不事事:_______________________________________________ ④以膏泽斯民:__________________________________________________________ (4)名词作状语 貌恭而不心服:_________________________________________________________ (5)意动用法 乐盘游/忧懈怠:_________________________________________________________ 答案 (1)使……稳固/使……安宁/使……端正 (2)①重权 ②重要的地位 ③安逸的环 境/危险的境遇 ④贤能的人 ⑤好的意见 (3)①统治 ②居于……之下 ③办(事) ④施 恩惠 (4)表面上/在心里 (5)以……为乐/以……为忧 5.特殊句式掌握下列句子的句式类型,并指出标志词。(如是倒装句请调整语序) (1)状语后置句 虽董之以严刑,振之以威怒:______________________________________________ (2)被动句 ①虑壅蔽则思虚心以纳下:_______________________________________________ ②终必不蒙见察:_______________________________________________________ (3)定语后置句 至于怨诽之多:________________________________________________________ (4)宾语前置句 则众何为而不汹汹然:___________________________________________________ (5)固定句式 ①岂取之易而守之难乎:__________________________________________________ ②而况于明哲乎:_______________________________________________________ 答案 (1)标志词:以。语序为“以严刑董之,以威怒振之” (2)①无标志词(蔽:被蒙蔽) ②标志词:见 (3)标志词:之。语序为“多怨诽” (4)标志词:何(疑问代词)为(介词)。语序为“为何” (5)①标志词:岂……乎 ②标志词:况……乎 6.文化常识 (1)垂拱:垂衣拱手,指不亲自处理政务。古时多指统治者以无所作为、顺其自然的方式统 治天下。 (2)有司:因古代设官分职,各有专司,故称“有司”。“有司”并非特指某个部门,而是 泛指官吏。 (3)盘庚之迁:商朝君主盘庚即位后,为了巩固统治、躲避自然灾害,将国都迁到殷(今河南 安阳)。 活动二 重点巩固 1.名句默写 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在习近平总书记庆祝中国共产党成立100周年大会上的七千余字的讲话中,“人民”一 词出现了86次,以人民为中心的理念贯穿全篇,足以凸显“人民”二字在总书记心中的分 量。《谏太宗十思疏》中,魏征肯定人民的力量的句子是 “________________, ____________________;______________________,______________________”。 (2)《诗经》有言:“靡不有初,鲜克有终。”在魏征《谏太宗十思疏》中, “______________________,____________________”两句表达了相似的观点。 (3)《谏太宗十思疏》中,魏征认为君王身居高位,就要时时培养自己的品德的句子是“________________________”,强调不要因君王个人的情绪变化而谬加奖赏的句子是 “__________________________”。 (4)(2021· 新 高 考 Ⅰ · 江 苏 ) 《 答 司 马 谏 议 书 》 中 表 述 不 为 生 事 的 句 子 是 “__________________________,______________________”。 (5)《论语》有云“君子和而不同”,这一观念在王安石《答司马谏议书》中的 “________________,____________________”两句中得到了体现。 (6)历史启示我们,要想使国家安定,江山永固,就必须对百姓积聚道德和仁义,古人说的 “__________________,________________”对此概括得就很好。 答案 (1)怨不在大 可畏惟人 载舟覆舟 所宜深慎 (2)有善始者实繁 能克终者盖寡 (3)念高危则思谦冲而自牧 恩所加则思无因喜以谬赏 (4)举先王之政 以兴利除弊 (5)窃 以为与君实游处相好之日久 而议事每不合 (6)思国之安者 必积其德义 2.语句翻译 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)有善始者实繁,能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎? 译文:________________________________________________________________________ (2)窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。 译文:________________________________________________________________________ (3)人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。 译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)开头做得好的确实很多,而能够保持到底的大概很少。难道是夺取天下容易而守 住天下就很困难吗?(得分点:“善”,好;“克”,能够;“终”,动词,坚持到底; “岂……乎”,难道……吗) (2)我私下里认为跟您交往相好的日子很久了,但是议论起政事来常常意见不合,(这是因为 我们)所持的政治主张多有不同的缘故啊。(得分点:“窃”,私下里;“以为”,认为; “游处”,同游共处、交往;“操”,持;“术”,方法、主张) (3)人们习惯于得过且过不是一两天的事了,士大夫们多把不忧虑国事,附和世俗,向众人 献媚讨好当作美德。(得分点:“苟且”,得过且过,没有长远打算;“以……为”, 把……当作;“恤”,顾念、忧虑;“同俗自媚于众”,介宾短语后置句;“善”,好事、 美德) 3.基础双练 阅读下面的文言文,完成文后题目。 戊申熙宁元年二月乙卯,上谓文彦博等曰:“天下弊事至多,不可不革。”彦博对曰: “譬如琴瑟不调,必改而更张之。”夏四月壬寅朔,诏新除翰林学士王安石越次入对,上曰: “方今治当何先?”对曰:“以择术为始,陛下每事当以尧舜为法。”上曰:“卿可悉意辅 朕,庶几同济此道。”安石退而上疏,极言累世因循末俗之弊,且谓理财无法。丙寅,命司 马光看详裁减国用制度。光登对言:“国家所以用不足者在于用度太奢赏赐不节宗室繁多,官职冗滥,军旅不精。”安石曰:“国用不足,由未得善理财之人故也。”光曰:“善理财 之人,不过箕敛以尽民财。”安石曰:“此非善理财者也。善理财者,民不加赋而国用 饶。” (节选自《宋史全文·卷十一》,有删改) (1)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将下面相应位置的答案标号涂黑。 国家所以用不足者在于用度太奢赏赐不节宗室繁多 答案 BEG 解析 “所以……者”为固定结构,“……的原因”,应在B处断开;“在于”领起后面 几个分句,即“用度太奢”“赏赐不节”“宗室繁多”,它们均作“在于”的宾语,故应在 E、G处断开。 (2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.更张,改换琴弦,重新张设,比喻变革;与成语“改弦更张”的“更张”意思相同。 B.除,指拜官授职,通常用来表示“免除之前的官职,再授予新的官职”。 C.箕敛,指苛敛民财,其中“敛”与《促织》中“科敛丁口”的“敛”意思相同。 D.加,指施加,与《谏太宗十思疏》中“恩所加则思无因喜以谬赏”的“加”意思不同。 答案 D 解析 文中“民不加赋而国用饶”的“加”指增加,“恩所加则思无因喜以谬赏”的“加” 指施加。 参考译文 戊申熙宁元年二月乙卯,神宗对文彦博等人说:“天下有弊端的事非常多,不能不变 革。”文彦博回答说:“就好像琴瑟在演奏时声音不和谐,有必要改换乐器上的弦,重新调 整安装。”夏四月壬寅初一,下诏新上任的翰林学士王安石越级进入皇宫回答问题。皇上说: “现在应该先治理什么?”王安石回答说:“从选择方法开始,陛下每每应当效法尧舜处理 朝政。”皇上说:“你要尽心辅佐我,希望我们一同成就尧舜之道。”王安石回去之后呈上 奏折,极力言说数代墨守衰风颓俗的弊病,并且认为理财没有章法。丙寅,神宗下令让司马 光审阅研究裁减国家用度的法度。司马光回答:“国家用度不足的原因,在于用度太过奢靡, 赏赐没有节制,宗室人员用度繁多,官职庞杂而无必要的限制,军队的花费不明确。”王安 石说:“国家的用度不足,是因为没有得到善于理财的人的缘故。”司马光说:“善于理财 的人,不过是苛敛民财罢了。”王安石说:“这不是善于理财的人。善于理财的人,百姓的 赋税不增加而国家的用度很丰富。”