文档内容
“先秦到南北朝诗歌”综合应用
编稿：商章红 审稿：姜虹
学习目标
1.了解四言诗、骚体诗、五言诗的特点；
2.梳理本单元知识；
3.掌握古代诗歌阅读的方法。
知识积累
文学常识
四言诗
四言诗是诗体的一种，“四言”指四字组成的诗句，四言诗指整首诗都是或基本是四字
句写成的诗歌。在上古歌谣及《周易》韵语中，已有所见。《诗经》中，虽杂有三、五、七、八、九
言之句，而基本上是四言体。
《诗经》的句法以四言为主，四言句在节奏上是一顿二拍，以两字为一拍，两个四言句构
成一个意思完整的句子。这种句子的优点是节奏感强，读来朗朗上口。章法上，《诗经》除《周
颂》大部分和《商颂》中三篇不分章外，其余诗篇都分章，最少两章，最多十六章；《国风》则以
每篇两章或三章居多。每章句数少则两句，最多可达三十一句。
总之，《诗经》在章法上是以每章四句或八句为基本形式，这两种章法对后世的绝句和律
诗的篇章定型产生过一定的影响。《诗经》中的韵式，最重要的是隔句韵式和首句入韵的隔句
韵式两种。这两种韵式对后世的影响也最为深远，它们成为诗歌押韵的标准样式。
骚体诗
骚体，亦称楚辞体；骚体诗，就是指《离骚》一类的诗。
《楚辞》的典型句式是五言句和六言句（“兮”作为语气词不计算在内），七言句也占一
定比例。《楚辞》的句式比起《诗经》来，不仅字数增多，而且更加灵活自由。《楚辞》一般一个
诗句就是一段，容量扩大了。节奏上，五言句以“三二”为主，也间用“二三”节奏；六言句
以“三三”为主，也间用“二四”或“四二”节奏。这样，节奏不同、字数不等的句子，互相
穿插交错，使得《楚辞》的音调抑扬顿挫，富于变化。
章法上，《楚辞》打破了《诗经》短章复唱的结构形式，篇幅大大加长，而且将铺陈描述的
手法发挥到极致。《楚辞》中绝大多数篇章用“兮”，它既具有表情达意的功能，又具有变换
节奏的功能。“兮”字的运用，已成为《楚辞》诗体形式上的一个突出标志。除“兮”字外，
《楚辞》还大量运用“之”“而”“乎”“以”“夫”“焉”等虚词。种类和数量之多，大大
超过《诗经》，也使《楚辞》别具一种深婉悠长、声情荡漾的韵味。《楚辞》的韵式基本上是隔句
用韵，并以四句二韵为主，同时采用了换韵之法。后世的古体诗、近体诗的隔句韵式和古体诗
的转韵方式，经《楚辞》的应用而基本确立。
五言诗
五言诗，古代诗歌体裁；是指每句五个字的诗体，全篇由五字句构成。
从乐府到文人五言诗，五言诗逐渐成熟并完善起来，诗体形式上有了一些重要变化。虚
字减省，使内容含量增加，情绪的表达更加精确，韵式大大简化。五言诗的基本韵式有两种：
一种是隔句末字用韵，一韵到底；另一种是一首诗中间转韵或转多次韵。汉末文人五言诗韵
式的简化，对后世五言体韵式的定型起积极作用。对偶句比以往增多，而且更加工整，注意了
在上下句之间避免同字，体现了语言的均衡美、对称美。大量二、四字异声的诗句出现，即第
二字和第四字的字音往往轻重、清浊相反，它表明了：汉末文人对字音谐调的初步探索。
字词汇总
字音氓（méng）之蚩蚩 愆（qiān）期 徂（cú）尔 帷裳（cháng）
隰（xí）则有泮 靡盬（gǔ） 骙骙（kuí） 伶俜（líng pīng）
踯躅（zhí zhú） 葳蕤（wēi ruí） 赍（jī）钱 磐(pán)石
遗（wèi）谁 子衿（jīn） 呦呦（yōu） 可掇（duō）
谈（yàn） 三匝（zā） 羁（jī）鸟 暧暧（ài）
课文精要
理解主旨
《诗经》两首
《氓》是一个被遗弃的女子的自诉，叙述了自己从恋爱、结婚到被弃的过程。对负心的丈
夫充满怨恨，最后从痛苦中醒来，表示要坚决同他一刀两断。
《采薇》是当时一位战士戍边回家时所作，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心痛
苦，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。
《离骚》
课文所选部分是全诗感情最浓烈、诗人形象最鲜明的部分。通过诗人一生不懈的斗争和
身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神；表现了与祖国同休戚、
共存亡的深挚的爱国主义情感；也表现了他热爱进步，憎恶黑暗的光辉人格。
《孔雀东南飞（并序）》
《孔雀东南飞（并序）》是一个哀怨动人的爱情悲剧，热情歌颂了刘兰芝夫妇为忠于爱情
宁死不屈的精神，表达了普通年轻人争取婚姻自由的美好理想。
《诗三首》
《涉江采芙蓉》是诗人远客异地怀念故乡妻子之作，表达了怀乡思亲的感情，又蕴含了作
者久客异乡黯然神伤的情感。
《短歌行》是曹操的代表作之一，全诗围绕“忧思”抒情言志。作者面对短暂的人生，抒
发功业未成的深沉感慨，表达了求贤若渴的心情和统一天下的宏伟抱负。
《归园田居（其一）》写诗人弃官归田，决心归隐和躬耕。诗人着力描绘田园生活，抒发归
田后的愉快心情和乡居的乐趣，从而表现了对仕途的厌恶和对农村的热爱。
把握重点
【高清课堂：古代诗词赏析
《诗经》语言的特点
二个字为一个节拍，节奏感比较强
《诗经》中的诗篇，无论是《蒹葭》《关雎》，还是《氓》《采薇》，都是四言体的，二个节拍。
这个比较符合人说话唱歌的习惯，例如：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。
重章叠唱
如果把《诗经》的诗篇比作一首交响乐，那么每一个部分呈现的就是一个乐章。《诗经》一
般都是三个乐章，它们不是简单的重复，而是有细微的变化。
《采薇》中，第一部分的三章采用重章叠唱的形式，反复表达戍卒远别家室、历久不归的
凄苦心情。 这三章虽然采用重复的形式来表达同一种情绪，但是作者在字句上略加变化，从
而表现出感情的进展。例如，第一章开头两句写道：“采薇采薇，薇亦作止”，这是写春天，薇
菜刚刚发出嫩绿的芽尖；第二章写道：“采薇采薇，薇亦柔止”，这是写夏天，薇菜叶片肥嫩；
第三章则是：“采薇采薇，薇亦刚止”，这是写秋天，薇菜的叶茎将老而粗硬。从春到秋，薇菜
由嫩而老，时光无情地流逝了。戍卒思归，从春到秋，一年将尽，何时才能归家呢？而且，这样
的从春到秋又岂止是一年？
形容词摹声摹形
《诗经》擅长运用重言、双声、叠韵词来摹声摹形，这一类形容词的使用量特别大，如《蒹葭》里苍苍、萋萋、采采等；其他篇目里重言如夭夭、灼灼、霏霏、肃肃、翘翘、晰晰等；双声如
参差、踟躇等；叠韵如辗转、窈窕、崔嵬、逍遥等。
这些重言和双声、叠韵的形容词，具有极强的艺术表现力，用它们来描摹事物的声音与
形貌，收到了非常好的艺术效果。
押韵
按照规律，在一定的位置上重复出现同一韵母,就形成韵脚，产生节奏。这种节奏可以把
涣散的声音组织成一个整体,让人读前一句时预想到后一句,读后一句时回想起前一句。
《诗经》最常用的押韵方式是隔句押韵,一般是押偶句韵,也有句句押韵的。《蒹葭》中
“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”“霜”“方”押韵。《硕鼠》中“硕鼠硕鼠,无
食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。”“鼠、黍、女、顾”押韵。某种程度上，《诗经》的语言形式服
从于音乐美的要求。《诗经》的押韵，为后世诗歌的韵律形式奠定了基础。
表现动态中的美
《卫风•硕人》描绘女主人公形象之美：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓
首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮!”前面五句，分别用五个比喻来比况人物各个部位和肌肤色泽
之美。虽然形象生动，但由于静态地表现人物，缺少更大的想象空间，故以后两句描写人物动
态，“化美为媚”，作为点睛之笔。一是写巧笑的倩丽，一是写秋波的流转。这样，人物顿时顾
盼生姿，风情横生，虽然时隔两千多年，也仍然呼之欲出。这一“笑”一“盼”，让人的灵魂
为之震荡。
《诗经》语言总体特征：
口语化，散体化，简洁明了，真诚直接
《诗经》的语言特色是一点一点的前进，一点一点的铺成，不断地酝酿，最后水到渠成地
抒发情感。诗歌大部分出自劳动人民之口，是他们在日常的生活劳动中的情感抒发，所以语
言明白晓畅。即使和我们有几千年的距离，其中的语言非常契合民歌歌唱的范式。
《离骚》语言的特点
从屈原骚体始，“兮”字基本代替了其他语气词，取得了骚体外在表征的重要地位。
一．骚体“兮”字特征：
基本上句句皆用；位置较为固定；除《招魂》“些”、《大招》“只”之外，很少用其他语
气词替代。
二．骚体的节奏和句式的特征：
屈原骚体以“兮”字标志前后两大节奏音组，是诗体突破二二节奏音组的自然节奏形
式之后，对散体句式进行诗化的一种尝试。而这种尝试之所以得以实现， 其中“兮”字的作
用，便是内在调整节奏、外在规整诗行的功效。
《楚辞》主要是五言、六言、七言体，形式自由奔放，音韵别致优美，开汉唐诗歌之先河。
句式是参差不齐的，情绪起伏大，抒情与叙事交汇。
三．《楚辞》大量吸收楚地方言入诗,辞采丰富,语言华美。
文字充满了想象力，辞采丰富华丽，句式多变，而且句子内部充满了变化的情绪。
这是中国古代诗歌走上文人之路的重要一步，基本上确立了后世诗歌创作的方向，在语
言上的启示更明显。汉朝的大赋以及后世骈文的昌盛，在模仿楚辞尤其是《离骚》上，更是不
可估量。游国恩先生指出：这是诗歌形体的大解放。大解放就是大开拓，屈原的精神喷射力，
使有碍于这种喷射的诗歌形式自动解体。
《古诗十九首》语言的特点
清代学者方东树在他的《昭昧詹言》中说，“十九首须识其‘天衣无缝’处”。姜亮夫先
生在《楚辞今绎讲录》提到，“汉乐府变为五言句，是由楚辞脱变而来的。楚辞以五言为基础，
加‘兮’字。”大量的五言民歌被采入乐府，广泛流传，其内容与形式都放射出灿烂的光彩，使当时从事空洞的辞赋创作的文人们大为惊异。
叠字的运用超凡入圣
《古诗十九首》中用叠字状声的比较少，状色、状情的属于一般，状貌的最多；三十一处叠
音词，用于句首的有二十三处，用于句末的有仅八处；八处句末叠音词，有五处前面带“何”
以表示强调和感叹，这些都是以前所没有的。
使用叠字最集中，也最成功的是《青青河畔草》：青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，
皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇，荡子行不归，空床难独守。
之所以说它成功，有以下原因：
第一，连贯而下的六叠字全是形容词，并且都处于句首，既显示出其强调作用，又使句与
句之间形成整齐的对偶。
第二，“青青”与“郁郁”“盈盈”与“皎皎”“娥娥”与“纤纤”，分别位于对偶句
的句首，这称为三对叠；而“青青”与“盈盈”“郁郁”与“皎皎”“盈盈”与“娥娥”，
“皎皎”与“纤纤”，分别位于每一联上下句的句首，联联相对，这称为三联叠。一首诗中，
既有联叠又有对叠，形成整齐的对仗。叠音词发展到这里，音节铿锵和谐，具有悠扬的音乐美，
鲜明的形象性和充沛的感染力。
第三，更为可贵的是，这些叠字运用得非常高超，毫不给人板滞造作之感，自然妥帖，轻
松流利，复而不厌。张庚曰：“《青青》章双叠字六句，连用在前；此章双叠字亦六句，却有二
句在结处，遂彼此各成一奇局。”
语言朴实自然，准确精炼，深衷浅貌，短语长情
《迢迢牵牛星》，全诗用的都是质朴自然的文字。短短的八句话，就给我们营造出极具感
染力的艺术境界。《行行重行行》的第一句，“行行”动词重叠，使得诗歌形象处在连续的动
态之中。再重复一下，就产生了丰富的含义：说明“生别离”的缘由，表明相去之远、相别之
久，暗示游宦或游学的无结果，预示了会面的无希望。
“与君生别离”的“生”字，表明不当别离而生生别离，其加于女主人公心灵上的伤痕，
深锐刺痛，不难想见。其他诗中，用“奄忽若飚尘”“人生忽如寄”来形容人生短暂，贴切形
象，用语精警。语言准确精炼，一字千金。
无论是《诗经》《楚辞》，还是《古诗十九首》，都是自由奔放出色的诗歌。这和他们源自于
民歌是大有关系的。民歌、民谣、民俗，都是几百年上千年缓慢生长出来的好东西。即使只是
劳动人民自发的歌唱，在时间的淘洗下，遗落的诗篇就足够我们为之惊喜。
《诗经》是直截了当的，是干脆的，彻底的，亲近的，可触摸的；《离骚》是瑰丽的，是想象
的，到底还是直接的；《古诗十九首》是直接的，可是又是幽微的。
他们的好就在于不做作，还没有沾染后世文人的繁文缛节。】■
知识迁移
阅读下面诗歌，回答问题
诗经·郑风·子衿
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
1．这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？
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2.这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
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参考答案
1.全诗三章，采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
2.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水，终不见人影。浓浓的爱意不
由转化为惆怅和幽怨。最后一句的含义：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回走个不停，觉
得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
拓展阅读
古诗如酒
祝勇
“关关雎鸠，在河之洲……”一阕《关雎》，就这样出现在我们生命记忆的源头，也出现
在华夏文明的源头。已经很难确认《诗经》诞生的确切年代了，至于究竟是哪一个不平凡的喉
咙，最先吟出中国诗歌第一行嘹亮的音符，更是无从查考。每当读罢《诗经》，我常常不禁要问
自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里绽亮的意象显出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌
包含的丰富信息，在传递过程中蒙受损失？当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一
部分，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？
与诗人共同生存在这个世界里，应当说是我们的幸运。诗，使灰黯变得多彩，使短暂变得
永久，使有限成为无限，使腐朽化为神奇；诗，使生命中许多的不可能最终成为可能；诗，使人
类充分体验到情感的欢畅与智慧的闪亮。无数的新诗正散布在我们周围，如星雨，如花瓣，飘
散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近，伸手可触，然而又有多少人注意到它们的存
在呢？是因为李白李贺李商隐都已在历史的尘烟里隐退，而浮华的现世不再造就王维王勃
王昌龄了吗？现在就下这样的结论，未免太匆忙了一点。唯一的解释，就是它们未曾经历过
时间的淘洗。一首诗若要成为绝唱，是不能省略这一手续的。于是明白了，好诗的诞生，是天
才与时间的共同结果；而读诗，是需要一个时间距离的。
因为有了时间的距离，古诗里的字句，才化成水底的珊瑚，美丽而持久。所以，《诗经》里
的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨；骆宾王的“西陆蝉声”，依然如丝如缕；陈子昂的幽州台、温
庭筠的五丈原，慷慨悲凉之气未改；而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜
光杯”，将同一个凉州，锁定在心灵的地图上。古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的
发酵。我们要感谢酿酒师，同时更应对时间产生由衷的敬意。
在隔过了久远的时间之后，我们再去读它们，已不再是普通的阅读，这些诗的年龄与生
命力，使我们升起由衷的敬畏感。如同啜饮一樽古酒，每一滴不曾挥发的汁液，都是与时间抗
争的结果，令我们不能不感到激动，不能不肃然起敬。这种“先入为主”的敬意，在阅读同代
人的诗作时，是不常有的。
其实，既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹，那么，构思的机巧，应当只有一次效用。就
像对一部悬念小说的欣赏，应当是“一次性”的，谜底揭示之后，再去重读，恐怕就会失去初
读的那分奇妙感受。
按说，诗也一样。名诗佳句，诵过十遍之后，熟稔到不假思索便可脱口而出的程度，理应
不再有任何新鲜的刺激了吧，这似乎应是旧诗的劣势、新诗的优势，可是事实却不是这样，比
如李太白的“举头望明月，低头思故乡”，比如李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨
声”，比如刘禹锡的“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，比如王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”……每次品读，心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头。
这些诗中名句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的，它们有足够的力量抵御心灵的麻木。
于是，在一次又一次反复的吟诵当中，我们对世界、对生命、对完美、对缺憾的体察一天一天
地深化。直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们的生
命以更深厚的意义，同时也使诗歌本身的魅力一次次地升化和升值。地老天荒，美人迟暮，只
有诗，常读常新。诗不会老，就更不会死。在诗歌的低潮时期，我从未对诗失去信念，原因也正
在这里。
单元写作
本单元写作训练的要点是学习描写，高一学生主要训练写记叙文。记叙文中记述要素要
完整，人物事件要具体实在，对重要人、事、物、景要有较详细、生动形象的描写。
写作引导
1.描写的种类和方法
从描写的角度来分，有直接描写和间接描写；从描写手法来分，有白描和细描；从描写的
对象分，有人物描写、环境描写和场面描写。此外，还有细节描写等。
1）直接描写和间接描写
直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫正面描写。
间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描
写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。所以间接描写又称侧
面描写。
如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上
襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨
怒，但坐观罗敷。
前四句是正面描写，后八句是侧面描写。前四句夸张的写罗敷的服饰之美，是为了衬托
人物的高贵和美好。至于罗敷具体怎么美呢？是很难描绘的。于是作者笔势一荡，不直接写
罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。
你想她怎么美，她就有多么美。
2）白描和细描
白描是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物特征的一种写法。鲁迅先生
善于使用白描手法。用朴素、概括、简洁的白描手法，往往将生活场景的真实性，可信性勾描
得出神入化，并能变叙述为描绘和刻画，捕捉住描写对象的风神。
在《孔乙己》中，鲁迅先生紧紧抓住孔乙己这个人物的典型特征，变叙述为描绘，使孔乙
己形象化。如：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大；清白脸色，皱纹间时
常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，
也没有洗。”这一段是孔乙己第一次出场时的外貌描写，鲁迅先生用不多的笔墨对他进行了
描绘和刻画，一个穷酸潦倒、好吃懒做的形象便跃然纸上。再如：孔乙己最后一次出场时的描
写：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳
在肩上挂着……”这段与第一次出场时形成一个鲜明的对比，说明他饱受折磨和欺凌，已经
陷入了绝境。
细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金
错彩，绚丽华美。常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。
例如，《红楼梦》中对王熙凤描写，就是采用的这种方法。作品不但具体细腻地刻画了王
熙凤的外貌，而且通过外貌描写，透露出人物的性格特征和精神世界。作品注重了在服饰方
面的细描，先选取头饰、裙饰和服装三个要点来细描，极力铺陈王熙凤集珠宝于一身的妆扮，
暗示她的贪婪与俗气，从侧面反映了她内心的空虚。然后细描她的容貌，着重写她的那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外
表里隐藏着刁钻和狡黠。
3）人物描写
人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理
描写。
外貌描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一
部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生
动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获
得深刻的印象。
动作描写是指人物举止、动作、行为的描写。
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物
的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的
内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
4）环境描写
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地
位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大
可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地
的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
2.描写应注意的问题
描写要有明确的目的，要为刻画人物性格和表现作品主题思想服务，不能为描写而描写。
描写要抓住事物的特点，写人要写出人的心灵，写事要写出事的本质，写景要写出景的个性。
此外，描写还要适应问题，不同文体对描写有不同的要求。
范文导引
以“啊，__________的日子”为题写一篇文章（诗歌除外）。
要求：1）先把题目补充和完整，然后作文；2）不少于800字。
啊，与你牵手的日子
月光如流水般，倾泻在我的小屋，风儿不知何时悄悄地溜了进来，倚在窗前，抬头望着皎
洁的月光，感受着秋的凉意，恍惚间我仿佛又寻觅到那双瘦小而博大、粗糙而又温暖的手。
这是我爷爷的手。
我常常想起与爷爷牵手的日子，那是温暖、安适、幸福的日子……
我喜欢被这双粗糙有力的大手牵着，来到热热闹闹的集市，买一些自己盼望好久的美食。
儿时的我爱蹦爱跳，爱把翘起的小辫左右舞动，但更爱被爷爷牵着手。这样，才能寻到一份安
全，一份温暖。记得，那时爷爷总会用他粗糙的手，从兜里摸出自己辛苦攒的钱，为我买几串
糖葫芦或几块糖果，让我满怀甜蜜地回家。
我喜欢被这双饱经风霜的大手牵着，来到充满生机的田野，寻一片使身心舒畅的天地。
初春，贵如油的小雨刚刚下过，这双手便牵着我踏春。每当我走累时，这双手便把我抱起，让
我趴在他那宽厚又略显佝偻的背上。此时，田野里青青的小草被小雨打过后，也悄悄地趴在
已被北风吹枯的干草上歇息。
我喜欢被这双温暖如春的大手牵着，来到寒意袭人的雪地，找一个可以嬉戏玩耍的乐园。
伴着飘飘洒洒的雪花，我把红红的胡萝卜插到雪人头上时，这才发现自己娇嫩的小手已变得
通红，这才感到冬的寒意。于是，这双手便会伸过来，捂住我冻红的小手，阵阵寒风吹过，但我的心却如春天般温暖。因为这双手时刻守护着我。
我怀念这双手，希望被他牵着，因为他传递着浓浓的亲情和呵护。
我怀念这双手，希望被他牵着，因为他传输着深深的爱意和温暖。
我怀念这双手，希望被他牵着，否则便有一种沉重的失落挤满心头。
我徘徊在街头，伸手想抓住什么，但伸开手掌，却一无所有。我跑向田野，累了，想被什么
托起，却只有一场空，只有含着露珠的小草在无助地摇曳---那是一颗含泪的小草。
一阵风吹过，眼睛模糊了，一切都模糊了。
几度徘徊，几度寻觅，我已渐渐长大，却再也寻不到那份温存，只有在梦中我才能重温那
份温暖，那份亲情。
这双瘦削、粗糙，却充满关爱和温暖的手，它将永远陪伴我，伴我坚强地走过生命中的每
个黄昏。
【名师点评】这篇文章作者引入自己对生活的怀念和反思，触及到人们心中最软的地方。
有以下几个优点：一是文体鲜明，情感真挚；二是结构脉络清晰；三是语句优美，富有韵味。无
论是开头的景物描写，还是回忆部分的场面描写，还是抒情部分的修辞语句，都意境优美，富
有意蕴，可谓词美、景美、情美。
