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02巩固练习_高语_1高中语文_1高二语文人教新课标_11“论说类文本阅读”综合应用

  • 2026-03-22 02:08:13 2026-03-22 02:08:13

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2026-03-22 02:08:13

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基础知识 1.下列加红字的读音,完全正确的一项是( ) A.下乘(chénɡ) 烟榻(tà) 逻辑(jí) 锱铢必较(zì) B.流弊(bì) 箭镞(zú) 辞藻(zǎo) 不离不即(jì) C.蕴藉(jiè) 倒涎(xián) 斟酌(zhuó) 清沁肺腑(xīn) D.窸窣(sū) 憎恶(zēnɡ) 精髓(suǐ) 轻鸢剪掠(yuān) 2.下列词语都出自典故,请查阅词典,解释意思 ①学富五车: ②才高八斗: ③端木遗风: ④柳岸灞桥: 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①具有文学良心和________力的人像________的科学家一样,避免泛论、概论这类高帽 子、空头大话。 ②运用文字所应有的谨严精神,你随处留心玩索,无论是阅读或写作,就会逐渐养成创 作和欣赏都________的好习惯。 ③张宇同学的解题思路既新颖,又________,他提出了一个新的思考角度,这种创新精 神值得我们学习。 A.鉴别 严正 必需 简捷;B.鉴赏 严肃 必需 简洁; C.鉴别 严肃 必须 简捷;D.鉴赏 严正 必须 简洁。 4.下面句子对文学、文化常识的解说,不正确的两句是( ) ①古时用木版印刷,在木版上刻字叫梓,因此把稿件交付刊印叫付梓。 ②古人著书写在竹简上,为了便于书写和防止虫蛀,先把青竹简用火烤干叫杀青。后来 泛指写定著作。 ③尺牍是书信的代称,因为古代书简大约长一尺,所以叫书简。 ④屈原是战国时期楚国人,我国伟大的爱国主义诗人。他的主要代表作品有《离骚》《九 歌》《九章》等。 ⑤中国诗歌的发展与西方诗歌的发展一样,都是先有史诗,次有戏剧诗,最后有抒情诗。 ⑥“言有尽而意无穷”是南宋诗人、诗歌评论家严羽在他的《沧浪诗话》中评论盛唐诗 歌的话。 ⑦“状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外。”这是宋代文学家欧阳修在他的 《六一诗话》中引用宋代诗人梅尧臣的话,说的是平淡而又含蓄的诗风。 ⑧拜伦是法国浪漫主义诗人,著名诗篇有《唐璜》《恰尔德•哈罗尔德游记》等;惠特曼是 英国诗人,诗集有《草叶集》《桴鼓集》等。 5.在横线上填写诗的上句或下句。 ①________________洞庭波兮木叶下。 ②落木千山天远大,________________。 ③________________,欲辩已忘言。 ④美人卷珠帘,________________,但见泪痕湿,________________。 ⑤________________,吾将上下而求索。 ⑥采菊东篱下,________________。山气日夕佳,________________。 6.“‘松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。’这不知得多撩人。”对于 “撩人”应如何理解? 答:_______________________________________________________________________7.下面是谢榛的诗论,阅读并回答问题。 韦苏州曰:“窗里人将老,门前树已秋。”白乐天曰:“树初黄叶日,人与白头时。” 司空曙曰:“雨中黄叶树,灯下白头人。”三诗同一机杼①,司空为优。 注:机杼:喻指文章的构思和布局。 ①诗论说"三诗同一机杼",请写出三人的诗句在写法上的相同点。 答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ②评者认为三人的诗句"司空为优",请分析"优"在何处。 答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 课内阅读 阅读下文,回答问题 读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦,会引导你回到本国诗。这事了不足奇。希腊神秘 哲学家早说,人生不过是家居,出门,回家。我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过 是灵魂的思家病,想找着一个人,一件事物,一处地位,容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界 里有个安顿归宿,仿佛病人上了床,浪荡子回到家。出门旅行,目的还是要回家,否则不必牢 记着旅途的印象。研究我们的诗准使诸位对本国的诗有更深的领会,正像诸位在中国的小住 能增加诸位对本国的爱恋,觉得甜蜜的家乡因远征增添了甜蜜。 8.“读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦,”“在中国的小住能增加诸位对本国的爱 恋,”如何理解这两句话的含义? 答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9.请谈谈本段文字里的修辞手法,分析其语言特色。 答:_______________________________________________________________________ 课外阅读 阅读下文,回答问题 在中国的章回小说中,每回结束必写一句话:“欲知后事如何,且听下回分解。”难道作 者不怕这样一下子把读者从故事里拉出来,明白这故事原是他编造的吗? 同样,在京剧《三岔口》中,任堂惠与刘利华的全部“夜战”,竟然都是在灯火通明中进 行的。为什么没有观者指责这种不真实已经近乎荒唐,反倒看得更加津津有味?在中国的戏 曲舞台上,一根马鞭便是一匹千里神骏,几个打旗的龙套便是浩浩三军,抬一下脚便是进一 道院或出一道门。西方人面对这些可能惊奇莫解,中国人却认可这就是艺术的真实。 中国艺术家为什么敢于如此大胆地以假当真,将读者与观众“欺弄”到这般地步,非但 不遭拒斥,反而乐陶陶地认同?我想,中国的艺术家更懂得读者与观众的欣赏心理——假定 这是真的。 其实,无论是东方还是西方,没有任何一个读者或观众会把一部小说当作真实的事件, 把一幅画当作真实的景物,把一出戏当作真实的生活场景,只不过东西方艺术家对此所做的 全然是背道而驰的罢了。 西方戏剧家从易卜生到斯坦尼斯拉夫斯基,都在努力使演员进入角色,演员在舞台上必 须忘掉自己,舞台不过是“四面墙中抽掉一面”的生活实况,观众好像从钥匙眼里去看别人 家中发生的事。然而,在中国的戏剧舞台上刚好相反,《空城计》中诸葛亮唱完后,轮到司马懿 唱时,诸葛亮可以摘掉胡子,用手巾擦擦汗,喝口茶水润润嗓子,因为他完全清楚观众知道这 是唱戏。戏是假的,只有演员的艺术水准和功夫才是货真价实的。这样,东西方的剧场也就截 然不同。在西方的剧场里,观众不敢响动,甚至忍住咳嗽,怕破坏剧场的气氛,影响真实感;但在中国的剧场里,观众却哄喊叫好,以刺激演员更卖力气。对于中国观众来说,这种剧场高潮 往往比戏剧更能得到满足。 西方的古典画家同样把真实视为最高的艺术法则。他们采用焦点透视、光线原理与人体 解剖学来作画,尽力使观众感到物像的逼真如实,而中国画家却用墨色描绘山水、花鸟和人 物;为了表达的自由,他们将泰山松、黄山云、华山石、庐山瀑超越时空地集于一纸,这种透视 不是依据眼睛,而是依据心灵(现代美术理论家称之为“散点透视”,他们甚至还把诗文图 鉴都搬到画面上来,与画中种种形象相映成辉。因为中国画家知道观者要看的,不是生活中 有的,而是生活中没有的。比如画中的意境、品格、情趣以及笔墨的意蕴。至于小说,更是如此。 西方的小说家着意刻画他笔下人物皮肤的光泽、衣服的质地与眼神种种细微的变化,努 力把他的读者导入如实的感受和逼真的情境中;中国的小说家则只用“沉鱼落雁之容,闭月 羞花之貌”“熊腰虎背,声如洪钟,力能扛鼎”之类的套话来形容一位美女或英豪。因为中 国的小说家知道读者更关注的是这些人物超乎意料的行为,以及故事怎样一步步更牢牢地 抓住他们向前发展。 以假当真,不是艺术家非要这么做不可,而是读者与观众需要这么做。 中国的艺术自始就立在这一点上。因为艺术家深知艺术不是重复生活,而是超越生活。 艺术,也正因为它是生活中没有的,所以才更有存在价值。 10.第三自然段“欺弄”一词加引号的作用是___________________:在文中的意思是 ________________________________。 11.概括中西方小说家刻画人物的不同方法。 西 方 小 说 家 : ________________________________________________________________ 东 方 小 说 家 : ________________________________________________________________ 12.第四自然段最后一句话“只不过东西方艺术家对此所做的全然是背道而驰的罢 了”,结合全文,理解“背道而驰”在文中的含义。 答 : ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 作文 13.在我们身边,有许多旧东西,它经历了时间,也经历了人事。在它们身上往往能看到 很多东西,能引发人的很多联想和感触。它们连接着的也许是人,也许是故事,也许是声音, 甚至可能是悠久的历史和深厚的文化…… 根据以上材料写篇作文。要求:不脱离材料的含义,立意自定;文体不限,诗歌除外。 参考答案 1.D (A“辑”读ji“锱”读zī;B“即”读jí; C“沁”读qìn。) 2.学富五车:形容读书多,学识丰富;才高八斗:比喻人极有才华;端木遗风:指孔子的 弟子子贡遗留下来的诚信经商的风气;柳岸灞桥:古都长安的送别之地。 3.A (鉴别:辨别真假好坏。常用于对艺术作品的分辨识别;鉴赏:对文物、艺术品等的 鉴定和欣赏;严正:严肃正直,严格公正;严肃:庄敬,庄重,使人感到敬畏;必须:表示事理上 和情理上的必要,一定要;必需:非有不可的,不能少的;简洁:指(说话、行为等)简明扼要, 没有多余的内容;简捷:直截了当,简便快捷。) 4.⑤⑧(⑤中国没有史诗;⑧拜伦是英国浪漫主义诗人,惠特曼是美国诗人。) 5.①袅袅兮秋风;②澄江一道月分明;③此中有真意;④深坐颦娥眉、不知心恨谁;⑤路漫漫其修远兮;⑥悠然见南山、飞鸟相与还。 6.作者用“撩人”一词意在说明这四句诗表达含蓄,使人产生广阔的想象空间,达到了 “言有尽而意无穷”的艺术效果。 7.①这三句诗都人树并写,以景衬情,用树之落叶来比喻人之衰老。 ②司空曙的诗句 写了夜雨、昏灯、黄叶树、白头人,形象更加具体鲜明,表现了诗人孤独悲苦的心境,使读者感 受更为真切。 8.读异国的诗都会使人对本国的诗有更深刻的体会。作者认为中国诗的内容作风与西 方诗暗合。 9.大量运用比喻,化深奥为通俗;化复杂为简单;化枯燥为形象生动 10.表特定含义;编造故事,以假当真 11.着意细微的变化,力求真实感;粗线条描绘,侧面烘托 12.西方艺术家把真实视为最高的艺术法则,无论是戏剧、绘画还是小说,都力求真实性; 而东方艺术则更懂得读者和观众的心理,大胆地以假当真,超越生活。 13.优秀范文 思恋——昔日家园 每每心情烦躁不安时,我就低头不语。这时候我就想起了那座桥,和那桥下的泛着清 波的流水。因为那流水里融有我儿时的欢乐······ 初春,还正是“乍暖还寒”的时候,我们就溜出家门。毫不理会屋后未化的积雪与缸里 漂着的块块冰碴子。在我们眼里,只有那破冻的潺潺流水和水面上不怕冷的野鸭子。于是我 们嬉笑着,追逐着,疯玩儿在河边绿油油的麦田里。有时牵着心爱的风筝与那顽皮的狗儿在 绿毡似的麦田里跑啊,跑啊,全然不去理会功课的烦恼,更不曾因全球变暖而担忧。满心里只 荡漾着笑,如同河面上只荡漾着野鸭子的叫声那般。 待到春暖花开随昨日日记翻过的时候,我们几个小孩便相伴漫步在河岸,希望能看到有 人下河游泳。有人游泳这就说明夏天来了。一般来说,我们是不拘泥于日历表的规定的,只是 心里难免对春水的冰冷略有所畏惧罢了。知道夏天真的走近了,却仍未见有人下河。于是我 们都按捺不住了,相约脱了衣服,嘴里喊着“一,二,三,跳”,可喊是喊了,身子却都往后退 缩着。谁缩得厉害我们就把谁先扔下河去。只见被扔下河的那个,他扎一个猛子,再探出头来 朝着岸上高喊“不冷,不冷”,又在不经意间抓把泥巴丢向我们。无奈,我们只好咬着牙,学 就义烈士一样奋勇地跳着钻进河里。等进了水里,才发觉河水真的已经很暖和了。 就这样我们在水里笑了一茬又一茬,水流了一拨又一拨。于是,夏天的暖就随河水悄然 流走。紧接着随河水飘来的是清凉的秋。秋天的河水俨然成了婷婷少女,端庄,娴静,有时空 中的飞鸟迷恋她的美貌而偶尔亲吻一下,她便羞得满脸通红。然而,这样羞涩的少女她却从 不会拒绝我们这群孩子和她的亲密。当然了,我们也会去做些有诗意的事儿:撑一枝长篙,向 着水草深处漫溯,等我们再次出现在河面上时,我们拎了一窝的鸭蛋,这时已是夕阳余晖和 河水吻别的时间了。我们举着鸟蛋,放歌在晚霞映红的河面。四周的水草和岸边树林中归巢 的鸟儿们也都随我们在欢乐地歌唱。回家的路上,不经意间摸了装鸭蛋的口袋,“咦!鸭蛋 呢”,这时才发现鸭蛋已丢,只剩下口袋上的一个破洞。大家都懊悔不已,想着回家一定补好 口袋,可是蹦着蹦着到家了就忘了。于是贪玩的我们不仅漏掉了鸭蛋,还有整个秋天。 漏掉了秋,就真的只剩下冬天了。凛冽的北风呼呼地叫着,企图把我们困在屋里。可我们 不怕,我们冲出家门,依然奔向河岸,又跑到冰封的河面上飞来飞去,别提多快活了。只是我 们这样的快活引得岸边路过的大人们都大叫,可他们却又不敢下来去抓住哪个。不知是冰太 薄还是他们的心太厚,竟然还想着来终止我们的快乐。 是呀,我和我的小河都有近30年没有接触过了,毕竟她和幼时的我有段共同的生活。那 生活充满着欢乐。可是现在呢?只剩下了回忆。有时,偶尔回到阔别已久的家乡,路过那曾经充满欢笑的地方,桥还是那座桥,河水却变成了黑色,麦田已被冒烟的厂房所覆盖,偶尔看到 几只鸭子,却也是漂在河面上的尸体…… 别了,我的童年生活,我思恋着的恬静家园,如今我只能将你回忆。有谁能告诉我,我何 时才能再次见到你的昔日绿色的身影?