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02巩固练习_高语_1高中语文_1高二语文人教新课标_39《荀子》

  • 2026-03-22 02:16:25 2026-03-22 02:13:27

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2026-03-22 02:13:27

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巩固练习 基础积累 1.下列句子中加红的词,解释有误的一项是( ) A.繁启、蕃长于春夏 启:萌芽 B.畜积、收藏于秋冬 畜:同“蓄”,积聚 C.天作高山,大王荒之 荒:荒芜 D.文王康之 康:使……康乐 2.下列句子中的加红词,解释完全正确的一项是( ) A.小人计其功(功利) 何恤(忧虑)人之言兮 B.君子啜(吃)菽饮水 怪(奇怪)之,可也 C.籴(卖出粮食)贵民饥 本(指农业生产)事不理 D.上下乖(违背,不协调)离 雩(祭祀)而雨,何也 3.下列句子中不含通假字的一项是( ) A.星队、木鸣,国人皆恐 B.风雨之不时,怪星之党见,是无世而不常有之 C.传曰:“万物之怪,书不说。”无用之辩,不急之察,弃而不治 D.故错人而思天,则失万物之情 4.下列句子中的“道”字,意义相同的两项是( ) A.天有常道矣,地有常数矣 B.君子道其常 C.师道之不传也久矣 D.道之所存,师之所存也 E.得道者多助,失道者寡助 F.士不可以不弘毅,任重而道远 G.师者,所以传道授业解惑也 5.下列句子中加红的词,用法不同的一项是( ) A.因物而多之 B.孰与骋能而化之 C.大天而思之,孰与物畜而制之 D.思物而物之,孰与理物而勿失之也 阅读理解 阅读下面的文字,完成6~9题。 在天者莫明于日月,在地者莫明于水火,在物者莫明于珠玉,在人者莫明于礼义。故日月 不高,则光晖不赫;水火不积,则晖润不博;珠玉不睹乎外,则王公不以为宝;礼义不加于国家, 则功名不白。故人之命在天,国之命在礼。君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸,好利多诈而 危,权谋、倾覆、幽险而亡矣。大天而思之,孰与物畜而制之!从天而颂之,孰与制天命而用之!望时而待之,孰与应 时而使之!因物而多之,孰与骋能而化之!思物而物之,孰与理物而勿失之也!愿于物之所 以生,孰与有物之所以成!故错人而思天,则失万物之情。 6.下列加红词的词类活用现象与例句相同的一项是( ) 例句:大天而思之,孰与物畜而制之 A.卿当日胜贵 B.敏而好学,不耻下问 C.雩而雨,何也 D.天下云集响应,赢粮而景从 7.下列各句中加红虚词的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句:在天者莫明于日月 A.在人者莫明于礼义 B.繁启、蕃长于春夏,畜积、收藏于秋冬 C.人之所以异于禽兽者几希 D.天将降大任于是人也 8.下列句子的句式与其他三句不同的一项是( ) A.礼义不加于国家 B.是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也 C.生而知之者,上也 D.克己复礼为仁 9.下列关于选文内容分析错误的一项是( ) A.荀子认为推崇礼制,尊重贤人,就可以统治天下;重视法制,爱护人民,就可以称霸。 B.“故人之命在天,国之命在礼”这句话是说人的命运是由上天决定的,国家的命运决 定于怎样对待礼制。 C.选文中,荀子谈治理国家的几个原则时,特别强调了礼义,这是与孔孟思想一脉相承 的。 D.选文使用排比,铺陈渲染,使文章节奏鲜明,又气势磅礴;既层层递进,又丝丝入扣。 参考答案 1.C(荒:名词活用作动词,开垦荒地) 2.A(B怪:以……为怪,C籴:买入粮食,D雩:祭神求雨) 3.C(A队—坠;B党—傥,见—现;D错—措) 4.DG(两个“道”都当“道理”讲) 5.C(C是名词作状语,其余都是使动) 6.B(B项与例句都是形容词的意动用法。A、D两项是名词作状语。C项是名词用作动词。) 7.A(A项的“于”与例句都是介词,比。B项的“于”是介词,在。C项的“于”是介词, 跟。D项的“于”是介词,给。) 8.A(A项为状语后置句,其余三项都是判断句。)9. B(“人的命运是由上天决定的”理解错误,原文荀子的意思是说人的命运决定于他 以何种态度对待自然。)