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02巩固练习_高语_1高中语文_1高二语文人教新课标_03边城

  • 2026-03-22 02:06:45 2026-03-22 02:06:45

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2026-03-22 02:06:45

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基础积累 1.下列词语中加红的字,读音、字形全都正确的一项是( ) A.长矛毒弩(nǔ) 黑黝黝(yǒu) 彩票(cǎi) B.竹篁(huáng) 削砍劈拨(bá) 皮鞘(qiào) C.碾坊(zhǎn) 瘫痪(huàn) 干瘪(biě) D.接查儿(chá) 拱手(gǒng) 客栈(zhàn) 2.下列各组中字形有误的一项是( ) A.蚩尤 嗤笑 妍媸 嗤之以鼻 B.艾蒿 篙子 缟素 稿木死灰 C.庭院 游艇 挺拔 铤而走险 D.温柔 杂糅 蹂躏 矫揉造作 3.下列成语使用有误的一项是( ) A.这个小山村风景秀美,依山傍水,空气清新。 B.沈从文的小说《边城》篇幅较长,真是长篇大论。 C.他这个人最能信口开河,谈论别人了。 D.这部作品本来是老舍的,他非说成是郭沫若的,真是张冠李戴。 4.修辞方法不同于别项的一句是( ) A.翠翠的心被吹柔软了。 B.爷爷不在了,你将怎么办? C.祥林嫂老了,四叔正骂她。 D.同志们杀敌,挂了花。沙家浜就是你们的家。 5.下面一段文字的五个空格处缺少关联词,最恰当的一组是( ) 翠翠抱膝坐________月光下,傍着祖父身边,问了许多________那个可怜母亲的故事。 间或吁一口气……________吁着这种气,________却________把那种东西挪开。 A.于 关于 将 不过 无从 B.在 关于 才 可是 无从 C.于 至于 才 不过 无以 D.在 至于 将 可是 无以 6.下列说法有误的一项是( ) A.沈从文曾有“京派作家”之称,但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情 的“湘西小说”。 B.《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美,另一方面又似乎不自觉地流 露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。 C.沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。 D.《边城》在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素,再加上笔调舒缓,语 言古朴,遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。 课内阅读 黄昏来时,翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场, 城中生意人过中寨收买山货的很多,过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上,忙个不息。天已快 夜,别的雀子似乎都休息了,只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了 一整天,到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味,有草木气味,还有各种甲虫类气味。 翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉。 黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时,也就照样的在这黄昏中有点儿薄薄的凄凉。于是,这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命,觉得 好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住了它,但不成。好 像生活太平凡了,忍受不住。于是胡思乱想: “我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。 ” 1.第1段的景物描写有什么特点? 答: 2.试分析第l段的环境描写对人物的心理活动有怎样的影响? 答: 3.这篇小说,情节前后有许多照应。第2段写翠翠忍不住胡思乱想:离家出走,让爷爷满 世界找。下文对这个情节有照应,请找出来。这样写有什么作用?这些情节刻画了人物怎样的 思想性格? 答:(1) (2) (3) 课外拓展 雨后(节选) 沈从文 “我明白你会来,所以我等。” “当真等我?” “可不是,我看看天,雨快要落了,谁知道这雨要落多大多久,天又是黑的,我喊了五声, 或者七声。我说,四狗,四狗,你是怎么啦!雨快要落了,不怕雷公打你么?全不曾回声。我以为 你回家了。我又算……雨可真来了,这里树叶子响得怕人,我不怕,可只担心你。我知道你是 不曾拿斗篷的。雨水可真大,我躲在那株大楠木下,就是那株楠木,我们俩……忘记了么?你 装。我要问你到底打哪儿来,身上也不湿多少,头又是光的,我问你,躲到什么洞里。 四狗笑,四狗不答。他不说从家中来,她便明白的。 他坐到那人身边去,挤拢去坐,垫坐的是些桐木叶。 这时雨已过前山。太阳复出了,还可以看前山成块成片的云,像追赶野猪,只飞奔。四狗 坐处四围是虫声,是树木枝叶上积雨下滴的声音,头上是个棚,雨后太阳蒸得山头出热气,四 狗头上却阴凉。头上虽凉心却热,四狗的腰被两只手围着了。 “四狗,——”想说什么不及说,便打一声唿哨。 因为对山有同伴,同伴这时正吹着口哨找人。 同伴是在雨止以后又散在山头摘蕨菜,这时陪四狗坐的也是摘蕨人。 在两人背后有一个背笼,是她的。四狗便回头扳那背笼看。 “今天怎么只得这一点?……喔,花倒得了不少。还有莓咧,我正渴,让我吃莓吧。下了一 阵雨,莓是洗淡了,这个可是雨前摘的?我喂你一颗,算我今天赔礼,不成吗?” “要你赔礼?我才……” 她把围着四狗的腰的两只手放松了,去采地上的枯草。 “我告你,我也总有一天要枯的,——一切也要枯,到八月九月,我总比你们枯得更 早。” 四狗莫名其妙,他说道: “我的天,我听不懂你的话,说什么枯不枯。” “我也不一定要你懂,你总有一天懂的。” “让我在这儿便懂,成不成?” “你要懂,就懂了,载不得我说。”她又想,“聋子耳边响大雷,没得用处。”就哧的笑了。四狗不再吃莓了,用手扳并排坐的人头。黑色的皮肤,红红的嘴,大大的眼睛与长长的眉 毛。四狗这时重新来估价。鼻子小,耳朵大,下巴是尖的,这些地方四狗却放过了。他捏她辫子, 辫子是在先盘在头上,像一盘乌梢蛇。这时这蛇挂在背后了,四狗不怕蛇咬人,从头捏至尾。 “你少野点。”说了却并不回头。 问题思考 从《边城》(节选)中,我们已经领略了沈从文通过对话来刻画人物形象的精湛的艺术手 法,《雨后》一文同样体现了这一艺术特色。请根据文中的对话,分析“她”(摘蕨人)的形象。 参考答案 基础积累 1.A(B项“拨”应读“bō”;C项“碾”应读“niǎn”;D项“查”应为“茬”。) 2.B(“稿”应为“槁”。) 3.B(长篇大论:指滔滔不绝的言论或篇幅见长的文章。) 4.A(A项为拟物,其余为讳饰。) 5.B(这篇小说十分口语化,若夹用某些文言虚词,与上下文不甚协调——抓住这个特征, 便可以先淘汰含“于”的A、C项,再淘汰“无以”的D项。因而本题的答案便非B项莫属 了。) 6.A 课内阅读 1. 美丽 平静 2. 环境描写渲染了气氛,烘托了人物的心理,使人物更加觉得寂寞、孤独、凄凉。 3. (1)“我万一跑了呢?”“你不会离开爷爷的”。“万一有这种事,我就驾了这只渡 船去找你。” (2)情节前后照应,使结构浑然一体。 (3)刻画了翠翠天真无瑕,和爷爷相依为命的那种情愫。 课外拓展 这是一个对爱情充满渴望,对恋人无限关爱的乡野女子。为了爱,她可以不顾一切地等 候;为等候恋人,蕨只摘了一点点,花和莓倒是采了不少;因为心中有爱,所以“这里树叶子 响得怕人,我不怕,可只担心你”——担心恋人遭雨淋。 但她同样对爱情的未来有着一丝忧虑,她怕有一天自己人老珠黄,不能与恋人天长地久, 因此她才会对四狗说这样的话:“我告你,我总有一天要枯的,——一切也要枯,到八月九月, 我总比你们枯得更早。”然而她又那么大度,那么宽容,他不想让四狗有所约束,她只希望有 一天他能明白她的良苦用心。