文档内容
巩固练习
基础积累
1.下列加红字注音有误的一项是（ ）
A.请归取其孥（nú） 形单影只（zhī） 不省（xǐng）所怙
（hù）
B.乃能衔（xián）哀致诚 虽万乘（shèng）之公相 丞相薨（hōng）
C.其余奴婢（bì） 呜呼哀哉！尚飨（xiǎng） 中年兄殁（mò）南方
D.并令守汝丧（sàng） 窆（biǎn）不临其穴 吾不以一日辍（chuò）汝而
就也
2.下列加红词解释全部错误的一项是（ ）
A.比（等到）得软脚病 辍汝而就（接近） 敛不凭（凭借）其棺
B.不省所怙（依靠） 遽（突然）去吾而殁 使者妄称以应（答应）之乎
C.其又何尤（怨恨） 抱无涯之戚（忧伤） 吊（抚慰）汝之孤与汝之乳母
D.远具（准备）时羞 止（停止）一岁 既（既然）又与汝就食江南
3.下列句中加红字意义相同的一项是（ ）
A.不省所怙 吾往河阳省坟墓
B.将成家而致汝 衔哀致诚
C.汝之子始十岁 始速祸焉
D.而不悲者无穷期矣 吾独穷困乎此时也
4.加红的“其”字分类正确的一项是（ ）
①其后四年，而归视汝。 ②止一岁，请归取其孥。
③如吾之衰者，其能久存乎？ ④吾兄之盛德而夭其嗣乎？
⑤死而有知，其几何离？ ⑥其无知，悲不几时，而不悲者无穷
期矣。
⑦其余奴婢，并令守汝丧。 ⑧敛不凭其棺，窆不临其穴。
⑨自今已往，吾其无意于人世矣。 ⑩教吾子与汝子，幸其成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩ B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩
C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩ D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩
5.下列句子中“而”的用法相同的一组是（ ）
①其后四年，而归视汝。 ②吾兄之盛德而夭其嗣乎？
③少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎？ ④动摇者欲脱而落矣。
⑤孰谓少者殁而长者存。 ⑥将成家而致汝。
A.②③⑤ B.①③④ C.②③⑥ D.
④⑤⑥
阅读理解
阅读下面文段，回答文后题目。
呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯
明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁， 乎？未可以为信也！梦也，
传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭
其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测，而 矣。所
谓理者不可推，而 矣。
6.在横线上填入课文原句。
7.下列各句加红的字与“吾兄之盛德而夭其嗣乎”句中“夭”的用法不相同的一项是 （
）A.君将哀而生之乎？ B.君为我呼入，吾得兄事之。
C.天将降大任于斯人也，必先苦其心志 D.外连衡而斗诸侯。
8.比较下列各句加红词的意义和用法，判断正确的一项是： （ ）
①武陵人捕鱼为业 ③既克，公问其故
②汝之纯明宜业其家者 ④不克蒙其泽矣
A.①②相同，③④也相同 B.①②不同，③④也不同
C.①②相同，③④不同 D.①②不同，③④相同
9.翻译：
①其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
②吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？
10.韩愈听到十二郎去世的噩耗，心情极为悲痛，他不愿相信而又不得不信这个事实，此节
文字多次运用 句和 句描绘了这样一种 心理，刻画
入微。
阅读清代袁枚的《祭妹文》片段，回答文后题目。
汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非
予之过也。予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之。呜呼！使汝
不识诗书，或未必艰贞若是。
余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形憬然赴目。
予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《锱衣》一章。适先生奓(zhà)户入，闻两童子音琅琅
然，不觉莞尔，连呼则则。此七月望日事也，汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。
逾三年，予披官锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函
使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不忘。旧事填膺，思之凄梗，如
影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗（yíní，婴儿，这里指幼年时期）情状，罗缕记存。然而汝
已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。
11.下列加红字的解释，错误的一项是（ ）
A.汝以一念之贞（由于、因为） B.虽命之所存（既然）
C.使汝不识诗书（如果、假使） D.或未必艰贞若是（或许）
12.文中第一段文字，作者对其妹的不幸遭遇表示了同情，同时分析了原因，作者认为造
成悲剧的真正原因是（ ）
A.袁枚的妹妹自己坚持不肯解除婚约，“一念之贞”造成了终生不幸。
B.作者害了他妹妹，所以文中说“然而累汝至此者，未尝非予之过也”。
C.“古人节义事”害了他妹妹，传统的封建礼教毒害了她，给她带来了不幸。
D.不良的教育害了他妹妹，中国古代的诗书都是害人的，所以作者说“使汝不识诗书，或
未必艰贞若是”。
13.对第二段文字的理解，不恰当的一项是（ ）
A.这一段主要写幼时兄妹关系。记叙了同捉蟋蟀、并肩读书、自己弱冠粤行时幼妹“掎裳
悲恸”、中进士回家时妹妹“从东厢扶案出，一家瞠视而笑”等情景。
B.这一段文字写的都是琐事，但正因为对儿时“嫛婗情状”未能“罗缕记存”，所以回
忆得不够，这就更鲜明地表现了兄妹间的亲密关系和悼念亡妹的真挚感情。
C.这一段中把儿时“岁寒虫僵，同临其穴”的情景与“今予殓汝葬汝”对比着写，更加
哀婉动人。
D.作者在记叙了往事之后，既后悔，又叹息，这一悔一叹，更直接抒写了无限眷恋，又觉无可挽回。
14.翻译“悔当时不将嫛婗情状，罗缕记存”。
参考答案
基础积累
1.D（“丧”应读sāng）
2.A（A项“比”解释为“近来”，“就”解释为“就职上任”，“凭”解释为“临”；B项
“应”解释为“应付”；D项“止”解释为“住”，“既”解释为“不久”“后来”。）
3.C（A项分别解释为“知道”和“探望”，B项分别解释为“使……来”和“表达”，C项
都解释为“才”，D项分别解释为“穷尽”和“处境困难”。）
4.C（分别为指示代词“那、那些”；人称代词“你的”；副词，表反问语气；假如；副词，表
揣测语气；人称代词“他、他们”。）
5.A（A项中的“而”均表示转折关系。）
阅读理解
6.长者衰者而存全；神者诚难明；寿者不可知
7.B（B项是名词作状语，其余和例句一样是使动用法。）
8.B（①职业；②继承……的事业；③战胜；④能够。）
9.①这是真的呢？还是做梦呢？还是传来的消息不真实呢？
②以我长兄的高尚品德会使他的儿子短命吗？以你的纯正贤明，却不能蒙受先人的恩泽
吗？
10.疑问 感叹 矛盾
11.B（应解释为“虽然”。）
12.C
13.B（“回忆得不够”表述不当。）
14.后悔当时没有将年幼时期的情况，详细地记录保存下来。
