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高中语文试讲·参考模板
【面试导语】：
尊敬的各位考官大家好！（鞠躬）（动作：向考官鞠躬；注意：开场语情感要饱满，面带微
笑，声音洪亮）
我是______号考生。我试讲的题目是______________________。
下面开始试讲。
【课堂常规】：上课，同学们好，请坐！（向学生鞠躬）
同学们，进入课文内容之前，老师先请大家欣赏关于 的图片\视频\音乐（不同导
入方式）。播放结束，你们有什么想说的吗？请你（做出请学生回答的姿势） ，你也
来说（做出请学生回答的姿势） 。你们都说出了自己的理解，真好。（微笑、点头以
示表扬）。今天，我们就一起走进课文 （板书课题）
昨天老师给大家布置了预习任务。现在我们来检查下大家的预习成果。（做出指向大屏幕的
姿势）这个词语是什么意思？谁知道？（面向全班学生，做环视全班状，做出请学生回答的姿势）
哦，你说：“ ”。很好，谢谢你。这篇文章的作者与写作背景你们有什么了解吗？（面向全
班学生，做环视全班状，做出请学生回答的姿势）请你来说________，你来补充___________，
看来大家都预习的很好，为我们学习今天的文章奠定了基础。
现在请大家再读文章，并思考这篇课文主要写了什么/了解文章结构/写作顺序/了解文章主
旨/作者情感。你手举得最快，请你。嗯，你说 说得很完整。（微笑、做出表扬点
赞的姿势）。
不动笔墨不读书，课文哪里写出了 请大家再次默读课文，用圈点勾画与批注
的方式，在文章中找到相关的词句。（期待的眼神与语气）同学们都读完了，没有碰撞就没有火
花，接下来请大家前后桌四人为一组，交流讨论你们勾画的句子吧。老师给大家6分钟的时间。
开始吧。同学们讨论得真激烈，老师都不忍心打断大家了，哪位小组代表来分析你们的成果呢。
（面向全班学生，做环视全班状）。好，第二组代表，请你，嗯，你说 。第三
组也有话说，请你们。哦，你们认为 。其他小组还有补充吗？请第一小组
来。嗯，你们说 （这一环节通过小组合作加相机讲授的方法，讲解课文重难
点）
1通过认真研读，我们感受到了 ，请大家带着这种感情再读课文，细细体
会语言文字的微妙（面向全班，双手平摊，做呼吁状）。读得很有感情。
转眼间这节课就接近尾声了，相信通过今天的学习，大家都收获很多。谁能谈谈自己的收获
呢？是的，文章告诉我们 看来大家已经掌握了这节课的知识，非常不错！
这节课到这里就结束了，课堂的结束不代表课程学习的结束，课后请大家 。下
课，同学们再见！（做出再见姿势）
【面试结语】：
我的试讲到此结束，感谢各位老师，您辛苦了！（鞠躬）
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