文档内容
高中生物试讲·参考模板
【面试导语】：
尊敬的各位考官大家好！（鞠躬）（动作：向考官鞠躬；注意：开场语情感要饱满，面带微
笑，声音洪亮）
我是______号考生。我今天试讲的题目是______________________。
下面开始试讲。
【课堂常规】：上课，同学们好，请坐！（向学生鞠躬）
一、新课导入
复习导入
上节课我们学些了......的相关知识，谁来说一说......?（前面知识的相关问题）你举手最高你来
说，她说......，看来大家对于前面的知识掌握的非常牢固的。那你们知道......？（新知识的相关问
题）今天就让我们带着这个问题来学习今天的新知识.......
情景导入
大家抬头看多媒体上展示的xx图片/视频，通过视频你们知道.......?xx同学你来说，她说......，
那......(针对于新知识的提问)，今天就让我们一起来学习.......
二、新课教学
1.抽象类
同学们你们知道什么是xx。给大家2分钟时间阅读课本（资料卡片）从中找出答案来。好。
最后排这个同学你来说，他说......。说的非常正确。
2.结构类
同学们，我们一起来看一下课前给大家所发放的......模型并阅读课本，为了避免在观察的过
程中有所遗漏，大家可以按照……（顺序）。了解一下......由哪些结构所组成？一会儿我找同学
来回答。好，时间到，哪个同学来说一说从外到内（从上到下）依次由哪些结构所组成？来，xx
同学你来说，她说......。回答的非常全面，......分别由......所构成。
我们都知道结构与功能是相适应的，那这些结构对于xx的生命活动（生存）具有怎样作用呢？
我们一起来观看一下《xx功能》的视频。好视频结束了。现在给大家5分钟时间。前后四人为一
组相互讨论一下这些结构分别就有怎样的功能？一会儿我找同学来回答。好时间到，我在巡视的
过程中看到每个小组都讨论的非常激烈，哪个小组来说一说？一组代表你举手最高你来说吧，它
说......。思路非常清晰，其他同学有补充的么？来，五组代表。嗯，她说到......。看来大讨论的更
1加全面。
3.过程类
通过现在的学习，我们对于xx都有了非常清楚的了解了。那xx又是如何进行的？请看老师
在大屏幕上所播放的的xx视频，在观看视频时需要大家观察边记录整个的过程。好视频结束了。
给大家3分钟时间，同桌之间相互讨论一下，并尝试绘制出整个流程图，一会儿我找同学来黑板
上展示。好，时间到。xx同学你来。好，这位同学已经绘制完了。那你能用语言来描述一下你所
绘制的这个流程图吗？她说：......，看来你观察的很仔细。有同学有不同意见或者补充吗？（根
据需要答出的知识点数量增减互动次数）嗯，XX同学你来说，说得非常细致全面（评价语，可自
行替换）。我们一起来把以上同学们说的要点总结一下......。
三、巩固小结
一节愉快的生物课即将结束了，通过这节课，大家都有哪些收获呢？嗯，我听到有同学说，
他知道了......这节课所学知识点)，还有吗？来，你来说，她说通过这节课的学习和回答问题，
他的语言表达能力有所提升。看来大家收获满满。
四、布置作业
今天的课我们就上到这里，作业是完成课后梯度练习题，学有余力的同学，.......下节课分
享交流。好了。同学们，下课。
【面试结语】：
我的试讲到此结束，感谢各位老师，您辛苦了！（鞠躬）
2
