文档内容
生物学科通用教案模板
一、课型：新授课
二、课时：1课时
三、教学目标
（一）初中生物
1.知识目标
能够学习并掌握 ；知道 ；了解 ；能够区分 。
2.能力目标
通过 的学习过程，提高观察能力和分析能力；学生通过小组讨论，培养概括能
力以及合作探究能力。
3.情感态度与价值观目标
通过 的学习，培养科学探究的意识，激发学习生物的兴趣。
（二）高中生物
1.知识与技能目标：
（1）概述 ，分析、归纳 。
（2）知道 。
2.过程与方法目标：
通过 的学习过程，加强学生运用所学知识探究问题的能力，培养科学的思维方
式，进一步培养学生的实验分析能力和逻辑推理能力。
3.情感态度价值观目标：
通过 ，培养学生严谨的科学态度，使学生体会科学研究的魅力。
四、教学重点
知道 ；理解 ；培养概括能力以及合作探究能力。
五、教学难点
掌握 ；培养学生严谨的科学态度。
六、教学工具(或教学准备)：课件PPT。
七、教学方法：讲授法、启发探究法、小组讨论法、情景教学法、多媒体展示法八、教学过程
（一）创设情境，揭示课题
课堂之初，教师呈现 （与本课有关的视频，图片或相关的生活场景/实例/故事/实
验/学过的知识等），提出问题： ？引导学生思考讨论，根据学生的回答，引出课题。
（二）交流讨论，探究新知
活动一：自主探究
课前学生已经对 进行预习，搜集资料，教师继续引导学生，通过呈现图片、视
频等学生感兴趣的方式通过大屏幕提出相关问题： ？学生自主思考，老师随机提
问，并对学生的回答给予及时肯定的评价，随后师生共同总结出： 。（相关知识点）
并对相关知识进行进一步的刨析讲解，帮助学生全面掌握。
活动二：合作交流
接下来教师结合课本/视频/图片等方式，引导学生的思路，抛出相关问题： 。
并请同学们前后左右四人为一个小组进行交流讨论。讨论过程当中老师给予巡视指导，10
分钟后，教师请小组代表阐述讨论结果，并及时给予鼓励性评价。最后师生共同归纳总结
出： 。（相关知识点）并针对相关重难点进行详细讲解。
活动三：情景模拟（针对相关科学探索历程，生活场景类）
教师请同学们观看相关视频，对视频中的人物关系进行阐述，结合视频提出问
题： 。请同桌之间相互讨论并思考。在同桌相互讨论交流的过程中老师进行巡视指
导并加以提示，五分钟后随机请学生进行回答，并对学生的回答给予及时肯定的鼓励性
评价。最后师生共同总结得出 。（相关知识点）
活动四：实验探究
教师引导学生结合课本实验部分的内容，总结归纳实验的目的、用具、步骤分别是什么？
学生自主思考后同桌交流讨论，讨论结束后，请学生依次阐述自己的结论，师生共同总结后，
教师课件演示实验操作步骤，并强调注意事项 。
学生明确后分小组进行操作，操作过程中教师进行巡视指导并强调注意安全并客观记录
数据。学生操作完成后指导学生按照实验要求，尝试分析实验结果。
过程中老师点拨： 。（实验过程中学生容易出错或需要强调的知识）
教师课件展示实验结果，引导学生以小组为单位对比自己组的实验结果，如若失败，反
思失败的原因，找到改正的方法。最后要求学生整理实验台，做好清洁工作。这样的设计可以帮助学生树立严谨的科学态
度并养成良好的实验习惯。
（三）巩固练习，内化新知
方法一：教师给出两道题目引导学生进行抢答。
方法二：教师引导学生以思维导图的形式总结本节课的知识点。
（四）课堂小结，升华重点
引导学生思考学习完这节课有哪些收获和体会，交流学习所获、分享学习心得。
（五）课后作业，拓展延伸
方法一：找出生活中相关的生物学现象，尝试用本节课的知识来解释。
方法二：布置一两个开放性的题目，引导学生结合相关知识进行自主探索。
九、板书设计
题目
知识点1：
知识点2：
知识点3：
