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论证分析题作为热点题型，考查考生对文本中的论点、论据、论证三要素
的把握能力和对文本说理逻辑的把握能力。要先通过对该题型选项的深入解读
弄清命题角度，厘清论证关系，再按照“审选项，抓关键—找原文，定题源—
抓依据，辨正误”的解题流程全面突破。
命题点1 把握论证方法
论证方法就是命题者在命制试题时从举例论证、对比论证、比喻论证、类
比论证、因果论证等论证方法角度命题，如果是主观题，相关的论证方法，需
要考生自己根据文章内容加以判断；如果是客观题，相关的论证方法的关键词
会在选项中出现。
【判定技巧】
一是熟练掌握各种论证方法的内涵及判定技巧；二是通读原文，快速锁定
与论证方法相关的信息区间；三是审读已圈定的信息区间，依据论证的相关知
识，判定文段所使用的论证方法；四是采用“论证方法＋结合文本阐释”的方
式组织答案。
1．(2021·八省统一考试模拟演练)材料二使用了哪些论证手法？请简要说
明。
(1)[原文] (第一段)人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智
积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐(比
如下棋和转魔方)，就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文
匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与
义。而技术主义者恰恰在这里严重缺陷。他们一直梦想着要把感情、性格、伦
理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性
与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。
[分析]
[答案] 作者运用对比论证的方法，将文学与一般娱乐、好作家与“文
匠”、人与电脑或机器人进行对比，指出技术主义的缺陷。
(2)[原文] (第二段)在生活中，一段话到底是不是“高级黑”；一番慷慨
到底是不是“装圣母”；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透
出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是阿Q的“精神胜利”，还是庄子的等物
齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来……
[分析]
[答案] 作者运用举例子的方法，以生活中很多日常现象为例，论证人类
具有的特殊能力。
(3)[原文] (第二段)这一类人类常有的心领神会……依托人类经验的隐秘
蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确
——这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。
[分析]
[答案] 作者运用比喻论证的方法，把人类的心领神会比喻为“像对付一
个趔趄或一个喷嚏那样自然”。
命题点2 梳理论证结构
论证的逻辑层次，涉及文本的论证思路，作者在论述问题的过程中讲究句
与句之间的关系，如并列、因果、假设、条件、递进、转折、目的等；也讲究
段落层次之间的相承(承接、递进)、相并(并列、对照)、相属(总分、分总、总
分总)等关系，句与句之间的关系、层与层之间的关系就构成了文本的论证逻辑
层次(论证结构)。
【判定技巧】
考生需要掌握文本中句与句之间的关系；同时，还要掌握段落层次之间的
各种关系，然后再与选项关键内容进行比对判断。
2．请分析并判定选项的正误。
[选项] (2019·全国卷Ⅱ，T2－A)文章用先总论后分论的结构，论证健全才
性是杜甫取得集大成成就的重要因素。
[原文] 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而
其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的
健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美
的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入他所接触到的任何事物，把
握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出
于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之
博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取
尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不
工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、
岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中的论诗的话，都可看到杜甫采择与
欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，
则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百
字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗
变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢
忧喜，宇宙的一切人情物态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包。
如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则
“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉悲哀
响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多，都足
以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。我以为每一位
诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，
太白之腾越，摩诘之禅解，子厚之抑敛，东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其
才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则
如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健
全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，
唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的
血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端
赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情，一方面
又有极客观的从容的观赏，如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所
遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，
山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女
晓妆之一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗题中却往往
有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样。凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所
以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种复
杂的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。
[分析]
[答案] 文章第一段提出“健全才性是杜甫取得集大成之成就的重要因素”
这一论点，先总说；第二段从“诗歌体式风格”和“诗歌内容”两方面强调杜甫“汲取之博、途径之正”，第三段从“极主观的深入的感情”和“极客观的
从容的观赏”两方面谈杜甫“严肃中之幽默与担荷中之欣赏”，这两段属于分
说。全文先总论后分论，充分论证观点。因此选项正确。
命题点3 分析论点与论据的关系
论点，是作者对所论述的问题提出的见解、主张；论据是用来证明论点的
材料。运用论据时要做到精确，不篡改歪曲，能和论点建立必然联系，能恰当
证明论点。
3．(2020·新高考全国卷Ⅱ)下列选项，最能够支持第三、四自然段中心论点
的一项是( )
A．古生物学家安德鲁·诺尔曾经说过：“动物就像整个演化蛋糕上的糖霜，
细菌才是糖霜下的蛋糕本体。”
B．生物学家玛格丽特·麦克福尔－恩盖表示：“它们(微生物)与动物紧密共
生，动物的生命活动是通过与微生物的相互作用而形成的。”
C．微生物学家们开展过“如果没有微生物，地球会怎样”的思维实验，并
得出结论：“地球上的大多数物种会灭绝，而幸存下来的物种，其数量也将大
大减少。”
D．生物学家勒内·杜博写道：“鼠疫、霍乱、黄热病都被写成了故事，排
成了戏剧，拍成了电影，但却没有人漂亮地讲出肠道和胃部微生物发挥有益作
用的故事。”
[原文] 海绵是结构很简单的动物，其静态的身体从来不超过几个细胞那么
厚，即使如此，它们的周围也寄宿着活跃的微生物。有时候，通过显微镜都几
乎看不到海绵的本体，因为它的上面覆满了微生物。北极熊漫步在北极的冰原
之上，举目四周除了冰块别无其他，可实际上，它们身上仍紧紧簇拥着微生物。
当尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林登上月球时，他们踏出的一小步既是人类
的一大步，也是微生物的一大步。奥逊·威尔斯曾经说过：“我们孤独地出生，
孤独地活着，又孤独地死去。”这句话并不正确。纵使我们“孑然一身”，也
绝对不孤独，我们与许多生命体共同生活在一起。一些动物在还是未受精的卵
子时就被微生物占据并在其中繁衍，还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙
伴。在我们的生命历程中，微生物从未缺席：我们吃东西时，它们也吃；我们
旅行时，它们也结伴而行；我们死后，它们消化我们。对于我们每个人而言，
人体都自成一个动物园。
我们观察白蚁、海绵时，也相当于在观察自身。它们身上的微生物或许与我们不同，但是都遵循相同的生存规律。珊瑚礁里的微生物因为经历污染和过
度捕捞而变得杀气腾腾，人类肠道中的菌群在不健康的食物或抗生素的侵袭下
也会让人发生奔涌的腹泻。老鼠肠道中的微生物会左右它们的行为，而我们自
己肠道内的伙伴也可能潜移默化地影响我们的大脑。没有一个物种独自生存着，
所有生命都居于布满微生物的环境之中，持久地往来、互动。微生物也会在动
物之间迁移，在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境之间跋涉，它们
使我们彼此相连，也使我们与世界相连。
[分析]
[答案] 第三、四自然段的中心论点是我们与微生物关系十分密切；A项，
“动物就像整个演化蛋糕上的糖霜，细菌才是糖霜下的蛋糕本体”，是认为细
菌是生命的本体，是主导，不符合该观点；B项，“它们(微生物)与动物紧密共
生，动物的生命活动是通过与微生物的相互作用而形成的”，体现了微生物与
动物关系密切的特点，符合该观点；C项，“‘如果没有微生物，地球会怎
样’……地球上的大多数物种会灭绝，而幸存下来的物种，其数量也将大大减
少”，强调微生物的重要作用，不符合该观点；D项，“鼠疫、霍乱、黄热病
都被写成了故事，排成了戏剧，拍成了电影，但却没有人漂亮地讲出肠道和胃
部微生物发挥有益作用的故事”，强调微生物作用于人体内部的有益作用被人
们忽视，不符合该观点。
命题点4 分析论证特点
论证是用论据来证明论点的过程和方法。论证的目的在于揭示出论点和论
据之间的内在逻辑关系。论证一般分为立论和驳论两大类型：
立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。在
立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说
服力，使读者不会误解自己的观点。
驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论
点、反驳论据、反驳论证。
[典例] (2020·新高考模拟)阅读下面的文字(阅读文本见本专题[读文示范])，
完成后面的题目。
材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分)
[尝试解答][解题思维]
第一步：明确论证类型
材料二首先从两个角度论述了科幻小说欠缺文学性的原因，然后从正面提
出了“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新
世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”
的观点。这是立论的过程。然后针对文学性纯粹化、永恒化、固化的误区进行
批驳。所以材料二采用的是一种先立再驳的辩驳式的论证结构。
第二步：明确论证方法
①举例论证。举科幻小说《三体》为例，论证科幻小说
与传统小说相比，在人物设置和情感描写上显得粗陋，细致不足。②引用
论证。引用文学理论家卡勒的话语，论证了不能将文学性纯粹化、永恒化的观
点。③对比论证。作者在论述科幻小说的同时，始终将其与一般的文学性小说
进行比较，说明二者对文学性的要求并不相同。
[组织答案]
[答案] ①以设问开篇，引发关注；②采用辩驳的论证结构，先立再驳；③
论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等。
