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第八单元 小数的初步认识（单元测试）
（答案）
1．【答案】十八点九 0.8
【分析】
小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是 0
的读作“零”；小数点读作“点”；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一
位上的数字，小数部分不管有几个0，都要一一读出来；
小数的写法：先写整数部分，按整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接
写0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的
数字。
【详解】北京古玉文化馆收藏的玉龙纹柄戈长18.9厘米，宽9厘米，厚零点八
厘米。18.9读作：十八点九，零点八写作：0.8。
2．【答案】①
【分析】根据题意可知，剩的水越多代表渗水性越好，图2电子秤上的数可以
看出，①中的水为0.9千克，②中的水为0.7千克，③中的水为0.8千克，根
据一位小数的比较，整数都为0的情况下，十分位上的数越大小数越大，据此
解答即可。
【详解】9＞8＞7，0.9＞0.8＞0.7
①中的水最多，①的渗水性最好。
3．【答案】35.8；53.8；38.5；83.5；58.3；85.3
【分析】
先确定小数部分的一位数字，将整数部分的两位数字交换位置即可得到两个不
同的数；接下来写出所有的一位小数，即可解答本题。注意：按顺序写，保证
不重复，不遗漏。
【详解】先确定小数部分的一位数字8，然后将整数部分的两位数字交换位
置：35.8、53.8，再确定小数部分的一位数字5，然后将整数部分的两位数字
交换位置：38.5、83.5，依次确定小数部分的一位数字3，然后将整数部分的
两位数字交换位置：58.3、85.3。
同学们用3、5、8和小数点进行组数游戏，可以组成的没有重复数字的一位小
数有35.8、53.8、38.5、83.5、58.3、85.3。
4．【答案】3.6
【分析】左边有3个正方形，即左边表示3元，右边的正方形被平均分成10份，1元＝10角，即每份是1角，涂色部分为其中的6份，即右边涂色部分表
示6角，依此解答。
【详解】根据分析可知，这本练习本的价钱是3.6元。
【点睛】此题考查的是对小数的初步认识，应熟练掌握元与角之间的换算。
5．【答案】30.6
【分析】原来的小数一个零都不读出来，说明小数部分没有0，所以小数点应
在6的前面，小数为30.6，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，小华在读一个小数时把小数点读丢了，结果读成了三
百零六，原来的小数一个零都不读出来，那么原来的小数是30.6。
【点睛】本题主要考查学生对小数读法的掌握和灵活运用。
6．【答案】东东
【分析】在赛跑比赛中，路程相同，时间越少，则跑得最快；据此比较18.6
秒、16.2秒、17.5秒的大小。
【详解】16.2秒＜17.5秒＜18.6秒，则东东花的时间最少，所以这三人中东东
跑的最快。
【点睛】熟练掌握一位小数的比较大小的方法是解答此题的关键。
7．【答案】3.2 5.3
【分析】米和分米之间的进率是10，1分米＝0.1米，据此将红彩带的长度换算
成米，再将两条彩带的长度相加，求出彩带总长度。用红彩带的价钱减去蓝彩
带的价钱解答。
【详解】2米3分米＝2.3米
2.3＋0.9＝3.2（米）
7.8－2.5＝5.3（元）
小敏一共买彩带3.2米，买的蓝彩带比红彩带少用5.3元。
【点睛】本题考查小数加减法的计算以及长度单位的换算，不同单位的数相加
时，要先统一单位，再进行计算。
8．【答案】1.1
【分析】用两根钢筋的长度之和减去焊好后的钢筋长度，求出重叠部分的长度
是多少米。
【详解】2.3＋2.5－3.7
＝4.8－3.7
＝1.1（米）
则重叠部分的长度是1.1米。
【点睛】本题主要考查了一位小数的加、减法计算及应用，应熟练掌握计算的方法。
9．【答案】5.3
【分析】桃子减少的重量就是送给奇奇的重量和送给妙妙的重量之和，即（3.9
＋1.4）千克；据此解答。
【详解】3.9＋1.4＝5.3（千克）
现在这筐桃子比原来少了5.3千克。
10．【答案】100 200 1.6
【分析】结合题意以及所学知识，要求西瓜的重量，可以看作20个这样的西瓜
中有10组这样的两个或者是求其中一个西瓜的质量，要求找回多少钱，用减
法，据此可以解答。
【详解】依题意，解答如下：
（1）10÷2＝5（千克）
5×20＝100（千克）
1吨＝1000千克
1000÷5＝200（个）
（2）20－18.4＝1.6（元）
【点睛】本题考查学生分析问题和解决问题的能力，学生需要具备扎实的基
础，解答就得心应手了。
11．【答案】√
【分析】1分米＝10厘米，据此即可解答。
【详解】1－0.7＝0.3（分米）＝3厘米，所以判断正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握长度单位的换算和小数的减法知识是解答本题的关键。
12．【答案】√
【分析】用小数表示米时，小数的整数部分表示几米，小数点后第1位表示几
分米。
小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读
出每个数位上的数字即可。
【详解】8米9分米可以写成8.9米，8.9读作八点九。
故答案为：√
【点睛】本题考查了小数的读法以及小数每个数位所表示的意义。
13．【答案】×
【分析】列竖式计算3.5与3的和时，需要将数位对齐，也就是3.5中的3要和
3对齐，结果显然不是3.8。【详解】3.5＋3＝6.5
3.5与3的和是6.5，题干阐述错误，故答案为：×。
【点睛】小数加减法的计算方法：把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法
的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
14．【答案】×
15．【答案】×
【分析】要判断一辆高2.6米的货车能不能穿过限高3.2米的天桥，直接比较
2.6和3.2的大小，据此解答即可。
【详解】2.6＜3.2，货车的高度小于天桥的限高的高度，则一辆高2.6米的货
车能穿过限高3.2米的天桥。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握一位小数比较大小的方法是解答此题的关键。
16．【答案】B
【分析】距离相同，时间越短，跑得越快，根据一位小数的比较，先比较整数
部分再比较十分位，选出最小的数即为时间最短跑得最快的那个人。
【详解】整数部分，15＜16
15.6秒＜16.5秒，15.6秒＜16.9秒
小兰用时最短，跑得最快。
故答案为：B
17．【答案】B
【分析】先求出2支铅笔共多少钱，再用5减去2支铅笔的费用，即可求出应
该找回多少元，1元2角用小数表示时，元与小数的整数部分对应，角与小数点
右边第一位对应，即可以写成1.2元，据此列式解答。
【详解】1元2角＝1.2元
1.2＋1.2＝2.4（元）
5－2.4＝2.6（元）
应该找回2.6元。
故答案为：B
【点睛】不同单位的数进行计算时，要先换算成同一单位的，再进行计算。
18．【答案】B
【分析】这根绳子比原来短的长度即为两次减去绳子的长度和。将第一次剪去
绳子长度加上第二次减去绳子长度。
【详解】4.5＋5.4＝9.9（米）
则这根绳子比原来短了9.9米。故答案为：A。
【点睛】本题考查小数加法的实际应用。解决本题时应注意求得是这根绳子比
原来短的长度，而不是这根绳子剩下的长度。
19．【答案】C
【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成10份，表示这样的3份
的数就是 ，也可以写成0.3。
【详解】A． 把一个圆平均分成3份，其中1份涂色，涂色部分表示
，不能用0.3表示；
B． 把一个三角形平均分成4份，其中1份涂色，涂色部分表示
，不能用0.3表示；
C． 把一长方形平均分成10份，其中3份涂色，涂色部分表示 ，
也可以写成0.3。
涂色部分表示“0.3”的是 。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是小数的意义，一位小数表示十分之几。
20．【答案】C
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数
部分要依次读出每个数字；据此判断即可。
【详解】20.20读作二十点二零；
故答案为：C
【点睛】此题考查小数的读法，小数部分末尾的零也要读出来。
21．【答案】5.4；7.3
13.6；3.7
【分析】
一位小数加一位小数，将小数点对齐，再按照整数的加法法则进行计算，得数的小数点也要对齐，一位小数减一位小数，竖式计算时将小数点对齐，按照整
数减法的法则进行计算，得数的小数点也要对齐。
【详解】9.2－3.8＝5.4 2.6＋4.7＝7.3
7.7＋5.9＝13.6 7.5－3.8＝3.7
22．【答案】见详解
【分析】0到1中，平均分成10份，每份是0.1；假如第一个小数是0.1，第二
个小数是0.1＋0.4＝0.5，第三个小数是0.5＋0.4＝0.9；那么从0开始数，1
格表示0.1，5格表示0.5，9格表示0.9，据此解答。
【详解】
（答案不唯一）
【点睛】解答此题的关键是明确每格表示0.1，再进一步解答。
23．【答案】图见详解；1.3；0.8；0.3
【分析】观察数轴，0~1之间有10个单位长度，1~2之间有10个单位长度，每
个单位长度表示0.1，找出3个小数，每相邻两个小数之间相隔5个单位长度。
【详解】 （答案不唯一）
【点睛】本题考查判断小数在数轴上的位置。
24．【答案】见详解
【分析】
本题是易错题，考查小数大小比较的实际应用，易错点在认为用时越长成绩越
好。在跑步比赛中，用时越短，成绩越好。这几名运动员所用时间从长到短排
列是：18.6＞18.4＞18.2＞17.7＞17.4＞17.3，成绩最好的是17.3秒，其次是
17.4秒和17.7秒，即明明是第1名，勇勇是第2名，林林是第3名。
【详解】
这几名运动员所用时间从长到短排列是：18.6＞18.4＞18.2＞17.7＞17.4＞17.3，用时最短的前三名同学有：明明、勇勇和林林。
25．【答案】（1）张明；张园；（2）0.9元
【分析】（1）根据小数比较大小的方法，比较三人的钱数大小。
（2）将最多的钱数减去最少的钱数解答。
【详解】（1）9.8元＞9.5元＞8.9元
最多的是李明，最少的是张园。
（2）9.8－8.9＝0.9（元）
答：最多的比最少的多0.9元。
【点睛】本题考查小数比较大小的方法和小数减法的计算，小数比较大小的方
法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
26．【答案】最多28.4元；最少24.8元
【分析】先分别比较牙刷和牙膏的价钱大小，再将最贵的牙刷的单价加上最贵
的牙膏的单价，求出最多花费的钱数。将最便宜的牙刷的单价加上最便宜的牙
膏的单价，求出最少花费的钱数。
【详解】12.8＞12.4＞11.7
15.6＞14.5＞13.1
12.8＋15.6＝28.4（元）
11.7＋13.1＝24.8（元）
答：最多花28.4元，最少花24.8元。
【点睛】本题考查经济问题，要求花费最多，应买最贵的牙刷和牙膏。要求花
费最少，应买最便宜的牙刷和牙膏。
27．【答案】4.8元
【分析】根据题意，一块橡皮的价钱是1.2元，用1.2加1.2，求出所带钱的一
半；再求出2个所带钱的一半的和，求出明明带了多少钱。
【详解】1.2＋1.2＝2.4（元）
2.4＋2.4＝4.8（元）
答：明明带了4.8元。
【点睛】计算小数的加法时，小数点一定要对齐，再相加。
28．【答案】4.2元
【分析】本题考查小数加、减法的实际应用。当买的东西最贵时剩下的钱就最少，所以
尽量买最贵的饮品和最贵的主食进行搭配即可。
【详解】最贵的饮品2元，最贵的主食3.8元，花了：2＋3.8＝5.8（元）
还剩下10－5.8＝4.2（元）
答：她买完后最少还剩4.2元。
29．【答案】（1）不够；（2）6.9元；
【分析】（1）先用加法计算出买一支钢笔和一支圆珠笔的总钱数，然后与10
元进行比较即可。
（2）计算一支钢笔比一本练习本贵的钱数，用减法计算，依此计算并解答。
【详解】（1）7.5＋2.7＝10.2（元）
10.2元＞10元，不够
答：买一支钢笔和一支圆珠笔，10元不够。
（2）7.5－0.6＝6.9（元）
答：一支钢笔比一本练习本贵6.9元。
【点睛】熟练掌握一位小数的加、减法计算，是解答此题的关键。
30．【答案】（1）3；3
（2）够
【分析】（1）用到达的时间减去出发的时间，求出D5515次动车从徐州出发，
需要经过多长时间到达南京；
（2）汪梅需要购买儿童票，用320除以2，求出汪梅的票价；弟弟不需要购买
车票；爸爸和妈妈共需要购买2张票，而且票价是320元的；据此解答。
【详解】（1）17时12分－14时9分＝3小时3分钟
则D5515次动车从徐州出发，需要经过3时3分到达南京。
（2）0.8米＜1.2米
1.2米＜1.4米＜1.5米
320÷2＝160（元）
320×2＋160
＝640＋160
＝800（元）
答：800元够。
【点睛】解答第（2）小题时，注意汪梅的票价是一等座的半价，弟弟不需要购买车票，再
进一步解答。
