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2024-2025 学年三年级数学下册 第 8 章 小数的初步认识 苏教版（A
卷 提升卷单元重点综合测试）
一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1．0.8﹣0.6＝（ ）
A．10 B．5 C．1 D．0.2
2．下面哪一幅图的涂色部分表示0.3？（ ）
A． B．
C． D．
3．在0.2和0.4之间有（ ）个一位小数。
A．10 B．1 C．2 D．无数
4．图中箭头所指的位置用小数表示是（ ）
A．0.2 B．5.2 C．5.6 D．6.8
5．根据如图，可以推算出 所表示的数是（ ）
A．0.3 B．0.4 C．0.5 D．0.6
6．十分位在十位右边第（ ）位．
A．1 B．2 C．3 D．4
7．下面关于“小数知识”的说法，不正确的是（ ）
A．0.6表示十分之六 B．5和5.0大小相等C．1里面有10个0.1 D．小数都比1小
8．国家体质健康标准中，四年级男生“坐位体前屈”优秀标准为“13.6厘米以及以上”，
“13.6厘米”中的“6”表示（ ）
A．6毫米 B．6厘米 C．6分米 D．6米
9．下面的点最有可能表示1.3的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
10．下面图中画斜线部分表示0.3米的是（ ）
A． B．
C． D．
二．填空题（共8小题，每空1分，共18分）
11．0.6是把整体“1”平均分成 份，表示这样的 份。
12．整数部分的最低位是 位，计数单位是 ；小数部分的最高位是
位，计数单位是 。
13．把1米长的绳子平均分成10份，6份是 米。（用小数表示）
14．小数点左边第一位是 位，计数单位是 ；小数点右边第一位是
位，它的计数单位是 。
15．甲乙两数的和比甲数多6.2，比乙数多2.6，甲乙两数的和是 。
16．第六次人口普查揭晓全国总人口（含香港、台湾、澳门）约为13.7亿人。13.7读作：
17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
26.3+8.5 25.1+7.4
8.9﹣2.4 10.1﹣3.4
7.8+8.7 6.7+9.8
18．三点四写作 ，比它多1.5的数是 。
三．判断题（共5小题，每小题2分，共10分）
19．2.5与3的和是2.8。
20．大于2.4且小于2.6的小数只有1个。21．1和2之间一共有9个一位小数。
22．10.5读作一零点五。
23．3.5的计数单位是0.1，它是由5个这样的计数单位组成。
四．计算题（共1小题，共16分）
24．口算．
①0.5+0.3＝ ②0.8﹣0.6＝ ③1.2+0.4＝ ④2.6﹣0.2＝
⑤0.4+0.5＝ ⑥0.9﹣0.7＝ ⑦0.8+0.2＝ ⑧1.6﹣1.3＝
五．操作题（共2小题，共10分）
25．（6分）涂色表示下面各小数。
26．（4分）按要求填一填，画一画
（1）在直线上，如果A表示0.2，那么B表示 。
（2）在直线上，如果A表示0.2，请用“↑”表示出1.2所在的位置。
六．应用题（共4小题，共26分）
27．（6分）按下面的要求，从4、5、0、9中选两个数组成没有重复数字的小数．
（1）小于1的一位小数．
（2）大于5的一位小数．
28．（5分）一个小数的整数部分与10.6的整数部分相同，小数部分是整数部分的一半。这
个小数是多少？
29．（5分）它们三个能一起过河吗？
30．（10分）超市采购。
（1）买一副乒乓球拍和一副羽毛球拍，一共花多少元？
（2）一个足球比一个羽毛球贵多少元？
（3）你还能提出什么问题？参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加
减法的计算法则进行计算，据此解答。
【解答】解：0.8﹣0.6＝0.2
故选：D。
【点评】此题主要考查了小数减法的运算方法，要熟练掌握。
2．【分析】0.3＝ ，表示把单位“1”平均分成10份，涂色部分占了3份，由此选出答案
即可。
【解答】解：上面图中 表示把单位“1”平均分成 10 份，涂色部分占了 3
份，即可以用0.3表示。
故选：C。
【点评】此题考查了小数的意义，注意基础知识的积累。
3．【分析】由题意可知：要求的在0.2和0.4之间的一位小数只有0.3一个数。
【解答】解：在0.2和0.4之间的一位小数只有0.3一个数。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的大小比较，以及小数数位的有关知识。
4．【分析】直线上一大格表示1，一大格被平均分成10小格，一小格表示0.1。箭头所指的
位置在5的右边2小格处，表示5.2。
【解答】解：箭头所指的位置用小数表示是5.2。
故选：B。
【点评】本题关键是明确直线上一大格和一小格分别表示多少。
5．【分析】观察图中的形状，两个三角形相加等于 0.8，据此可求出一个三角形代表的数
字；一个三角形加一个圆圈等于0.7；据此可求出圆圈是多少。
【解答】解：0.4+0.4＝0.8，所以三角形表示的数是0.4；
0.7﹣0.4＝0.3，所以 所表示的数是0.3。
故选：A。【点评】本题主要考查了小数加减法的灵活应用。
6．【分析】根据 解答即可．
【解答】解：由数位顺序表可知：十分位在十位右边第2位；
故选：B．
【点评】此题主要考查数位顺序表的掌握情况．
7．【分析】一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几；
小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变；
在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10；
小数分为整数部分和小数部分，当整数部分大于 1时，这个小数就比1大，如1.2＞1，据
此判断。
【解答】解：选项A，0.6表示十分之六，此说法正确；
选项B，5和5.0大小相等，此说法正确；
选项C，1里面有10个0.1，此说法正确；
选项D，小数可能比1小，也可能比1大，原题说法错误。
故选：D。
【点评】本题考查了小数的认识和意义，结合题意分析解答即可。
8．【分析】13.6厘米中的“6”，在十分位上，表示6个十分之一，即0.6厘米，0.6厘米
＝6毫米。
【解答】由分析得知，国家体质健康标准中，四年级男生“坐位体前屈”优秀标准为
“13.6厘米以及以上”，“13.6厘米”中的“6”表示6毫米。
故选：A。
【点评】此题考查了小数的意义，要求学生掌握。
9．【分析】1.3在1和2之间，更偏向1，据此解答。
【解答】解：最有可能表示1.3的是B点。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的认识，要熟练掌握。
10．【分析】把单位“1”平均分成10份、100份……这样的一份或几份可以用分母是10、100的分数来表示，也可以用小数表示。
【解答】解：A.将单位“1”平均分成了3份，取了1份，是 ≈0.33；
B.将单位“1”平均分成了5份，取了3份，是 ＝0.6；
C.将单位“1”平均分成了10份，取了3份，是 ＝0.3；
D.将单位“1”平均分成了10份，取了1份，是 ＝0.1。
故选：C。
【点评】此题考查了分母是 10的分数可以用一位小数来表示，它是分数单位是十分之
一。
二．填空题（共8小题）
11．【分析】把1平均分成10份，表示这样的6份，就是0.6，据此解答即可．
【解答】解：0.6是把1平均分成10份，表示这样的6份．
故答案为：10、6．
【点评】此题主要考查了小数的意义的应用．
12．【分析】由整数小数的数位顺序表可知：整数部分的最低位是个位，计数单位是 1；小
数部分的最高位是十分位，计数单位是0.1；据此解答．
【解答】解：
由数位顺序表可知，整数部分的最低位是个位，计数单位是1；
小数部分的最高位是十分位，计数单位是0.1；
故答案为：个，1，十分，0.1．
【点评】此题主要考查数位顺序表的掌握情况．
13．【分析】用“1÷10＝0.1米”求出 1份多少米，然后用：0.1×6即可求出 6份是多少
米．
【解答】解：1÷10×6
＝0.1×6
＝0.6（米）答：6份是0.6米；
故答案为：0.6．
【点评】解答此题的关键是求出1份多少米，进而求出6份是多少米．
14．【分析】根据小数的数位顺序表可知：小数点左边是整数部分，右边是小数部分．小数
点右面第一位是十分位，它的计数单位是 0.1，第二位是百分位，它的计数单位是
0.01，…；小数点左边第一位是个位，它的计数单位是一，第二位是十位，它的计数单位
是十，第三位是百位，它的计数单位是百，…据此解答．
【解答】解：小数点左边第一位是 个位，计数单位是 1；小数点右边第一位是 十分位，
它的计数单位是 0.1；
故答案为：个，1，十分，0.1．
【点评】此题主要利用小数的数位顺序表和对应的计数单位解决问题．
15．【分析】根据题意，甲乙两数的和比甲数多6.2，也就是乙数是6.2，比乙数多2.6，也
就是甲数是2.6，根据小数加法的计算法则计算。
【解答】解：2.6+6.2＝8.8
答：甲乙两数的和是8.8。
故答案为：8.8。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数加法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计
算。
16．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依
次读出每个数位的数字．
【解答】解：第六次人口普查揭晓全国总人口（含香港、台湾、澳门）约为 13.7亿人．
13.7读作：十三点七．
故答案为：十三点七．
【点评】此题考查小数的读写法，注意小数点后面数的读写法．
17．【分析】分别计算出各个算式的结果，再比较．
【解答】解：（1）26.3+8.5＝34.8
25.1+7.4＝32.5
34.8＞32.5
所以：26.3+8.5＞25.1+7.4；
（2）8.9﹣2.4＝6.5
10.1﹣3.4＝6.76.5＜6.7
所以：8.9﹣2.4＜10.1﹣3.4；
（3）7.8+8.7＝16.5
6.7+9.8＝16.5
16.5＝16.5
所以：7.8+8.7＝6.7+9.8．
故答案为：＞，＜，＝．
【点评】解决本题关键是根据小数加减法的计算方法求出各个算式的结果，再根据小数比
较大小的方法求解．
18．【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读
出每个数字；求比3.4多1.5的数，用3.4加上1.5即可。
【解答】解：三点四写作3.4，比它多1.5的数是：3.4+1.5＝4.9。
故答案为：3.4，4.9。
【点评】求比一个数多（少）几的数是多少，用加法（减法）进行解答。
三．判断题（共5小题）
19．【分析】根据小数的加法的计算方法进行计算即可．
【解答】解：2.5+3＝5.5；
所以，2.5与3的和是2.8是错误的．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查小数的加法的计算方法，相同的数位一定要对齐，才能计算准确．
20．【分析】由题意可知要求的在2.6和2.4之间的小数，没有说明是几位小数，可以是一
位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．
【解答】解：小于2.6而大于2.4的一位小数只有2.5（1个）；
而题干中没有说是几位小数，所有无数个．
故原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】在判定两个小数之间有多少个小数时，注意要看清有没有限制条件．
21．【分析】由题意可知要求的小数在1和2之间，一位小数有1.1、1.2、1.3、1.4、1.5、
1.6、1.7、1.8、1.9，共9个；由此解答即可。
【解答】解：在1与2之间的一位小数有9个，所以原题说法正确。
故答案为：√。【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应注意限制条件。
22．【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读
出每个数字。
【解答】解：10.5读作：十点五，所以原题读法错误。
故答案为：×。
【点评】灵活掌握小数的读法，是解答此题的关键。
23．【分析】根据小数的意义，3.5是一位小数所以它的计数单位是0.1，一个小数的数位上
是几，它就表示有几个这样的计数单位，因此3.5的计数单位是0.1，它是由35个这样的
计数单位组成。
【解答】解：3.5的计数单位是0.1，它是由35个这样的计数单位组成，所以本题说法错
误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数的数位，计数单位以及小数的意义；记清理解小数数位表是这部
分的重点。
四．计算题（共1小题）
24．【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解：
①0.5+0.3＝0.8 ②0.8﹣0.6＝0.2 ③1.2+0.4＝1.6 ④2.6﹣0.2＝2.4
⑤0.4+0.5＝0.9 ⑥0.9﹣0.7＝0.2 ⑦0.8+0.2＝1 ⑧1.6﹣1.3＝0.3
故答案为：0.8；0.2；1.6；2.4；0.9；0.2；1；0.3。
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
五．操作题（共2小题）
25．【分析】把一个正方形平均分成10份，每份表示0.1，0.8表示这样的8份。
1.4是有1和0.2组成，所以先涂一个正方形，然后再涂10份中的4份；据此解答。
【解答】解：
【点评】本题考查了小数的意义，要熟练掌握并运用。
26．【分析】（1）数轴中，如果A表示0.2，那么每格是0.2，可知B表示0.8。（2）数轴中，如果A表示0.2，那么每格是0.2，1.2应在B的右边一格。
【解答】（1）数轴中，如果A表示0.2，那么B表示0.8。
（2）
故答案为：0.8， 。
【点评】此题考查了数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。
六．应用题（共4小题）
27．【分析】①整数部分是0，小数部分是4或5或9即可写出；
②整数部分是5或9，当整数是5时，小数部分可以是4或9；当整数部分是9时，小数部
分可以是4或5或0．
【解答】解：①小于1的一位小数：0.4、0.5、0.9；
②大于5的一位小数：5.4、5.9、9.4、9.5、9.0；
故答案为：①0.4、0.5、0.9；②5.4、5.9、9.4、9.5、9.0．
【点评】本题主要是考查小数的读、写法，要掌握写的顺序与方法．注意不要漏写．
28．【分析】整数部分与10.6的整数部分相同，即整数部分是10；小数部分是整数部分的一
半，即10÷2＝5，据此写出。
【解答】解：10÷2＝5
这个小数是10.5。
【点评】此题考查了小数的写法，要熟练掌握。
29．【分析】要求它们三个能不能一起过河，就把他们的重量相加，再与20千克比较即可．
【解答】解：15.4+2.3+2.1
＝17.7+2.1
＝19.8（千克）
19.8＜20
答：它们三个能一起过河．
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的
关键．
30．【分析】（1）根据加法的意义，用一副乒乓球拍的价钱加上一副羽毛球拍的价钱即可；（2）根据减法的意义，用足球的价钱减去与，羽毛球的价钱即可；
（3）答案不唯一。提出问题：一副羽毛球拍和一个羽毛球一共多少钱？用加法计算即
可。
【解答】解：（1）16.56+28.9＝45.56（元）
答：一共花45.56元。
（2）37.9﹣1.5＝36.4（元）
答：一个足球比一个羽毛球贵36.4元。
（3）答案不唯一。提出问题：一副羽毛球拍和一个羽毛球一共多少钱？
28.9+1.5＝30.4（元）
答：一副羽毛球拍和一个羽毛球一共30.4元钱。
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的
关键。
